“書香校園”方案（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)“書香校園”方案一、指導(dǎo)思想以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，大力開(kāi)展校園讀書活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富師生精神生活，努力為師生打造一個(gè)書香校園，“讓閱讀成為習(xí)慣，讓讀書成為樂(lè)趣”，使師生“因讀書而收獲；因讀書而進(jìn)步；因讀書而精彩；因讀書而幸福”，打造以“書香校園”為主題的內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、推進(jìn)書香校園建設(shè)的具體措施：(一)讓教師“與書為伴”通過(guò)讀書，讀懂工作的美麗，讀懂人生的價(jià)值，讀懂人生的力量；通過(guò)讀書，振奮人的精神，健全人的品格，提升人的境界，演繹人生精彩。1、讀書—事業(yè)的需要。我們積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”，要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀兩本以上書籍，主要是一些教育名著和學(xué)生愛(ài)看的書，誦經(jīng)典、品名著，使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知，重溫魯賓遜、格列佛。我們提倡教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。2、讀書方式上。共讀與選讀相結(jié)合。思維的撞擊能發(fā)出燦爛的光芒。大家平時(shí)忙于上課、批改作業(yè)，多數(shù)是“辦公室—教室”兩點(diǎn)成一線，校園里缺少思想的交流和碰撞。我們將積極倡導(dǎo)老師們利用備課、上課的間隙開(kāi)展閱讀活動(dòng)，提高教師人文科學(xué)精神和專業(yè)理論素養(yǎng)。(二)讓學(xué)生“與書為友”學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的習(xí)慣，多讀書、讀好書，會(huì)使他們終身受益。1、學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：(1)熟讀經(jīng)典美文。____年級(jí)：____年級(jí)適合閱讀一些朗朗上口的詩(shī)歌、韻文，像《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，或者在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀簡(jiǎn)單有趣的中外兒童故事和童話故事，如《成語(yǔ)故事》、《安徒生童話選》、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ侗勘控i》、《大頭____小頭爸爸》、《猜猜我有多愛(ài)你》等。三四年級(jí)。適合閱讀既生動(dòng)有趣，又富有人文內(nèi)涵的故事，如《木偶奇遇記》、《____》、《草房子》、《愛(ài)的教育》、《窗邊的小豆豆》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《西游記》、《小王子》、《昆蟲(chóng)記》、《夏洛的網(wǎng)》等。還可適當(dāng)閱讀一些淺顯的國(guó)學(xué)經(jīng)典，如《千字文》《笠翁對(duì)韻》中的部分內(nèi)容。五六年級(jí)。適合閱讀文史結(jié)合或充滿青春氣息和理想追求的書籍，如《青鳥(niǎo)》《好兵帥克》《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《城南舊事》《中國(guó)古代寓言故事》《三國(guó)演義》《____》等。還可適當(dāng)背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》《大學(xué)》中的部分內(nèi)容。我們要求每個(gè)孩子，每學(xué)年讀書不少于____本，____只讓孩子，或者大量讓孩子閱讀作文選、漫畫之類的書籍。這類書籍，由于水準(zhǔn)太低，相當(dāng)于洋快餐，是垃圾食品，缺少知識(shí)性、文學(xué)性，對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展毫無(wú)益處。(2)指導(dǎo)讀書。①上好閱讀指導(dǎo)課。特別是語(yǔ)文課要加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)，要根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，擬定好各年級(jí)指導(dǎo)內(nèi)容，像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。②做好讀書筆記。為使讀書筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快____地，語(yǔ)文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)，讓學(xué)生利用《采蜜本》做好讀書筆記，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。③開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳讀書在孩子成長(zhǎng)歷程中的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣1、不讀書報(bào)不休息。養(yǎng)成自主、自覺(jué)、全神貫注讀書讀報(bào)的習(xí)慣。每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。2、不動(dòng)筆墨不讀書。讓學(xué)生在書上做批注，做讀書卡等形式積累讀書成果。3、“熟讀成誦”。膾炙人口的詩(shī)詞、散文等要反復(fù)朗讀，爭(zhēng)取熟讀成誦。4、“讀后必評(píng)”。閱讀完一個(gè)章節(jié)、一本書或一個(gè)故事后，要讓孩子說(shuō)說(shuō)讀后感，那怕是一句或幾句話都可以。同時(shí)請(qǐng)您和孩子一起回顧書中的精彩部分，層次結(jié)構(gòu)，討論、品鑒書中對(duì)人的教益、對(duì)人生的啟迪，及其閱讀的快樂(lè)。四、讓校園書香香飄四季1、向全校師生發(fā)出“營(yíng)造書香校園”倡議，營(yíng)造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍，拉開(kāi)讀書行動(dòng)的序幕，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。2、利用班會(huì)、國(guó)旗下講話向全體學(xué)生宣講讀書的意義，做到動(dòng)之以情、曉之以理。3、在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳書香校園的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。4、豐富閱讀活動(dòng)。倡導(dǎo)各班舉辦“班級(jí)讀書會(huì)”，____學(xué)生介紹自己看過(guò)的新書、好書，展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲或，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。“書香校園”方案（二）一、指導(dǎo)思想以____和新課程理念為指導(dǎo)；以引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)；努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、活動(dòng)目標(biāo)1、落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。2、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。4、通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。三、____機(jī)構(gòu)(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：劉杰副組長(zhǎng)：雷根柳程建敏(二)指導(dǎo)小組成員：周____彭崇英毛美娟劉斌雷松娟雷根柳任麗艷董文婷彭愛(ài)英四、讀書活動(dòng)的具體要求：1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的____能力的讀書____委員，____班級(jí)晨讀、晨背和課余閱讀。3、各班讀書____委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。4、讀書時(shí)間為。晨讀、課余閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書不少于半小時(shí)。