蒼山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃

蒼山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃蒼山縣其次試驗(yàn)小學(xué)讀書活動(dòng)打算本文關(guān)鍵詞：蒼山縣，試驗(yàn)小學(xué)，打算，活動(dòng)，讀書

蒼山縣其次試驗(yàn)小學(xué)讀書活動(dòng)打算本文簡(jiǎn)介：蒼山縣其次試驗(yàn)小學(xué)讀書活動(dòng)打算一、指導(dǎo)思想深化貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氣氛，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校內(nèi)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、大閱讀教育須要“與書為伴”的老師，踴躍倡議“與書為伴”

蒼山縣其次試驗(yàn)小學(xué)讀書活動(dòng)打算本文內(nèi)容：

蒼山縣其次試驗(yàn)小學(xué)讀書活動(dòng)打算

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氣氛，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校內(nèi)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、大閱讀教育須要“與書為伴”的老師，踴躍倡議“與書為伴”的思想，拓寬老師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的歡樂，享受生活的歡樂。

2、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問，開展智力，陶冶情操，充溢學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化開展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。

三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：孫忠卿校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：金潔瓊校長(zhǎng)

金現(xiàn)華校長(zhǎng)

馬向明主任

四、詳細(xì)要求

〔一〕老師讀書活動(dòng)

1、細(xì)心研讀學(xué)校引薦的必讀書籍，謹(jǐn)慎落實(shí)“五個(gè)一工程”，努力提高老師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓舞老師好讀書、讀好書。讀書不在多而在精，謹(jǐn)慎選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺開展“精讀細(xì)讀，全面提升”的讀書活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍〔讀書時(shí)間：每天一小時(shí)〕。

2、加強(qiáng)校圖書室的建立管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為老師借書讀書開放的港灣。

3、謹(jǐn)慎撰寫讀書心得體會(huì)，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏為目的，使老師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4、組織讀書體會(huì)的溝通展示，如讀書沙龍等；

組織讀書征文競(jìng)賽活動(dòng)，組織“讀書之星”的評(píng)比表彰，謹(jǐn)慎開展“書香辦公室”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，由讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。

5、謹(jǐn)慎組織學(xué)生讀書活動(dòng)，細(xì)心開展書香班級(jí)的特性化建立，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動(dòng)，營(yíng)造更加濃郁的校內(nèi)讀書氣氛。各年段要?jiǎng)偤脭M訂本年段讀書活動(dòng)打算要點(diǎn)，詳細(xì)落實(shí)“大手牽小手——每天為學(xué)生讀20分鐘書”等讀書活動(dòng)。

6、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生引薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。

〔二〕學(xué)生讀書活動(dòng)

1、建立班、校書庫(kù)，讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書庫(kù)每天開放，并特地配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等效勞工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉辦“好書換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書室每月定期向各班出借圖書2次，為學(xué)生讀書締造便利的條件。

2、開展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時(shí)間20分鐘，午讀時(shí)間20分鐘。開展好“每天學(xué)生讀40分鐘書”活動(dòng)。上述狀況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反應(yīng)，并進(jìn)展每周的“讀書優(yōu)勝班”評(píng)比，于升旗儀式上表彰。

3、踴躍開展書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)引薦讀物的閱讀，踴躍組織“讀書大王”活開工作等。各年級(jí)要?jiǎng)偤靡]學(xué)生必讀與選讀書目，詳細(xì)由各班主任負(fù)責(zé)落實(shí)引薦書目類別，踴躍引導(dǎo)學(xué)生謹(jǐn)慎閱讀引薦的書目，經(jīng)常催促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。

4、謹(jǐn)慎做好語(yǔ)文課外閱讀課的開設(shè)。做好三種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進(jìn)展讀物引薦，可以進(jìn)展讀書方法指導(dǎo)〔引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用工具書；講授精讀、默讀、“意群凝視法”等閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)人物和事務(wù)等〕，可以進(jìn)展讀書溝通〔組織學(xué)生對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)展專題溝通或綜合評(píng)論〕，可以進(jìn)展讀書筆記展評(píng)。二是午間微型課?？梢蚤_設(shè)10分鐘的“美文觀賞”課，誦讀最感人的詩(shī)篇、散文、小說、故事；也可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的-------”、“好書引薦”等小版塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氣氛。三是電視視聽課。可以觀看《百家講壇》、《百科探密》、《新聞30分》、《藝術(shù)人生》等欄目，讓學(xué)生走進(jìn)人文，走進(jìn)科學(xué)。

5、踴躍開展“讀書大王”評(píng)比表彰活動(dòng)。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張；學(xué)生獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員〔各年級(jí)有一名行政人員負(fù)責(zé)〕檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽(yù)證書；學(xué)生獲得三張“讀書之星”證書后，由校長(zhǎng)頒發(fā)“讀書大王”榮譽(yù)證書。每月底〔或下月初〕舉辦一次“讀書之星”的表彰，每學(xué)期舉辦一次“讀書大王”的表彰。在這項(xiàng)活動(dòng)中，要尤其重視學(xué)生閱讀書目的選擇，引導(dǎo)和鼓舞學(xué)生首先要去讀本年級(jí)引薦的必讀與選讀書籍。

6、作好“讀書筆記”。三——六年級(jí)學(xué)生均需按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生特性化命名的“讀書筆記”一本，在教師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來，一周一評(píng)。教育處將把此項(xiàng)工作納入老師教學(xué)工作考核。

7、組織開展“校內(nèi)讀書節(jié)”活動(dòng)。在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，學(xué)校將開展一系列的讀書活動(dòng)。詳細(xì)支配另行打算。

