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人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練40篇帶答案解析
一、部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀理解
1.課內(nèi)閱讀。
摑苗助長(zhǎng)
古時(shí)候有個(gè)人,他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些,天天到田邊去看??墒牵惶?,兩
天,三天,禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,自言自語(yǔ)地說(shuō):"我
得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?!?/p>
一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙
到太陽(yáng)落山,弄得筋疲力盡。
他回到家里,一邊喘氣一邊說(shuō):"今天可把我累壞了!力氣總算沒(méi)白費(fèi),禾苗都長(zhǎng)高了一
大截。
他的兒子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
(1)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
盼望_煩躁一
(2)為了使禾苗趕快長(zhǎng)高,故事中的這個(gè)人想了一個(gè)什么辦法,
(3)結(jié)合前后文,推測(cè)一下詞語(yǔ)的意思。
摑苗助長(zhǎng):
筋疲力盡:
(4)我覺(jué)得這個(gè)人的辦法,因?yàn)?。讀了這個(gè)故事,我想告訴小朋友
解析:(1)巴望;焦急
(2)把禾苗一棵一棵往高里拔。
(3)把禾苗一棵一棵往高里拔,以助其生長(zhǎng)。;累的一點(diǎn)力氣都沒(méi)了。
(4)是錯(cuò)誤的;禾苗拔高后就死了;違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而把事情弄
糟
【解析】
2.閱讀短文,回答問(wèn)題。
石河子秋色
秋天來(lái)到了新疆,石河子街上的菊花開(kāi)得正盛,金色與紅色居多?;ò暌粚佑忠粚樱M
成了一個(gè)小團(tuán),茸茸的,算是一朵又算是千朵萬(wàn)朵,織成一條條帶狀的花圃(pu),繞
(rao)著樓,沿著路,靜靜地閃耀(/。)著它們的光彩。還有許多荷(h6)蘭花,葉
小,形狀如銅(t6ng)錢(qián),簇(c0)擁(y6ng)著,仰起小臉笑著。蜜蜂和蝴蝶便專去吻
(wen)它們的臉。
花圃中心常有大片的美人蕉(jiao)o一來(lái)新疆,我就感到奇怪,不論是花,是草,是
瓜,是菜,同樣一個(gè)品種,到這里就長(zhǎng)得特別大。那美人蕉有半人高,莖(jing)粗得像小
樹(shù),葉子肥厚寬大,足有二尺長(zhǎng),花極紅,紅得像一團(tuán)迎風(fēng)的火?;ò晔区喌靶?,又像少
女羞(xiu)紅的臉。而襯著那花的寬厚的葉子,使人想起小伙子結(jié)實(shí)的胸(xidng)膛
(tang)?這美人蕉,美得多情,美得?。ㄓ蚽)壯。有一首歌里唱道:"姑娘好像花一
樣,小伙兒心胸多寬廣?!边@正是它們的意境。
(1)在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。
的胸膛的葉子
(2)我能從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
平常單薄
(3)短文主要寫(xiě)了的菊花和的美人蕉。(填地點(diǎn))
(4)用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。
解析:(1)結(jié)實(shí);寬厚
(2)特別;寬厚
(3)石河子街上;花圃中心
(4)那美人蕉有半人高,莖粗得像小樹(shù),葉子肥厚寬大,足有二尺長(zhǎng),花極紅,紅得像一
團(tuán)迎風(fēng)的火。
【解析】
3.閱讀
太空旅游
太空可以說(shuō)是人類(lèi)尚未征服的神秘的地方了,到太空去旅游,可以給人提供一種前所未
有的體驗(yàn),最新奇和最刺激的是旅客們可以盡情感受失重的滋味,同時(shí)還能盡情欣賞太空
那雄渾壯美的風(fēng)光。
要體驗(yàn)太空旅行,對(duì)游客的要求并不高。游客要做的,僅僅是聽(tīng)從宇航員的命令,不要
給擔(dān)任"導(dǎo)游"的宇航員們制造麻煩,因此游客并不需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而系統(tǒng)的訓(xùn)練。
雖然對(duì)太空游客的技術(shù)要求不高,但有一個(gè)條件是必需的,那就是健康的身體。
美國(guó)"太空冒險(xiǎn),,公司有一項(xiàng)"月球旅游"計(jì)劃。按照這個(gè)計(jì)劃,游客將首先前往國(guó)際空間
站,在站內(nèi)停留一周之后再乘坐"聯(lián)盟"飛船前往月球,在離月球160公里的軌道上空近距
離地欣賞月景,感受這顆離地球最近的星球的神秘與美麗。
(1)這篇文章共有個(gè)自然段,其中第自然段介紹了"月球旅游"計(jì)劃。
(2)給文中下劃線的詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))
①前所未有()
A.歷史上僅有很少的一兩次。
B.歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)。
②失重()
A.物體失去原有的重量。
B.物體會(huì)增加原有的重量。
(3)根據(jù)文章的內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),用"正確""錯(cuò)誤"表示。
①游客去太空旅行,需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而系統(tǒng)的訓(xùn)練。
②即使身體不健康的人,也可以進(jìn)行太空旅行。
③"月球旅游"計(jì)劃中游客可以登上月球仔細(xì)欣賞月景。
解析:(1)4;4
(2)B;A
(3)錯(cuò)誤;錯(cuò)誤;錯(cuò)誤
【解析】
4.小閱讀
音樂(lè)療法
牛伯伯年紀(jì)大了,他身體不好,經(jīng)常失眠(m諂n)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂(lè)醫(yī)
院"。牛伯伯躺(tang)在床上,閉上眼睛,不一會(huì)兒,病房里響起了輕柔的音樂(lè),牛伯伯
聽(tīng)著聽(tīng)著,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái),百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn):"睡得好嗎?"牛伯伯高興地
說(shuō):"好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了,你們給我施了什么魔(m6)法?""哪有什么魔法
呀,還記得我們給你放音樂(lè)聽(tīng)嗎?輕柔舒緩的音樂(lè)有放松神經(jīng),緩解緊張情緒的作用!"
