2025版新教材高中生物第5章植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長(zhǎng)素第2課時(shí)生長(zhǎng)素的合成運(yùn)輸分布和生理作用知識(shí)點(diǎn)二生長(zhǎng)素的生理作用學(xué)生用書新人教版選擇性必修1

學(xué)問點(diǎn)二生長(zhǎng)素的生理作用教材梳理1.作用方式：給細(xì)胞傳達(dá)_信息__，起著_調(diào)整細(xì)胞生命活動(dòng)__的作用。2．作用機(jī)理eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(細(xì)胞水平——促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)、誘導(dǎo),細(xì)胞分化等,器官水平——影響器官的生長(zhǎng)、發(fā)育))3．生長(zhǎng)素首先與細(xì)胞內(nèi)某種蛋白質(zhì)——_生長(zhǎng)素受體__特異性結(jié)合，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)過程，進(jìn)而誘導(dǎo)特定_基因的表達(dá)__，從而產(chǎn)生_效應(yīng)__。4．作用特點(diǎn)(1)表現(xiàn)：濃度較低時(shí)_促進(jìn)生長(zhǎng)__，濃度過高時(shí)_抑制生長(zhǎng)__。(2)示例——頂端優(yōu)勢(shì)①現(xiàn)象：側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度較高，發(fā)育受到_抑制__。②緣由：③解除方法：_去掉頂芽__。(3)影響因素①成熟程度：一般來說_幼嫩__細(xì)胞敏感，_蒼老__細(xì)胞遲鈍。②器官：不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同。根、芽、莖敏感程度為：_根>芽>莖__。核心探討任務(wù)二、分析生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)1．請(qǐng)依據(jù)以下試驗(yàn)設(shè)計(jì)，說明頂端優(yōu)勢(shì)的緣由。1934年，Thimann等人進(jìn)行了一次經(jīng)典的試驗(yàn)。他對(duì)豌豆進(jìn)行保留頂芽或去除頂芽的處理，之后放置一段時(shí)間，視察其側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況。組別側(cè)芽增加的長(zhǎng)度(mm)a.保留頂芽3.4±0.5b.去除頂芽16.0±2.7c.去除頂芽，外施生長(zhǎng)素1.8±0.6思索：(1)第a、b組處理的結(jié)果能否說明生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)？提示：不能說明，只能說明頂芽的存在抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)。(2)第b、c組處理的結(jié)果說明白什么？提示：頂端向下運(yùn)輸?shù)纳L(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)。(3)該試驗(yàn)的結(jié)論是什么？提示：植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。2．在頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中，頂芽A和側(cè)芽B、C、D、E的生長(zhǎng)素濃度大小與下圖中點(diǎn)①②③④⑤的對(duì)應(yīng)關(guān)系為：_A—①、B—⑤、C—④、D—③、E—②__。3．下圖表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物同一器官的作用。回答下列問題：(1)若曲線表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物幼苗的作用，其出現(xiàn)向光性時(shí)，測(cè)得其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是_大于m小于M__。(2)若曲線表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物的芽的作用，在頂端優(yōu)勢(shì)中，測(cè)得頂芽生長(zhǎng)素濃度為m，則側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度范圍是_大于i__。(3)若曲線表示生長(zhǎng)素對(duì)植物的莖的作用，在植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性時(shí)，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是_大于0小于m__。(4)若曲線表示生長(zhǎng)素對(duì)植物的根的作用，在植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性時(shí)，且測(cè)得其根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素的濃度為m，則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是_大于i__。核心歸納1.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響不同(1)作用的特性：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)(圖中d點(diǎn)之前，不包括d點(diǎn))，高濃度抑制生長(zhǎng)(圖中d點(diǎn)之后，不包括d點(diǎn))。d點(diǎn)是“低濃度”與“高濃度”的分界點(diǎn)，“低濃度”“高濃度”不是具體值，而是濃度范圍。(2)關(guān)鍵點(diǎn)的含義：a、c兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度不同，但促進(jìn)作用相同；b點(diǎn)促進(jìn)作用最強(qiáng)，對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度為最適濃度；d點(diǎn)表示既不促進(jìn)，也不抑制；e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度為較高濃度，抑制生長(zhǎng)。某濃度的生長(zhǎng)素起促進(jìn)還是抑制作用是與濃度為“0”時(shí)的效果相比的。2．不同植物器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度(1)相關(guān)曲線分析同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官引起的生理功能不同，這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，曲線體現(xiàn)了根、莖、芽的敏感性大小為根>芽>莖。(2)根的向地性和莖的背地性3．不同種類的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度分析上圖可知，不同種類的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感程度高。【視野拓展】生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)作用的機(jī)理對(duì)生長(zhǎng)素的作用機(jī)理前人先后提出了“酸生長(zhǎng)理論”和“基因活化學(xué)說”。典題應(yīng)用3.生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)等多種生理功能。下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是(D)A．植物生長(zhǎng)的“頂端優(yōu)勢(shì)”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除B．頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可以運(yùn)到側(cè)芽旁邊從而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)C．生長(zhǎng)素可以調(diào)整植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物生長(zhǎng)D．在促進(jìn)根、莖兩種器官生長(zhǎng)時(shí)，莖是對(duì)生長(zhǎng)素更敏感的器官解析：本題考查生長(zhǎng)素對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)整。植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過極性運(yùn)輸，在側(cè)芽部位積累，枝條上部的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度較高，從而出現(xiàn)抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的現(xiàn)象，稱為“頂端優(yōu)勢(shì)”，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，可以通過去除頂芽的方式解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)(如棉花打頂)，A、B正確；生長(zhǎng)素作用的本質(zhì)是調(diào)整某些基因的表達(dá)從而影響植物體的生長(zhǎng)，C正確；同一植物體不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同，敏感度由大到小依次是根、芽、莖，D錯(cuò)誤。4．如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度最可能分別為(C)A．a(chǎn)和b