八年級(jí)語(yǔ)文第三次月考卷（考試版A3）

20232024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第三次月考卷（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿(mǎn)分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．測(cè)試范圍：（統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)）。一、積累與運(yùn)用（18分）讀書(shū)時(shí)，除了在書(shū)中直接圈點(diǎn)批注，還可以做一些摘抄和筆記，幫助你重溫作品內(nèi)容，積累語(yǔ)言和素材，有助于提升閱讀質(zhì)量，提高分析能力、鑒賞能力和寫(xiě)作能力。下面是幾位同學(xué)的摘抄和筆記，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給的要求，完成以下任務(wù)。1．【詞語(yǔ)歸納】小華同學(xué)做筆記時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)有些字的音和形模棱兩可，于是做了以下字詞歸納，請(qǐng)你找出有誤的一項(xiàng)（）（2分）A．應(yīng)注意積累易誤讀的詞語(yǔ)的讀音，例如：矗（chù）立、棱（léng）角。B．可以根據(jù)釋義來(lái)區(qū)分多音字，例如：“勁”的意義為“力量、力氣”時(shí)讀jìn，其意義為“堅(jiān)強(qiáng)有力”時(shí)讀jìnɡ，所以“蒼勁”的“勁”讀作jìng。C．可以依據(jù)形旁來(lái)區(qū)分形近字，例如：“暄騰”應(yīng)改為“喧騰”，因?yàn)椤靶v”指聲音雜亂、吵鬧沸騰。同理還有“喧嘩”、“喧鬧”。D．要注意成語(yǔ)中常見(jiàn)的易錯(cuò)字，例如：“穿流不息”不要寫(xiě)成“川流不息”，“名副其實(shí)”不要寫(xiě)成“名幅其實(shí)”。2．【成語(yǔ)運(yùn)用】語(yǔ)文老師批改作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)小達(dá)同學(xué)喜歡引用成語(yǔ)，下列加點(diǎn)成語(yǔ)引用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A．春華秋實(shí)，夏冬交替，生命周而復(fù)始的更迭演變，正是大自然最大的魅力所在。B．發(fā)令槍一響，操場(chǎng)上發(fā)出震耳欲聾的吶喊聲，所有人都在為運(yùn)動(dòng)員加油助威。C．每逢早晚高峰，在這條新建的湘府路高架橋上，車(chē)輛接踵而至，其他線(xiàn)路的交通壓力得到了緩解。D．網(wǎng)聯(lián)化與信息化、數(shù)字化、智能化相輔相成，共同驅(qū)動(dòng)交通運(yùn)輸智慧發(fā)展。3．【病句辨析】下面是從小天同學(xué)的讀書(shū)筆記中選出的句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。B．《讀書(shū)人是幸福人》是謝冕寫(xiě)的，它向我們展示了讀書(shū)不僅可以獲得知識(shí)，還能陶冶情操。C．如果沒(méi)有培養(yǎng)起對(duì)閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會(huì)到幸福和快樂(lè)。D．我們寫(xiě)作文前一定要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，寫(xiě)出真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。4．【語(yǔ)段探微】下面這段話(huà)是小麓從閱讀中摘抄出來(lái)的，下列排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）①通過(guò)閱讀感受書(shū)香，能滿(mǎn)足人類(lèi)的內(nèi)在需求，使人獲得精神上的陶冶與升華。②閱讀需要專(zhuān)注，在知識(shí)的積累之外，也是一種精神的修行。③閱讀力就是幸福力。④書(shū)香的涵養(yǎng)，也能形成一個(gè)社會(huì)的氛圍、一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，讓喧囂的沉靜下來(lái)，讓浮躁的厚重起來(lái)。⑤真正的幸福是心靈的寧?kù)o與充實(shí)。⑥人因此擁有更充實(shí)、更豐盈的生活，從而增加幸福感。A．③①④⑤②⑥ B．④③②⑤①⑥C．