(1)這段話共有句話。
(2)牛伯伯因?yàn)?所以住進(jìn)了。
(3)"哪有什么魔法呀......緩解緊張情緒的作用!"這句話是對(duì)說(shuō)的。
(4)音樂(lè)有什么作用,在這段話里找一找。
(5)下面兩個(gè)字在本文中,應(yīng)讀:(請(qǐng)選擇正確音節(jié),填序號(hào))
樂(lè):①位@yue
覺(jué):①ju爸(2)jiao
解析:(1)7
(2)經(jīng)常失眠;音樂(lè)醫(yī)院
(3)百靈鳥(niǎo);牛伯伯
(4)音樂(lè)能放松神經(jīng),促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mi)系統(tǒng)(xitong)正常工作,對(duì)各種病都有
療效(liaoxiao)呢!
(5)②;②
【解析】
5.小閱讀
動(dòng)物氣象員
快下雨了,鉆在水里的泥雄悶得上躥下跳。
下雨了,癩蛤蟆最好笑,爬出來(lái)把蟲(chóng)子吃掉。
雨停了,偵察蜂回來(lái)報(bào)告,花蕊里有水珠,采蜜還早。
天晴了,燕子飛得那么輕巧,螞蟻出洞來(lái)把食物找。
大家看一看,動(dòng)物多能干!
(1)找出動(dòng)物氣象員。
(2)讀短文,連一連。
快下雨了螞蟻采蜜還早
下雨了泥縱找食物
雨停了癩蛤蟆上躥下跳
天晴了偵察蜂吃蟲(chóng)子
(3)"大家看一看,動(dòng)物多能干",你能舉個(gè)動(dòng)物例子嗎?
解析:(1)泥瞰癩蛤蟆偵察蜂燕子螞蟻
(2)
(3)鴿子可以幫人送信。
【解析】
6.小閱讀
快樂(lè)在哪里
一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去,小公雞歪著頭問(wèn):“小螞蟻,你們快樂(lè)嗎?"螞蟻回答:"我們
過(guò)冬的糧食快要備齊了,很快樂(lè)。"
兩只燕子在屋檐下做窩,她們不停地來(lái)回銜泥,小公雞昂著頭問(wèn):"燕子姐姐,你們快樂(lè)
嗎?"燕子說(shuō):"我們馬上就有自己的家了,很快樂(lè)。"
小公雞問(wèn)梅花鹿阿姨:"梅花鹿阿姨,大家都很快樂(lè),快樂(lè)是什么呢?"梅花鹿阿姨說(shuō):
"孩子,快樂(lè)是需要自己去尋找的,快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事,快樂(lè)在每個(gè)人的心
里?!?/p>
(1)短文共有個(gè)自然段,文中的小動(dòng)物有、、、
(2)找出文中小公雞說(shuō)的話。
(3)讀了短文,你知道快樂(lè)在哪里嗎?
(4)你覺(jué)得怎樣才能獲得快樂(lè)?
解析:(1)三;小公雞;螞蟻;燕子;梅花鹿
(2)小螞蟻,你們快樂(lè)嗎?燕子姐姐,你們快樂(lè)嗎?梅花鹿阿姨,大家都很快樂(lè),快樂(lè)
是什么呢?
(3)快樂(lè)來(lái)源于生活中每一件事,快樂(lè)在每個(gè)人的心里。
(4)熱愛(ài)生活,熱愛(ài)勞動(dòng)。
【解析】
7.閱讀短文,完成練習(xí)。
地球清潔工
這一天,地球公公在一棵榆林上掛了一塊牌子,牌子上寫(xiě)著:"地球清潔工報(bào)名處不
到半天功夫,就來(lái)了許多報(bào)名的。
海鷗說(shuō):"我是海面的清潔工,我能把海面漂笄后。)著的死魚(yú),人們倒在海里的剩飯、
剩菜什么的都吃掉,使海面上干干凈凈。
河里的卿魚(yú)從水里伸出頭來(lái)說(shuō):“我每天在河里吃水蟲(chóng)呀、水草呀,還吃河里的垃
圾,河水被我打掃的干干凈凈。
穿著一身黑的鳥(niǎo)鴉說(shuō)話了:"別看我樣子長(zhǎng)得丑,我專吃地面上的蠅蛆(yingqU)呀、地
蠶呀,我把地面上的臟蟲(chóng)子吃掉,地面就干凈多了。”
蚯蚓(qiiiyin)從泥土里鉆出頭來(lái),說(shuō):"我在地下吃的是垃圾,經(jīng)過(guò)我的消化后,就變
成了肥料。
地球公公聽(tīng)了大家講的,哈哈地笑起來(lái):"你們能為我做那么多的清潔工作,我真要謝謝
你們??!”
(1)文中說(shuō)到的地球清潔工有。
(2)為什么說(shuō)他們是地球清潔工呢?把你的理由寫(xiě)在橫線上。
(3)你還積累過(guò)下面這樣的詞語(yǔ)嗎?照樣子寫(xiě)兩個(gè)。
干干凈凈
(4)你還知道誰(shuí)是地球清潔工嗎?
解析:(1)海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、蚯蚓
(2)海鷗清理了海面,鯽魚(yú)打掃了河水,烏鴉打掃了地面,蚯蚓吃了地下的垃圾,把垃圾
變成肥料。
(3)整整齊齊;明明白白
(4)示例:螞蚊、屎克郎、魚(yú)兒......
