教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷含答案（考試直接用）

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.氣球里氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)與噴出氣體方向相反的推力，這個(gè)力叫（

）。A.反沖力

B.推力

C.拉力2.人體能感受振動(dòng)的器官是（

）。A.眼

B.鼻

C.耳3.某校餐廳為學(xué)生設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。小明認(rèn)為這一食譜增加蔬菜類食物才均衡，添加下列（

）后這份食譜變得更為合理。A.素炒豆角

B.紅燜羊肉

C.煮雞蛋

D.炸魚(yú)4.敲打音叉會(huì)發(fā)出聲音，敲打停止了仍能聽(tīng)到一段余音，這是因?yàn)椋?/p>

）。A.音叉停止振動(dòng)后仍能發(fā)聲

B.聲音傳到人耳需要一段時(shí)間

C.敲打停止后音叉繼續(xù)振動(dòng)了一段時(shí)間5.人在聽(tīng)遠(yuǎn)處聲音的時(shí)候，往往會(huì)把手掌放在耳朵的后面來(lái)增加聽(tīng)覺(jué)效果，這是為了（

）。A.加大面積

B.增大耳郭收集更多的聲波

C.美觀、好看6.敲擊下圖三根鐵釘，發(fā)出聲音最高的是（

）。A.B.C.二.填空題(共6題，共20分)1.“寶塔”中食物的用量呈現(xiàn)（

）的變化規(guī)律。

2.滾動(dòng)軸承是一種將（

）摩擦變?yōu)椋?/p>

）摩擦的裝置。3.（

）能夠?qū)⑹澄镌诳谇恢羞M(jìn)行傳送和攪拌。4.在同樣的碗里倒入不同量的水，用木棍輕輕敲擊碗（敲擊的力量相同），我們聽(tīng)到盛水少的碗發(fā)出的聲音（

），盛水多的碗發(fā)出的聲音（

）。（“高”或“低”）5.周圍的聲音根據(jù)（

）的不同，可以分為動(dòng)物的（

）、自然界的）（

）、人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。6.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體需要消耗更多的（

），所以呼吸會(huì)變得急促。三.判斷題(共6題，共12分)1.細(xì)嚼慢咽有助于食物的消化和吸收。（

）2.地球上所有物體都受到向下的重力。（

）

3.同一物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高。（

）4.口腔是食物消化開(kāi)始的地方，舌頭、牙齒和唾液共同參與了食物在口腔里的消化。（

）5.馬鈴薯里含有豐富的淀粉和維生素。（

）6.價(jià)格高的食品，營(yíng)養(yǎng)一定也高。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.口腔中的牙齒、舌、唾液各起什么作用？連一連。五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.二胡有兩根弦，空弦拉的時(shí)候，發(fā)出的聲音有高有低，這是為什么？2.按照科學(xué)、合理的方法，要把昨天一天吃過(guò)的食物記錄下來(lái)，想一想，我們可以按照什么順序統(tǒng)計(jì)記錄？六.材料題(共1題，共5分)1.小明有3根長(zhǎng)短相同，粗細(xì)不同的鋼管，小麗說(shuō)：“我可以閉上眼睛，只通過(guò)用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)?！闭?qǐng)解釋其中的原理。七.綜合題(共4題，共40分)1.研究小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小的關(guān)系。（1）設(shè)計(jì)研究小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小的關(guān)系時(shí)需要考慮哪些？①（

）。②（

）。③（

）。（2）我預(yù)測(cè)需要2個(gè)墊圈才能使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)。墊圈的數(shù)量越多，拉力就越（

），小車的運(yùn)動(dòng)速度就越（

）。（3）下表是研究小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小的實(shí)驗(yàn)記錄。我發(fā)現(xiàn)：同一輛小車，繩上掛的重物越（

