2025屆貴州省凱里市一中高一下生物期末調(diào)研模擬試題含解析

2025屆貴州省凱里市一中高一下生物期末調(diào)研模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為三個處于分裂期細胞的示意圖，下列敘述中正確的是A．乙細胞內(nèi)含四個染色體組 B．乙、丙細胞不可能來自同一個體C．甲與丙的染色體數(shù)目不相同 D．甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體2．圖代表細胞中發(fā)生的某一過程，下列敘述錯誤的是()A．該過程表示的是轉(zhuǎn)錄過程B．該過程合成的產(chǎn)物可能不是酶C．該過程遵循堿基互補配對原則D．該過程的模板是mRNA3．減數(shù)分裂過程中,染色體的變化行為是A．復(fù)制->分離->聯(lián)會->分裂B．聯(lián)會->復(fù)制->分離->分裂C．聯(lián)會->復(fù)制->分裂->分離D．復(fù)制->聯(lián)會->分離->分裂4．下列關(guān)于卡爾文循環(huán)的敘述，錯誤的是A．該循環(huán)是從一個五碳糖開始的 B．該循環(huán)是二氧化碳氧化為糖的一系列反應(yīng)C．三碳糖是該循環(huán)的產(chǎn)物 D．再生RuBP能保證該循環(huán)繼續(xù)進行5．如圖表示核糖體上合成某蛋白質(zhì)的過程。下列敘述正確的是A．翻譯進行過程中，A位點tRNA上攜帶的氨基酸會轉(zhuǎn)移到位于P位點的tRNA上B．圖示不規(guī)范，核糖體與mRNA結(jié)合部位應(yīng)形成2個tRNA的結(jié)合位點C．圖中從E位點離開的tRNA不能再次轉(zhuǎn)運氨基酸D．當終止密碼進入A位點時，由于tRNA不攜帶氨基酸，導致翻譯終止6．下列育種或生理過程中，沒有發(fā)生基因重組的是A．B．C．D．7．如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的有幾項①tRNA的主要作用是合成氨基酸②每種氨基酸都只有一種tRNA與之對應(yīng)③tRNA雖然是單鏈，但也有堿基互補配對形成的氫鍵④mRNA上的密碼子一個堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA不一定改變，氨基酸也不一定改變⑤在原核細胞和完整的真核細胞內(nèi)都有tRNA⑥合成tRNA的結(jié)構(gòu)是核糖體A．兩項 B．三項 C．四項 D．五項8．（10分）下列關(guān)于真核生物中基因、染色體和性狀的敘述，正確的是（）A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段B．基因中磷酸和脫氧核糖形成的序列蘊含著遺傳信息C．染色體是基因唯一的載體D．基因與性狀是一一對應(yīng)的二、非選擇題9．（10分）如圖表示某染色體組成為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細胞分裂圖像。請據(jù)圖回答問題：（1）細胞圖像D→F屬于________分裂；D→A屬于________分裂，判斷的理由是___________。（2）圖中C細胞叫做________________細胞。A細胞叫做________________細胞。（3）寫出一個D細胞經(jīng)C細胞形成配子的染色體組成________。（4）圖D細胞在分裂產(chǎn)生配子時A與a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在___________________。10．（14分）番茄果實成熟過程中，某種酶（PG）開始合成并顯著增加，促使果實變紅變軟。但不利于長途運輸和長期保鮮?？茖W家利用反義RNA技術(shù)，可有效解決此問題。（1）PG蛋白的基本單位是__________，PG能降解果膠使番茄果實細胞的___________受損，從而促進果實成熟。（2）從番茄體細胞中獲得指導PG合成的mRNA（靶mRNA），其部分堿基序列是--AUCCAGGUC--，在__________酶的作用下，以___________為原料合成反義基因(DNA)的一條鏈，進而合成雙鏈，該反義基因?qū)?yīng)的堿基序列是______。（3）將該反義基因?qū)腚x體番茄體細胞，經(jīng)_________________技術(shù)獲得完整植株。（4）新植株在果實發(fā)育過程中，反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止_______________________，從而達到抑制果實成熟的目的，這最能體現(xiàn)RNA的哪項功能__________。A．RNA可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)B．RNA是細胞中重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)C．RNA是基因表達的媒介D．RNA在細胞中能自我復(fù)制11．（14分）某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調(diào)査。下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率、種群數(shù)量隨時間的變化曲線。請分析圖中信息回答下列問題:（1）能反映該魚種群群數(shù)量變化的曲線圖是______圖。（2）達到t2后，種群速數(shù)量不再增加，其原因是_________________.。t2時種群的數(shù)量稱為___________________-.（3）在t1時該種群的年齡組成為____________型。（4）若在t2時種群數(shù)量為a，為了保護這種魚類資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕獲量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量被捕撈后保持在_________水平，因為此時種群的________.（5）如果這條河流受到輕度污染，則對此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響;如果出現(xiàn)惡性污染事件，則會導致絕大多數(shù)水生動植物死亡，該河流生態(tài)系統(tǒng)就會遺到嚴重破壞。這是因為生態(tài)系統(tǒng)_____________________________________。12．回答下列與育種有關(guān)的問題：在水稻中，有芒（A）對無芒（a）為顯性，抗病（B）對不抗?。╞）為顯性．有兩種不同的純種水稻，一個品種無芒、不抗病，另一個品種有芒、抗病．這兩對性狀獨立遺傳．圖是培育無芒抗病類型的育種方法。A．無芒、不抗病×有芒、抗病F1F2穩(wěn)定遺傳無芒、抗病的類型B．無芒、不抗病×有芒、抗病F1配子幼苗穩(wěn)定遺傳無芒、抗病的類型（1）方法A的育種類型和原理是_____、____．B的育種類型和原理分別是_______、_____。（2）f、g過程分別稱為_____、____，孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生的細胞學基礎(chǔ)所闡述的過程是圖中的___過程。（3）方法A的F2中符合要求的類型占無芒抗病類型的比例是___，方法B培育成的無芒抗病類型占全部幼苗的比例是___，方法A、B相比，B的突出優(yōu)點是____。（4）方法A中c步驟的具體內(nèi)容是________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