【解析】
8.閱讀理解
天鵝湖
要問(wèn)我為什么心里美滋滋的,我告訴你啊一一因?yàn)槲业募亦l(xiāng)有一個(gè)美麗的湖,名叫天鵝
湖。
湖呈(chCng)圓形,湖水清可見(jiàn)底,綠得發(fā)亮。湖水四周有茂密(m5omi)的樹(shù)木。其
中最引人注目的是垂柳,在微風(fēng)的吹拂下,柳條迎風(fēng)起舞,看得出柳姑娘的身影十分秀
(xiu)美。樹(shù)下是一片嫩綠的草地,草地上開(kāi)著黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小
橋,把天鵝湖打扮(吟n)得更加美麗了。
(1)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ):美滋滋(ABB)
(2)讀短文,在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ).
的草地的身影的樹(shù)木
(3)文中寫(xiě)湖水清的詞語(yǔ)是。
(4)第二自然段先寫(xiě)了湖水、,再寫(xiě)湖的四周有,樹(shù)下
有和,最后寫(xiě)湖上有。
(5)文段中微風(fēng)吹拂下的楊柳讓我想起了賀知章的《詠柳》,我會(huì)默寫(xiě)這首詩(shī)。
解析:(1)綠油油、笑哈哈
(2)嫩綠;秀美;茂密
(3)清可見(jiàn)底
(4)清;綠;樹(shù)木;綠草;小花;小橋
(5)碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
【解析】
9.閱讀下文,回答問(wèn)題。
春天來(lái)了,溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。
?。〈禾斓木吧拇_美!小樹(shù)綠了,桃花紅了,楊柳長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。小草也從地
里鉆出來(lái)了,給大地鋪上了一層“綠毯"。河里的冰雪早已融化,河水在歡快地流淌。小鳥(niǎo)
在樹(shù)上自由自在地歌唱,大雁也從南方飛回來(lái)了,美麗的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也在花叢中忙
著采蜜。花園里百花盛開(kāi),紅如火,白如雪,粉如霞。好一個(gè)花花綠綠的世界。
??!春天終于來(lái)到了,廣闊的天地到處生機(jī)勃勃。春天多么美麗呀!
(1)給這篇短文加個(gè)題目。
(2)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
自由自在、、
(3)這篇短文共有個(gè)自然段,第2自然段共有句話,分別寫(xiě)了
、、、幾種動(dòng)物。
(4)用橫線在短文中畫(huà)出一個(gè)比喻句。
解析:(1)春天來(lái)了
(2)自言自語(yǔ);人山人海
(3)3;7;小鳥(niǎo);大雁;蝴蝶;蜜蜂
(4)小草也從地里鉆出來(lái)了,給大地鋪上了一層“綠毯”。
花園里百花盛開(kāi),紅如火,白如雪,粉如霞。
【解析】
10.閱讀短文,回答問(wèn)題。
拎貝的小女孩
遼闊的海灘上,潮水退了。
一個(gè)拾貝的漁家小女孩在尋找著彩色的貝殼。
突熱,她停住了腳步。原來(lái),沙灘上有一條銀閃閃的小魚(yú)在痛苦地掙扎著。
頭上的太陽(yáng)無(wú)情地曬著沙灘上的小魚(yú),她似乎聽(tīng)到了小魚(yú)越來(lái)越響的哭聲。
她愣住了,目光中充滿了憐憫。
她彎下腰,小心翼翼地用雙手如起了這條小魚(yú)。小魚(yú)在她手里她輕舒一口氣,直起腰,
慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向大海。
小魚(yú)被送回了大海。
我看到小女孩的眸子里發(fā)出愛(ài)的光彩,她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……
(1)根據(jù)解釋選詞語(yǔ)。(只填序號(hào))
①憐憫②小心翼翼
A,非常謹(jǐn)慎,不敢疏忽。
B.對(duì)遭遇不幸的人表示同情。
(2)根據(jù)短文填上合適的詞語(yǔ)。
的貝殼的小魚(yú)的酒窩
(3)你喜歡拾貝的小女孩嗎?說(shuō)說(shuō)你的想法。
解析:(1)②;①
(2)彩色:銀閃閃;圓圓
(3)喜歡,有同情心。
【解析】
11.閱讀下列短文,并回答問(wèn)題。
獅子和螞蟻
一群螞蟻爬到獅子身上,咬得他又癢(/ng)又疼。
獅子憤怒地?。╤du)叫著,蹦跳著,翻滾著,力圖把螞蟻趕走,但他累得筋(血)疲(pi)力竭
(ji6)的仍無(wú)濟(jì)于事。
小兔古利特蹲(dUn)在一邊"哧哧"地笑。
獅子羞怒地咆(p6。)哮(xi^o):"笑什么?這群討厭的東西沒(méi)有叮在你身上,是不是?"
古利特嘻(xT)嘻地笑著說(shuō):"如果他們叮在我身上,我就跳進(jìn)水里去!”
一句話提醒了獅子,他縱身跳進(jìn)溪的)流里,溪流立把螞蟻漂走了。
古利特在岸上對(duì)獅子說(shuō):“懂了嗎?即使解決不太復(fù)雜的問(wèn)題,也不能光憑蠻(m臺(tái)n)力。"
(1)照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。
Z癢區(qū)疼
累得筋疲力竭冷得笑得
(2)文中有一對(duì)表示生氣的近義詞,請(qǐng)找出來(lái)并再寫(xiě)兩個(gè):
表不生氣的詞語(yǔ)還有--------------------------------------
(3)補(bǔ)充詞語(yǔ)。
地吼叫地咆哮的東西的問(wèn)題
(4)這個(gè)故事告訴我們什么道理?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出來(lái)。
解析:(1)又高又大;又尖又細(xì);直發(fā)抖;前俯后仰
(2)憤怒;羞怒;惱怒;惱火;發(fā)怒;動(dòng)怒
(3)憤怒;羞怒;討厭;復(fù)雜
(4)即使解決不太復(fù)雜的問(wèn)題,也不能光憑蠻(m臺(tái)n)力。
【解析】
12.小閱讀
成功的路
白馬駒、黑馬駒和紅馬駒,是三個(gè)親兄弟。他們長(zhǎng)得一樣強(qiáng)壯,都想長(zhǎng)大成為一名賽跑
冠軍。
一天,他們?nèi)齻€(gè)跟著媽媽學(xué)習(xí)賽跑。他們使出了最大的力氣和媽媽比賽,還是全輸給
媽媽了。在一旁觀看的綿羊撇了撇嘴,說(shuō):"哼,瞧你們這些小馬駒,還想跟你們的媽媽比!”
