2025屆貴州省銅仁市銅仁一中生物高一下期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2025屆貴州省銅仁市銅仁一中生物高一下期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)細(xì)胞中基因的敘述，錯(cuò)誤的是()A．基因能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成B．隱性基因控制隱性性狀，不能表現(xiàn)出來C．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段D．基因的基本組成單位是脫氧核苷酸2．下列有關(guān)性別決定的敘述，正確的是（）A．若第一胎生了個(gè)女兒則第二胎生兒子的可能性為100%B．性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)C．含X染色體的精子和含Y染色體的精子數(shù)量相等D．各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體3．下列各種措施中,能產(chǎn)生新基因的是A．高稈抗病小麥自交得到四種表現(xiàn)型小麥B．用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜C．用X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉菌株D．用離體花藥培育單倍體小麥植株4．下列有關(guān)敘述正確的是A．細(xì)胞衰老時(shí)核DNA分子數(shù)會(huì)發(fā)生改變B．細(xì)胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變C．凋亡細(xì)胞內(nèi)所有基因的表達(dá)都下降，酶活性都減弱D．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程5．水毛茛是一種水生植物，它的葉生長在水中呈絲狀，長在水面上呈扁片狀，水毛茛葉的這種性狀變異說明A．環(huán)境因素引起基因突變 B．環(huán)境因素引起基因重組C．環(huán)境因素引起染色體變異 D．表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果6．1958年，美國科學(xué)工作者把胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來，將單個(gè)細(xì)胞放入人工配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，結(jié)果竟獲得了許多完整的植株，此繁育過程中一般不會(huì)出現(xiàn)A．基因重組B．基因突變C．染色體復(fù)制D．染色體變異7．下列基因型的個(gè)體中，屬于純合子的是A．DDFf B．ddFF C．DdFf D．ddFf8．（10分）如圖表示細(xì)胞內(nèi)的某種生命活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是A．圖示的生命活動(dòng)為DNA復(fù)制，且復(fù)制起點(diǎn)有多個(gè)B．圖示生命活動(dòng)中可同時(shí)發(fā)生氫鍵的斷裂和形成C．人體口腔上皮細(xì)胞中可進(jìn)行多次該項(xiàng)生命活動(dòng)D．圖示生命活動(dòng)可發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體或葉綠體中二、非選擇題9．（10分）如圖是甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中之一為紅綠色盲,圖1中沒有成員患乙病,圖2中沒有成員患甲病.請(qǐng)據(jù)圖回答(甲病的相關(guān)基因?yàn)锳-a、乙病的相關(guān)基因?yàn)锽-b)(1)圖____中的遺傳病為紅綠色盲,另一種遺傳病的致病基因位于___染色體上,是____性遺傳.(2)圖1中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生,Ⅲ-8的表現(xiàn)型是否一定正常?____,原因是_________________．(3)若圖2中的Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一個(gè)女孩,其表現(xiàn)型正常的概率是______．(4)若同時(shí)考慮兩種遺傳病,圖2中Ⅱ-4的基因型是______;若圖1中的Ⅲ-8與圖2中的Ⅲ-5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是_______．10．（14分）原產(chǎn)某地春季開花的一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，依次得到新種群b和c。很多年以后，將b和c移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)間分別比a遲后和提前了許多天?；卮鹣铝袉栴}。（1）移植到原產(chǎn)地后，a、b、c是否是同一物種?__________，理由是____________________。（2）用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋移植到原產(chǎn)地后，a、b、c開花時(shí)間出現(xiàn)不同的原因：__________。（3）在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?__________，理由是__________。11．（14分）如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的某些代謝過程，請(qǐng)回答：（1）圖甲中主要在細(xì)胞核中進(jìn)行的過程是________(填序號(hào))。（2）圖乙對(duì)應(yīng)圖甲中的過程____(填序號(hào))，參與該過程的RNA分子有______。RNA適于用作DNA的信使，原因是_______________________。（3）圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因是___________________。（4）若在體外研究miRNA的功能，需先提取擬南芥的DNA，圖丙所示為擬南芥的部分DNA，若對(duì)其進(jìn)行大量復(fù)制共得到128個(gè)相同的DNA片段，則至少要向試管中加入______個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸。12．下圖為水稻的幾種不同育種方法的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）過程B常用的方法是______；圖中育種過程中，需要讓染色體數(shù)目加倍的有______（填圖中字母）。誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍后的植株與加倍前的植株______（填“是”或“不是”）同一物種。（2）與育種途徑A-D相比，途徑E最大的優(yōu)點(diǎn)是________，所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是____（3）若要培育一個(gè)能穩(wěn)定遺傳的水稻新品種，其性狀都由顯性基因控制，則最簡單的育種途徑是____________（用字母和箭頭表示）；若要縮短育種時(shí)間，常采用的育種途徑是____________（用字母和箭頭表示）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因在染色體上呈線性排列，基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制蛋白質(zhì)的形成進(jìn)而控制生物的性狀?！驹斀狻緼、基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，A正確；B、隱性基因控制隱性性狀，可以表現(xiàn)出來，B錯(cuò)誤；C、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，C正確；D、基因的本質(zhì)是DNA，因此基本組成單位是脫氧核苷酸，D正確。故選B。2、C【解析】第一胎和第二胎之間互不影響，二胎生兒子的可能性為50%，A項(xiàng)錯(cuò)誤；性染色體上的基因不都與性別決定有關(guān)，如色盲基因，B項(xiàng)錯(cuò)誤；含X染色體的精子和含Y染色體的精子數(shù)量相等，C項(xiàng)正確；部分生物細(xì)胞中無性染色體，如玉米，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3、C【解析】

