世界名人的事跡材料范文5篇

世界名人的事跡材料范文5篇意志頑強(qiáng)的樂(lè)觀主義者用“世上無(wú)難事”人生觀來(lái)思索問(wèn)題，越是患病悲劇打擊，越是表現(xiàn)得頑強(qiáng)?，F(xiàn)代名人數(shù)不勝數(shù)，他們身上都發(fā)生過(guò)哪些勵(lì)志的故事值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢?下面是我給大家?guī)?lái)的世界名人的事跡材料范文5篇，以供大家參考!

世界名人的事跡材料1

自信未必開(kāi)出最美的花，卻可適時(shí)結(jié)果

那時(shí)，柴靜還是一個(gè)高校生，她最喜愛(ài)聽(tīng)電臺(tái)的一個(gè)夜話(huà)節(jié)目。

她提筆給主持人寫(xiě)了一封信，說(shuō)她有一個(gè)夢(mèng)，幻想有朝一日也能坐在錄音室里，像他一樣，為別人排憂(yōu)解難。那個(gè)當(dāng)年當(dāng)?shù)刈罴t的電臺(tái)主持人，竟然在廣播里答復(fù)了她，說(shuō)想當(dāng)主持人的那位叫柴靜的同學(xué)，你下午可以到我們電臺(tái)。

去面試時(shí)，在主持人的辦公室里，竟然來(lái)了五十多位同學(xué)。主持人無(wú)權(quán)定奪，只好請(qǐng)出了電臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)只問(wèn)了一句：“你們中間有誰(shuí)學(xué)過(guò)播音?”大家面面相覷，都沒(méi)有學(xué)過(guò)。

可想而知，一個(gè)都沒(méi)有留下。

她回到學(xué)校以后，去廣播站自編自導(dǎo)了一個(gè)叫“別樣的聲音”的節(jié)目，其實(shí)就是介紹一本喜愛(ài)的書(shū)，然后依據(jù)書(shū)中的意境配上音樂(lè)，錄下來(lái)。南方的三伏天，她在廣播站忙了一下午，從錄音室出來(lái)的時(shí)候，全身都濕透了，可她一點(diǎn)兒都不覺(jué)得累。她又跑到了電臺(tái)，把帶子交給主持人。

只聽(tīng)了一段，主持人就“啪”地把錄音機(jī)摁了，主持人背對(duì)著她，她看不清主持人的臉，也不知道他在想什么。她漲紅了臉，緊急得不行。她想，他都聽(tīng)不下去了，看來(lái)是沒(méi)有盼望了。

辦公室里寧?kù)o得能聽(tīng)見(jiàn)她的心跳，她想逃出去，卻意外地聽(tīng)見(jiàn)：“今日晚上，你來(lái)做我的節(jié)目吧。”

晚上，她來(lái)到播音間，坐在主持人的位置上侃侃而談。從那以后，她就成為這座省城電臺(tái)的客座主持人。畢業(yè)后，她選擇了主持人作為她的職業(yè)。從電臺(tái)到電視臺(tái)，從省臺(tái)到央視，一步步走向勝利。

領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)他們誰(shuí)學(xué)過(guò)播音，就是想初步了解他們的播音力量。眾人由于沒(méi)有學(xué)過(guò)播音，當(dāng)時(shí)沒(méi)方法讓領(lǐng)導(dǎo)了解他們的播音力量。柴靜意識(shí)到了這一點(diǎn)，她通過(guò)制作一期節(jié)目，向電臺(tái)推介自己，讓主持人了解她的音質(zhì)音色以及播音主持力量。由于節(jié)目編排很有特色，“別樣的聲音”讓她獲得了觀賞。

求職時(shí)推介自己要有特色，求職勝利之后，還要不斷別出心裁地推介自己。柴靜18歲在湖南電臺(tái)開(kāi)頭主持《夜色溫順》時(shí)，她在開(kāi)場(chǎng)白中這樣介紹自己：“我是柴靜，火柴的柴、寧?kù)o的靜?！边@簡(jiǎn)短的幾句介紹，給人塑造了一位熱忱、舒適、溫順的女主播形象。柴靜懂得，只要你的人對(duì)了，你的世界也是對(duì)的。她推介自己時(shí)重點(diǎn)推介自己的人格形象，她用人格魅力增加節(jié)目魅力，當(dāng)年的《夜色溫順》節(jié)目因她的人格魅力而顯得更加溫順，深受聽(tīng)眾歡迎。

