六年級下冊英語教案－Unit 1 The lion and the mouse Story time 譯林版（三起）

/教案：六年級下冊英語教案－Unit1ThelionandthemouseStorytime教學目標：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能夠理解并講述故事《獅子和老鼠》。3.能夠通過故事學習到友誼、勇氣和自信的品質(zhì)。教學內(nèi)容：1.生詞：lion,mouse,king,strong,weak,tiny,laughed,help,frightened,bigger,nicer,smarter2.句子：1a2c，3a3c，4a4c3.故事《獅子和老鼠》教學重點與難點：1.重點：生詞和句子的學習和掌握。2.難點：故事的理解和講述，以及通過故事學習到的品質(zhì)。教具與學具準備：1.教具：PPT，故事書，生詞卡片，錄音機。2.學具：筆記本，彩色筆。教學過程：1.熱身（5分鐘）a.教師與學生進行簡單的英語對話，檢查學生的英語水平。b.學生進行簡單的英語口語練習，如問候、自我介紹等。2.引入（10分鐘）a.教師向學生介紹本課的主題《獅子和老鼠》。b.教師引導學生思考：你們聽說過這個故事嗎？你們認為獅子和老鼠會發(fā)生什么故事呢？3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）a.教師播放故事錄音，讓學生聽懂故事內(nèi)容。b.教師引導學生跟讀故事中的生詞和句子。c.教師講解生詞和句子的意思，幫助學生理解和掌握。4.故事講解與討論（10分鐘）a.教師講解故事《獅子和老鼠》，幫助學生理解故事情節(jié)和意義。b.學生分角色扮演故事中的角色，進行角色扮演活動。c.教師引導學生討論故事中的品質(zhì)，如友誼、勇氣和自信。5.鞏固與拓展（10分鐘）a.學生進行小組活動，用所學的生詞和句子編寫自己的小故事。b.學生進行小組分享，互相交流并糾正錯誤。b.布置作業(yè)：學生回家后，用所學的生詞和句子講述故事《獅子和老鼠》。板書設計：1.Thelionandthemouse2.Lion:strong,king,laughedatthemouse3.Mouse:weak,tiny,frightened,helpedthelion4.Lesson:Friendship,courage,confidence作業(yè)設計：1.用所學的生詞和句子講述故事《獅子和老鼠》。2.寫一篇關于友誼、勇氣和自信的短文。課后反思：本課的教學目標是否實現(xiàn)？學生對生詞和句子的掌握程度如何？故事的理解和講述是否順利？學生是否能夠通過故事學習到友誼、勇氣和自信的品質(zhì)？需要在今后的教學中做出哪些調(diào)整和改進？重點關注的細節(jié)是“教學過程”。教學過程是教學設計中最為重要的部分，因為它直接關系到教學目標的實現(xiàn)和學生的學習效果。在教學過程中，教師需要按照一定的順序和步驟進行教學，使學生能夠有序地學習和掌握知識。下面是對教學過程的詳細補充和說明：1.熱身（5分鐘）a.教師與學生進行簡單的英語對話，檢查學生的英語水平。這個環(huán)節(jié)可以通過提問、回答和簡單的交流來展開，幫助學生放松氣氛，進入學習狀態(tài)。b.學生進行簡單的英語口語練習，如問候、自我介紹等。這個環(huán)節(jié)可以讓學生輪流進行自我介紹，練習英語口語表達能力。2.引入（10分鐘）a.教師向學生介紹本課的主題《獅子和老鼠》?？梢酝ㄟ^展示故事圖片、提問等方式，激發(fā)學生的興趣和好奇心。b.教師引導學生思考：你們聽說過這個故事嗎？你們認為獅子和老鼠會發(fā)生什么故事呢？這個環(huán)節(jié)可以讓學生分享自己對這個故事的了解和看法，為后續(xù)的學習打下基礎。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）a.教師播放故事錄音，讓學生聽懂故事內(nèi)容。錄音可以讓學生更好地理解故事情節(jié)和語音語調(diào)，增強聽力能力。b.教師引導學生跟讀故事中的生詞和句子。跟讀可以提高學生的發(fā)音準確性和語言表達能力。c.教師講解生詞和句子的意思，幫助學生理解和掌握。講解可以讓學生明白生詞和句子的含義，為后續(xù)的運用打下基礎。4.故事講解與討論（10分鐘）a.教師講解故事《獅子和老鼠》，幫助學生理解故事情節(jié)和意義。講解可以讓學生更加深入地理解故事，領悟其中的道理。b.學生分角色扮演故事中的角色，進行角色扮演活動。角色扮演可以提高學生的口語表達能力和合作意識。5.鞏固與拓展（10分鐘）a.學生進行小組活動，用所學的生詞和句子編寫自己的小故事。這個環(huán)節(jié)可以讓學生將所學知識運用到實際中，提高寫作能力。b.學生進行小組分享，互相交流并糾正錯誤。分享可以讓學生相互學習、相互幫助，共同提高。b.布置作業(yè)：學生回家后，用所學的生詞和句子講述故事《獅子和老鼠》。作業(yè)可以讓學生鞏固所學知識，提高口語表達能力。在教學過程中，教師需要關注學生的學習狀況，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，確保教學目標的實現(xiàn)。同時，教師還需要注重學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到充分的學習和提高。1.熱身（5分鐘）目的：激發(fā)學生興趣，激活背景知識，建立輕松的學習氛圍?；顒樱航處熆梢岳脠D片、實物或簡單的英語游戲來引導學生進行口語練習。例如，教師出示一張獅子的圖片，問學生“Whatisthis?It'salion.Doyouknowanythingaboutlions?”通過這樣的問題，引導學生用英語分享他們對獅子的了解。注意事項：確保所有學生都能參與到熱身活動中，讓那些不太活躍的學生也有機會發(fā)言。2.引入（10分鐘）目的：引起學生對故事主題的興趣，為學習新內(nèi)容做準備。活動：教師可以講述一個簡短版本的故事，或者通過提問來激發(fā)學生的好奇心。例如，“Canyouguesswhichanimalisstronger,alionoramouse?Why?”注意事項：引入環(huán)節(jié)應盡量自然過渡，避免生硬地引入新話題。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）目的：讓學生通過聽和說來感知和理解新詞匯和句子結構。活動：教師播放故事錄音，讓學生專注于聽力理解。之后，教師逐句展示故事文本，引導學生跟讀，同時解釋生詞和句子結構。注意事項：確保學生能夠跟上錄音的節(jié)奏，必要時可以慢放或重復錄音。4.故事講解與討論（10分鐘）目的：加深學生對故事情節(jié)和道德寓意的理解?；顒樱航處熢敿氈v解故事情節(jié)，特別是角色之間的關系和故事的教育意義。隨后，學生分小組討論故事中的主題，如友誼、勇氣和自信。注意事項：鼓勵學生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。5.鞏固與拓展（10分鐘）目的：通過實踐活動鞏固新學到的知識，并將其拓展到新的情境中。活動：學生分組，根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)作自己的小故事，或以角色扮演的形式重新演繹故事。注意事項：提供足夠的指導和示例，確保學生能夠清晰地理解任務要求。目的：回顧本課所學，確保學生理解并能夠運用新知識。注意事項：作業(yè)應具有針對性，能夠幫助學生鞏固課堂所學，