講文明講衛(wèi)生演講稿（9篇）

講文明講衛(wèi)生演講稿（9篇）講衛(wèi)生的作文篇一在森林里，住著一只小花狗，這只小花狗啊，很不講衛(wèi)生，小動物們都不和它玩。有一天，小花狗把自己的帽子弄丟了它請小兔幫忙找帽子，小兔連蹦帶跳的逃走了。小花狗又請了大象，大象理也不理它。小花狗很奇怪：大家都怎么了？它回去問媽媽，媽媽說：“你這么臟，它們當然不理你啦！”“哦，我再也不不講衛(wèi)生了?！毙』ü凡缓靡馑嫉恼f。講衛(wèi)生作文篇二我的媽媽中等身材，戴著一副眼鏡，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，美中不足的是里面夾著一絲絲的白發(fā)，媽媽還長了一張愛嘮叨的嘴。媽媽每次一回家，都會幫我和爸爸這兩個“粗心鬼”收拾家里亂擺亂放的東西，所以，我和爸爸兩個“粗心鬼”就不用擔心家里太亂了。一次暑假，媽媽早上六點半就回家了，看到我和爸爸還在床上睡懶覺，她又開始用她那無敵的“鬧鐘”叫醒我們：“兩個懶鬼，快起來鍛煉身體！”我和爸爸接到了“命令”，就迅速地起了床。我鍛煉完身體，吃完了早餐，想和我的小伙伴一起到操場上玩，媽媽叫住我說：“又下去玩，作業(yè)做完了嗎？”我驕傲地產：“早就做完了?！蔽已杆俚匕炎鳂I(yè)拿給媽媽檢查就跑下樓了。等我回來時，剛要坐在椅子上休息，她走過來嚴肅地對我說：“你看你的作業(yè)，六不像六，零不像零的，還錯了好幾道?！蔽乙贿吀闹鳂I(yè)，一邊聽著媽媽那嘮叨的。嘴在講責備我的話，心里真是不舒服。直到媽媽說完了，我的心才平靜了下來。媽媽還特別講衛(wèi)生，每當我把垃圾到處丟，她都要責備我，還要我把它們送回它們自己的“家——垃圾桶”。漸漸地，我養(yǎng)成了許多良好的習慣。這要歸功于我那又嘮叨又講衛(wèi)生的好媽媽！媽媽，兒子已經不再煩您的嘮叨了！講衛(wèi)生的作文篇三根據《高級漢語大詞典》，“衛(wèi)”，動詞，會意字，繁體作“衛(wèi)”，甲骨文中“衛(wèi)、韋”同字，意思是“在大道（行）站崗保衛(wèi)（韋）”，故其本義為“保衛(wèi)、防護”?！吧保瑒釉~，甲骨文字形上面是初生的草木，下面是地面或土壤，故其本義為“草木從土里生長出來”、“滋長”。當“生”的詞性轉變?yōu)槊~時，其意義則為“生”之表象“生命”，或“生”之載體“身體”。顯然，作為詞組的“衛(wèi)生”是一個動賓結構，其中的“生”為名詞，即“生命”或“身體”。因此，“衛(wèi)生”的字面義為“維護生命”或“保護身體”。然而，當把“衛(wèi)生”看做名詞時，其意義則轉變?yōu)椤熬S護生命或保護身體”的行為，或“維護生命或保護身體所采取的一切措施”，包括預防和治療疾病、維護和增進健康所采取的一切措施。在現(xiàn)代漢語中，“衛(wèi)生”也作形容詞，意思是“干凈、清潔”，而這正是維護健康的措施之一。這是“衛(wèi)生”的字面意義和引申意義。事實上，在不同的歷史階段，在不同的語境中，“衛(wèi)生”的涵義有很大差別。這里只就中國傳統(tǒng)文化中“衛(wèi)生”的涵義作簡略分析?！靶l(wèi)生”一詞典出《莊子·庚桑楚》?！肚f子·庚桑楚》有“衛(wèi)生之經”的記述：趎愿聞衛(wèi)生之經而已矣。老子曰：衛(wèi)生之經能抱一乎？能勿失乎？能無卜筮而知吉兇乎？能止乎？能已乎？能舍諸人而求諸己乎？能翛然乎？能侗然乎？能兒子乎？兒子終日嗥而嗌不嗄和之至也，終日握而手不掜共其德也，終日視而目不瞚偏不在外也，行不知所之，居不知所為，與物委蛇而同其波，是衛(wèi)生之經已。晉代李頤在《莊子集解》中把“衛(wèi)生”理解為“防衛(wèi)其生，令合其道也”。晉代郭象、唐代陸德明等均沿引李頤之義。宋代的王雱在《南華真經新傳·庚桑楚篇》中指出：“衛(wèi)生者，衛(wèi)全其生也，能衛(wèi)全其生則生所以常存，故曰衛(wèi)生之經也?！c物齊諧而同其流，此所謂全生之道也，故曰與物委蛇而同其波，是衛(wèi)生之經也?！睙o論把“衛(wèi)生”理解為“防衛(wèi)其生，令合其道”，還是理解為“衛(wèi)全其生”、“生所以常存”，都道出了“衛(wèi)生”在中國傳統(tǒng)語境中的“保衛(wèi)生命，維護身體健康”之本義。