），小車運(yùn)動(dòng)的速度就越快。2.丁丁和明明都是四（1）班的學(xué)生。平時(shí)丁丁愛(ài)運(yùn)動(dòng)，天天堅(jiān)持體育鍛煉，而明明不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)較差。一天，在體育課50米賽跑后，老師測(cè)了丁丁和明明運(yùn)動(dòng)后的心跳及恢復(fù)正常心跳的時(shí)間，記錄如下：1.A同學(xué)的數(shù)據(jù)是（

）的。（填“丁丁”或“明明”）2.休息一下，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)，（

）同學(xué)的呼吸次數(shù)更多。（填“A”或“B”）3.以上推測(cè)，（

）的肺活量更大一些。（填“A”或“B”）4.之后心跳、呼吸發(fā)生變化，這是因?yàn)椋?/p>

）。A.運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗更多的氧氣和營(yíng)養(yǎng)，需要血液快速輸送B.心跳、呼吸加快和運(yùn)動(dòng)沒(méi)有關(guān)系，只是人的錯(cuò)覺(jué)C.運(yùn)動(dòng)時(shí)人比較累，所有心跳和呼吸變慢3.觀察下面這張圖，同學(xué)丙在寫(xiě)字，同學(xué)甲和同學(xué)乙都能聽(tīng)到同學(xué)丙寫(xiě)字的聲音。①同學(xué)甲和同學(xué)乙聽(tīng)到的聲音相比，（

）。A.同學(xué)甲聽(tīng)到的聲音會(huì)更清楚些

B.同學(xué)乙聽(tīng)到的聲音會(huì)更清楚些

C.他們聽(tīng)到的聲音樣清楚②甲同學(xué)聽(tīng)到的聲音是通過(guò)（

）傳播到他耳朵的，乙同學(xué)聽(tīng)到的聲音是通過(guò)（

）傳播到她耳朵的。A.固體、氣體

B.氣體、固體

C.液體、氣體4.如圖，從三個(gè)不同坡度的斜面釋放小車，撞擊水平面上的木塊，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是（

）實(shí)驗(yàn)。2.在小車接實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)?jiān)诒３窒嗤瑮l件的括號(hào)中打“√”。①撞擊木塊的大?。?/p>

）。②小車重量的大?。?/p>

）。③坡度的大?。?/p>

）。④坡度的光滑程度（

）。⑤小車釋放要在同一位置（

）。3.從實(shí)驗(yàn)分析可知道，坡度大時(shí)，木塊被撞擊滑行的距離長(zhǎng)，其原因是（

）。A.坡度大時(shí)，小車滑下速度快，撞擊力強(qiáng)B.坡度大時(shí)，小車滑下速度慢，撞擊力弱C.坡度小時(shí)，小車滑下速度慢，撞擊力強(qiáng)4.以下現(xiàn)象能證明運(yùn)動(dòng)的小車具有能量的是（

）。A.小車開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了B.木塊被撞擊出去C.小車運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越慢5.運(yùn)動(dòng)的物體具有的能量與運(yùn)動(dòng)速度大小的關(guān)系是（

）。A.運(yùn)動(dòng)速度快，具有的能量強(qiáng)B.運(yùn)動(dòng)速度快慢與具有的能量強(qiáng)弱無(wú)關(guān)C.運(yùn)動(dòng)速度慢，具有的能量強(qiáng)參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.C5.B6.A二.填空題1.由多到少

2.滑動(dòng)；滾動(dòng)3.舌4.高；低5.產(chǎn)生途徑；叫聲；聲音6.氧氣三.判斷題1.√2.√

3.√4.√5.√6.×四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.這是因?yàn)閮筛业拇旨?xì)不一樣。細(xì)的弦發(fā)出的聲音高。粗的弦發(fā)出的聲音低。2.可以按照早餐、午餐和晚餐的順序統(tǒng)計(jì)一天中吃過(guò)的食物。六.材料題1.物體的粗細(xì)發(fā)生改變時(shí)，聲音的高低也會(huì)發(fā)生改變