《大自然的語(yǔ)言》課件

言而有序說(shuō)事理第二單元整體認(rèn)知你知道三月有哪些節(jié)氣嗎？你知道驚蟄意味著什么嗎？你知道黑龍江和廣東的桃花哪里先開(kāi)嗎？你知道恐龍滅絕的原因嗎？你知道不同地域恐龍化石的發(fā)現(xiàn)意味著什么嗎？你知道雁隊(duì)大多是多少只嗎？（幾的倍數(shù)？）你知道巖石是怎樣記錄時(shí)間的嗎？真的有“?？菔癄€”的時(shí)候嗎？第五課：《大自然的語(yǔ)言》第六課：《阿西莫夫短文兩篇》（《恐龍無(wú)處不有》、《被壓扁的沙子》）第七課：《大雁歸來(lái)》第八課：《時(shí)間的腳印》迅速瀏覽第二單元的課文，都是什么文體？比較異同事物說(shuō)明文事理說(shuō)明文不同點(diǎn)相同點(diǎn)曾學(xué)過(guò)的課文說(shuō)明對(duì)象某種具體的事物某種事理寫(xiě)作順序時(shí)間、空間或邏輯順序以回答“為什么”為主，邏輯順序①必須了解想要說(shuō)明的事物或者事理；②說(shuō)明方法類似?！吨袊?guó)石拱橋》《蘇州園林》《大自然的語(yǔ)言》《大雁歸來(lái)》事理說(shuō)明文和事物說(shuō)明文大自然的語(yǔ)言在沒(méi)有天氣預(yù)報(bào)的時(shí)代，古人如何安排農(nóng)時(shí)？竺可楨是中國(guó)物候?qū)W的創(chuàng)始人，對(duì)中國(guó)氣候的形成、特點(diǎn)、區(qū)劃及變遷等，對(duì)地理學(xué)和自然科學(xué)史都有深刻的研究。他兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，從1936年1月1日直到他逝世的前一天（1974年2月6日），每天記錄天氣陰晴、風(fēng)力級(jí)別、氣溫高低，以及相應(yīng)的物候現(xiàn)象，共計(jì)38年零37天，從未間斷。他的自然日記有40多本，有近千萬(wàn)字。在取得了這樣十分雄厚材料的基礎(chǔ)上，他寫(xiě)出了備受人們歡迎的《物候?qū)W》一書(shū)；83歲時(shí)還發(fā)表了《中國(guó)近五千年氣候變遷的初步研究》。掃清障礙翩然簌簌物候

載途農(nóng)諺刺槐連翹孕育衰草

懸殊銷(xiāo)聲匿跡草長(zhǎng)鶯飛piānhòuzàisùhuáiyùnyànqiáoshūyīnɡnìshuāi銷(xiāo)聲匿跡(nì)：形容隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面。衰草連天(shuāi)：形容荒草遍地、極其凋敝的樣子。風(fēng)雪載途(zài)：一路上都是風(fēng)雪交加，形容旅途艱難。草長(zhǎng)鶯飛(zhǎng)：形容江南暮春生機(jī)盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇的景色。典雅詞：初讀課文，思考問(wèn)題：“語(yǔ)言”是什么？大自然的“語(yǔ)言”是什么？有感情地來(lái)朗讀課文的前三段，看看有哪些值得關(guān)注的“大自然的語(yǔ)言”。01（）冰雪融化草木萌發(fā)03（）果實(shí)成熟葉子漸黃02各花開(kāi)放燕子歸來(lái)布谷也來(lái)04（）北雁南飛昆蟲(chóng)銷(xiāo)匿（）風(fēng)雪載途05大地蘇醒植物孕果葉子落下衰草連天大自然的語(yǔ)言=（

）=（

）物候能反映季節(jié)、氣候的自然現(xiàn)象快速瀏覽課文余下內(nèi)容，勾畫(huà)文章的關(guān)鍵句或關(guān)鍵詞（段首或段尾）梳理本文的行文脈絡(luò)，并歸納段意，看看本文還寫(xiě)了哪些有關(guān)物候?qū)W的知識(shí)？條分縷析理順序閱讀思考小組討論3段：這些自然現(xiàn)象……物候。……物候?qū)W。4段：物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性……下面是一個(gè)例子。6段：物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？7-10段：首先……第二個(gè)……第三個(gè)……此外。11段：此外還有多方面的意義?！€可以……也可以……關(guān)鍵詞句大自然的語(yǔ)言什么叫物候和物候?qū)W（1-3）物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要意義（4-5）決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素（6-10)研究物候?qū)W的意義(11-12)行文脈絡(luò)提出說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明它的重要性它取決于什么因素研究的意義現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序什么？我的地理是語(yǔ)文老師教的。logo決定物候現(xiàn)象的有哪些因素？緯度經(jīng)度高下古今三月的廣州三月的哈爾濱不同高度的新疆第7-10段說(shuō)明物候現(xiàn)象來(lái)臨的決定因素，采用的說(shuō)明順序緯度高下經(jīng)度古今主次空間時(shí)間四、理清某部分的說(shuō)明順序《大自然的語(yǔ)言》物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素？第一步，抓住題干的關(guān)鍵詞，確認(rèn)篩選信息的區(qū)域：6-10段第二步，抓住總起句或“首先”“其次”等提示性詞語(yǔ)篩選出主要信息：如“首先是”“第二個(gè)因素”“第三個(gè)因素”“此外……還有”。第三步，提煉關(guān)鍵詞，整合答案：緯度差異、經(jīng)度差異、高下差異、古今差異。