柴靜不滿(mǎn)意在演播室推介自己，她想當(dāng)新聞?dòng)浾咄平樽约骸．?dāng)了央視《新聞?wù){(diào)查》出鏡記者后，她認(rèn)為“你采訪誰(shuí)、不采訪誰(shuí)、你問(wèn)什么、不問(wèn)什么，一個(gè)片子出來(lái)，是有觀看者痕跡的——不單單是一個(gè)提問(wèn)的工具，那里面，是有‘我’的?！彼拿恳淮尾稍L，都是對(duì)自己一次別樣的推介?！缎侣?wù){(diào)查》因她的別樣采訪、別樣推介而很有特色，很有影響力。

只有別樣的推介，才能推出別樣的人生。

世界名人的事跡材料2

2022年溫哥華冬奧會(huì)女子短道速滑500米決賽中，王濛以43秒48的成果奪得金牌，成為中國(guó)冬奧會(huì)歷史上第一位勝利衛(wèi)冕的冠軍。

值得稱(chēng)道的是，當(dāng)王濛沖過(guò)終點(diǎn)之后，先與場(chǎng)邊的教練李琰擊掌相慶，再次側(cè)身而過(guò)時(shí)她奮力沖向護(hù)欄與眼睛潮濕的李琰緊緊地抱在一起。高舉著五星紅旗繞場(chǎng)一周向觀眾致意之后，她又滑到教練席跟前，雙膝跪地，用中國(guó)人的最高禮儀向領(lǐng)導(dǎo)、教練、隊(duì)友們磕了兩個(gè)響頭。那一刻，讓我們感動(dòng)的，不僅僅是她喜悅的淚水，還有她真誠(chéng)的感恩。

四年前那一幕我們?nèi)耘f記憶猶新：初出茅廬的王濛一鳴驚人，在都靈冬奧會(huì)上奪得女子短道速滑500米冠軍，頒獎(jiǎng)時(shí)她一個(gè)魚(yú)躍跳上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，傲然獨(dú)立，頗有初生牛犢不怕虎的氣概。但今年勝利衛(wèi)冕后，她放棄了唯我獨(dú)尊的姿勢(shì)，先與獲得銀牌和銅牌的選手握手，然后才站上冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。此時(shí)的她，懂得了感恩對(duì)手，顯得更加成熟和大氣，也贏得了觀眾更多的掌聲和敬重。

人們通常會(huì)認(rèn)為，競(jìng)技體育最重要的是技戰(zhàn)術(shù)，誰(shuí)最厲害誰(shuí)就能笑到最終，就是最大的冠軍，勝者為王嘛。實(shí)則不然，競(jìng)技體育帶給我們的除了感官上的享受，更重要的是心靈深處的觸動(dòng)，那是團(tuán)隊(duì)精神，那是感恩情懷，由于冠軍的背后還有許多人在悄悄付出——家人的理解、領(lǐng)導(dǎo)的操勞、教練的指揮、隊(duì)友的支持、陪練的辛酸、隊(duì)醫(yī)的治療……沒(méi)有他們，冠軍從何談起?

當(dāng)年，李琰作為“海歸”教練，接過(guò)短道速滑隊(duì)“帥印”之后，她和王濛由于相互不夠了解而產(chǎn)生過(guò)風(fēng)波，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。但經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)和四年時(shí)間的磨合，她們冰釋前嫌，彼此建立起信任，有了很深的默契，直到親如母女般地并肩作戰(zhàn)，才成就了今日的輝煌。

賽后，王濛解釋了奪冠后下跪這一舉動(dòng)：“這是我感謝教練的方式，她讓我知道了短道速滑500米究竟該怎么滑。這兩個(gè)頭一個(gè)感謝教練，一個(gè)感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、我的隊(duì)友和醫(yī)務(wù)人員?！痹诮邮苡浾卟稍L時(shí)，王濛還不止一次地提到她的父母和祖國(guó)，并說(shuō)“13億中國(guó)人民是我的動(dòng)力，就像城墻在后面推著我向前滑”。

人終要長(zhǎng)大的。換言之，是自己漸漸學(xué)著長(zhǎng)大。在人生的道路上一步一個(gè)腳印，或深或淺記錄著蕓蕓眾生成長(zhǎng)的深度。成長(zhǎng)越慢的人往往受的傷就會(huì)越多，面對(duì)種種傷痕我們要做的不僅僅是承受，更多的是要感恩。大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地感恩，白云對(duì)培育它的藍(lán)天感恩，感謝那些關(guān)心過(guò)我們的人，由于感恩才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，由于感恩才會(huì)有真摯的感情。王濛在奪冠時(shí)刻的一跪，跪出的是做人的成熟。