初版于上世紀20年代、被譽為“中醫(yī)辭?！钡摹吨袊t(yī)學大辭典》把“衛(wèi)生”解釋為“防衛(wèi)其生命也”，也再一次說明中國傳統(tǒng)文化中“衛(wèi)生”的涵義歷千年未有明顯變化。講衛(wèi)生作文篇四昨天傍晚的時候，我正在外面和小朋友玩耍，奶奶喊我回家吃飯。到了餐桌上，我拿起筷子和饃就要吃，媽媽看見了，就讓我吧筷子和饃放下，去洗完手再吃，可是剛才玩的。有點累，我就不想洗，媽媽就批評了我一頓，給我講了講衛(wèi)生的好處，聽完我就去洗手了，然后才開始吃飯。講衛(wèi)生從我做起作文篇五以前，我經常隨手亂丟垃圾，不保護環(huán)境，可自從經歷了那件事情后，使我發(fā)生了很大的變化。記得那時四年級的一天，我上學時，媽媽叫我順手把門口的一大包垃圾扔掉，我勉強答應了，為了不讓垃圾碰到我，我便用小拇指勾起好似千斤重的垃圾，把手向前伸直，讓垃圾遠離身體。我家附近的垃圾桶有兩個，一個就在門口，而另一個要遠一些，為了方便，我自然選擇了近一些的?？蓻]想到，這里的垃圾已經放滿了，周圍還堆起一大堆。我想：要不，去另外一個？懶得去呀，有些遠；可這里已經滿了。最后，我為了自己的方便，隨手丟到了門口的垃圾桶里，輕輕松松的哼著小曲，快步走向學校。沒走幾步，便聽到一個小女孩的聲音：“不嘛”我回頭一看，原來是一個十分可愛的小女孩，原來是他吃完了香蕉，他的媽媽讓她丟到已經滿了的垃圾桶里，還說：“寶貝我們就扔到這里吧！那邊太遠了，你看剛才那個大哥哥不是也往這里扔嗎？”“不行，老師說要保護環(huán)境，那邊可以放下的！”他的媽媽奪下香蕉皮，丟到地上，拽著小女孩走了幾步，小女孩便掙脫媽媽的手，撿起香蕉皮，走向另一個垃圾桶，把皮扔了進去，然后才跟著媽媽走了。我看后，非常慚愧，因為自己為了方便，而把垃圾扔到地上，我們的社會環(huán)境上便會多一個污點；而小女孩比我小得多，卻知道保護環(huán)境。我馬上撿起那一大包垃圾，扔到了另一個垃圾箱里。上學路上，小草向我招手，小花向我微笑，在夸我做得對呢！保護環(huán)境，人人有責。創(chuàng)建衛(wèi)生城市，從我做起！講文明講衛(wèi)生演講稿篇六尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好！我叫，來自初三(6)班，我非常感謝大家給了我這個上臺演講的機會，言歸正傳，我今天的演講主題是：“講文明講衛(wèi)生，從我做起”。本來這個主題根本就用不著說的，因為講文明講衛(wèi)生是我們身為一名學生應該有的本質，但是我近期發(fā)現(xiàn)學校內的大家根本沒有這方面的意識，捫心自問一下，這兩點你們都做到了嗎？好像只有極少數非常自律的同學做到了吧，我不知道為什么這兩點對你們來說那么難，最讓我想不通的是，為什么這樣的人不會遭到大家的譴責的批評，反正是視而不見，或者是跟著一起效仿，我不知道你們吧老師教的東西都扔哪去了，是不是都已經還給老師了，我也不知道你們把初中生行為規(guī)范守則在心里放在你什么位置，可能在有些人眼里它根本就是不存在的，你們就那么不想成為一名人見人愛，被家長被老師贊揚，被同學們喜歡的對象嗎？首先讓我們來聊聊文明，你們覺得文明是什么？在學校里講文明是一件非常簡單的事情，不會隨地吐痰、不會亂扔垃圾、不會亂說臟話、不會損害學校的一草一木、不會打架斗毆、不會欺壓同學等等，有些人是不是在心里想著：“完了，我全有做過?！蔽也恢滥銈兊陌职謰寢屖窃趺唇棠銈兊?，反正我的家教就是十分的嚴格，要是我做出了不文明的行為，不準我吃飯，面壁思過，就這樣才讓我知道的講文明的意義，現(xiàn)在有的同學一言不合就罵人，關鍵是他罵人還帶上別人的父母，實在是可惡至極，正所謂打人不打臉，罵人不罵爹娘，這點道理都不懂嗎？你這樣挑釁別人，最后結果是什么，兩個人在學校打架斗毆，你得到什么好處了嗎？再來讓我們談談講衛(wèi)生，你們覺得自己足夠講衛(wèi)生嗎？學校是人口密集的地方，如果我們不講衛(wèi)生，極其容易為細菌的滋生創(chuàng)造有利的環(huán)境，導致病毒性感冒的發(fā)生，一個傳染兩，一下子整個班都會感冒，這樣的事情你們真的一點也不擔心，不要問我怎么知道的。