白馬駒害羞了,再也不敢跟媽媽學(xué)賽跑了。
黑馬駒和紅馬駒堅(jiān)持鍛煉。不久,他倆又和媽媽比賽,能和媽媽跑得一樣快了。在一
旁觀看的老黃牛不住地夸獎(jiǎng):"真是太棒了!”黑馬駒心里樂(lè)滋滋的,覺(jué)得自己真的很了不起,
也就不再鍛煉了。
只有紅馬駒毫不松懈,不管刮風(fēng)下雨,不管?chē)?yán)寒酷暑,每天堅(jiān)持鍛煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,
紅馬駒奮力奔跑,像插上了翅膀一樣,超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手,終于奪得了金牌。它成功
了!
(1)讀一讀,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
堅(jiān)持奮力奪得
(2)白馬駒和黑馬駒沒(méi)有堅(jiān)持到底的原因分別是和。
(3)紅馬駒毫不松懈表現(xiàn)在哪里呢?
(4)你從這篇短文中懂得了怎樣的道理?
A.堅(jiān)持到底才會(huì)勝利。
B.不要聽(tīng)別人的勸告。
解析:(1)鍛煉;奔跑;金牌
(2)害羞;自以為了不起
(3)不管刮風(fēng)下雨,不管?chē)?yán)寒酷暑,每天堅(jiān)持鍛煉。
(4)A
【解析】
13.閱讀理解
家鄉(xiāng)的春節(jié)
我的家鄉(xiāng)在潮州,那里有獨(dú)特的風(fēng)俗,春節(jié)更為熱鬧。除夕前一兩天,大人們手忙腳
亂,買(mǎi)雞呀,買(mǎi)魚(yú)呀,買(mǎi)鴨呀...
除夕夜,主婦們準(zhǔn)備著一年中最豐富、最有意義的團(tuán)圓飯。煮好飯后,家里大大小小的
人必須先"祭祖宗",焚(fen)香禱祝,然后才一起吃團(tuán)圓飯。除夕夜,鞭炮聲此起彼伏,
人們都不睡覺(jué),都要守歲,都盼望著新一年的到來(lái)。
正月初一這一天不能掃地,要讓垃圾積下,說(shuō)是"堆金積玉"。然后,便是拜年了。潮汕
有句俗語(yǔ)說(shuō):“有心拜年初一、二,無(wú)心拜年初三、四。"所以這天,人們都爭(zhēng)先恐后地向
親戚朋友送去最美好的祝福。
(1)猜一猜下劃線字的意思,選擇正確的答案填在括號(hào)里。
A.燒B.用供品供奉祖宗或鬼神等C.低下去
①祭祖宗()②焚香禱祝()③此起彼伏()
(2)根據(jù)短文內(nèi)容連一連。
除夕前一兩天拜年,送祝福
除夕夜買(mǎi)雞、魚(yú)、鴨
正月初一祭拜祖先,吃團(tuán)圓飯,守歲
(3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),用"正確""錯(cuò)誤"表示。
①除夕夜吃團(tuán)圓飯之前,人們必須先祭拜祖先,表現(xiàn)了孝敬先輩的傳統(tǒng)美德。
②正月初一,潮州人不掃地,讓垃圾積下是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)。
③"有心拜年初一、二,無(wú)心拜年初三、四。"這句話表現(xiàn)了潮州人更注重初三、初四去拜
年。
(4)春節(jié)的習(xí)俗真多呀!你最喜歡哪個(gè)習(xí)俗?為什么?
解析:(1)B;A;C
除夕前一兩天拜年.送祝福
除夕夜買(mǎi)雞.魚(yú),將
)正月初一祭拜祖先.吃團(tuán)口飯,守歲
(2
(3)正確;錯(cuò)誤;錯(cuò)誤
(4)我最喜歡貼春聯(lián)。因?yàn)橘N春聯(lián)的時(shí)候,我和爸爸配合得很好。我?guī)桶职譁?zhǔn)備膠水和春
聯(lián),爸爸往門(mén)上貼,貼得又整齊又好看,我們開(kāi)心極了。
【解析】
14.閱讀下文,回答問(wèn)題。
春風(fēng)
春風(fēng),總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹(shù),桃樹(shù)醒了,睜開(kāi)眼睛,桃林一片粉紅;她撫
摸著柳樹(shù),柳樹(shù)伸了個(gè)懶腰,扭一下細(xì)軟的腰肢,也醒了,于是長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā);她撫
摸著田野,田野蘇醒了,一片絢麗燦爛,麥苗翠綠,油菜金黃;她撫摸著小朋友,你看,
紅領(lǐng)巾更紅了......
(1)春風(fēng),總像媽媽溫柔的手。在這個(gè)比喻句里,把比作了。
(2)想想"撫摸"是什么意思,試著用它寫(xiě)句話吧。
撫摸著。
(3)春風(fēng)撫摸著田野,田野發(fā)生了什么變化,用""畫(huà)出相關(guān)的句子。
(4)"柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)"一句的意思是()
A.柳樹(shù)長(zhǎng)頭發(fā)了。
B.柳樹(shù)的頭發(fā)是綠色的。
C.柳樹(shù)的枝條在春風(fēng)吹拂下變綠了。
(5)短文描寫(xiě)了春天的哪些景物?
