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文檔簡介

春季學(xué)期教師工作總結(jié)(高中歷史)填表人:年級:高一班級:高一5、6、7班學(xué)科:歷史學(xué)期

計劃時間教學(xué)進度計劃目標(biāo)達成情況2月第一、二單元已完成3月第三、四單元已完成4月第五、六單元已完成5月第七、八單元已完成6月—7月第九單元、會考復(fù)習(xí)已完成教師

認知教育格言學(xué)而不厭,誨人不倦班級情況5、6、7班較高一年級另外四個班而言學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,學(xué)生的歷史基礎(chǔ)層次不一,整體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法也需培養(yǎng)和提高。學(xué)生思維較活躍,對待歷史學(xué)科態(tài)度不一,有些對歷史學(xué)習(xí)興趣濃厚,而有些對這門學(xué)科置之不理,缺乏主動性,綜合分析能力還有待提高。但各班大部分學(xué)生都秉持積極向上的態(tài)度,課堂踴躍配合認真完成各項任務(wù),總體情況良好。教育學(xué)目標(biāo)讓孩子從內(nèi)心形成清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo),了解自己的興趣和優(yōu)劣勢,學(xué)會主動學(xué)習(xí)、主動探索,成為熱愛學(xué)習(xí)的強者,成就卓越。對學(xué)生的教育理念用心去教誨學(xué)生,耐心靜待花開。家校溝通本學(xué)期與部分家長進行了溝通,實現(xiàn)了家校共育。針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況等與家長進行溝通,交流了學(xué)生存在的優(yōu)點與不足之處,并提出了相應(yīng)的解決方案與改進措施。作為老師,只有全面了解學(xué)生情況,才能做到因材施教,積極進行家校溝通,實現(xiàn)家庭和學(xué)校共同教育才能推動學(xué)生成長。學(xué)校和年級布置工作完成情況配合教研組完成了學(xué)校、年級組安排的各項任務(wù),教學(xué)工作已完成課堂情況導(dǎo)學(xué)案使用情況

(份數(shù)、完成情況和批改情況)本學(xué)期共使用20份導(dǎo)學(xué)案,整體完成情況較好,皆完成批改。導(dǎo)學(xué)案目標(biāo)達成情況導(dǎo)學(xué)案目標(biāo)與任務(wù)匹配完成課堂組織管理、學(xué)生參與情況注重課堂教學(xué)師生之間的交流互動,注意調(diào)動學(xué)生積極性,注重學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生課堂參與情況,對狀態(tài)較差的學(xué)生及時給予提醒和幫助;學(xué)生課堂氛圍活躍,積極主動參與到課堂學(xué)習(xí)活動中。課后幫扶(與學(xué)生溝通)在課后注意對不同層次學(xué)生進行輔導(dǎo),對中上學(xué)生進行課后答疑,對后進生更多采取思想上的疏導(dǎo)交流。效果檢測

教學(xué)改進周考本學(xué)期未進行周考月考、期中考、模擬考分析和

教學(xué)改進考情分析:本學(xué)期歷史科目月考和期中考試注重考察基礎(chǔ)知識的掌握程度,考察學(xué)生從材料中獲取信息、分析信息和概括論證的能力,但從總體考試成績來看,情況很不理想,三個班平均分均在年級均分以下,暴露出很多問題。1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固。學(xué)生對課本知識掌握沒有系統(tǒng)化,沒有內(nèi)化成自己的東西。2、審題不清,不能按要求規(guī)范答題,盲目抄材料。學(xué)生抓關(guān)鍵語句字詞認真審題能力有待加強。3、學(xué)生的思想認識、學(xué)習(xí)態(tài)度存在敷衍問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)方法不科學(xué),浮于表面,敷衍行事,自主復(fù)習(xí)能力較弱。教學(xué)改進:1、注重基礎(chǔ),精講精練。講清教材的每個知識點,立足教材,夯實基礎(chǔ)。通過默寫、課堂提問等方式及時督促學(xué)生主動歸納知識點,理清知識脈絡(luò)。2、以學(xué)定教,改進課堂教學(xué),制定科學(xué)可行的教學(xué)目標(biāo)。精心安排教學(xué)步驟,注意教學(xué)過程、教學(xué)方法的優(yōu)化。既面向全體學(xué)生,同時又要注意學(xué)生個性的發(fā)展。3、加強訓(xùn)練,提高能力。加強對學(xué)生審題和解題方法的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生在解題過程中注重分析材料、認真審題。4、分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo),個別輔導(dǎo)。制定適合不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),做到因材施教,每個學(xué)生都有收貨。自我成長公開課(參與或者學(xué)習(xí))參與校級公開課學(xué)習(xí),積極參與歷史組內(nèi)公開課磨課,通過觀摩歷史組白瑩老師及其他學(xué)科優(yōu)秀教師的公開課,結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們提出的不少寶貴的意見,使我認識到教學(xué)過程中存在的不足,明確了今后講課的方向和歷史教學(xué)方法,受益匪淺。參與教研情況參與文科組教研,參與與清北書院老師的聯(lián)合教研。平時聽課本學(xué)期通過觀摩學(xué)習(xí)歷史組與其他學(xué)科優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)展示,不斷反思改進自己的教學(xué)方法,獲益良多。自主讀書學(xué)習(xí)同伴學(xué)習(xí)參與培訓(xùn)心得通過參加學(xué)校組織的培訓(xùn)及教研活動,積極參與聽課、評課,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,并向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題,深化了對歷史教學(xué)工作的認識,提高自己的教學(xué)水平,對導(dǎo)學(xué)案的編制使用更加得心應(yīng)手。本學(xué)期利用空余時間閱讀了一些教育類書籍,從中汲取學(xué)習(xí)到一些科學(xué)方法去判斷和解決教學(xué)中可能會遇到的問題,受益頗多。反思

總結(jié)回首這一學(xué)期,我擔(dān)任高一年級三個班的歷史教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在同組教師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓勵下,讓作為一名新教師的我成長提高了不少?;仡欉@一學(xué)期的工作,我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,但無論怎樣,都需要盡職盡責(zé)做好各項工作?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。作為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我做了以下工作和反思:1、課前準備:備好課。備課深入細致,認真研究教材,了解教材的結(jié)構(gòu),多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重點與難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時十分注意學(xué)生的實際狀況。認真編寫導(dǎo)學(xué)案,課后進行教學(xué)反思并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗。2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。3、思考教法,解決如何把教材知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使其產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生對歷史的興趣,課堂上注重講練結(jié)合,抓住重點,突破難點。5、堅持參加學(xué)校組織的教研活動,積極參與聽課、評課。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,通過聽評課,結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們提出的不少寶貴的意見,使我明確了今后講課的方向和歷史教學(xué)方法。6、在作業(yè)批改上,認真及時,做到全批全改,重在監(jiān)督訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。二、個人工作在工作中,本人嚴格要求自己,規(guī)范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不遲到,不早退,不曠會。按時上下班,不因個人問題耽誤上課,給學(xué)生做好示范。同時積極配合完成學(xué)校和年級

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