人教版四年級語文下冊句子專項練習(xí)題

人教版四年級語文下冊句子專項練習(xí)題1.照樣子,寫一寫。例:玉米又大又多（1）桃子又______又______

西瓜又______又______（2）例:小白兔一邊跑一邊喊。______—邊______—邊______。（3）例:我坐在秋千上蕩來蕩去。______在______來______去。2.按要求改寫句子。①爺爺是個非常有趣的老頭兒。（縮句）②凡卡在城里受罪。凡卡回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）③懷著甜蜜的希望睡熟了。（修改病句）3.給下列的句子排序。（

）蟈蟈們看見了，都笑螞蟻傻。它們在大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。（

）而蟈蟈們又冷又餓，再也神氣不起來了。（

）夏天真熱，一群螞蟻在運糧食，它們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。（

）冬天來了，西北風(fēng)呼呼地刮起來了。（

）螞蟻們躺在裝滿糧食的洞里過冬。4.讀下面的句子，用劃線的詞語造句。①我國東北的小興安嶺，就像綠色的海洋。②小鹿有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋，欣賞自己在水里的影子。③小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。5.按要求寫句子。（1）海力布聽到消息。擴(kuò)寫句子：______（2）嘴里含著那顆寶石。能聽懂各種動物說的話。用關(guān)聯(lián)詞合成一句：______6.不改變句意，把直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句。①周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”②大娘用手?jǐn)n了攏頭發(fā)說：“俺去西頭。”7.將下面三句話，按正確的語序填入句子中的橫線上。我看到一只若蟲正在蛻皮。這時我要進(jìn)行干預(yù)了。①前翅一點點脹大、張開、伸出，還絲毫看不出哪片前翅要蓋在另一片上。②未來的前后翅像四個極小的皺薄片。③慢慢地兩片前翅的邊緣碰到一起，過一會兒右邊的就要蓋到左前翅了。8.按要求改寫句子。①非洲植物世界是彩色的。動物世界是彩色的。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句）②桂子花開，很遠(yuǎn)的地方都能聞到香味。（改為夸張句）9.讀句子，做習(xí)題。（1）大家一聽，都來勁了，爭先恐后趕到運糧地點，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。①將能體現(xiàn)“爭先恐后”的意思的句子畫上橫線。②用“爭先恐后”寫一句話。（2）盯著那一點兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下。①用橫線畫出體現(xiàn)螞蟻隊長心里“七上八下”的句子。②用“七上八下”寫一句話。10.按要求做題。①充足的氧氣源源不斷地送進(jìn)隧洞里。（縮句）②我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。（擴(kuò)句）③洪水已經(jīng)漲到路面上了。（改為擬人句）④一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）⑤通過這次活動，使我明白了一個道理。（用修改符號修改病句）11.按要求寫句子。（1）七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。（改為反問句）（2）言行不一致的人是一種不良的風(fēng)氣。（修改病句）（3）那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（仿寫句子）爺爺?shù)氖执植诘孟馹_____，滿是歲月的痕跡。12.讀句子，根據(jù)意思寫詩句。①村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。②高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮的一樣。輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠絲帶。③無情的野火不能燒盡野草，春風(fēng)吹來大地又是綠茵茵的一片。13.按要求寫句子。（1）一粒豌豆被一只鴿子吃掉了。（改為“把“字句）（2）雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來。（用劃線的關(guān)聯(lián)詞語寫句子）（3）小女孩安靜地整天在家里躺著。（縮寫句子）14.將反問句改為陳述句。①這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？②蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？15.按要求改寫句子。①他的歷險對鎮(zhèn)上的人們產(chǎn)生了震動。（改為雙重否定句）②你這樣的態(tài)度，學(xué)不好語文。（改為反問句）16.先觀察例句中劃線的字詞,再照樣子,各寫一個句子。（1）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。（2）不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭。（3）祖國的千山萬水是那么多姿多彩:那奔流不息的江河,那直插藍(lán)天的雪峰,______……是江山如畫!17.照樣子用劃線的詞寫句子。①黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。②海底的動物常常在竊竊私語。18.根據(jù)意思，改變說法。（1）才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。才能一旦讓勤奮支配，它就______。（2）才能不利用就會衰退。才能越利用才會越______。19.按要求改寫句子。①敵軍炮彈擊中了“致遠(yuǎn)”艦。（改為“把”字句）②我們要發(fā)揮中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（修改病句）20.按要求改寫句子。①母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記？（改為陳述句）②老師，我們沒有辜負(fù)您的希望?。ǜ臑榉磫柧洌?1.請讀下面既有言外之意，又饒有趣味的材料，并按要求答題。（1）勞特公司在其生產(chǎn)的勞特牌膠水廣告上寫道：誰能用手拄勞特牌膠水粘到墻上的金幣掰下來，這塊金幣就歸他所有。這則廣告的言外之意是：______。（2）在美國西海岸一條公路的急轉(zhuǎn)彎處，有一幅標(biāo)語牌是這樣寫的：“如果你的汽車會游泳的話，請照直開，不必剎車。”這幅標(biāo)語的言外之意是：______。22.給下列各句排序。（

）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。（

）身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲。（

）我的“小頑童”真逗人喜愛。（

）腳穿一雙特大號皮鞋。（

）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動。（

）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。23.按要求寫句子。①教室里安靜極了。（改為夸張句）②老師講的話我當(dāng)時怎么聽得進(jìn)去呢？（改為陳述句）③檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在博萊克身上。（改為“把”字句）④博萊克左腿截肢了。博萊克現(xiàn)在靠拄拐走路。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）24.我會按要求完成句子練習(xí)。①人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改為陳述句）②媽媽告訴姐姐：“我要出差了，三天后我才回家?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）③以“日出”為內(nèi)容，分別寫句子。（比喻句、擬人句）25.按要求寫句子。①在學(xué)校里，我們每天看到孩子們的笑臉和朗朗的讀書聲。（修改病句）②戰(zhàn)士們像潮水一樣沖向敵軍司令部所在地。（仿寫比喻句）③難道不是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難？（改為陳述句）④華佗是我國古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家。（縮句）26.按要求改寫句子。①霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。（改成反問句）②一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭很多。（改為比喻句）③周瑜派來五百個軍士正好來到江邊搬箭。（縮句）④諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他。（改為感嘆句）27.按要求改寫句子。①他學(xué)著人家的樣子，一本正經(jīng)地跳著小步舞。（縮句）②他已經(jīng)把那件事全忘了。（改為“被”字句）③像所有的兒童一樣，他一天到晚不住地哼個不停。（修改病句）④他玩兒上幾小時。（擴(kuò)句）28.《大青樹下的小學(xué)》這篇課文寫了下面三個場景，請按順序排列，加上序號。(

)下課了，大家一起開展活動。(

)早晨，小學(xué)生來到學(xué)校。(

)上課了，大家一起讀課文。29.按要求寫句子。①造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)。（修改病句）②古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉。（用劃線的詞語造句）③帛比竹片、木片輕便。帛的價錢太貴。（用關(guān)