考題再現(xiàn)四、理清某部分的說(shuō)明順序《大自然的語(yǔ)言》第7-10段能否調(diào)換順序？

不能，這四個(gè)因素是按照對(duì)物候的影響程度由大到小、由主到次的順序排列的，緯度影響最大，經(jīng)度次之，高下差異又次之，古今差異最次，這符合人們的認(rèn)知規(guī)律。另外，前三個(gè)因素是空間因素，后一個(gè)因素是時(shí)間因素，即運(yùn)用了從空間方面到時(shí)間方面的排列順序。這樣安排使文章條理清晰；

考題再現(xiàn)人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！洞罅炙绿一ā繁憋L(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟?！冻啥记犯呦戮暥雀呦?/p>

文章發(fā)表至今已經(jīng)過(guò)去了近60年，同時(shí)還經(jīng)過(guò)編者改編，里面的觀點(diǎn)一定準(zhǔn)確嗎？尤其是總結(jié)的那四個(gè)影響物候來(lái)臨的決定因素，你們都認(rèn)可嗎？什么？地理書(shū)還能這么用？“方法”“語(yǔ)言”同步舉標(biāo)題：影響我國(guó)氣候的因素-《七下地理書(shū)》

影響我國(guó)氣候的因素，主要有緯度位置、海陸位置和地形等。

我國(guó)南北跨緯度大，自南向北，得到的太陽(yáng)光熱越來(lái)越少，氣溫越來(lái)越低。我國(guó)位于亞歐大陸的東部、太平洋的西岸，西南部離印度洋也較近，是世界上受季風(fēng)影響顯著的國(guó)家。冬季盛行從亞歐大陸內(nèi)部吹來(lái)的偏北風(fēng)，寒冷干燥，加劇了我國(guó)北方的嚴(yán)寒，使南北溫差加大。夏季盛行從太平洋吹來(lái)的東南風(fēng)和從印度洋吹來(lái)的西南風(fēng)，溫暖濕潤(rùn)，雨熱同期。

我國(guó)東西跨經(jīng)度大，自東南向西北，離海越來(lái)越遠(yuǎn)受夏季風(fēng)的影響越來(lái)越小，降水量越來(lái)越少。

高大山地阻擋氣流，造成山地兩側(cè)氣候差異明顯。我國(guó)有很多高大山地，其氣溫、降水量的垂直變化造成了山地氣候的垂直變化。青藏高原海撥高、面積廣，形成了廣大的高原山地氣候。以同桌為單位，從文章找出說(shuō)明方法，說(shuō)說(shuō)其作用?！胺椒ā薄罢Z(yǔ)言”同步舉示例：8段運(yùn)用了作比較的方法，將濟(jì)南和煙臺(tái)蘋(píng)果開(kāi)花時(shí)間作對(duì)比，說(shuō)明是否靠海，經(jīng)度是決定物候現(xiàn)象的重要因素。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！贝送?，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。比較兩段文字的不同，并說(shuō)說(shuō)理由。第1段文字偏文學(xué)性，生動(dòng)形象；連用杏花、桃花、布谷鳥(niǎo)三個(gè)例子，都扣住“大自然的語(yǔ)言”這一點(diǎn)，以靈動(dòng)的語(yǔ)言表現(xiàn)出物候?qū)夂蜃兓姆磻?yīng)，說(shuō)明其對(duì)人們生產(chǎn)生活的重要意義。這一段講的是人們常見(jiàn)的現(xiàn)象，因此不用數(shù)字，也不用抽象概念，而是將道理寓于形象之中。說(shuō)明內(nèi)容的特點(diǎn)和文段的寫(xiě)作目的說(shuō)明語(yǔ)言第2段文字運(yùn)用了引用、作比較、列數(shù)字的方法，比較科學(xué)、準(zhǔn)確。給出物候記錄中確定的時(shí)間段、考察對(duì)象和精確的比較結(jié)果，說(shuō)明物候的古今差異。這是因?yàn)槲锖蚬沤竦淖兓蔷徛?，個(gè)人難以察覺(jué)，因此用數(shù)字說(shuō)話，才能清晰地展現(xiàn)結(jié)論。鏈接資料1963年，竺可楨與宛敏渭共同編寫(xiě)《物候?qū)W》一書(shū)，旨在為百?gòu)U待興的新中國(guó)迅速普及物候?qū)W這門(mén)學(xué)科知識(shí)。本文選自《科學(xué)大眾》，原題為：《一門(mén)豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》，竺可楨是想把這門(mén)科學(xué)介紹給農(nóng)民和想了解這門(mén)科學(xué)知識(shí)的一般讀者。尊重讀者，用自己的科學(xué)知識(shí)服務(wù)人民大眾，這也是老一輩科學(xué)家的人文情懷。古人的浪漫畫(huà)有素梅一枝梅花瓣共計(jì)八十一個(gè)每天染紅一瓣,都染完后,春天就已來(lái)臨介紹物候仿照第7段，請(qǐng)你以科學(xué)家的身份去介紹緯度對(duì)玉蘭花開(kāi)放影響的物候現(xiàn)象。玉蘭和紅杏（節(jié)選）郭沫若兩個(gè)月前，在廣州，看見(jiàn)了玉蘭開(kāi)花；兩個(gè)月后，在北京，又看見(jiàn)玉蘭開(kāi)花