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莊子與惠子游于濠梁之上知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)21核心命題點(diǎn)解讀◎機(jī)智巧妙的論辯

：本文以莊子和惠子的辯論構(gòu)成，二人反復(fù)辯難，最后幾近說(shuō)繞口令。本文整體氛圍輕松、閑適，讓人感受到日常生活中的詩(shī)意，并深受感染。核心命題點(diǎn)解讀全國(guó)5年1考一、重點(diǎn)字詞1.重點(diǎn)實(shí)詞(1)固不知子矣

固：__________________(2)全矣

全：__________________(3)請(qǐng)循其本

循：__________________2.文言虛詞既已知吾知之而問(wèn)我

__________________固然完全，完備追溯連詞，表順承，然后知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)

課堂測(cè)，夯基礎(chǔ)二、重點(diǎn)句子翻譯子非我，安知我不知魚之樂(lè)？

(反問(wèn)句)你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂(lè)？全國(guó)5年2考三、文意理解與分析判斷(下列說(shuō)法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)1.本文記敘了莊子與惠子在濠水橋上游玩時(shí)進(jìn)行的一場(chǎng)關(guān)于“魚之樂(lè)”的辯論，在辯論中，莊子不正面回答，而是以問(wèn)對(duì)問(wèn)，表現(xiàn)出莊子的不自信。

()單篇閱讀【解析】“表現(xiàn)出莊子的不自信”說(shuō)法錯(cuò)誤。文中莊子在遇到惠子巧妙地援引自己的反駁建立起符合邏輯的推理后，又返回爭(zhēng)論的起始，在以問(wèn)對(duì)問(wèn)的過(guò)程中，偷換概念而避重就輕地將惠子的發(fā)難化解。

×2.《莊子與惠子游于濠梁之上》《記承天寺夜游》均寫朋友間的“游樂(lè)”。莊子與惠子相游，面對(duì)自然萬(wàn)物即興而辯，精神相契；蘇軾與張懷民結(jié)伴夜游，

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