①田野②燕子③麥苗④桃樹(shù)⑤柳樹(shù)
解析:(1)春風(fēng);媽媽溫柔的手
(2)媽媽;我的臉龐
(3)她撫摸著田野,田野蘇醒了,一片絢麗燦爛,麥苗翠綠,油菜金黃。
(4)C
(5)①③④⑤
【解析】
15.課內(nèi)閱讀
稻草人非常負(fù)責(zé)。要是拿牛跟他比,牛比他懶(后n)多了。牛有時(shí)會(huì)躺在地上,抬起頭
看天。要是拿狗跟他比,狗比他頑皮多了。狗常常到處亂跑,累得主人四處去尋找。稻草
人從來(lái)不嫌(xi§n)煩,他安安靜靜地看著田地,手里的扇子輕輕搖動(dòng),趕走那些飛來(lái)的
小雀(qu咨),他們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗(sui)的。他不吃飯,也不睡覺(jué),就是坐下歇
(xie)一歇也不肯,總是直挺挺地站在那里。
(1)這段話是圍繞哪個(gè)句子來(lái)寫(xiě)的?
(2)稻草人非常負(fù)責(zé)。拿牛跟他比,牛比他;拿狗跟他比,狗比他。
(3)文中"小雀"的"雀"字,用音序查字法,應(yīng)查大寫(xiě)字母;用部首查字法,應(yīng)先
查_(kāi)_______部。
(4)通過(guò)閱讀短文,你會(huì)用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容稻草人?你想對(duì)他說(shuō)些什么?
解析:(1)稻草人非常負(fù)責(zé)。
(2)懶多了;頑皮多了
(3)Q;?。浚?/p>
(4)負(fù)責(zé)。你看管著田地,為了趕走小雀,從不休息。你勤勞,盡職盡責(zé),我要向你學(xué)
習(xí)。
【解析】
16.閱讀短文,完成練習(xí)。
兩只羊
一天,一只白羊從南面上了獨(dú)木橋,一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)
中,白羊說(shuō):"你退回去,讓我先過(guò)橋!"
黑羊說(shuō):"你退回去,讓我先過(guò)橋!"它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),就打了起來(lái),不一會(huì)兒,只聽(tīng)
到河里"撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。
(1)短文一共有小節(jié)。第一段有句話。
(2)拼讀下列音節(jié),并在文中找出這些詞語(yǔ):
①dUmuqiao
②16ngshi
(3)beimian
(4)xiangsheng
(3)填空:
①和在獨(dú)木橋的相遇了。它們都要對(duì)方,讓
先走。
②兩只羊誰(shuí)也________,就打了起來(lái),結(jié)果都。
③在文中找出一對(duì)反義詞,把它寫(xiě)在橫線上:
解析:(1)2;3
(2)獨(dú)木橋;同時(shí);北面;響聲
(3)白羊;黑羊;當(dāng)中;退回去;自己:不肯讓誰(shuí);掉到河里去了;南:北
【解析】
17.課內(nèi)閱讀。
一匹出色的馬(節(jié)選)
當(dāng)我們往回走的時(shí)候,妹妹求媽媽抱她:"我很累,走不動(dòng)了,抱抱我?!?/p>
媽媽搖搖頭,回答說(shuō):"不行啊,我也很累,抱不動(dòng)你了。"
妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲,他松開(kāi)我的手,從路旁--株柳樹(shù)下,拾起一根乂長(zhǎng)又
細(xì)的枝條,把它遞給了妹妹,說(shuō):"這是一匹出色的馬,你走不動(dòng)了,就騎著它回家吧。”
妹妹高興地跨上"馬",蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí),她已經(jīng)在門(mén)口迎接我
們,笑著說(shuō):"我早回來(lái)啦!”
(1)文中妹妹求媽媽抱她:"我很累,走不動(dòng)了,抱抱我。”對(duì)這句話的正確理解是()
A.妹妹真很累,走不動(dòng)了。
B.妹妹覺(jué)得沒(méi)有意思,不想走了,就想讓媽媽抱抱。
(2)媽媽搖搖頭,回答說(shuō):"不行啊,我也很累,抱不動(dòng)你了?!睂?duì)這句話的正確理解是
()
A.媽媽真的累了,抱不動(dòng)妹妹了。
B.媽媽不喜歡妹妹,不愿意抱她。
C.媽媽想讓妹妹自己走回去,培養(yǎng)妹妹不依靠他人的習(xí)慣。
(3)為什么說(shuō)這是一匹出色的馬?()
A.因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹真正的馬,忘記了疲勞,"騎”著它回家了。
B.因?yàn)檫@匹馬跑得很快,妹妹很輕松地就回了家。
(4)妹妹笑著說(shuō):"我早回來(lái)了”,寫(xiě)出了()(填序號(hào))
A.妹妹其實(shí)在撒謊
B.妹妹有了"馬”忘記了疲勞時(shí)高興的心情。
解析:(1)B
(2)C
(3)A
(4)B
【解析】
18.閱讀短文,回答問(wèn)題。
烏鴉喝水
一只烏鴉口渴了,飛出樹(shù)林找水喝,它在村口遇到了猴子,猴子告訴它:"村子的井里有
水。”
猴子走了,烏鴉找到了那口井,它把小石子一顆一顆銜到井里,可是銜了很久,還不見(jiàn)
水升上來(lái)。
這時(shí),猴子到井邊來(lái)打水,看見(jiàn)烏鴉用這種辦法喝水,就哈哈大笑,說(shuō):“你用這種辦法
喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了?!?/p>
說(shuō)完,猴子很快打了一桶水,請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。
(1)這篇短文講了和之間發(fā)生的事。
(2)"看見(jiàn)烏鴉用這種辦法喝水"中"這種辦法”指的是什么辦法?