②③⑤⑥④① D．③⑤②①⑥④5．【文化長(zhǎng)廊】下面是小啟同學(xué)閱讀我國(guó)傳統(tǒng)文化的部分摘抄筆記，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《北冥有魚(yú)》選自《莊子》。莊子是道家學(xué)派的代表人物，與老子并稱(chēng)為“老莊”。B．端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，有許多詩(shī)句都是描寫(xiě)端午節(jié)習(xí)俗的，如“五色新絲纏角粽，金盤(pán)送”“情知不向甌江死，舟楫何勞吊屈來(lái)”“不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話(huà)升平”。C．“始齔”“而立之年”“既加冠”“今雖耄老”，其中加點(diǎn)詞在古代都代表年齡，是按照年齡從小到大的順序排列的。D．小暑，二十四節(jié)氣之第十一個(gè)節(jié)氣。暑，是炎熱的意思。小暑雖不是一年中最炎熱的時(shí)候，但緊接著就是一年中最熱的節(jié)氣大暑，民間有“小暑大暑，上蒸下煮”之說(shuō)。6．在“分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)”活動(dòng)中，班級(jí)準(zhǔn)備張貼先賢名句，請(qǐng)你按照主題，將下列古詩(shī)文填寫(xiě)到對(duì)應(yīng)的位置。（8分）品?幽景之雅①曲徑通幽處，。（常建《題破山寺后禪院》）②青樹(shù)翠蔓，，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）悟?弦外之音③，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）④，道阻且長(zhǎng)。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）感?離別之意⑤海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑥揮手自茲去，。（李白《送友人》）尋?理想之境⑦《桃花源詩(shī)》用“童孺縱歌行，斑白歡游詣”表現(xiàn)人們幸福而閑適的社會(huì)生活，《桃花源記》中與此句意思相對(duì)應(yīng)的句子是“，?！保ㄌ諟Y明《桃花源記》）⑧《禮記》中“大道之行也，天下為公，，”對(duì)理想的“大同”社會(huì)作了綱領(lǐng)性說(shuō)明。（《禮記?大道之行也》）二、閱讀與鑒賞。（47分）閱讀辛棄疾的《清平樂(lè)》，完成問(wèn)題。（6分）清平樂(lè)連云松竹，萬(wàn)事從今足。拄杖東家分社肉①，白酒床頭初熟。西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長(zhǎng)竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。【注釋】①分社肉：是當(dāng)時(shí)仍存的古風(fēng)。每當(dāng)春社日和秋社日，四鄰相聚，屠宰牲口以祭社神，然后分享祭社神的肉。7．賞析“兒童偷把長(zhǎng)竿”中“偷”字的妙處。（3分）8．這首詞抒發(fā)了作者哪些情感？（3分）（二）閱讀下面的文字，完成小題。（15分）【甲】桃花源記晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

【乙】溫州人李庭等，大歷六年，入山斫樹(shù)，迷不知路，逢見(jiàn)漈（jì）水。漈水者，東越方言以?huà)烊獮闈T。中有人煙雞犬之候，尋聲渡水，忽到一處，約在甌閩之間，云古莽然之墟。有好田泉竹果藥連棟架險(xiǎn)三百馀家。四面高山，回環(huán)深映。有象耕鳥(niǎo)耘①，人甚知禮。野鳥(niǎo)名鴝（qú），飛行似鶴，人舍中唯祭得殺，無(wú)故不得殺之，殺則地震。有一老人，為眾所服，容貌甚和，歲收數(shù)百匹布，以備寒暑。乍見(jiàn)外人，亦甚驚異，問(wèn)所從來(lái)，袁晁賊平未②，時(shí)政何若，具以實(shí)告。因曰：“愿來(lái)就居，得否？”云：“此間地窄，不足以容?！睘橹蔑嬍常暌灾骶?。既而辭行，斫樹(shù)記道。還家，及復(fù)前蹤，群山萬(wàn)首，不可尋省?！咀⑨尅竣傧蟾B(niǎo)耘：耕者以象行為法，耘者如鳥(niǎo)之啄食，早期吳越之地的耕作方式。后用以形容民俗古樸，有舜禹時(shí)代的遺風(fēng)。②袁晁賊平未：袁晁農(nóng)民起義發(fā)生在公元762年，次年被平定，至這位老者問(wèn)話(huà)的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去8年。