細胞中形態(tài)、大小相同，但顏色不同的染色體為同源染色體，據(jù)圖可知，甲細胞中無同源染色體，且染色體向細胞兩極運動，處于減數(shù)第二次分裂后期；乙細胞移向每一極的染色體中含有同源染色體，處于有絲分裂后期，丙細胞中同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期。【詳解】A、一組非同源染色體構(gòu)成一個染色體組，乙細胞內(nèi)含四個染色體組，A正確；B.根據(jù)丙細胞細胞質(zhì)均等分裂，可判斷該細胞為初級精母細胞，乙、丙細胞可以來自雄性動物的性腺，B錯誤；C、甲與丙中均含有4條染色體，C錯誤；D、甲細胞中無同源染色體，D錯誤。故選A?！军c睛】“三看法”判斷二倍體生物細胞分裂方式2、A【解析】

由圖可知，該圖表示翻譯，模板是mRNA，原料是氨基酸，產(chǎn)物是多肽或蛋白質(zhì)?！驹斀狻緼、該過程表示翻譯，A錯誤；B、該過程合成的產(chǎn)物為蛋白質(zhì)，可能是酶，也可能是載體、激素等物質(zhì)，B正確；C、該過程遵循堿基互補配對原則，會發(fā)生A-U、U-A、C-G、G-C的配對，C正確；D、該過程的模板是mRNA，產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，D正確。故選A。3、D【解析】試題分析：減數(shù)第一次分裂間期的特點是染色體復(fù)制，減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會，減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開，因此ABC錯誤，D正確?？键c：本題考查減數(shù)分裂的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、B【解析】