(3)這個(gè)故事告訴我們()
A.所有的問(wèn)題都可以用同一種辦法解決。
B.遇事要?jiǎng)幽X筋,總用老辦法是不行的
解析:(1)烏鴉;猴子
(2)把小石子一顆一顆銜到井里
(3)B
【解析】
19.閱讀理解
帝堯鑿井
堯是我國(guó)古代的一位帝王,他非常關(guān)心老百姓的生活。
有一次,國(guó)家發(fā)生了大旱,連續(xù)幾年沒(méi)下一滴雨。為了喝水,人們只好跑到幾十里外的
大河去挑水,早上出門(mén),晚上才能回到家。堯非常著急,連走路都在想辦法。
有一天,堯正在路上低頭想問(wèn)題,忽然看見(jiàn)路邊有一些螞蟻。他想:"螞蟻不是也需要水
嗎?這么早的天,螞蟻還能活下來(lái),那它們的洞底下一定有水源了?!?/p>
他叫來(lái)一些百姓,讓他們順著螞蟻洞往下挖土,挖到一人深的時(shí)候,土已經(jīng)是濕漉漉的
了。再挖一會(huì)兒,水果然出來(lái)了。
堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水。從此,人們?cè)僖膊挥玫胶苓h(yuǎn)的地方去挑水了。
(1)這個(gè)故事講了古代的帝王堯老百姓的生活。
(2)下面說(shuō)法不正確的是()。
A.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水,是因?yàn)榘l(fā)生了大旱
B.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水,是因?yàn)檫B續(xù)幾年沒(méi)下一滴雨
C.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水,是因?yàn)樯钚枰?/p>
D.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水,是螞蟻惹的禍
(3)"堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水?!?這個(gè)方法"指()。
A.到幾十里以外的大河里去挑水
B.順著螞蟻洞往下挖井取水
C.找到路邊的螞蟻和螞蟻洞
(4)讀了這篇短文后,你想對(duì)堯說(shuō)些什么?
解析:(1)非常關(guān)心
(2)D
(3)B
(4)示例:堯,你通過(guò)觀察螞蟻的行為就找到了水源,為老百姓解決了吃水困難的問(wèn)題。
你真聰明!我也要像你一樣善于發(fā)現(xiàn),善于思考,為大家解決問(wèn)題。
【解析】
20.閱讀理解
從前,有一朵云,他長(zhǎng)得像一只綿羊。就因?yàn)檫@樣,其他的云都笑話他。
這朵云傷心地哭了。他哭得太傷心了,眼淚化成了雨落在地上。地上的人們紛紛撐起五
顏六色的雨傘。這畫(huà)面真有意思!那朵云看到以后突然笑了起來(lái)。他笑得整個(gè)身體都厲害
地抖動(dòng)著。這時(shí),他已經(jīng)不再像綿羊,而是像一張又大又軟的床。
到了晚上,月亮來(lái)到他身旁??吹竭@樣一張舒服的大床,月亮忍不住輕輕靠在上面,很
快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這朵云受寵若驚,于是他鉀(m3。)足了勁兒,讓自己變得更加厚實(shí)。他想讓月亮在自己懷
里好好睡上一覺(jué)。
這下,那些曾經(jīng)笑他丑的云再也不笑他了。相反,他們說(shuō):"你真是最美、最柔軟的云
朵。你是怎么做到的?”
"很簡(jiǎn)單,我哭了,又笑了。"他想了想,補(bǔ)充道,"但我從沒(méi)笑過(guò)任何人。"
(1)那朵云傷心地哭了,是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.他覺(jué)得自己丑
B.其他的云都笑話他
C.他長(zhǎng)得像一張小床
(2)那朵云突然笑了,是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.他哭得太傷心了
B.他想要變成一張又大又軟的床
C.他看到地上的人們紛紛撐起五顏六色的雨傘,覺(jué)得很有意思
(3)是什么讓那朵云受寵若驚?用橫線在文中畫(huà)出來(lái)。
(4)讀了這個(gè)故事,你想對(duì)其他的云說(shuō)什么?
解析:(1)B
(2)C
(3)看到這樣一張舒服的大床,月亮忍不住輕輕靠在上面,很快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
(4)你們不該隨便嘲笑別人,那朵云不管長(zhǎng)成什么樣子都不是他的錯(cuò),你們不能因此而嘲
笑他。你們的嘲笑會(huì)給別人造成非常大的傷害。
【解析】
21.閱讀理解
誰(shuí)愿意
河馬老師問(wèn):"誰(shuí)愿意給大家唱支歌?"小朋友們爭(zhēng)著舉手:“我愿意!"小黃鵬生怕老師
叫別人,搶先站起來(lái)唱歌。
吃課間餐了,河馬老師問(wèn):"誰(shuí)愿意幫我發(fā)點(diǎn)心?"小胖豬的手舉得最高:"我愿意!"小
胖豬一邊發(fā)點(diǎn)心,一邊啊嗚啊嗚地自己吃起來(lái)。
放學(xué)了,地上不干凈。河馬老師問(wèn):"誰(shuí)愿意打掃衛(wèi)生?"小黃鵬和小胖豬不作聲,只有
小刺猬舉手:"我愿意!"
小刺猬在地上打了個(gè)滾,把那些碎紙片扎在刺上,送到垃圾桶里。他掃啊,擦啊,教室
變得干干凈凈。河馬老師笑了:"小刺猬真棒。"
小黃鵬和小胖豬嘟著嘴巴:"河馬老師偏心。”
(1)河馬老師找同學(xué)唱歌,小黃鵬唱起歌來(lái);河馬老師找同學(xué)發(fā)點(diǎn)心,小胖豬邊
邊;河馬老師找同學(xué)打掃衛(wèi)生,小刺猬把教室打掃得o
(2)小刺猬是個(gè)()的孩子。
A.不愛(ài)逞強(qiáng)
B.不怕臟、不怕累、愛(ài)勞動(dòng)
(3)你來(lái)評(píng)一評(píng),河馬老師偏心嗎?為什么?