9．參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞的意思。（3分）文言詞語(yǔ)理解詞義的方法提示解釋悉如外人查閱詞典法：①詳盡、詳細(xì)；②盡；③全、都A（填序號(hào)）處處志之詞類(lèi)活用法：一狼洞其中B及郡下，詣太守課內(nèi)遷移法：及魯肅過(guò)尋陽(yáng)C10．把文中畫(huà)線(xiàn)句子翻成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①阡陌交通，雞犬相聞。②問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。11．下列各項(xiàng)加點(diǎn)字的意義相同的一項(xiàng)是____（2分）A．便舍船/人舍中唯祭得殺B．此人——為具言所聞/為眾所服C．具答之/具以實(shí)告D．不足為外人道也/不足以容12．請(qǐng)用兩條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。（2分）有好田泉竹果藥連棟架險(xiǎn)三百馀家。13．比較【甲】【乙】?jī)晌?，從?nèi)容與形式上說(shuō)說(shuō)它們的相同之處。（4分）（三）閱讀下面文章，完成各題。（10分）回歸簡(jiǎn)單①著名作家冰心說(shuō)：“如果你簡(jiǎn)單，那么這個(gè)世界也就簡(jiǎn)單?！笔澜缭竞?jiǎn)單，但許多人為制造的因素使之變得復(fù)雜起來(lái)。現(xiàn)實(shí)生活中，很多人為了一己私利、一時(shí)功名，不惜爾虞我詐、相互精心算計(jì)；為了雞毛蒜皮的小事，不惜互相防備、對(duì)人心生疑竇。這樣一來(lái)，我們每天的生活就是被煩惱所纏繞，就會(huì)存在不快樂(lè)的陰影。而要想走出這怪圈的生活，就應(yīng)該回歸自然，回歸簡(jiǎn)單和寧?kù)o。②簡(jiǎn)單是一種人生境界。人一旦拘泥于復(fù)雜，往往會(huì)被燈紅酒綠所迷，為名利權(quán)勢(shì)所惑，為金錢(qián)美色所擾，為人際關(guān)系所困。眼下，有些人活得太累，就是由于城府太深、欲望太高，太在意仕途上的榮辱得失、過(guò)于追求物質(zhì)上的富足，太在意對(duì)世俗的迎合，太用心于機(jī)巧的運(yùn)用……若能把這些看淡、看透，怎么會(huì)有那么多煩惱和憂(yōu)愁呢？③簡(jiǎn)單是一種生活方式。生活選擇簡(jiǎn)單，意味著清貧、單純、透明與純真。據(jù)報(bào)載，二戰(zhàn)期間，科學(xué)家愛(ài)因斯坦為躲避法西斯的迫害，移居美國(guó)。普林斯頓大學(xué)以最高年薪1.6萬(wàn)美元聘請(qǐng)他，他說(shuō)：“能否少一點(diǎn)？3000美元就夠了”。有人大惑不解，他說(shuō)：“每件多余的財(cái)產(chǎn)，都是人生的絆腳石，唯有簡(jiǎn)單的生活，才能給我創(chuàng)造的原動(dòng)力”。直到生病住院，他還說(shuō)：“簡(jiǎn)單的生活，無(wú)論對(duì)身體還是精神，都大有裨益”。正是由于科學(xué)家的生活是簡(jiǎn)單的，所以才成就了累累碩果。④簡(jiǎn)單做人，應(yīng)簡(jiǎn)潔樸素，不能太在意物質(zhì)上的擁有?？鬃臃Q(chēng)贊他的學(xué)生顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)”，其實(shí)就是一種甘于清貧的精神，這種甘于清貧的精神就是貧而不賤，在簡(jiǎn)單質(zhì)樸中體驗(yàn)心靈的豐盈充實(shí)，追求廣闊的精神空間。反之，過(guò)分追求享受，往往會(huì)帶來(lái)精神空虛。⑤簡(jiǎn)單做人，要淡泊名利，本真本色。生活是一部自導(dǎo)自演的戲劇，你理智處事就是喜劇，意氣用事就是悲劇。所以，對(duì)生活中的榮辱得失，應(yīng)“不以物喜，不以己悲”。應(yīng)老實(shí)做事、輕松做人，不戴面具、表里如一。⑥簡(jiǎn)單做人，應(yīng)寬容忍讓?zhuān)跃又亩热?，以坦蕩之心處事，以寬容之心交友。多為別人辦好事，多把別人往好處想，多容忍別人的缺點(diǎn)和失誤，這樣，你心里就會(huì)多一層陽(yáng)光，臉上就會(huì)多一縷春風(fēng)。⑦簡(jiǎn)單是一種美，一種心態(tài)，一種思想。簡(jiǎn)單做人，是一種睿智的選擇，是對(duì)人生的深刻感悟。因?yàn)楹?jiǎn)單，我們不會(huì)刻意追求形式，無(wú)論何時(shí)何地，都堅(jiān)持自己的生活方式，把生活當(dāng)做一種享受。14．本文的中心論點(diǎn)是什么？下面概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．