我們信任，經(jīng)過(guò)四年的洗禮，懂得感恩的王濛，肯定能滑得更快、走得更遠(yuǎn)，成為當(dāng)之無(wú)愧的速滑冠軍。

世界名人的事跡材料3

李嘉誠(chéng)的祖先原為中原人士，因?yàn)?zāi)荒而南遷至福建莆田。后又因戰(zhàn)火連綿不斷而由世祖李明山帶領(lǐng)全家遷至粵東潮州府海陽(yáng)縣，定居于潮州城內(nèi)北門(mén)面線(xiàn)巷。從今李氏家庭同大批因戰(zhàn)亂而南遷的中原人一起成了潮州各部落、各家族中的一支。李氏家庭可以說(shuō)是書(shū)香世家。李嘉誠(chéng)的曾祖父李鵬萬(wàn)曾經(jīng)是清朝每12年選拔一次的文官八貢之一，一時(shí)傳為佳話(huà)。李氏祖居門(mén)前用于插貢旗的碑座，就是歷史的見(jiàn)證。因其家族人士治學(xué)風(fēng)氣甚濃，知書(shū)識(shí)禮，學(xué)問(wèn)淵博，在鄉(xiāng)村之中頗出名望，頗受村民敬重，故地位極高。

大凡有志之人，無(wú)論年長(zhǎng)年幼，只要心里一旦有了宏大的目標(biāo)，就會(huì)有永不枯竭的動(dòng)力和永不氣餒的行動(dòng)。所以李嘉誠(chéng)一有時(shí)間就躲在小書(shū)房里，如癡如醉地看書(shū)，海闊天空地去考慮問(wèn)題。即使有許多書(shū)他不能看懂或似懂非懂，但他仍能憑他的天賦和聰穎努力去領(lǐng)悟。在書(shū)房的小小天地里，李嘉誠(chéng)經(jīng)常做著狀元及第、衣錦還鄉(xiāng)的好夢(mèng)，他對(duì)那些精忠報(bào)國(guó)的有識(shí)之士鄙視不已。

然而漂亮與祥和卻是臨時(shí)的。

1939年6月，日本帝國(guó)主義的鐵蹄開(kāi)頭踐踏這片安靜的土地。整日整夜，日本的飛機(jī)對(duì)潮州地區(qū)狂轟濫炸，寧和而漂亮的潮州城成了一片廢墟。李氏一家冒著隨時(shí)可能被殺的危急，躲著不時(shí)而來(lái)的流彈，爬過(guò)一道道封鎖線(xiàn)，步行十幾天，一路風(fēng)餐露宿，歷盡千辛萬(wàn)苦，輾轉(zhuǎn)到香港。一家人借居在舅父莊靜庵的家里。禍不單行，這時(shí)候李嘉誠(chéng)的父親李云經(jīng)因勞累過(guò)度不幸染上肺病。身為長(zhǎng)子的李嘉誠(chéng)一邊照看父親，一邊舍命地溫習(xí)功課。他知道父親是給累病的，因此，他盼望通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，以取得好成果，讓生病的父親能獲得一份精神上的安慰。

為了給父親治病，李嘉誠(chéng)一家的生活過(guò)得相當(dāng)清貧。兩頓稀粥，再加上母親去集貿(mào)市場(chǎng)收集的菜葉子便是一天的美食。全家唯一的盼望都寄予在李嘉誠(chéng)的父親身上，盼望他能盡快把病養(yǎng)好，讓全家能度過(guò)這一難關(guān)。父親沒(méi)能熬過(guò)那年冬天，還是撒手歸西了。作為長(zhǎng)子，李嘉誠(chéng)從今不得不眼含熱淚，無(wú)奈地結(jié)束他的學(xué)業(yè)出來(lái)打工，以維持一家人的生活。父親死后，14歲的李嘉誠(chéng)被迫離開(kāi)了心愛(ài)的學(xué)校用他還很稚嫩的肩膀，毅然挑起贍養(yǎng)慈母、撫育弟妹的重?fù)?dān)。

李嘉誠(chéng)先在舅父莊靜庵的中南鐘表公司當(dāng)泡茶掃地的學(xué)校徒。李嘉誠(chéng)到這里之后，學(xué)到的第一個(gè)功夫就是察言觀色，見(jiàn)機(jī)行事。他每天總是一個(gè)到達(dá)公司和最終一個(gè)離開(kāi)公司。

