高一下學(xué)期歷史教師工作總結(jié)

春季學(xué)期教師工作總結(jié)（高中歷史）填表人：年級(jí)：高一班級(jí)：高一5、6、7班學(xué)科：歷史學(xué)期

計(jì)劃時(shí)間教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃目標(biāo)達(dá)成情況2月第一、二單元已完成3月第三、四單元已完成4月第五、六單元已完成5月第七、八單元已完成6月—7月第九單元、會(huì)考復(fù)習(xí)已完成教師

認(rèn)知教育格言學(xué)而不厭，誨人不倦班級(jí)情況5、6、7班較高一年級(jí)另外四個(gè)班而言學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)層次不一，整體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法也需培養(yǎng)和提高。學(xué)生思維較活躍，對(duì)待歷史學(xué)科態(tài)度不一，有些對(duì)歷史學(xué)習(xí)興趣濃厚，而有些對(duì)這門學(xué)科置之不理，缺乏主動(dòng)性，綜合分析能力還有待提高。但各班大部分學(xué)生都秉持積極向上的態(tài)度，課堂踴躍配合認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，總體情況良好。教育學(xué)目標(biāo)讓孩子從內(nèi)心形成清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解自己的興趣和優(yōu)劣勢(shì)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，成就卓越。對(duì)學(xué)生的教育理念用心去教誨學(xué)生，耐心靜待花開(kāi)。家校溝通本學(xué)期與部分家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，實(shí)現(xiàn)了家校共育。針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況等與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，交流了學(xué)生存在的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，并提出了相應(yīng)的解決方案與改進(jìn)措施。作為老師，只有全面了解學(xué)生情況，才能做到因材施教，積極進(jìn)行家校溝通，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校共同教育才能推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)校和年級(jí)布置工作完成情況配合教研組完成了學(xué)校、年級(jí)組安排的各項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)工作已完成課堂情況導(dǎo)學(xué)案使用情況

（份數(shù)、完成情況和批改情況）本學(xué)期共使用20份導(dǎo)學(xué)案，整體完成情況較好，皆完成批改。導(dǎo)學(xué)案目標(biāo)達(dá)成情況導(dǎo)學(xué)案目標(biāo)與任務(wù)匹配完成課堂組織管理、學(xué)生參與情況注重課堂教學(xué)師生之間的交流互動(dòng)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，注重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，對(duì)狀態(tài)較差的學(xué)生及時(shí)給予提醒和幫助；學(xué)生課堂氛圍活躍，積極主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中。課后幫扶（與學(xué)生溝通）在課后注意對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)中上學(xué)生進(jìn)行課后答疑，對(duì)后進(jìn)生更多采取思想上的疏導(dǎo)交流。效果檢測(cè)

教學(xué)改進(jìn)周考本學(xué)期未進(jìn)行周考月考、期中考、模擬考分析和

教學(xué)改進(jìn)考情分析：本學(xué)期歷史科目月考和期中考試注重考察基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，考察學(xué)生從材料中獲取信息、分析信息和概括論證的能力，但從總體考試成績(jī)來(lái)看，情況很不理想，三個(gè)班平均分均在年級(jí)均分以下，暴露出很多問(wèn)題。1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握沒(méi)有系統(tǒng)化，沒(méi)有內(nèi)化成自己的東西。2、審題不清，不能按要求規(guī)范答題，盲目抄材料。學(xué)生抓關(guān)鍵語(yǔ)句字詞認(rèn)真審題能力有待加強(qiáng)。3、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度存在敷衍問(wèn)題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，浮于表面，敷衍行事，自主復(fù)習(xí)能力較弱。教學(xué)改進(jìn)：1、注重基礎(chǔ)，精講精練。講清教材的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)默寫(xiě)、課堂提問(wèn)等方式及時(shí)督促學(xué)生主動(dòng)歸納知識(shí)點(diǎn)，理清知識(shí)脈絡(luò)。2、以學(xué)定教，改進(jìn)課堂教學(xué)，制定科學(xué)可行的教學(xué)目標(biāo)。精心安排教學(xué)步驟，注意教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法的優(yōu)化。既面向全體學(xué)生，同時(shí)又要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。3、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題和解題方法的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在解題過(guò)程中注重分析材料、認(rèn)真審題。4、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)。制定適合不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到因材施教，每個(gè)學(xué)生都有收貨。自我成長(zhǎng)公開(kāi)課（參與或者學(xué)習(xí)）參與校級(jí)公開(kāi)課學(xué)習(xí)，積極參與歷史組內(nèi)公開(kāi)課磨課，通過(guò)觀摩歷史組白瑩老師及其他學(xué)科優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們提出的不少寶貴的意見(jiàn)，使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中存在的不足，明確了今后講課的方向和歷史教學(xué)方法，受益匪淺。參與教研情況參與文科組教研，參與與清北書(shū)院老師的聯(lián)合教研。平時(shí)聽(tīng)課本學(xué)期通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)歷史組與其他學(xué)科優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)展示，不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，獲益良多。自主讀書(shū)學(xué)習(xí)同伴學(xué)習(xí)參與培訓(xùn)心得通過(guò)參加學(xué)校組織的培訓(xùn)及教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題，深化了對(duì)歷史教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編制使用更加得心應(yīng)手。本學(xué)期利用空余時(shí)間閱讀了一些教育類書(shū)籍，從中汲取學(xué)習(xí)到一些科學(xué)方法去判斷和解決教學(xué)中可能會(huì)遇到的問(wèn)題，受益頗多。反思

總結(jié)回首這一學(xué)期，我擔(dān)任高一年級(jí)三個(gè)班的歷史教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在同組教師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓勵(lì)下，讓作為一名新教師的我成長(zhǎng)提高了不少?；仡欉@一學(xué)期的工作，我對(duì)自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無(wú)論怎樣，都需要盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我做了以下工作和反思：1、課前準(zhǔn)備：備好課。備課深入細(xì)致，認(rèn)真研究教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，課后進(jìn)行教學(xué)反思并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。3、思考教法，解決如何把教材知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使其產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，課堂上注重講練結(jié)合，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。5、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們提出的不少寶貴的意見(jiàn)，使我明確了今后講課的方向和歷史教學(xué)方法。6、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在監(jiān)督訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。二、個(gè)人工作在工作中，本人嚴(yán)格要求自己，規(guī)范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到，不早退，不曠會(huì)。按時(shí)上下班，不因個(gè)人問(wèn)題耽誤上課，給學(xué)生做好示范。同時(shí)積極配合完成學(xué)校和年級(jí)