小學(xué)語文小升初寫作 作文專題-1.作文的分類概述

小升初專題——作文的分類概述寫人作文在記敘文中，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過一件事來反映人物的精神品質(zhì)；幾事寫人就是通過幾件事（一般是二或三件事）來反映人物的一個精神品質(zhì)或多個品質(zhì)。因此，寫人的作文，應(yīng)通過對事件的具體描述和對人物的外表（外貌、神情、動作、語言）、內(nèi)心的描寫來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，著重刻畫人物在事件中是怎樣體現(xiàn)自己的精神品質(zhì)的。寫人作文的基本寫法：1、①介紹人物及人物外貌。②直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質(zhì)。2、按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現(xiàn)。（若是幾事寫人的，重點事例要放在前頭寫，具體寫；次要的事例后面寫，略寫。）3、①總結(jié)全文，點明人物品質(zhì)。②照應(yīng)開頭，自我勉勵。（說明：開頭、結(jié)尾的①與①相對應(yīng)，②與②相對應(yīng)。）二、記事作文記事作文與寫人作文一樣，在記敘文中占有重要地位。記事的目的，一般是通過具體描述的事情，表現(xiàn)事情的教育意義或蘊涵的思想感情。記事的作文，應(yīng)交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，著重描述事情的具體過程，注意事情發(fā)展中人物的外表和心理描寫，從中揭示事情的教育意義。記事作文的基本寫法：1、①交代事情發(fā)生的時間、地點及人物。②抓住作文要求，開門見山點明要寫的事情。2、重點具體敘述事情的經(jīng)過，注意對人物的描寫。3、①交代事情的結(jié)局。②照應(yīng)開頭或揭示中心。三、寫景作文寫景，就是對自然景象、建筑工藝等景物的描寫。描寫景物，要有條理，就要按一定的順序進(jìn)行觀察，或從遠(yuǎn)到近，或從近到遠(yuǎn)，或從整體到部分，或從部分到整體，或按游覽景物的線路，或按景物的類別，或按觀察點的變換順序等依次觀察，有條理地描寫。因此，我們進(jìn)行寫景作文時，要交代觀景的時間、地點，尤其要抓住景物的特點進(jìn)行具體地、細(xì)致地、有條理地描寫，同時注意景物的動態(tài)和靜態(tài)，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行合理想象，表達(dá)出自己對景物的思想感情。寫景作文的基本寫法：1、①交代觀景的時間、地點。②總寫景物的特點或感受。2、有條理、有重點地描寫景物的特點。3、①總結(jié)全文，抒發(fā)感情。②照應(yīng)開頭或題目。四、狀物作文狀物，一般是指對動植物和物品的描寫。狀物作文，分以物寫物、借物喻人（理）兩種。對以物寫物的作文，應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點、抓住人對物的情感關(guān)系，進(jìn)行細(xì)致地描寫，著重表達(dá)出你喜愛的思想感情或物帶給你的幫助；對借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，應(yīng)著重抓住物的生長環(huán)境、生長特點等進(jìn)行具體描寫，并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊涵的道理。在狀物的過程中，可以進(jìn)行一定的合理想象，增強(qiáng)文章的生動性。狀物作文的基本寫法：1、開門見山交代要寫的事物。2、比較詳細(xì)描寫事物的形狀、特點或構(gòu)造。3、具體敘述人和物的關(guān)系。4、總結(jié)全文，照應(yīng)開頭或抒情結(jié)尾。借物喻人（理）作文的基本寫法：1、開門見山交代要寫的事物。2、比較詳細(xì)描寫事物的形狀、生長環(huán)境和特點。3、①總結(jié)全文，點明道理。②聯(lián)想到具有這種品質(zhì)的人，抒情結(jié)尾。五、看圖作文看圖作文，就是對一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行寫作?？磮D作文必須認(rèn)真觀察，根據(jù)畫上的人物和景象，展開合理的想象，有條理地把它表達(dá)出來?？磮D作文的基本要求：①看清圖畫的具體內(nèi)容和飛行圖畫的思想意義；②圍繞著圖的中心，準(zhǔn)確而有層次地寫清楚兔的內(nèi)容；③內(nèi)容完整，能揭示圖的思想意義。看圖作文的基本方法：1、看懂圖意。作文提供的圖有單幅圖，也有多幅圖。要看懂圖意，應(yīng)注意：①看全圖，弄清事情發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，大致了解圖的基本內(nèi)容。②觀察順序。觀察圖畫，要根據(jù)不同的畫面，選擇不同的觀察順序，如從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)；從整體到部分或從部分到整體；從人到景或從景到人等。