辛苦而困難的3年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)14歲的少年已經(jīng)長(zhǎng)成精瘦但牢固、英氣十足的小伙子了。17歲的李嘉誠(chéng)在一家五金制造廠以及塑膠帶制造公司當(dāng)推銷(xiāo)員，開(kāi)頭了香港人稱(chēng)之為行街仔的推銷(xiāo)生涯。

當(dāng)今世界許多杰出的企業(yè)家都從事過(guò)推銷(xiāo)工作。推銷(xiāo)是一門(mén)非常簡(jiǎn)單而且不簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)的工作。李嘉誠(chéng)酷愛(ài)讀書(shū)。每天白天工作之后，晚上他還要買(mǎi)些舊書(shū)來(lái)自學(xué)，學(xué)完的舊書(shū)再拿到舊書(shū)店去賣(mài)，再用賣(mài)掉的錢(qián)買(mǎi)新的舊書(shū)。這樣既學(xué)到了學(xué)問(wèn)，又節(jié)約了許多錢(qián)。最初，李嘉誠(chéng)向客戶(hù)推銷(xiāo)產(chǎn)品之前，心情總是非常緊急。于是他就在出門(mén)前或者路上把要說(shuō)的話(huà)想好，反復(fù)練習(xí)，從而勝利地克服了緊急的心理。慢慢地，李嘉誠(chéng)發(fā)覺(jué)自己不僅推銷(xiāo)有術(shù)，而且大有潛力。他那與生俱來(lái)的觀看力量和分析力量非常適合于做推銷(xiāo)員。他總是能靠著直覺(jué)看出客戶(hù)是什么類(lèi)型的人物，并且能立刻了解客戶(hù)的心理和性格，從而定好相應(yīng)的推銷(xiāo)策略。

李嘉誠(chéng)認(rèn)為，在從事推銷(xiāo)工作的時(shí)候，必需布滿(mǎn)自信，而且要熟識(shí)所推銷(xiāo)的產(chǎn)品，盡最大努力，設(shè)法讓客戶(hù)感到你的產(chǎn)品是廉價(jià)而且優(yōu)秀的。很快，李嘉誠(chéng)成了全公司的佼佼者。但李嘉誠(chéng)從來(lái)不喜愛(ài)高談闊論，他認(rèn)為從事推銷(xiāo)工作，重要的有兩點(diǎn)：一是勤勞，二是創(chuàng)新。由于精彩的推銷(xiāo)成果，李嘉誠(chéng)18歲就做了部門(mén)經(jīng)理，兩年后又被提升為這家塑膠帶制造公司的總經(jīng)理。

走南闖北的推銷(xiāo)生涯，不僅初步形成了李嘉誠(chéng)的商業(yè)頭腦，豐富了他的商業(yè)學(xué)問(wèn)，而且也使李嘉誠(chéng)結(jié)識(shí)了許多好伴侶，教會(huì)了他各種各樣的社會(huì)學(xué)問(wèn)。同時(shí)，在推銷(xiāo)過(guò)程中，也使他學(xué)會(huì)了寬厚待人、誠(chéng)懇處世的做人哲學(xué)，為他日后事業(yè)的進(jìn)展，打下了良好的基礎(chǔ)。

世界名人的事跡材料4

蔡鍔，字松坡，誕生于公元1882年(光緒八年)，湖南保慶(今湖南邵陽(yáng)市)人。他十五歲考入湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂，后人日本士官學(xué)校學(xué)習(xí)?；貒?guó)后在江西、湖南主辦軍事學(xué)堂，不久任廣西兵備道。1910年調(diào)云南任督署參議，時(shí)年二十八歲;1911年為云南都督，1915年發(fā)動(dòng)護(hù)國(guó)起義，以討袁護(hù)國(guó)著稱(chēng)于世。1916年，因病赴日就醫(yī)，不久病逝，時(shí)年三十四歲。

