《現(xiàn)代人格心理學》考點

/《現(xiàn)代人格心理學》考點匯總佛洛依德人格動力人格結(jié)構(gòu)人格發(fā)展生的本能：建設(shè)和愛意識：真正意識到的口唇期：0-1.5歲死的本能：恨或破壞前意識：易帶入意識的肛門期：1.5-3歲潛意識：不易帶入意識的性器期：3-6歲；戀父、母情結(jié)本我：生理的我潛伏期：6-12歲自我：心理的我生殖期：12-20歲超我：社會的我阿德勒追求優(yōu)越自卑與補償生活風格社會興趣創(chuàng)造性自我人格是不可分割的統(tǒng)一整體，人生而具有一種把人格統(tǒng)一于某種總目標的內(nèi)驅(qū)力，這種內(nèi)驅(qū)力就叫追求優(yōu)越。個人追求優(yōu)越的方式；早期形成全人類和諧生活、互助友好，渴望建立美好社會的需要。按自己所選的方式建立生活風格，人格的自由成分，意識的主觀力量榮格人格結(jié)構(gòu)觀四大原型人格類型說重視中年意識：能被知覺人格面具：人格最外層一般態(tài)度類型：內(nèi)向、外向個人潛意識：潛意識的表層；被遺忘的、被壓抑的阿尼瑪和阿尼姆斯：內(nèi)心中的另個性別成分機能類型：感覺或直覺；情感或思維集體潛意識：人格最底層；人類進化過層中的集體經(jīng)驗，是人必須對某些事物做出反應的先天遺傳傾向。其主要內(nèi)容是原型。陰影：黑暗自我自性：集體潛意識的核心，協(xié)調(diào)人格各個部分的原型。埃里克森自我人格發(fā)展的八大階段自我同一性一種心理過程，是獨立的，包含人類意識并能加以控制，將人的內(nèi)部發(fā)展同社會發(fā)展相結(jié)合。嬰兒期：出生-1歲；信賴-不信賴；希望熟悉自身，知道個人的未來目標，認可自己；青年后期出現(xiàn)學步期：2-3歲；自主性-羞怯懷疑；意志兒童早期：3-6歲；主動-內(nèi)疚；目的小學期：6-11歲；勤奮-自卑；能力青少年期：12-20歲；同一性-角色混亂；忠誠成年期：20-24歲；親密-孤獨；愛中年期：25-65歲；繁殖-停滯；關(guān)心老年期：65歲-死亡；自我整合-絕望；明智霍妮基本焦慮神經(jīng)癥人格類型女性心理學兒童所感覺到的自己生活在這個潛伏著敵意的世界上所體驗到的孤獨和無能的感情。依從型：接近人群子宮嫉妒反抗型：反對人群逃避型：遠離人群弗洛姆社會性格人格類型積極自由逃避自由同一文化群體中大家所共有的心理，激發(fā)群體行為的共同內(nèi)驅(qū)力。人的性格主要由其決定。按自己的本性去行動；自發(fā)性認同權(quán)威；破壞；自動舒適裝置奧爾波特特質(zhì)概念及含義特質(zhì)的特點特質(zhì)的種類人格的概念機能自主統(tǒng)我健康人格人格的基本單元內(nèi)在性共同特質(zhì)：表現(xiàn)特質(zhì)、態(tài)度特質(zhì)心身系統(tǒng)；動力組織；獨特性和整合性成為獨立的動機人格統(tǒng)一的根源，人格特質(zhì)的統(tǒng)帥自我意識廣延神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)非習慣，比習慣更具一般性個人特質(zhì)：首要特質(zhì)、中心特質(zhì)、次要特質(zhì)動機與其原先賴以產(chǎn)生的需要已沒有依賴關(guān)系包括人格中有利于內(nèi)心統(tǒng)一的所有方面人際關(guān)系融洽主動引導行為，使反應具一致性動力性過去的動機與現(xiàn)在的動機在機能上沒有聯(lián)系后天發(fā)展而成并非天生具有現(xiàn)實的知覺以一種特殊方式迅速做出反應的傾向其存在可從一個人經(jīng)常重復的行為觀察到人的主動作用，能自己掌握，自己管理專注地投入工作特質(zhì)間僅是相對獨立；彼此重疊現(xiàn)實的自我形象與社會判斷不同義情緒上有安全感和自我認可獨特性和群體性的統(tǒng)一統(tǒng)一的人生觀行動和習慣與特質(zhì)不符，并不證明其特質(zhì)的不存在卡特爾人格結(jié)構(gòu)各種特質(zhì)的名稱及關(guān)系根源特質(zhì)人格特質(zhì)的發(fā)展16PF人格特質(zhì)是人格結(jié)構(gòu)的基本單元因素分析法隱藏在表面特質(zhì)的后面R=f(S,P)特質(zhì)是種心理結(jié)構(gòu)獨特特質(zhì)和共同特質(zhì)深藏于人格結(jié)構(gòu)的內(nèi)層個體在特定環(huán)境中的行為由人格因素（本能特質(zhì)、習得特質(zhì)）和環(huán)境因素所決定相當持久和廣泛的行為傾向表面特質(zhì)和根源特質(zhì)以表面特質(zhì)為媒介，用因素分析法才可發(fā)現(xiàn)2/3后天，1/3遺傳從自然語言中搜集描述人格的詞匯體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境形成特質(zhì)人格的基本因素早期生活對人格形成十分重要動力特質(zhì)、能力特質(zhì)、氣質(zhì)特質(zhì)用多種資料發(fā)現(xiàn)，有L,Q,OT資料許多人格特質(zhì)在7歲前就已基本形成(體能特質(zhì)和習得特質(zhì)、知覺和運動)艾森克人格結(jié)構(gòu)人格層次三個人格維度人格二維模型EPQ人格是一個人性格、氣質(zhì)、智力和體格的穩(wěn)定持久性組織類型水平-普遍因素內(nèi)外向膽汁質(zhì)-外向不穩(wěn)定人格是生命體直接表現(xiàn)出來的行為模式的總和特質(zhì)水平-群因素神經(jīng)質(zhì)-情緒穩(wěn)定性多血質(zhì)-外向穩(wěn)定性格是穩(wěn)定的意動行為系統(tǒng)習慣性反應水平-特殊因素精神質(zhì)-超我機能抑郁質(zhì)-內(nèi)向不穩(wěn)定氣質(zhì)是穩(wěn)定的情感行為系統(tǒng)特殊性反應水平-誤差因素粘液質(zhì)-內(nèi)向穩(wěn)定智力是穩(wěn)定的認知行為系統(tǒng)體格是穩(wěn)定的身體形態(tài)和神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)吉爾福特人格人格特質(zhì)七類特質(zhì)構(gòu)成人格三種特質(zhì)的名稱人格的階層式結(jié)構(gòu)智力的三個維度各類特質(zhì)的獨特模式個體間有所不同的需要、興趣、態(tài)度、氣質(zhì)、形態(tài)、能力傾向、生理特點情緒穩(wěn)定性類型操作（分散思維與創(chuàng)造密切相關(guān)）可辨認而持久的特性社會適應性基本特質(zhì)內(nèi)容可根據(jù)直接觀察到的行