高中生物1.2細(xì)胞細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性同步練習(xí)學(xué)生版新人教版必修1

1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性基礎(chǔ)學(xué)問梳理一、【試驗(yàn)】顯微鏡的運(yùn)用1.請指出圖中1—9分別對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱：=1\*GB3①________=2\*GB3②________=3\*GB3③________=4\*GB3④________=5\*GB3⑤________=6\*GB3⑥________

=7\*GB3⑦_(dá)_______=8\*GB3⑧________=9\*GB3⑨________2.顯微鏡放大倍數(shù)＝________放大倍數(shù)×________放大倍數(shù)。顯微鏡放大的是物像的________，而不是面積或體積。3.目鏡與物鏡的推斷①目鏡：____(有/無)螺紋，放大倍數(shù)與長度呈____比。②物鏡：____(有/無)螺紋，放大倍數(shù)與長度呈____比。4.顯微鏡運(yùn)用原則①先用____倍鏡視察，再用____倍鏡視察。②低倍鏡下先用____準(zhǔn)焦螺旋，再用____準(zhǔn)焦螺旋；高倍鏡下只能用____準(zhǔn)焦螺旋。5.高倍鏡的運(yùn)用方法①找：在____倍鏡下找到要視察的目標(biāo)；②移：移動(dòng)載玻片，把目標(biāo)移到視野的____；③轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)________，換上高倍____；④調(diào)：清楚度調(diào)________螺旋，亮度調(diào)____和________。注：把視野調(diào)暗：運(yùn)用____光圈、____面鏡；把視野調(diào)亮：運(yùn)用____光圈、____面鏡。（5）“物”與“像”是上下相反，左右相反的關(guān)系，即把“物”翻轉(zhuǎn)180°后就是“像”。如玻片上有“上”字，則視野中看到的是____；玻片上有“P”字母，則視野中看到的是____。（6）視野中視察對象在視野外側(cè)，要將它移到視野中心，遵循“哪偏哪移”原則。如視察對象在視野的左下方，要將它移到視野中心，玻片應(yīng)向____移動(dòng)。（7）低倍鏡下視野__(亮/暗)、范圍__(大/小)、細(xì)胞__(大/小)、數(shù)目__(多/少)；高倍鏡下視野__(亮/暗)、范圍__(大/小)、細(xì)胞__(大/小)、數(shù)目__(多/少)。 二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)分是：________________________________________。①原核細(xì)胞______(有/沒有)由核膜包被的細(xì)胞核，沒有(有/沒有)染色體，擬核區(qū)域有個(gè)環(huán)狀的________分子。由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物，如________________________________________________。②真核細(xì)胞__(有/沒有)由核膜包被的細(xì)胞核，__(有/沒有)染色體，染色體的主要成分是______和______。由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物，如________________________________________________等。2.生物分類①細(xì)菌是_____(真核/原核)生物，如___________________________________等。常見的藍(lán)細(xì)菌有__________________________________________________。②動(dòng)物、變形蟲、草履蟲、衣藻、小球藻、團(tuán)藻、酵母菌、食用菌是______(真核/原核)生物。（3）識(shí)圖填圖（在藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌、支原體的細(xì)胞中，都______(有/沒有)成形的細(xì)胞核）圖A：______①______②______③______④______⑤______⑥______圖B：______①______②______③______④______⑥______圖C：______①______②______③______④______⑤______(1)藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有______和______，是能進(jìn)行光合作用的______生物。(2)細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營______或______生活的______生物。(3)原核細(xì)胞中唯一的一種細(xì)胞器是______。(4)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)是：______、______、______、______。核心點(diǎn)一高倍顯微鏡的運(yùn)用1．(2024·河北張家口高一月考)下列關(guān)于“顯微鏡結(jié)構(gòu)及視察寫有字母F的裝片的步驟”(如下圖)的敘述，正確的是()A．進(jìn)行步驟1的操作時(shí)要使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔B．從甲轉(zhuǎn)變?yōu)橐业牡谝徊讲僮魇菗Q成高倍物鏡C．步驟4的操作是調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．該顯微鏡最大能使字母放大200倍2．圖甲中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，圖乙和圖丙分別表示不同放大倍數(shù)下視察到的圖像。下列說法錯(cuò)誤的是()A．①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)大，若使物像放大倍數(shù)最大，圖甲中的組合一般是②③⑤B．把視野里的標(biāo)本從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，應(yīng)選用②③鏡頭C．從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，正確的調(diào)整依次：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)整光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．在10×10的放大倍數(shù)下看到64個(gè)細(xì)胞，而且在視野的直徑上排成一行，則轉(zhuǎn)換為10×40的放大倍數(shù)后，看到的一行細(xì)胞數(shù)為16個(gè)，若這64個(gè)細(xì)胞充溢視野，則能看到8個(gè)細(xì)胞3.下圖甲、乙、丙為顯微鏡視野中視察到的物像圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．圖甲實(shí)物的形態(tài)為qB．