8、謹(jǐn)慎組織“主題閱讀”讀書活動(dòng)。讀書主題由學(xué)校、年段、班級(jí)共同確定，可以相互獨(dú)立，也可以有機(jī)結(jié)合。

〔三〕家庭讀書活動(dòng)

1、向家長(zhǎng)建議：爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長(zhǎng)協(xié)作讀書活動(dòng)，帶頭讀書，做到“五個(gè)一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長(zhǎng)與孩子搞一次學(xué)習(xí)溝通〔談心或共享學(xué)習(xí)成果〕，參與一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、圍繞讀書活動(dòng)，充溢家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為我校讀萬卷書活開工程有力的支持者、傳播者和干脆參加者、建立者。

3、父母在家催促孩子每天閱讀課外書〔時(shí)間不少于30分鐘〕，并賜予必須指導(dǎo)。

五、詳細(xì)實(shí)施方法

〔一〕重視讀書活動(dòng)，加強(qiáng)書香校內(nèi)建立。

對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的詳細(xì)措施：

〔1〕圍繞“營(yíng)造書香校內(nèi)”的國(guó)旗下的講話，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展。

〔2〕圖書室依據(jù)新教育文庫(kù)引薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀愛好。圖書管理人員要踴躍做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

〔3〕確保充裕的讀書時(shí)間，謹(jǐn)慎做好語(yǔ)文課外閱讀三種課型的開設(shè)，每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表；午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，老師要嚴(yán)格限制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

〔4〕各個(gè)班級(jí)以讀書園地為陣地，造就學(xué)生“在學(xué)中思，在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期完畢各班組織考評(píng)，成果記入期末綜合成果中。

〔5〕建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，特地配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

〔6〕與少先隊(duì)結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾播送站的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動(dòng)”、“閱讀小明星”等欄目。

〔7〕學(xué)校踴躍開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與溝通(如經(jīng)典詩(shī)文誦讀與解讀競(jìng)賽、讀書筆記評(píng)比等系列活動(dòng))，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好。

〔8〕學(xué)校教育處定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有打算有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。

〔二〕強(qiáng)化學(xué)生的讀書筆記教育。

1、學(xué)生寫讀書筆記的數(shù)量要求：

〔1〕每周2篇，本學(xué)期40篇；

〔2〕1～2年級(jí)鼓舞學(xué)生撰寫。特殊是一年級(jí)鼓舞用繪畫和拼音結(jié)合起來繪畫自己的生活和體會(huì)，二年級(jí)從寫話過渡到寫段訓(xùn)練。中高年級(jí)的學(xué)生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩(shī)歌等；

2、學(xué)生寫讀書筆記的內(nèi)容：

〔1〕好詞好句

〔2〕主要內(nèi)容

〔3〕心得體會(huì)

3、學(xué)生寫讀書筆記的詳細(xì)措施：

〔1〕任課老師要做好讀書筆記的指導(dǎo)與批閱工作。

〔2〕定期在黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送等方面加以展示。

附1：年級(jí)閱讀活動(dòng)支配

附2：師生閱讀引薦書目

附1：年級(jí)閱讀活動(dòng)支配

時(shí)

間

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)要求

指導(dǎo)老師

九

月

份

1、班級(jí)圖書角

每生自帶三本全班共享〔各年級(jí)〕

班

主

任

2、引薦師生閱讀書目

學(xué)生分年段引薦書籍〔見附2〕

各班語(yǔ)文老師

3、班級(jí)讀書園地

展出班級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作品

各班語(yǔ)文老師

4、開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課

讀書指導(dǎo)、溝通

各班語(yǔ)文老師

十

月

份

開展以“讀書活動(dòng)”為主題的班隊(duì)展示活動(dòng)

圍繞“與好書交摯友”舉辦主題班會(huì)、朗讀會(huì)、故事會(huì)，評(píng)比“朗讀能手”“故事大王”。

班主任、各班語(yǔ)文老師

十

一

月

份

以“與好書交摯友”為題在全校范圍內(nèi)開展征文評(píng)比活動(dòng)

自由征稿，題材不限

〔每班至少5篇〕

各班語(yǔ)文老師

十

二

月

份

開展“讀書交友”活動(dòng)。

學(xué)生互贈(zèng)安康有益圖書，并在扉頁(yè)上寫上一句關(guān)于讀書的座右銘。

班

主

任

一

月

份

1、校內(nèi)讀書節(jié)活動(dòng)

用朗讀、

快板、相聲、演唱、獨(dú)幕劇等文藝形式溝通課外閱讀心得收獲。

班主任、各班語(yǔ)文老師

2、表彰會(huì)。

對(duì)課外閱讀開展得好，或效益顯著的集體或個(gè)人進(jìn)展表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

教

導(dǎo)

處

3、編寫《金色陽(yáng)光——學(xué)生日記選》、《老師隨筆專集》。

師生優(yōu)秀作品選編

教

導(dǎo)

處

附2：師生閱讀引薦書目

教

師

《教育中的心理效應(yīng)》》、《給年輕班主任的建議》、

《教學(xué)志氣》、《36天我的美國(guó)教育之旅》、

《學(xué)生其次》、《民主主義與教育》、《書生校長(zhǎng)》、

《我的教育志向》、《教育的志向與信念》、《愛彌兒》

學(xué)

生

一、二年級(jí)

《神話故事》、《成語(yǔ)故事》、

《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、

《童謠》、《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》

三、四年級(jí)

《成語(yǔ)故事》、《格林童話》、

《安徒生童話》、《伊索寓言》、