蔡鍔小的時(shí)候，有不少機(jī)警聰慧的故事流傳著，故在當(dāng)?shù)乇环Q(chēng)為“神童”。

蔡鍔出身于一個(gè)一般的農(nóng)夫家庭，由于當(dāng)時(shí)清政府政治-，地方官吏敲詐-，苛捐雜稅多如牛毛，使得百姓苦不堪言。蔡鍔的家庭也是如此，雖然父母舍命干活，家中仍舊入不敷出，生活非常困難，也就根本談不上讓孩子去上學(xué)的事了。但是，小蔡鍔卻酷愛(ài)讀書(shū)，可沒(méi)有書(shū)又怎么辦呢?他便讓上學(xué)的孩子教他認(rèn)字。為了使上學(xué)的孩子能痛快地教他識(shí)字，他便想了個(gè)法子，每當(dāng)上學(xué)的孩子下學(xué)后玩的時(shí)候，他便湊上去和他們玩，由于他擅長(zhǎng)動(dòng)腦，玩的花樣多而好玩，所以大家都喜愛(ài)和他一塊玩。時(shí)間一久，這些孩子不但主動(dòng)教他識(shí)字，還愿意把書(shū)借給他，讓他拿回家去自己讀。由于借來(lái)的書(shū)受時(shí)間限制，他不得不抓緊時(shí)間讀，有時(shí)頭天下午把書(shū)借來(lái)，其次天一早須還給人家，他便徹夜不眠。就是靠這種方法，用了兩年的時(shí)間，小蔡鍔到八歲的時(shí)候，便讀完了《千字文》、《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》和大量名家詩(shī)詞，還學(xué)會(huì)了作詩(shī)、聯(lián)對(duì)、寫(xiě)文章。

這年春季的一天下午，小蔡鍔等幾個(gè)上學(xué)的孩子下學(xué)后，一起去邵陽(yáng)城外放風(fēng)箏。正值他們玩得快樂(lè)的時(shí)候，突然有一只風(fēng)箏的線(xiàn)斷了，大家便飛速地朝著風(fēng)箏落下的方向追去。

不料，那風(fēng)箏飄來(lái)飄去，竟然飄落在邵陽(yáng)知府的后院中。當(dāng)時(shí)，大家都感到可怕，不敢去討，但小蔡鍔卻對(duì)大家說(shuō)：“那是我們的風(fēng)箏，落到了他的院中，我們只不過(guò)是去討回來(lái)，有什么可怕的呢?”

于是，在蔡鍔的帶領(lǐng)下，他們一塊來(lái)到了知府門(mén)前。

蔡鍔跨前一步，對(duì)門(mén)衛(wèi)說(shuō)：“請(qǐng)你進(jìn)去通報(bào)，就說(shuō)邵陽(yáng)有個(gè)叫蔡鍔的向你們老爺反映個(gè)狀況!”

知府正在房?jī)?nèi)喝茶，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)叫蔡鍔的孩子找他反映狀況，覺(jué)得新穎，便走出來(lái)問(wèn)道：“你有什么狀況要反映呀?”

蔡鍔道：“我們的風(fēng)箏落到了你的后院，請(qǐng)大人還給我們!”

知府一聽(tīng)，不由得生了氣，心想，由于要找一個(gè)風(fēng)箏，竟也敢驚動(dòng)知府，這孩子也太放縱了!可又一想，這孩子確也有些膽識(shí)，我倒要乘機(jī)考他一考。于是，知府對(duì)蔡鍔提出，要出個(gè)對(duì)聯(lián)，蔡鍔如對(duì)得上，就把風(fēng)箏還給他，如對(duì)不上，就趕他走。

知府出的上聯(lián)是：童子六七人，無(wú)如爾狡。

意思是說(shuō)：在你們六七個(gè)兒童中，誰(shuí)都趕不上你狡猾。

蔡鍔一聽(tīng)，這是有意取笑于他，便也不甘示弱，眼珠一轉(zhuǎn)，順口對(duì)道：“知府二千石，唯有公……”

下面的一個(gè)字，蔡鍔有意停下不說(shuō)。

知府趕忙問(wèn)道：“公后面是什么?快說(shuō)呀!”

蔡鍔這才不慌不忙地道：“你還風(fēng)箏，我就說(shuō)個(gè)‘廉’字，你不還風(fēng)箏，我就說(shuō)個(gè)‘貪’字!”

知府見(jiàn)還有些差人在場(chǎng)，能叫他說(shuō)成“貪”字嗎?所以，抓緊命人找來(lái)風(fēng)箏，還給了他。

蔡鍔“智討風(fēng)箏”的故事傳出后，鄉(xiāng)里的人們都大為驚異：一個(gè)窮得連飯也難顧上的人家的孩子，怎么學(xué)會(huì)作詩(shī)聯(lián)對(duì)了?莫非真是無(wú)師自通嗎?

在他們了解到蔡鍔自學(xué)讀書(shū)的過(guò)程后，又不禁大加贊美說(shuō)：真是一個(gè)有心計(jì)的孩子。

當(dāng)?shù)赜形粚W(xué)者，名叫樊雉，聽(tīng)到蔡鍔的讀書(shū)事跡后，主動(dòng)上門(mén)，表示愿無(wú)償?shù)厥账麨橥健?/p>

從今，蔡鍔才真