高稈抗病小麥自交得到四種表現(xiàn)型小麥的育種原理是基因重組，產(chǎn)生了新的基因型，沒有產(chǎn)生新的基因，A錯(cuò)誤；用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜的育種原理是染色體數(shù)目變異，沒有產(chǎn)生新的基因，B錯(cuò)誤；用X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉菌株的育種原理是基因突變，產(chǎn)生了新的基因，C正確；用離體花藥培育單倍體小麥植株的育種原理是染色體數(shù)目變異，沒有產(chǎn)生新的基因，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】雜交育種、單（多）倍體育種、誘變育種【名師點(diǎn)睛】幾種育種方法的比較：4、D【解析】

在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細(xì)胞分化。細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，也常被稱為細(xì)胞編程性死亡，是一種自然現(xiàn)象。細(xì)胞癌變的根本原因是基因突變。【詳解】A、細(xì)胞衰老時(shí)核DNA分子數(shù)不變，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞分化的原因是基因的選擇性表達(dá)，B錯(cuò)誤；C、凋亡細(xì)胞內(nèi)與凋亡有關(guān)的基因表達(dá)會(huì)增強(qiáng)，酶活性會(huì)上升，C錯(cuò)誤；D、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程，D正確。故選D。5、D【解析】

生物的性狀是由基因與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，水毛茛葉的遺傳物質(zhì)相同，而表達(dá)的性狀不同，是由于外界環(huán)境的影響?！驹斀狻勘憩F(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果，同一植物不同部位葉片體細(xì)胞的基因型相同，但由于葉所處的環(huán)境不同導(dǎo)致的表現(xiàn)型不同。綜上分析，D正確，ABC錯(cuò)誤。

故選D。6、A【解析】無性繁殖進(jìn)行有絲分裂，有絲分裂不可能發(fā)生基因重組，基因重組是在有性生殖的過程中基因的自由組合或同源染色體的交叉互換形成的。答案是A?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞的全能性【名師點(diǎn)睛】技巧點(diǎn)撥：1．“三看法”判斷可遺傳變異的類型（1）DNA分子內(nèi)的變異一看基因種類：即看染色體上的基因種類是否發(fā)生改變，若發(fā)生改變則為基因突變，由基因中堿基對(duì)的替換、增添或缺失所致。二看基因位置：若基因種類和基因數(shù)目未變，但染色體上的基因位置改變，則為染色體結(jié)構(gòu)變異中的“易位”或“倒位”。三看基因數(shù)目：若基因的種類和位置均未改變，但基因的數(shù)目改變，則為染色體結(jié)構(gòu)變異中的“重復(fù)”或“缺失”。（2）DNA分子間的變異一看染色體數(shù)目：若染色體的數(shù)目發(fā)生改變，可根據(jù)染色體的數(shù)目變化情況，確定是染色體數(shù)目的“整倍變異”還是“非整倍變異”。二看基因位置：若染色體的數(shù)目和基因數(shù)目均未改變，但基因所處的染色體位于非同源染色體上，則應(yīng)為染色體變異中的“易位”。三看基因數(shù)目：若染色體上的基因數(shù)目不變，則為減數(shù)分裂過程中同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換的結(jié)果，屬于基因重組。2．判斷可遺傳變異和不可遺傳變異的方法（1）兩類變異的本質(zhì)區(qū)別即遺傳物質(zhì)是否改變，改變則能遺傳給后代，環(huán)境引起性狀改變，但遺傳物質(zhì)未改變，則不能遺傳給后代；故是否發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變是實(shí)驗(yàn)假設(shè)的切入點(diǎn)，新性狀能否遺傳是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。（2）若是染色體變異，可直接借助顯微鏡觀察染色體形態(tài)、數(shù)目、結(jié)構(gòu)是否改變。（3）與原來類型在相同環(huán)境下種植，觀察變異性狀是否消失，若不消失，則為可遺傳變異；反之，則為不可遺傳變異。（4）自交觀察后代是否發(fā)生性狀分離。7、B【解析】

純合子是指基因組成相同的個(gè)體，雜合子是指基因組成不同的個(gè)體?！驹斀狻炕蛐蜑镈DFf、DdFf和ddFf的個(gè)體均為雜合子，基因型為ddFF的個(gè)體是純合子。