簡(jiǎn)單是一種人生境界。B．簡(jiǎn)單做人，是一種睿智的選擇。C．簡(jiǎn)單做人，要淡泊名利，本真本色。D．我們要回歸自然，回歸簡(jiǎn)單和寧?kù)o。15．文章第③段列舉愛(ài)因斯坦的事例有何作用？（2分）16．第④段畫(huà)橫線(xiàn)句子中加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？（3分）17．聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合對(duì)本文的閱讀感悟，談?wù)勀銖奈闹械牡玫降膯⑹?。?分）（四）閱讀下面的文字，完成下面小題（17分）桃之夭夭格致①我家的屋后，有幾棵大李子樹(shù)，還有幾棵海棠樹(shù)，北窗外不遠(yuǎn)處還有一棵桃樹(shù)。②桃樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，北窗就被桃花擠滿(mǎn)了。這樣的美景，并沒(méi)有誰(shuí)多看一眼，那一樹(shù)妖嬈的桃花，自顧自開(kāi)著，家里的大人孩子也自顧自忙著，等桃花謝了，我的目光在北窗外停留的時(shí)間反而多了起來(lái)。那些綠茸茸的桃子，比粉紅的桃花還要耐看。桃花簡(jiǎn)單，一眼就看清楚了。但層層疊疊的桃葉和藏身其間的桃子，則讓桃樹(shù)進(jìn)入了一個(gè)神秘時(shí)期。這時(shí)的桃樹(shù)，有了景深，成為一個(gè)神秘通道的入口。③我不知道這棵桃樹(shù)長(zhǎng)在我家北窗外有什么不對(duì)，我一出生桃樹(shù)就在那里，我沒(méi)出生呢，桃樹(shù)也在那里。我看見(jiàn)桃樹(shù)，就像看見(jiàn)后院的大李子樹(shù)、海棠樹(shù)，看見(jiàn)前院的柳樹(shù)、櫻桃樹(shù)，它們是我家的一部分，和那三間草房子，構(gòu)成了我的童年世界。④長(zhǎng)大了才知道，在北緯43度，桃樹(shù)是不能存活的，至少是不能過(guò)冬的，可我家的桃樹(shù)存活了，并且過(guò)冬了。現(xiàn)在看來(lái)，那棵桃樹(shù)真是我童年世界里的一個(gè)奇跡。⑤這個(gè)奇跡是父親一手創(chuàng)造的。桃樹(shù)生長(zhǎng)在關(guān)里比較溫暖的地區(qū)，我父親感到東北太冷，他不想把孩子生在這么冷的地方，但是父親又沒(méi)有遷徙的能力。他就讓一棵溫暖地區(qū)的果樹(shù)遷徙了，讓一棵桃樹(shù)來(lái)到我們的家園。我的父親通過(guò)一棵桃樹(shù)迷惑了我，我不記得童年有多冷，只記得那些在冰上的游戲，記得春暖花開(kāi)，記得桃子甘甜。我的童年，比別的孩子多出了一種生活的滋味。⑥父親的桃樹(shù)有著特殊的造型：它所有樹(shù)枝都朝向西方，樹(shù)身像被強(qiáng)勁的東風(fēng)壓得抬不起頭的樣子。桃樹(shù)是彎著腰的，然而這一切都和東風(fēng)沒(méi)有關(guān)系。這里厲害的不是東風(fēng)，而是西北風(fēng)。如果桃樹(shù)是因?yàn)榄h(huán)境而彎腰，那么它應(yīng)該向東南彎腰才對(duì)。這棵桃樹(shù)是向東南彎腰還是向西北彎腰，由我父親說(shuō)了算。我曾親眼看到父親是怎么對(duì)待那棵桃樹(shù)的。⑦父親用草繩把桃樹(shù)一道一道地捆好，然后在樹(shù)的下面挖坑﹣﹣父親總是習(xí)慣在樹(shù)的西面挖坑﹣﹣然后把捆好的桃樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)地壓到那個(gè)土坑里去，然后我父親就開(kāi)始往樹(shù)上填土，直到把整棵樹(shù)埋進(jìn)土里。父親總是在秋天把桃樹(shù)從頭到腳埋到土里。這等于給桃樹(shù)穿了一件大棉襖。等冬天來(lái)了，大雪一層又一層邊把桃樹(shù)的土包蓋住，這等于在棉襖的外面又給桃樹(shù)穿了一件貂皮大衣，讓一棵樹(shù)鉆進(jìn)土里冬眠，這是父親的思維，我不知道還有誰(shuí)會(huì)這么做。⑧第二年的春天，在某個(gè)風(fēng)和日麗的上午，父親會(huì)小心地把睡了一個(gè)冬天的桃樹(shù)從土里挖出來(lái)，搖落樹(shù)枝上的土，再把土坑填平。這時(shí)我才明白，秋天的埋樹(shù)是為了讓桃樹(shù)度過(guò)東北寒冷的冬天，李子樹(shù)、海棠樹(shù)、楊樹(shù)、榆樹(shù)……幾乎所有的樹(shù)，都不用埋，都能過(guò)冬，只有那棵桃樹(shù)，冬天需要在土里冬眠，春天，父親又把它從泥土中喚醒。那彎腰的桃樹(shù)，照常開(kāi)花、結(jié)果。我想天底下可能只有我的父親有這樣的耐心和智慧，飼養(yǎng)一棵這樣?jì)少F的桃樹(shù)。