魯科版（五四制）九年級物理上冊導(dǎo)學(xué)案：第十一章第三節(jié)+串聯(lián)和并聯(lián)

完整課題第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)備課時間導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識與技能1．知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點。2．會動手連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3．會畫簡單的串聯(lián)、并聯(lián)的電路圖。授課時間過程與方法1．通過討論交流學(xué)會區(qū)分串并聯(lián)電路。2．通過動手實驗，實際操作，分析歸納串并聯(lián)電路的特點。教學(xué)方法講練結(jié)合情感與態(tài)度1．激發(fā)學(xué)生認識串并聯(lián)電路的興趣，體會生活中的科學(xué)知識。2．讓學(xué)生通過自主探究，主動找出串并聯(lián)的特點和區(qū)分辦法，體會學(xué)習(xí)的成就感。教學(xué)用具兩只規(guī)格不同的小燈泡、電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干。教學(xué)重點探究發(fā)現(xiàn)串并聯(lián)電路的特點。學(xué)法指導(dǎo)討論法、總結(jié)歸納法、實驗法教學(xué)難點規(guī)范畫出串并聯(lián)電路、動手連接串并聯(lián)電路。課堂類型新授課模式環(huán)節(jié)主要內(nèi)容內(nèi)容調(diào)整學(xué)習(xí)方式導(dǎo)入新課明確目標(biāo)(學(xué)科環(huán)節(jié))展示家中的各種用電器、室外照明景觀燈等與電路有關(guān)的圖片或視頻。2、教師連接兩種電路展示，提出問題：在剛才的電路里，我們只用了一個用電器，可是在一個實際電路里，用電器往往不只一個有時有兩個、三個，甚至更多個，那么怎樣將它們連入電路呢?

(2)讓各個小組的學(xué)生進行討論，連接實物圖，并畫出電路圖：用一個電池組，兩個燈泡L1和L2，一個開關(guān)和幾根導(dǎo)線組成一個電路．要求閉合開關(guān)時，兩燈都亮，開關(guān)斷開時，兩燈都熄滅，想想看，有幾種連接方法，．

(3)

分析幾位學(xué)生所畫的電路圖，引出"串聯(lián)電路和并聯(lián)電路"課題實驗改為學(xué)生連接，怎樣讓燈發(fā)光？學(xué)生觀察、思考出示問題自主學(xué)習(xí)(學(xué)科環(huán)節(jié))一、串聯(lián)、并聯(lián)電路的含義：在實際電路中，用電器常常不止一個，連接方式也不盡相同。若把用電器________連接起來，再接入電路中，就組成了串聯(lián)電路。若把用電器________連接起來，再接入電路中，就組成了并聯(lián)電路。二、串聯(lián)電路：(1)請試著用鉛筆畫線把下面的元件組成串聯(lián)電路，標(biāo)出電流方向，并畫出相應(yīng)的電路圖。(2)觀察演示實驗：連成上圖中的串聯(lián)電路．①合上開關(guān)S則L1L2同時都______；斷開開關(guān)S，則L1L2同時都_____。②調(diào)換開關(guān)S的位置對串聯(lián)電路有無影響?答_______③用手輕輕旋出一只燈發(fā)現(xiàn)另一只會_____，用一根電線把一燈的前后連接起來，使之發(fā)生____路，則另一只燈會_____。(3)總結(jié)串聯(lián)電路的特點：電流只有_____條路徑，通過一個元件的電流同時也通過另一個；②電路中只需要_____個開關(guān)，且開關(guān)的位置對電路_____影響．③用電器之間相互______。若一燈斷開，另一燈無法工作；若一燈短路，另一燈更亮.想一想，你日常生活中見到哪些電路屬于串聯(lián)電路?并聯(lián)電路：(1)請試著用鉛筆畫線把將L1和L2組成并聯(lián)電路，開關(guān)S同時控制兩盞燈，標(biāo)出電流方向。并畫出相應(yīng)的電路圖，標(biāo)出支路和干路.