故選B。8、C【解析】據(jù)圖分析，圖示過程以DNA的兩條鏈為模板，說明該過程表示DNA的復(fù)制，且圖中DNA的復(fù)制具有多個(gè)復(fù)制起點(diǎn)，A正確；DNA分子的復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的，因此可同時(shí)發(fā)生氫鍵的斷裂和形成，B正確；人體口腔上皮細(xì)胞是成熟的動(dòng)物細(xì)胞，沒有分裂能力，因此不能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，C錯(cuò)誤；DNA分子的復(fù)制可以發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中，D正確。二、非選擇題9、（1）2常顯（2）否Ⅲ-8父親的基因型為Aa，可以產(chǎn)生含A基因的精子并傳給Ⅲ-8（3）1/2（4）aaXBXb1/8【解析】試題分析：分析圖1：Ⅰ-1和Ⅰ-2均患有該病，但他們有一個(gè)正常的女兒（Ⅱ-5），即“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，因此該病為常染色體顯性遺傳病（用A、a表示）。分析圖2：已知另一家族患色盲家族系譜圖，則圖2中的遺傳病為紅綠色盲，屬于伴X染色體隱性遺傳?。ㄓ肂、b表示）。（1）由以上分析可知，圖1中遺傳病為常染色體顯性遺傳病，則圖2中遺傳病為紅綠色盲。（2）Ⅲ-8父親的基因型為Aa，可以產(chǎn)生含A基因的精子并傳給Ⅲ-8，因此Ⅲ-8的表現(xiàn)型不一定正常。（3）圖2中Ⅱ-3的基因型為XbY，Ⅱ-4的基因型他們再生一個(gè)女孩，表現(xiàn)正常的概率為1/2。（4）若同時(shí)考慮兩種遺傳病，圖2中Ⅱ-4的基因型為aaXBXb；圖1中Ⅲ-8的基因型及概率為AaXBY，圖乙中Ⅲ-5個(gè)體的基因型為aaXbXb，他們的后代患甲病的概率為1/2×1/2=1/4，患乙病的概率為1/4，則他們生下兩病兼患男孩的概率=1/4×1/2=1/8。點(diǎn)睛：遺傳圖譜的分析方法和步驟：（1）排除伴Y遺傳；（2）再判斷致病基因的位置：①無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性；②有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性；③特點(diǎn)分析：伴X顯性遺傳?。号曰颊叨嘤嗄行?；伴X隱性遺傳病：男性患者多余女性；常染色體：男女患者比例相當(dāng)。再推出相應(yīng)基因型，計(jì)算概率。10、否因?yàn)殚_花時(shí)間不同，自然狀態(tài)下不能交配，說明產(chǎn)生了生殖隔離移植到原產(chǎn)地前，a、b、c出現(xiàn)不同的突變和基因重組，而一個(gè)種群的突變和基因重組對(duì)另一個(gè)種群的基因頻率沒有影響。由于三地區(qū)的氣候等環(huán)境條件不同，自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起得作用就有差別，a、b、c種群的基因庫出現(xiàn)差異，導(dǎo)致移植到原產(chǎn)地后開花時(shí)間不同否種群基因頻率沒有變化【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻浚?）根據(jù)題干信息“b和c移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)間分別比a遲后和提前了許多天”，可知a、b、c種群開花時(shí)間不同，自然狀態(tài)下不能交配，產(chǎn)生了生殖隔離，為不同物種。（2）移植到原產(chǎn)地前，a、b、c出現(xiàn)不同的突變和基因重組，a、b和c移植后地域原因形成地理隔離，一個(gè)種群的突變和基因重組對(duì)另一個(gè)種群的基因頻率沒有影響，由于三地區(qū)的氣候等環(huán)境條件不同，自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起得作用就有差別，a、b、c種群的基因庫出現(xiàn)差異，導(dǎo)致移植到原產(chǎn)地后開花時(shí)間不同。（3）第一年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%，則Dd所占的比例為20%，由此可以計(jì)算出D的基因頻率為10%+20%×1/2=20%，d的基因頻率為80%；第二年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則Dd所占的比例為32%，由此可以計(jì)算出D的基因頻率為4%+32%×1/2=20%，d的基因頻率為80%。在這一年中，該植物種群的基因頻率沒有發(fā)生變化，說明該植物種群沒有發(fā)生進(jìn)化。【點(diǎn)睛】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容和基因頻率的相關(guān)計(jì)算，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，掌握基因頻率的相關(guān)計(jì)算，明確生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。11、①②③④mRNA、tRNA、rRNA能攜帶遺傳信息，且能穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)一個(gè)氨基酸可能對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子(或密碼子的簡并性)381【解析】

本題考查基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，圖甲中①是DNA復(fù)制，②和③是轉(zhuǎn)錄過程，④是作為翻譯的模板，⑤是表示tRNA參與翻譯過程；圖乙是結(jié)合在核糖體上的翻譯過程；圖丙是DNA上的遺傳信息傳遞到RNA再到蛋白質(zhì)。意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形的分析能力。（1）在圖甲中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程主要是在細(xì)胞核進(jìn)行的，所以是①②③過程。（2）圖乙是核糖體結(jié)合在mRNA上的翻譯過程，對(duì)應(yīng)圖甲中的過程④。翻譯過程中需要mRNA為模板，tRNA為運(yùn)載氨基酸的工具，rRNA是翻譯場