圖乙物像要移到視野中心，裝片移動(dòng)的方向?yàn)橛疑戏紺．圖丙物質(zhì)的實(shí)際流淌方向?yàn)槟鏁r(shí)針D．高倍鏡下視察“b”時(shí)，先運(yùn)用粗準(zhǔn)焦螺旋，再運(yùn)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行對焦核心點(diǎn)二原核細(xì)胞和真核細(xì)胞1．據(jù)報(bào)道，國內(nèi)某高校生感染了“超級細(xì)菌”——MRSA，該細(xì)菌對26種抗生素都毫無反應(yīng)，患者經(jīng)醫(yī)院搶救21天，最終脫離了緊急。下列關(guān)于MRSA的敘述正確的是()A．與動(dòng)物細(xì)胞相比，“超級細(xì)菌”有細(xì)胞壁B．“超級細(xì)菌”的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上C．線粒體是“超級細(xì)菌”與水綿有氧呼吸的主要場所D．與藍(lán)細(xì)菌相比，“超級細(xì)菌”不具有葉綠體解析：選A。MRSA是一種細(xì)菌，屬于原核生物。該細(xì)菌具有細(xì)胞壁，無染色體和線粒體，A正確，B、C錯(cuò)誤；藍(lán)細(xì)菌和“超級細(xì)菌”都不具有葉綠體，D錯(cuò)誤。2．新型冠狀病毒、藍(lán)細(xì)菌、根瘤菌、酵母菌的結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)分，但是它們()A．都含有蛋白質(zhì)和核酸B．都沒有核膜、染色體和葉綠素C．都有細(xì)胞壁，只是細(xì)胞壁的成分各不相同D．都是營腐生或寄生的異養(yǎng)生物1．圖甲是一組目鏡標(biāo)有6×和16×、物鏡標(biāo)有10×和20×的鏡頭，圖乙是在圖甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所視察到的圖像。欲將裝片中右上方細(xì)胞放大320倍視察，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．將裝片向右上方移動(dòng)，直到右上方的細(xì)胞位于視野正中心B．將顯微鏡的光圈調(diào)大，反光鏡調(diào)成凹面鏡C．目鏡不須要換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③D．換高倍鏡后，圖乙視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)將變?yōu)?個(gè)2．一場“毒黃瓜”引起的疫病曾在德國擴(kuò)散并不斷擴(kuò)散至歐洲其他各國，歐洲一時(shí)陷入恐慌?？茖W(xué)家經(jīng)試驗(yàn)查明，這些黃瓜其實(shí)是受到了腸出血性大腸桿菌(EHEC)的“污染”，人食用后可引發(fā)致命的溶血性尿毒癥，影響血液、腎以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等。下列對這種病原體的描述，正確的是()A．該病原體為原核生物，無細(xì)胞壁B．EHEC細(xì)胞中不存在染色體C．在EHEC細(xì)胞的線粒體中可發(fā)生有氧呼吸D．在試驗(yàn)室中培育EHEC必需用活的動(dòng)植物細(xì)胞3．(高考組合)下列關(guān)于一般光學(xué)顯微鏡的試驗(yàn)操作，正確的是()A．(2024·北京卷T1改編)先用高倍鏡再換低倍鏡視察符合操作規(guī)范B．(2017·江蘇卷T4)轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)當(dāng)手握物鏡當(dāng)心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)C．(2016·上海卷T5)從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，兩眼必需從顯微鏡側(cè)面凝視D．(2024·海南卷T23)在高倍鏡下視察時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距4．下圖是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，請回答下列問題：(1)幽門螺桿菌與酵母菌比較，二者共有的結(jié)構(gòu)是__________________(填序號)，二者的主要區(qū)分在于幽門螺桿菌___________________________________________________________。(2)沃倫和馬歇爾用高倍顯微鏡視察慢性胃炎活體標(biāo)本時(shí)，意外地發(fā)覺了某種細(xì)菌，而且這種細(xì)菌總是出現(xiàn)在慢性胃炎的標(biāo)本中，而在正常的胃竇黏膜中則無這種細(xì)菌。他們依據(jù)這一現(xiàn)象，提出了關(guān)于慢性胃炎病因的假設(shè)。該假設(shè)最可能是________________________________。(3)為了進(jìn)一步探究影響幽門螺桿菌生長、繁殖的因素，某探討性學(xué)習(xí)小組在培育該菌的過程中，發(fā)覺了在某種細(xì)菌(簡稱W菌)的四周，該菌的生長、繁殖受到抑制。他們把W菌接種在特地的培育基上培育，一段時(shí)間后，除去W菌，在此培育基上再培育幽門螺桿菌，結(jié)果幽門螺桿菌照舊不能正常生長、繁殖。①據(jù)材料分析，探討小組的同學(xué)對“造成W菌四周的幽門螺桿菌不能生長、繁殖”的緣由最可能的假設(shè)是_____________________________________。②試參照上述材料設(shè)計(jì)試驗(yàn)驗(yàn)證①中的假設(shè)。A．方法步驟：a．制備培育基：取兩個(gè)培育皿，按相同的養(yǎng)分成支配制成甲、乙兩個(gè)培育基。b．設(shè)置比照：_______________________________________________________________________________________________________________________________。c．接種幽門螺桿菌：__________________________________________。d．培育視察：_____________________________________________。B．試驗(yàn)結(jié)果：________________________________________________________________________________________________________________________________。1.根瘤菌(屬于細(xì)菌)與豆科植物共生形成根瘤。(1)根瘤菌和豆科植物在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)為_______________________________________。（2）在對根瘤菌進(jìn)行分別時(shí)，如何在顯微鏡下依據(jù)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，區(qū)分根瘤菌細(xì)胞和植物細(xì)胞？________________________________________________________________________________________________________________________________