5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。(1)圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課。①激發(fā)興趣②讀物介紹③閱讀方法指導(dǎo)等。要求學(xué)生做到。低年級(jí)—學(xué)生讀后把書名、頁(yè)碼、標(biāo)題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句，由家長(zhǎng)簽字證明；中、高年級(jí)—做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)要求教師做到。①和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。(2)反饋交流課，____學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。③開(kāi)展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果。④三~六年級(jí)學(xué)生每個(gè)學(xué)期每人編輯一份讀書手抄報(bào)，豐富課余生活。(3)及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績(jī)。6、____參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的“讀書節(jié)”系列活動(dòng)。活動(dòng)有低年級(jí)講故事、朗讀比賽，中、高年級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等。7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的作用，播送學(xué)生的讀書作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。9、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共讀書，一同打造書香校園。(1)教師讀書系列活動(dòng)①開(kāi)展“讀書俱樂(lè)部”活動(dòng)。突出讀書活動(dòng)的研究性，如。讀什么書。怎樣讀書。如何聯(lián)系實(shí)際，____。如何協(xié)調(diào)讀書與教學(xué)的關(guān)系。如何把握當(dāng)前需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的關(guān)系。a、推薦好書。每學(xué)期為教師推薦____本書，開(kāi)展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動(dòng)。b、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)評(píng)比“書香行動(dòng)優(yōu)秀教師”，繼續(xù)開(kāi)展教師讀書會(huì)等表彰活動(dòng)。(2)學(xué)生讀書系列活動(dòng)①各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。②各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí)，(三至六年級(jí)學(xué)生每人____份手抄報(bào)和兩個(gè)主題的研究性學(xué)習(xí)資料)。③繼續(xù)開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級(jí)“五星級(jí)”優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。④各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書室借書，并開(kāi)展借書評(píng)比活動(dòng)。⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識(shí)競(jìng)賽。⑥開(kāi)展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。建立年段、班級(jí)文學(xué)社團(tuán)，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。⑦開(kāi)展好每學(xué)期____屆的“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)。(建議：每年的____月____日世界讀書日為春季的讀書節(jié)；每年孔子誕辰日____月____日為秋季的讀書節(jié))。⑧開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評(píng)選“每月一星”和上“書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。⑨各年段每期開(kāi)展一次“書香班級(jí)”或“書香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。(3)家庭讀書系列活動(dòng)①印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。②開(kāi)展“親子讀書活動(dòng)”。通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于____分鐘)。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購(gòu)買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書活動(dòng)。④開(kāi)展“親子讀書――書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。五、三年發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃用三年時(shí)間，打造出具有蕉城一小特色的社會(huì)上具有一定影響力的“書香校園”，并立足現(xiàn)在，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，開(kāi)展專題性的讀書活動(dòng)，形成儒雅文明的人際交往；著眼發(fā)展，我們把目光放到幾年后，甚至更久遠(yuǎn)些，通過(guò)幾代人的不懈努力，最終形成具有深厚底蘊(yùn)的蕉城一小人文傳統(tǒng)。這是我們“打造書香校園”的初衷和美好憧憬，也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。1、三年的目標(biāo)規(guī)劃為：____學(xué)年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營(yíng)造書香氛圍教師：進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高知識(shí)積累；學(xué)生：博覽群書，知書識(shí)禮，積淀人文傳統(tǒng)。____學(xué)年。開(kāi)展豐富的讀書活動(dòng)，師生在閱讀中成長(zhǎng)。____學(xué)年?？偨Y(jié)與提煉，形成書香校園、書香班級(jí)、書香家庭。2、____學(xué)年創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：____年____月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是。制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。(1)“打造書香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。(2)做好整體規(guī)劃，成立“書香校園____委員會(huì)”。(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級(jí)圖書架。(5)各班級(jí)出一期以讀書為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書香榮譽(yù)榜”。(6)各年段制定管理辦法。圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級(jí)評(píng)選辦法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。(7)各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。第二階段。____年____月-____年____月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是。完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。(1)每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書