卡爾文循環(huán)是指光合作用的碳反應(yīng)過程。在該過程中，二氧化碳首先被固定為三碳分子，然后在光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]的作用下，三碳分子被還原為三碳糖?！驹斀狻緼、卡爾文循環(huán)是從一個五碳糖與二氧化碳結(jié)合開始的，A正確；B、該循環(huán)是二氧化碳還原為糖的一系列反應(yīng)，B錯誤；C、碳反應(yīng)的產(chǎn)物是三碳糖，C正確；D、部分三碳糖經(jīng)過一系列復(fù)雜變化再生為RuBP，保證了碳反應(yīng)的繼續(xù)進行，D正確。故選B。5、B【解析】

翻譯指游離在細胞質(zhì)內(nèi)的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程?！驹斀狻緼、翻譯進行過程中，P位點的tRNA上攜帶的氨基酸會轉(zhuǎn)移到位于A位點的tRNA上，A錯誤；B、圖示不規(guī)范，核糖體與mRNA結(jié)合部位應(yīng)形成2個tRNA的結(jié)合位點，B正確；C、圖中從E位點離開的tRNA可以再去轉(zhuǎn)運氨基酸，C錯誤；D、當終止密碼進入A位點時，由于無對應(yīng)的tRNA，導致翻譯終止，D錯誤。故選B。6、B【解析】圖示育種方法是基因工程育種，原理是基因重組，A錯誤；圖示育種方法是單倍體育種的部分過程，原理是染色體變異，沒有發(fā)生基因重組，B正確；圖示是肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，發(fā)生了基因重組，C錯誤；圖示是減數(shù)第一次分裂，在同源染色體分離的同時，非同源染色體發(fā)生了基因重組，D錯誤。7、A【解析】

tRNA可以運輸氨基酸，mRNA是翻譯的模板，rRNA是核糖體的重要組成成分。【詳解】①tRNA的主要作用是運輸氨基酸，①錯誤；②每種氨基酸有一種或多種tRNA與之對應(yīng)，②錯誤；③tRNA雖然是單鏈，但也有堿基互補配對形成的氫鍵，③正確；④mRNA上的密碼子一個堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA一定改變，氨基酸不一定改變，④錯誤；⑤在原核細胞和完整的真核細胞內(nèi)都有tRNA，參與翻譯過程，⑤正確；⑥細胞內(nèi)主要通過轉(zhuǎn)錄合成tRNA，主要的場所是細胞核，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，⑥錯誤。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。8、A【解析】

1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；

2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸。3、基因中的脫氧核苷酸（堿基對）排列順序代表遺傳信息。【詳解】AB、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因中堿基對的排列順序蘊含著遺傳信息，A正確；B錯誤；C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA分子主要分布在細胞核的染色體上，此外在細胞質(zhì)的線粒體和葉綠體也含有少量DNA，因此DNA分子主要在染色體上，也就是說染色體是基因的主要載體，C錯誤；D、基因與性狀之間不是簡單的一一對應(yīng)的關(guān)系，有可能多對基因控制一對相對性狀，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、有絲減數(shù)D→F中親子代細胞染色體數(shù)目相同，D→A中子細胞染色體是親代細胞的一半初級精母次級精母aB和Ab減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂【解析】試題分析：由于圖中細胞來源于睪丸，而細胞A沒有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期，稱為次級精母細胞；細胞B沒有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期，稱為次級精母細胞；細胞C有同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂后期，稱為初級精母細胞；細胞D處于分裂間期；細胞E有同源染色體，處于有絲分裂中期；F處于有絲分裂后期。(1)首先要仔細觀察分析細胞的分裂圖像，D→F有同源染色體但無同源染色體的聯(lián)會、四分體現(xiàn)象，且同源染色體沒有相互分離，故該過程為有絲分裂；D→A有同源染色體的分離現(xiàn)象，且子細胞染色體數(shù)是親代細胞的一半，故為減數(shù)分裂。(2)圖C為減數(shù)第一次分裂后期圖像，該細胞為初級精母細胞；圖A為減數(shù)第二次分裂后期圖像，該細胞為次級精母細胞。(3)由于該個體的基因型為AaBb，C細胞顯示非等位基因A、b移向一極，a、B移向另一極，故一個D細胞經(jīng)C細胞形成的精細胞的基因型有aB和Ab兩種。(4)A與a為等位基因，其分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，隨同源染色體分開而分離中；a與a分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期以及有絲分裂后期，隨姐妹染色單體的分開而分離?！军c睛】注意：精原細胞的基因組成為AaBb，該精原細胞減數(shù)分裂形成4個精子但只有2種，基因型為Ab和aB或者AB和ab。A和a是等位基因，在減數(shù)第一次分裂后期，隨著同源染色體的分離而分開；a與a或A與A是相同基因，在減數(shù)第二次分裂后期，隨著姐妹染色單體的分離而分開。10、氨基酸細胞壁逆轉(zhuǎn)錄脫氧核苷酸植物組織培養(yǎng)靶mRNA進一步翻譯形成PGC【解析】