解析:(1)搶先;發(fā);吃;干干凈凈
(2)B
(3)不偏心。因?yàn)樾〈题试父膳K活、累活,小黃鵬和小胖豬卻只顧自己,不顧別人。
【解析】
22.閱讀理解
爭(zhēng)吵
春雨“嘩嘩嘩"地下著,樹(shù)葉、小草全被淋濕了。飛禽(qi'n)走獸(sh6u)都在尋找避(bi)南的
地方。
兩只小黃鶯飛啊飛,發(fā)現(xiàn)草地上有一朵大蘑菇,他們趕緊躲到蘑菇傘下。他們你擁我
擠,蘑菇傘搖搖'晃晃地支撐(ch@ng)著。
一只黃鶯說(shuō):"我的左邊淋雨了()你往右邊靠一靠()"
另一只黃鶯說(shuō):"我的右邊淋雨了()你往左邊靠一靠()”
他們你爭(zhēng)我吵,誰(shuí)也不愿意讓一讓。吵著,擠著,"咔(心)嚓(ch?"一聲,蘑菇傘斷(du*n)
T
春雨姐姐說(shuō):""
小黃鶯們聽(tīng)了,紅著臉蛋兒,你看看我,我看看你,低下了頭。
(1)短文有個(gè)自然段,第自然段寫(xiě)蘑菇傘快支撐不住了。
(2)在文中()處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(3)蘑菇傘斷了的原因是什么?
(4)春雨姐姐會(huì)對(duì)小黃鶯們說(shuō)什么?請(qǐng)你寫(xiě)在文中的橫線上。春雨姐姐說(shuō)話時(shí),
語(yǔ)氣應(yīng)該是(A.溫和B歡快C厭惡)的。
(5)根據(jù)短文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()。
A.短文描寫(xiě)了秋天的雨景
B.小黃鶯們你擁我擠,最后蘑菇傘斷了
C.因?yàn)槟⒐絺闾×?,所以小黃鶯們擠在一起取暖
解析:(1)6:2
(2),!,!
(3)兩只小黃鶯你擁我擠,誰(shuí)也不愿意讓一讓。
(4)朋友之間應(yīng)該互相謙讓,不應(yīng)該爭(zhēng)吵。;A
(5)B
【解析】
23.閱讀理解,回答問(wèn)題。
一只小螞蟻在河邊喝水,不小心掉了下去。他用盡全身力氣想靠近岸邊,但沒(méi)一會(huì)兒就
游不動(dòng)了,在原地打轉(zhuǎn)。小螞蟻近乎絕望地掙扎著。這時(shí),一只大烏看見(jiàn)了,她同情地看
著這只可憐的小螞蟻,然后銜(X冶n)起一根小樹(shù)枝扔到他旁邊,小螞蟻掙扎著上了樹(shù)枝,終
于脫險(xiǎn)回到岸上。
當(dāng)小螞蟻在河邊草地上曬身上的水時(shí),他看到一個(gè)獵人準(zhǔn)備射殺那只大鳥(niǎo)。小螞蟻迅速
爬上獵人的腳趾(zhi),鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣(k6u)動(dòng)扳(ban)機(jī)的瞬(shiin)間,小螞蟻咬
了他一口,獵人一分神,子彈就打偏了。槍聲把大鳥(niǎo)驚起,大鳥(niǎo)振翅飛遠(yuǎn)了。盡管小螞蟻
比大鳥(niǎo)弱小得多,但他用自己的力量幫助大鳥(niǎo)躲過(guò)了一次殺身之禍。
(1)小螞蟻是怎樣救大鳥(niǎo)的?
(2)()掉進(jìn)了河里。
A.小螞蟻
B.大鳥(niǎo)
C.獵人
(3)小螞蟻近乎絕望地掙扎著,是因?yàn)樗ǎ?/p>
A.在河邊喝水,不小心掉了下去
B.掙扎著想爬上樹(shù)枝,回到岸上
C.用盡全身力氣想靠近岸邊,但沒(méi)一會(huì)兒就游不動(dòng)了,只能在原地打轉(zhuǎn)
(4)小螞蟻咬了獵人一口,是因?yàn)樾∥浵仯ǎ?/p>
A.不喜歡獵人
B.想要幫助大鳥(niǎo),救大鳥(niǎo)的命
C.快要被獵人踩到了,害怕被踩死
(5)下面對(duì)小螞蟻的評(píng)價(jià)中,最合適的一項(xiàng)是()。
A.可憐的
B.弱小的
C.知恩圖報(bào)的
(6)當(dāng)小螞蚊落水,在水中近乎絕望地掙扎時(shí),他的內(nèi)心可能會(huì)想些什么?
解析:(1)小螞蟻迅速爬上獵人的腳趾,鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣動(dòng)扳機(jī)的瞬間,小
螞蟻咬了他一口,獵人一分神,子彈就打偏了。
(2)A
(3)C
(4)B
(5)C
(6)誰(shuí)來(lái)救救我啊,我還不想死!如果誰(shuí)來(lái)救我,我一定會(huì)報(bào)答他的救命之恩。
【解析】
24.閱讀短文,完成練習(xí)。
跳舞的小石子
吃完晚飯,我和爸爸來(lái)到湖邊散步。爸爸撿起一顆小石子,手臂輕輕一揚(yáng),只見(jiàn)小石子
在水面上跳起了舞,漂了十幾米才沉到水里。我也向水面扔出小石子,只聽(tīng)"撲通"一聲,
小石子直接掉進(jìn)了水里。一連好幾次,小石子都沒(méi)有跳舞。
屢他)次失敗后,我哭喪著臉向爸爸請(qǐng)教。爸爸說(shuō):"打水漂是有技巧的。首先,選擇一
顆又扁又薄的小石子;然后,手拿小石子,手臂伸直,彎腰;最后,盡量貼近水面,用力
丟出小石子。"我又撿起一顆小石子,照著爸爸說(shuō)的,讓小石子飛了出去。在水面上,小石
子漂了兩三米才沉進(jìn)水里。哦!我成功了!