1、教室里的垃圾桶都要溢出來，都沒人愿意抬著去學校的垃圾場倒一下，大家都不想走那么遠，就因為天氣太冷了。2、女生寢室我不知道，現(xiàn)在冬天，很多男生在寢室能做到一周不洗澡，也就期間換兩身衣服，然后周末回到家再洗澡，這么同學，我是真的佩服你們啊，你都不知道自己身上都有味道了嗎？3、留長指甲，這件事我必須說一下，我不知道從什么時候開始，我們學校開始流行留長指甲了，有的只留一個大拇指，有的全留著，指甲縫里黑不溜秋的也不知道是什么東西，你們不覺得惡心嗎？同學們，我們真的應該做出改變了。讓我們用心去帶動自己身邊的人講文明講衛(wèi)生，讓我們用熱情來傳遞講文明講衛(wèi)生的理念，讓我們用行動去肩負去講文明講衛(wèi)生的重任。講文明講衛(wèi)生時候我們每個學子義不容辭的責任，從我做起，讓我們行動起來吧。我的演講就此結束，謝謝大家！講衛(wèi)生從我做起作文篇七共同創(chuàng)建一個衛(wèi)生，和諧的生存環(huán)境，構建一座美麗，環(huán)保的花園式文明城市，是我們每個公民不可推卸的責任和義務！現(xiàn)在許多人的環(huán)保意識還很淺淡，雖然知道通過環(huán)?？梢允钩鞘懈用利?。但不把“創(chuàng)衛(wèi)”當做一回事，不久街道便變成了一個個垃圾“舞臺”。那些垃圾隨處可見夠構成了一幅幅“雪花”飛舞圖。垃圾給世界制造的麻煩太大了，假如每個人都同時隨手丟一個垃圾，全世界就會同時出現(xiàn)數以萬記的垃圾“孤兒”，那垃圾“孤兒”又會覆蓋多少道路、街區(qū)、公園……在我身邊就有一位阿姨，她每天都把街道及每個死角都打掃的一塵不染，記得有一天下著大雨，我從英語班回來在大雨中看見了一個熟悉的背影。我叫起來“干凈阿姨”，阿姨正在用刷子將雨水掃進下水道里，雨水將他的頭發(fā)打濕了。一滴一滴的水珠從阿姨的臉上落下，衣服也濕，整件衣服就像一道瀑布的水“嘩嘩”的流淌著雨水。這樣的人很多，他們都在為我們春城的創(chuàng)衛(wèi)努力著。你要加入他們的行列嗎？快從我做起從大家做起吧！我們全體市民將把“創(chuàng)衛(wèi)”活動融入到日常生活中，自覺樹立文明禮貌、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，做到不隨地吐痰，不亂扔亂倒垃圾，從身邊小事做起，以自己的模范行為帶動身邊的人。那么，就讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，日積月累，咱們的家園，一定可以越來越美麗、越來越漂亮、越來越富麗！講衛(wèi)生作文篇八今天，小明出去玩，他玩著玩著，忽然肚子有點餓了。他把自己帶的蘋果給吃了，吃完后，他隨手一扔，蘋果核飛到了小河里。一個戴紅領巾的小學生剛好路過這里，他拿起手中的`撈魚網對小明說：“小朋友，你怎么能亂扔垃圾呢？”小明難為情地搔搔頭。戴紅領巾的小學生把撈魚網伸入水中，然后提起來，魚網里空空如也。戴紅領巾的小學生又撈了幾次，終于撈到了小明扔下去的蘋果核。他們開心地笑了。戴紅領巾的小學生把小明領到垃圾箱前，他回頭對小明說：“垃圾要扔進垃圾箱，人人都要講衛(wèi)生?！彼呎f邊把蘋果核扔進垃圾箱。小明堅起大拇指說：“你真好，我也要做個講衛(wèi)生的好孩子?！敝v衛(wèi)生從我做起作文篇九從前有一只小豬，名叫胖胖。一天，胖胖去他的小花園里種花，天氣實在是太熱了，沒過一會兒，胖胖的臉上就冒出了豆大的汗珠。胖胖用臟兮兮的手去擦汗，弄得臉上鼻子上手上全是泥巴。干著干著，午餐時間到了，胖胖肚子里發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曇簦俺酝晡绮驮賮矸N花也不遲嘛！”想著想著，胖胖放下鏟子，就回家了?；氐郊?，桌子上有一盤香噴噴的包子，胖胖趕緊用臟兮兮的小手，左手拿一個右手拿一個，狼吞虎咽地吃了起來。沒過多久，一盤包子就被胖胖吃光了。吃飽飯后，胖胖準備接著種花，卻看到一群小動物們在玩躲貓貓的游戲，他也想玩。胖胖走過去說：“加我一個，加我一個。”小貓說：“不加不加，你身上太臟了，會把我的新衣服弄臟的?！迸峙洲D身準回家，又發(fā)現(xiàn)有小動物在踢皮球，便跑過去說：“加我一個好不好？加我一個好不好呀？”小熊說：“不加不加，你那么臟，