細胞原有基因（靶基因），轉(zhuǎn)錄形成靶信使RNA，以該信使RNA為模板人工合成反義基因，反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA，反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止靶mRNA進一步翻譯形成PG。【詳解】（1）PG蛋白的基本單位是氨基酸；果膠是植物細胞壁的組成成分之一，故PG能降解果膠使番茄果實細胞的細胞壁受損，從而促進果實成熟。（2）mRNA（靶mRNA），其部分堿基序列是--AUCCAGGUC--，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，以4種脫氧核糖核苷酸為原料合成反義基因(DNA)的一條鏈，進而合成雙鏈；RNA與DNA一條鏈互補，故通過mRNA推測出該反義基因?qū)?yīng)的堿基序列是。（3）離體番茄體細胞含有本物種的全部遺傳信息，再經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得完整植株。（4）反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止mRNA翻譯形成PG蛋白，從而達到抑制果實成熟的目的，這最能體現(xiàn)RNA是基因表達的媒介功能，故選C?！军c睛】本題考查基因指導蛋白質(zhì)的合成等相關(guān)知識，意在考查學生的判斷能力，難度不大，關(guān)鍵是提取題干信息。11、B自然界資源（食物）和空間有限、種內(nèi)斗爭加劇、捕食者（天敵）數(shù)量增加（使種群數(shù)量不再增加而穩(wěn)定在一定水平）環(huán)境容納量或K值增長a/2增長速率最大具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但有一定限度，當外來干擾超過這一限度時，生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定狀態(tài)就會遭到破壞【解析】

據(jù)圖分析，t0-t1種群增長速率增加，t1-t2群增長速率減小為0，表示S型曲線的種群增長速率，其中t1對應(yīng)種群數(shù)量的K/2，t2對應(yīng)種群數(shù)量的K值；圖A表示J型曲線，圖B表示S型曲線。【詳解】（1）根據(jù)題意分析，魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后，剛開始食物、空間充裕，種群數(shù)量增長，但由于食物、空間有限，種群數(shù)量增長速率減慢，最終保持相對穩(wěn)定，所以種群數(shù)量表現(xiàn)為S型曲線，即B圖。（2）t2時，由于食物和空間有限、種內(nèi)斗爭加劇、捕食者數(shù)量增加等原因，導致種群出生率下降，死亡率升高，所以種群數(shù)量不再增加；t2時種群的數(shù)量稱為環(huán)境容納量或K值。（3）根據(jù)以上分析已知，t1時種群增長速率最大，說明種群數(shù)量不斷增加，則此時種群的年齡組成為增長型。（4）t2時的種群數(shù)量達到最大值即K值，若在t2時種群數(shù)量為a，為了保護這種魚類資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕獲量，則應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量被捕撈后保持在a/2，因為此時種群的增長速率最大。（5）由于生態(tài)系統(tǒng)具有-定的自動調(diào)節(jié)能力，所以河流受到輕度污染對生態(tài)系統(tǒng)沒有明顯影響；但生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力有一定的限度，當外來干擾超過這一限度時，生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定狀態(tài)就會遭到破壞，所以河流遭到惡性污染后會導致河流生態(tài)系統(tǒng)嚴重破壞?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是了解種群數(shù)量增長的兩種曲線存在的條件極其相關(guān)圖形的分析，能