小學(xué)六年級心理健康 我可以喜歡他(她)？教案

心理健康課青春期輔導(dǎo)系列我可以喜歡他(她)？學(xué)情分析：

六年級的孩子已經(jīng)進入青春期階段?？释?、喜歡與異性同學(xué)交往，這是青春期學(xué)生性心理發(fā)展的必然。本節(jié)課期望呈現(xiàn)異性吸引的客觀事實，學(xué)生了解多數(shù)人青春期發(fā)展過程的普遍經(jīng)歷，坦然面對并接納自身產(chǎn)生的對異性的萌動情愫，奠定自然、大方的異性相處的情感基礎(chǔ)，提升生活能力。本節(jié)心理健康教育課通過同伴間的討論與建議，來引導(dǎo)學(xué)生提高認識，學(xué)習(xí)方法。這比家長老師的說教更加容易接受和模仿?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)生了解異性之間存在好感很正常，接納自我成長過程中性意識發(fā)展的事實。2、學(xué)生坦然面對接納自身產(chǎn)生的對異性的萌動情愫，奠定自然、大方的異性相處的情感基礎(chǔ)，提升生活能力。3、學(xué)生互相探討并學(xué)會與異性同學(xué)之間相處的原則和藝術(shù)。活動重點：呈現(xiàn)異性吸引的客觀事實，了解多數(shù)人青春期發(fā)展過程的普遍經(jīng)歷，坦然面對，提升生活能力活動難點：坦然面對并接納自身產(chǎn)生的對異性的萌動情愫，奠定自然、大方的異性相處的情感基礎(chǔ)。課前準(zhǔn)備:1、通過座談或問卷調(diào)查了解學(xué)生青春期情感變化特征和異性交往的現(xiàn)狀。2、準(zhǔn)備多媒體課件?；顒訉ο螅盒W(xué)六年級課時安排：一課時活動過程：一、活動熱身：1、師生認同并決心遵守心理健康課的約定。2、心理咨詢案例導(dǎo)入問題。2、欣賞《寵愛》MV，帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動，拉近師生距離。二、數(shù)據(jù)調(diào)查：當(dāng)你第一次意識到對異性產(chǎn)生了不同于家人之間或者一般同學(xué)情感大約在幾歲？（調(diào)查結(jié)果顯示：十一歲的最多，12歲其次，最大是13，最小7歲，各個年齡階段都有，還有個別沒有產(chǎn)生變化。。。）師小結(jié)：有這種感覺的時間少年有早有晚，但都大多都會經(jīng)歷這種情感和情緒。是我們無法控制的。三、討論與分享：當(dāng)我對別人有好感以后……1、老師自我回顧自己青春期時的心路歷程，談到當(dāng)時的情緒變化和表現(xiàn)做法。2、分析來訪者的情緒和做法。2、請同學(xué)分享自己的萌動過程有什么樣的心情和做法。3、小結(jié)：實際在生活中異性好奇帶來的各種復(fù)雜感受，大家都有了共鳴，大家都接納了自我的感受。四、現(xiàn)場問答：我能不能喜歡他（她）？師：通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果的顯示和我們的樂于分享和尊重，我們已經(jīng)接受異性之間會產(chǎn)生好感這個事實，我們相信自己能夠坦然面對并恰當(dāng)處理這份成長過程中的困惑。請同學(xué)們小組討論后談?wù)勀憬o這位同學(xué)的回答和建議。生：（部分同學(xué)的發(fā)言：不必過分拘謹、不應(yīng)過分隨便。要注意自尊自愛，言談舉止要做到莊重文雅。切不可勾肩搭背，因為過分的親昵不僅會使你顯得輕佻，引起對方反感，而且還易造成不必要的誤會、不易過分冷淡、不可過分賣弄）。五、全課總結(jié)：謝謝大家?guī)椭诉@兩位困惑的同伴，同時大家也在這節(jié)課中有了自我成長和接納的收獲。大家離小學(xué)畢業(yè)只有一個月的時間了，杜老師就將這節(jié)課作