五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 第1課《白鷺》第二課時(shí) 部編版

/教案：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《白鷺》第二課時(shí)部編版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。（2）學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能靈活運(yùn)用。（3）理解作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（2）學(xué)會(huì)通過(guò)查閱資料、提問(wèn)等方式，深入理解課文內(nèi)容。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人體貼關(guān)愛、和諧共生的價(jià)值觀。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文朗讀：讓學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。2.生字詞學(xué)習(xí)：認(rèn)讀“稱、頸、曲、峻、透”等生字，理解字詞含義，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.課文解析：深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情。4.拓展訓(xùn)練：讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)大自然的認(rèn)識(shí)和感受。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文，學(xué)會(huì)生字詞，理解課文內(nèi)容。2.教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行拓展。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文教材。2.學(xué)具：筆記本、文具盒、課文教材。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。2.課文朗讀：讓學(xué)生齊讀課文，感受課文中描繪的白鷺之美。3.生字詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字詞，通過(guò)組內(nèi)交流、提問(wèn)等方式，鞏固生字詞學(xué)習(xí)。4.課文解析：深入解析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情。5.拓展訓(xùn)練：讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)大自然的認(rèn)識(shí)和感受。六、板書設(shè)計(jì)1.白鷺之美外形優(yōu)美動(dòng)作優(yōu)雅生活習(xí)性2.作者情感喜愛贊美七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.回家后，把課文《白鷺》讀給家長(zhǎng)聽，并講解課文內(nèi)容。2.運(yùn)用本課所學(xué)生字詞，寫一篇關(guān)于大自然的短文。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)朗讀、解析、拓展等方式，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情。在教學(xué)過(guò)程中，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。但在課堂時(shí)間分配上，可以更加合理，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。一、導(dǎo)入新課二、課文朗讀課文朗讀是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的重要手段。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)讓學(xué)生們齊讀課文，通過(guò)朗讀來(lái)感受課文中描繪的白鷺之美。在學(xué)生們朗讀的過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注他們的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。朗讀結(jié)束后，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生們：“你們覺得白鷺美在哪里？”讓學(xué)生們發(fā)表自己的看法，這樣能夠幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。三、生字詞學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生掌握課文語(yǔ)言的關(guān)鍵。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字詞，通過(guò)組內(nèi)交流、提問(wèn)等方式，鞏固生字詞學(xué)習(xí)。我會(huì)讓學(xué)生們自己閱讀課文，找出不認(rèn)識(shí)的生字詞，然后進(jìn)行組內(nèi)交流，共同解決生字詞的學(xué)習(xí)問(wèn)題。在學(xué)生們交流的過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握生字詞的正確讀音和含義。四、課文解析課文解析是幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生深入解析課文內(nèi)容，理解作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情。我會(huì)提問(wèn)學(xué)生們：“為什么作者說(shuō)白鷺是‘一首詩(shī)’？”然后讓學(xué)生們通過(guò)小組討論的方式，找出課文中描繪白鷺美麗的句子，并解釋為什么這些句子能夠表現(xiàn)出作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美。通過(guò)這樣的解析，學(xué)生們能夠更好地理解課文內(nèi)容，體會(huì)到作者的情感。五、拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練是幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)大自然的認(rèn)識(shí)和感受。我會(huì)讓學(xué)生們思考：“我們?cè)谏钪幸娺^(guò)哪些美麗的自然景色？我們對(duì)大自然有什么樣的感受？”然后讓學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的拓展訓(xùn)練，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。六、課堂小結(jié)七、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的輔助工具，它能夠幫助學(xué)生梳理和記憶課文內(nèi)容。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)將課文的主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。例如，我會(huì)將白鷺的外形、動(dòng)作和生活習(xí)性用關(guān)鍵詞的形式板書在黑板上，同時(shí)標(biāo)注上對(duì)應(yīng)的課文句子，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。例如，我會(huì)讓學(xué)生們回家后，把課文《白鷺》讀給家長(zhǎng)聽，并講解課文內(nèi)容，這樣既能夠鍛煉學(xué)生的朗讀能力，又能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解程度。我還會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)生字詞，寫一篇關(guān)于大自然的短文，這樣既能夠提高學(xué)生的寫作能力，又能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。九、課后反思本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入新課、課文朗讀、生字詞學(xué)習(xí)、課文解析、拓展訓(xùn)練、課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思等環(huán)節(jié)，全面深入地進(jìn)行了教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力和