⑨桃子成熟的時(shí)候，每年都要丟失一些桃子。幾次之后。我媽有了對(duì)策，她趕在別人來(lái)摘桃子之前，在傍晚的時(shí)候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分還是綠的，但成熟了。那是我此生吃過(guò)最好吃的水果。在我們家，判斷桃子成熟與否，不看桃子是否紅了，而是用手一捏，軟的就是成熟了，有誰(shuí)吃過(guò)還綠著卻已熟透的桃子？那種甜，是不可以描述的。⑩每年的秋天，我家的北窗臺(tái)上，會(huì)擺著一排排粉紅色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它們?cè)陲L(fēng)里干透了，互相磕碰的聲音非常悅耳。?在桃樹(shù)還繁花似錦的時(shí)候，我的父親卻死了。父親死在一個(gè)春天，那棵桃樹(shù)在父親已不在人間的那年春天，仍忍住悲傷，頑強(qiáng)地把桃花開(kāi)了出來(lái)。秋天，在那個(gè)沒(méi)有了我父親的秋天，桃樹(shù)仍忍住悲傷，把桃子掛滿(mǎn)枝頭，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得無(wú)法描述，依然有一排粉紅色的桃核擺在北窗臺(tái)上，進(jìn)出的風(fēng)吹拂它們……?我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。?冬天的時(shí)候，我來(lái)見(jiàn)桃樹(shù)還站在北窗外的寒風(fēng)里，幾片紅色的葉子在抖動(dòng)。下雪了，桃樹(shù)上掛滿(mǎn)了雪花；起霧了，桃樹(shù)上掛滿(mǎn)了冰花。?第二年春天，李子樹(shù)開(kāi)花了。櫻桃樹(shù)開(kāi)花了，海棠樹(shù)開(kāi)花了，父親的桃樹(shù)終于沒(méi)能忍住悲傷，它一朵花也不肯再開(kāi)了。（選自《2018年中國(guó)散文精選》，有刪改）18．文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2分）19．說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑤段劃線(xiàn)句的理解。（3分）20．請(qǐng)對(duì)第⑧段加點(diǎn)詞“飼養(yǎng)”進(jìn)行賞析。（3分）21．揣摩第?段劃線(xiàn)句，聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象將“我”此刻的心情描寫(xiě)出來(lái)：（60字以?xún)?nèi)）（3分）22．文章最后一段有哪些作用？請(qǐng)聯(lián)系全文探究。（5分）（五）閱讀下面名著選段，完成各題。（9分）23．學(xué)校圖書(shū)館計(jì)劃在4?23世界讀書(shū)日開(kāi)展圖書(shū)推薦活動(dòng)，邀請(qǐng)你作為好書(shū)推薦官向同學(xué)們推薦《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本名著。（1）閱讀整本書(shū)時(shí)，讀者會(huì)選擇自己最感興趣的部分，或帶著某個(gè)具體目的進(jìn)行選擇性閱讀。請(qǐng)你根據(jù)小語(yǔ)和小文的關(guān)注點(diǎn)，向他們推薦《經(jīng)典常談》中合適的章節(jié)。（4分）推薦章節(jié)：A.三禮第五B.《春秋》三傳第六C.《戰(zhàn)國(guó)策》第八D.辭賦第十一人物關(guān)注點(diǎn)推薦章節(jié)小語(yǔ)游說(shuō)之士在古代是一個(gè)特別的群體，他們通常口才極佳，有時(shí)甚至能改變一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，我很感興趣。①小文我通過(guò)端午節(jié)知道了屈原，感動(dòng)于他的愛(ài)國(guó)之情，想對(duì)他有深入的了解。②（2）作為好書(shū)推薦官，你需要根據(jù)不同讀者的讀書(shū)需求，有理有據(jù)地給出推薦理由。請(qǐng)你根據(jù)小語(yǔ)或小文的需求向其推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)。（5分）小語(yǔ)：我最近很迷茫，我對(duì)未來(lái)有很多向往，想搞好學(xué)習(xí)，但數(shù)學(xué)實(shí)在很難，很難堅(jiān)持下去。有和我一樣的人嗎？小文：我熱愛(ài)小說(shuō)創(chuàng)作，最近陷入了困境，總感覺(jué)寫(xiě)作形式單一，不太吸引人。我選擇向