四年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-想想說(shuō)說(shuō)寫寫畫(huà)畫(huà)-蘇教版秋

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解秋天的特征，感受秋天景色的美麗。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用想象和夸張手法進(jìn)行創(chuàng)作的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注自然的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.欣賞秋天景色圖片，感受秋天的美。2.想象和夸張秋天景色的特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。3.學(xué)生之間互相欣賞、交流、評(píng)價(jià)作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)觀察、想象、繪畫(huà)，表現(xiàn)出秋天的美。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夸張和想象手法表現(xiàn)秋天景色。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：秋天景色圖片、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：展示秋天景色圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出秋天的特點(diǎn)。2.講解：講解秋天的特征，讓學(xué)生了解秋天景色的美麗。3.示范：教師示范如何運(yùn)用想象和夸張手法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)自己對(duì)秋天的想象和感受，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。5.交流：學(xué)生之間互相欣賞、交流、評(píng)價(jià)作品。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)主題：想想說(shuō)說(shuō)寫寫畫(huà)畫(huà)2.板書(shū)內(nèi)容：a.秋天景色特點(diǎn)b.想象與夸張手法c.創(chuàng)作步驟與要求七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅以秋天為主題的創(chuàng)意繪畫(huà)作品。2.寫一段關(guān)于秋天的句子或短文。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、繪畫(huà)，讓學(xué)生感受到了秋天的美。在教學(xué)過(guò)程中，注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)诶L畫(huà)技能和創(chuàng)作能力上得到提高。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生之間的交流和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)了他們的審美能力和表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛能，使他們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中能夠更加自信和獨(dú)立。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，讓他們?cè)谙胂蠛涂鋸埵址ㄉ嫌兴黄?，使作品更具?chuàng)意和個(gè)性。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備一、教具準(zhǔn)備1.秋天景色圖片：選擇具有代表性的秋天景色圖片，如金黃的麥田、豐碩的果實(shí)、落葉飄零的樹(shù)木等，讓學(xué)生直觀地感受到秋天的氣息。圖片應(yīng)清晰、色彩鮮艷，具有較高的藝術(shù)欣賞價(jià)值。3.畫(huà)筆：提供各類畫(huà)筆，如鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒等，以滿足學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中對(duì)不同筆觸和質(zhì)地的需求。4.水彩顏料：配置一套色彩鮮艷、質(zhì)地細(xì)膩的水彩顏料，讓學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中能夠自由地表達(dá)自己的情感。同時(shí)，準(zhǔn)備足夠的水杯和清潔用具，以便學(xué)生隨時(shí)清洗畫(huà)筆。二、學(xué)具準(zhǔn)備1.鉛筆、橡皮：學(xué)生用于草稿繪制和修改作品。2.畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料：學(xué)生用于實(shí)際繪畫(huà)創(chuàng)作。3.調(diào)色盤、水杯：學(xué)生用于調(diào)和顏料和清洗畫(huà)筆。4.作品展示板：用于學(xué)生之間互相展示和評(píng)價(jià)作品。5.筆記本：學(xué)生用于記錄課堂講解內(nèi)容和自己的創(chuàng)作靈感。三、教具與學(xué)具的合理運(yùn)用1.教師在示范過(guò)程中，應(yīng)充分利用教具，如秋天景色圖片、畫(huà)筆、水彩顏料等，讓學(xué)生直觀地了解繪畫(huà)步驟和技巧。2.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，及時(shí)提供必要的幫助和指導(dǎo)，如提供不同類型的畫(huà)筆、顏料等。3.鼓勵(lì)學(xué)生自由探索和嘗試，如在使用水彩顏料時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同顏料的特性，學(xué)會(huì)調(diào)和顏色，提高作品的色彩效果。四、教具與學(xué)具的整理與收納2.教具與學(xué)具的整理與收納應(yīng)有序進(jìn)行，如將畫(huà)筆按照大小、類型分類放置，顏料瓶蓋蓋緊，避免顏料干涸，將畫(huà)紙折疊整齊，放入專用的收納盒中。3.教師應(yīng)定期檢查教具與學(xué)具的磨損情況，及時(shí)更換損壞的物品，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。五、安全指導(dǎo)與注意事項(xiàng)1.教師在教學(xué)前應(yīng)向?qū)W生詳細(xì)介紹各種教具與學(xué)具的正確使用方法，以及可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)。例如，使用剪刀時(shí)應(yīng)握緊剪刀手柄，避免剪刀尖端朝向自己和他人；使用水彩顏料時(shí)應(yīng)避免顏料入口，以防發(fā)生中毒事故。2.在課堂上，教師應(yīng)監(jiān)督學(xué)生使用教具與學(xué)具，確保他們能夠在安全的條件下進(jìn)行創(chuàng)作。特別是在使用尖銳物品和化學(xué)用品時(shí)，教師應(yīng)親自指導(dǎo)或協(xié)助學(xué)生操作，以減少意外發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。3.保持教室環(huán)境的整潔有序，教具與學(xué)具應(yīng)放置在學(xué)生易于拿取但又不會(huì)誤傷他人的位置。例如，剪刀和訂書(shū)機(jī)應(yīng)放在較高的架子上，顏料盤和顏料瓶應(yīng)放在學(xué)生桌子的一角，避免滾動(dòng)和翻倒。4.準(zhǔn)備急救用品，如創(chuàng)可貼、酒精棉球、止疼藥等，以應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的輕微傷害。同時(shí)，教師應(yīng)了解基本的急救知識(shí)，以便在緊急情況下迅速處理。5.在課程結(jié)束后，教師應(yīng)檢查學(xué)生的工作區(qū)域，確保沒(méi)有遺留任何可能造成傷害的物品。例如，檢查地上是否有遺漏的尖銳物品，確保所有化學(xué)品都已妥善存放。六、環(huán)保教育與實(shí)踐1.教師應(yīng)教育學(xué)生珍惜和使用環(huán)保材料。例如，鼓勵(lì)學(xué)生使用可回收的畫(huà)紙，避免使用一次性塑料制品。2.在繪畫(huà)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理使用顏料，避免浪費(fèi)。例如，可以通過(guò)調(diào)色盤來(lái)混合所需的顏色，而不是直接使用新的顏料瓶。3.教授學(xué)生如何正確清洗畫(huà)筆和調(diào)色盤，以減少水污染。例如，使用干凈的水清洗，并將廢水倒入指定的容器中，而不是直接排放到下水道。4.鼓勵(lì)學(xué)生使用天然材料進(jìn)行創(chuàng)作，如植物葉子、花瓣等，這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，還能增