(1)從文中找出一組反義詞。
(2)讓小石子"跳舞”有哪些技巧?在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
(3)"我"為什么會(huì)取得成功?()(多選,填序號(hào))
①向大人請(qǐng)教②認(rèn)真嘗試,掌握了技巧③水的深淺合適
解析:(1)失??;成功
(2)首先,選擇一顆又扁又薄的小石子;然后,手拿小石子,手臂伸直,彎腰;最后,盡
量貼近水面,用力丟出小石子。
⑶①②
【解析】
25.快樂(lè)閱讀。
小豬學(xué)本領(lǐng)
小豬要小鴨教他游泳,但剛一下水,他就大叫起來(lái):"這水太涼了,我還是學(xué)點(diǎn)兒別的
吧。"說(shuō)著頭也不回地走了。
小豬又讓小貓教他爬樹(shù),可是,他怎么也爬不上去,還累得滿頭大汗。"這樹(shù)太高了,我
還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧。"說(shuō)到這,小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。
快到家時(shí),小豬看見(jiàn)了小狗,就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣,還摔了一
跤。"跑步太累了,我不學(xué)了?!闭f(shuō)完,他回家睡覺(jué)去了。
后來(lái),運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小鴨、小貓、小狗都取得了好成績(jī),獲得了獎(jiǎng)品。只有小豬什么也沒(méi)
得到,他后悔極了。
(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
小豬向?qū)W游泳,向?qū)W爬樹(shù),向?qū)W跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的
原因分別是海水太了,大樹(shù)太了,跑步太了。
(2)根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。
①小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì),是因?yàn)樗幌矚g學(xué)習(xí)。
②小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì),,是因?yàn)樗吕щy。
③小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì),是因?yàn)樗麑W(xué)的內(nèi)容太多了。
(3)小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì),他很后悔。他會(huì)想些什么呢?
解析:(1)小鴨;小貓;小狗;涼;高;累
(2)①錯(cuò)誤;②正確;③錯(cuò)誤
(3)略
【解析】
26.課外閱讀。
廚(chij)師小山羊
小猴在樹(shù)林里摘了一個(gè)黃黃的果子,咬了一口:”哎,酸死了!”原來(lái)是個(gè)檸檬(ningm
eng),他隨手一扔。
廚師小山羊看見(jiàn)了,摘回幾個(gè)檸檬。下午吃點(diǎn)心的時(shí)候,小山羊給大伙兒送來(lái)甜甜的蛋
糕和茶,每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬,又酸又香,喝起來(lái)別有風(fēng)味。
小刺猬在菜園里發(fā)現(xiàn)一個(gè)青瓜,他摘下來(lái)嘗了嘗:"哎,苦死了!”原來(lái)是個(gè)苦瓜,他隨手
一扔。
廚師小山羊看見(jiàn)了,摘回幾個(gè)苦瓜,切成一絲一絲的,放在熱水里泡一泡,炒成菜給大伙
兒吃。多么好吃的菜一一微微帶著苦味,帶著清香,大伙兒狼吞虎咽,一掃而光。
小兔在草叢里摘了一個(gè)紅紅的果子,啃了一下:"哎,辣死了!"原來(lái)是個(gè)紅辣椒,他隨手
一拋(pao)o
廚師小山羊看見(jiàn)了,摘回幾個(gè)紅辣椒,燒了一碗麻辣豆腐,大伙兒吃得津津有味,胃口
大開(kāi)。
愛(ài)動(dòng)腦筋的小山羊,把酸的、苦的、辣的,都變成好吃的了。
(1)根據(jù)短文填一填。
食物顏色味道
檸檬
苦瓜
辣椒
(2)中國(guó)的美食有很多,請(qǐng)你寫(xiě)出幾種來(lái)。
(3)小動(dòng)物們吃著廚師小山羊做的菜會(huì)說(shuō)些什么?
解析:(1)黃黃的;酸;青色;苦;紅紅的;辣
(2)醬板鴨;糖醋排骨;粉蒸肉;紅燒肉
(3)小動(dòng)物們會(huì)說(shuō):"小山羊,你可真厲害,什么食物在你手中都變得美味了!”
【解析】
27.課外閱讀。
小池塘
春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣,小池塘就醒來(lái)了。池塘里的水波一閃一閃像一只明亮的大眼
睛。池塘邊的蘆葦長(zhǎng)起來(lái)了,像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。
白云倒映在池塘里,像一群白鵝。太陽(yáng)倒映在池塘里,像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在
池塘里,像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里,像許多閃亮的珍珠。
明亮的小池塘,明亮的大眼睛,映出一個(gè)五彩的世界。
(1)從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。
的眼睛的小船
的世界的珍珠
(2)倒映在池塘里的有、、、o
(3)仿寫(xiě)文中畫(huà)線句子。
池塘邊的,像。
(4)你喜歡小池塘嗎?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。
解析:(1)明亮;彎彎;五彩;閃亮
(2)白云;太陽(yáng);月牙;星星
(3)柳樹(shù)發(fā)芽了;正在梳妝的姑娘。
(4)我喜歡小池塘;因?yàn)樗浅C利悺?/p>
【解析】
28.閱讀短文,回答問(wèn)題。
會(huì)走路的樹(shù)
春天的早晨,一顆金色的小樹(shù)在樹(shù)林里走來(lái)走去。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,好奇地問(wèn):"你能讓我到
你身上坐一坐嗎?"
“當(dāng)然可以。來(lái)吧!"小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)玩了好一會(huì)兒,才把小鳥(niǎo)送回家。
從這以后,這棵樹(shù)天天來(lái)陪小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)跟著他去了許多地方,看見(jiàn)了許多有趣的東西。
終于有一天,小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,她向這棵樹(shù)告別
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