(2)觀察演示實驗：連成上圖中的并聯(lián)電路．①閉合、斷開開關(guān)，觀察開關(guān)S控制幾盞燈?答：同時控制_____。

②輕輕旋出其中一盞燈，觀察另一盞燈的發(fā)光情況為：_____。

③分析電流有幾條路徑？答：_____。

④在并聯(lián)電路圖上標(biāo)出電流方向，找到分、合的支點．在并聯(lián)電路中，電流沒有分支的地方叫_____路，分開以后的路徑叫_____路．觀察開關(guān)S是在干路上還是在支路上?答：在_____路上。⑤若想方便地控制使用每一盞燈，該怎么辦?答：在每一條___路上各連入一開關(guān)。(4)想一想生活中的電路①街道的路燈，當(dāng)一盞燈不亮了，是否其它的燈也不亮？由此你可以判斷路燈是什么連接方式？

教室里的日光燈，當(dāng)一盞燈不亮了，是否其它的燈也不亮？由此你可以判斷這是什么連接？③家中的電燈、電風(fēng)扇、電冰箱、電視機、洗衣機等是怎樣連接的？

④節(jié)日彩燈“滿天星”由許多串小彩燈組成，為什么不亮?xí)r是一串不亮，而不是一個燈泡不亮？由此可判斷這是什么連接方式？學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組交流。嘗試練習(xí)互動探究(學(xué)科環(huán)節(jié))１、下列圖中屬于并聯(lián)電路的是（）２、下圖中的四個電路圖都可表示一個意思嗎？答：_____初步嘗試完成練習(xí)交流展示精講點撥(學(xué)科環(huán)節(jié))1、總結(jié)并聯(lián)電路的特點：

①電流有兩條(或多條)路徑，有_____有_____。

②各用電器可以獨立工作，__________。若其中一個斷開，其他可照常工作。

③干路的開關(guān)控制_____電路，支路的開關(guān)只控制自己支路．2、判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)的方法：①、在實際電路中看各用電器能否各自獨立工作、互不影響？能的是__聯(lián)；不能的是__聯(lián)。②、在電路圖中看電流是否有分有合，沒分只有一條路的是__聯(lián)，有分有多條路的是__聯(lián)。進一步歸納總結(jié)，提升對電路連接方式的認識再次嘗試當(dāng)堂檢測(學(xué)科環(huán)節(jié))1、在圖所示電路中，只閉合S1時，電燈＿＿＿＿亮；當(dāng)S1、S2都斷開時，電燈＿＿＿＿亮，它們是＿＿＿＿連接的；當(dāng)S1、S2都閉合時，電燈＿＿＿＿亮，它們是＿＿＿＿連接的。2、如圖所示電路中，當(dāng)＿＿＿＿閉合時，L1、L2并聯(lián)；當(dāng)＿＿＿＿閉合時，電路會發(fā)生短路，損壞電源。9、下列三組常用物品：①塑料尺、鉛筆、橡皮擦；②木桌子、鋼卷尺、透明膠帶；③乒乓球、橡膠棒、玻璃杯。通常情況下全部屬于絕緣體的一組是＿＿＿＿＿＿＿＿＿(填序號)；不同材料，導(dǎo)電性能不同，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的稱為＿＿＿＿＿＿＿＿＿體。3、如圖所示的電路，如果此時閉合開關(guān)，會發(fā)生＿＿＿＿＿＿＿＿現(xiàn)象，如果想讓兩個燈泡串聯(lián)，只需要去掉導(dǎo)線＿＿＿＿，如果想讓兩燈泡并聯(lián)，應(yīng)該怎么辦？請在圖中改接一根導(dǎo)線的一端，實現(xiàn)兩燈并聯(lián)。（在錯誤的導(dǎo)線上劃×，并畫出正確的導(dǎo)線）4、電路發(fā)生短路故障的原因是（）A、開關(guān)未閉合B、導(dǎo)線內(nèi)部斷裂C、電源損壞 D、電源兩極直接被導(dǎo)線連通5、如下圖所示，是一種門鈴按鈕開關(guān)構(gòu)造的截面圖。其中（）A、A、B是導(dǎo)體，C、D是絕緣體B、C、D是導(dǎo)體，A、B是絕緣體C、A、D是導(dǎo)體，B、C是絕緣體D、A、B、C、D都是導(dǎo)體6、下面的四個電路圖中哪一個與右上的實物電路相對應(yīng) （）7、為了相互傳呼方便，在甲、乙兩個辦公室各裝了一個電鈴，要使任何一方按開關(guān)，都只能使對方電鈴發(fā)聲，則在如圖所示電路中正確的是（）通過習(xí)題檢查學(xué)生的掌握情況，做到及時反饋。板書設(shè)計第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)1