③弄清人物間的關(guān)系。圖中人物之間有什么關(guān)系，人物與事件、環(huán)境有什么關(guān)系等，都要弄清楚。④注意細(xì)節(jié)?？磮D時，要看清楚人物外貌、表情、姿態(tài)，分析人物的身份，想想人物在干什么，說什么，想什么。2、確定中心。不管是單幅圖還是多幅圖，經(jīng)過細(xì)致觀察弄清圖意后，就要確定圖的中心，即作文的中心思想。3、展開合理想象。人物的表情動作變化、內(nèi)心活動和說話內(nèi)容，在圖中是表現(xiàn)不出來的。我們需要根據(jù)圖意，聯(lián)系生活實際，進(jìn)行合情合理的想象，把圖畫的“肉”描繪得更具體生動。如果是多幅圖，我們要抓住圖像之間的異同進(jìn)行想象，把圖與圖之間跳躍了的內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)去，使事情的線索、具體的情節(jié)清楚而有條理地展現(xiàn)出來。4、編提綱，有詳有略寫下來。對多幅圖，一般可按圖分段，但不要平均使用力量，而要把重點的圖畫、重點的場面進(jìn)行詳細(xì)描敘；對單幅圖，要把圖中的有關(guān)細(xì)節(jié)，盡量寫詳細(xì)一些。六、擴(kuò)寫作文擴(kuò)寫作文跟“擴(kuò)句”一樣的道理，就是把情節(jié)簡單的短文或段落，通過合理想象加以補(bǔ)充，進(jìn)行具體的描述，使短文或段落得以擴(kuò)充，變得具體生動。擴(kuò)寫作文的題型有：給一個大概的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫；給一個開頭或結(jié)尾進(jìn)行擴(kuò)寫。擴(kuò)寫作文的基本要求：1、擴(kuò)寫時不能改變原文的中心思想和主要內(nèi)容，一般只把能突出中心思想的人物外貌、行動、語言、心理活動和環(huán)境描寫加以具體描述。2、想象必須緊扣原文中心，憑借短文或段落的主要內(nèi)容，想象符合原文的事情和適合人物的身份，不能憑空臆想。3、擴(kuò)充的內(nèi)容一般是和中心有密切關(guān)系的部分，不要把每段話、每句話都進(jìn)行盲目地擴(kuò)充。擴(kuò)寫后的文章仍要上下連貫，前后呼應(yīng)。七、縮寫作文跟“縮句”的道理一樣，縮寫作文，就是把一篇比較復(fù)雜、文字教長的文章，根據(jù)要求縮寫成一篇短文?？s寫作文的基本要求：1、縮寫時不要改變原文的中心與內(nèi)容，不改變文體，保持原文結(jié)構(gòu)，把篇幅數(shù)字縮減成一篇短文。2、縮寫的語言可以充分利用原文的語句，要保持前后連貫，千萬不可支離破碎。為此，在縮寫前必須認(rèn)真閱讀原文，掌握原文中心，再逐段理解文意，編列出段落提綱，最后按文章中心、作文要求進(jìn)行縮寫。例文：縮寫《小英雄雨來》十二歲的雨來是還鄉(xiāng)河邊蘆花村人。他很喜歡游泳。一天早上，雨來正在家里讀書，交通員李大叔突然跑了進(jìn)來，挪開墻角的缸，跳進(jìn)地洞里。雨來把缸移回原地，出了堂屋，就往后院跑。鬼子見了，追上去抓住了雨來。鬼子見雨來是個小孩子，就拿出糖，要雨來說出李大叔的藏身之處。雨來說：“我不知道?！惫碜佑帜贸鼋鸾渲附o雨來，雨來還是說：“我不知道。”鬼子沒有辦法了，就對雨來拳打腳踢，雨來被打得眼冒金星，鼻子、嘴角流出了鮮血，但他還是堅定地說：“我不知道?！惫碜訌氐讻]有辦法了，就決定把雨來拖到河邊槍斃。河沿上響起了幾聲槍聲。鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了，紛紛來到河邊。在蘆葦深處，大家突然看見了雨來。雨來正沖著大家笑呢！八、改寫作文“改寫”就是不改變原文中心，只是改用與原文不同的表現(xiàn)形式，將其內(nèi)容寫出來。在小學(xué)，我們要學(xué)會兩種改寫方法：一是改變?nèi)朔Q，即把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改為第一人稱；二是改變文體，例如將詩歌改為記敘文。在改寫時，一定不能改變原文中心。由于改變了人稱或文體，具體的寫法也會相應(yīng)地發(fā)生變化。比如第一人稱可以直接抒發(fā)作者的思想感情，但“我”看不見，聽不到或沒有親身經(jīng)歷過的事就不好改寫；如改用第三人稱，就可以從不同的角度去寫人、記事、描寫環(huán)境，卻不能像第一人稱那樣直接抒發(fā)感情；又比如詩歌語言簡練，跳躍性大，意思含蓄，表達(dá)比較深刻，如果將詩歌改為記敘文，就可以用敘述、描寫的方法把內(nèi)容具體化。九、續(xù)寫作文續(xù)寫，就是順著文章的內(nèi)容結(jié)尾的意思，通過合理想象，進(jìn)行二次創(chuàng)作，補(bǔ)充給原文一個新的結(jié)尾。續(xù)寫作文的基本要求：1、續(xù)寫的作文中心要與原文中心保持一致和連貫。2、續(xù)寫內(nèi)容的想象要合理，要符合原文人物的精神品質(zhì)、環(huán)境的特點。3、一般地說，續(xù)寫的開頭要順著原文的結(jié)尾意思來寫。十、應(yīng)用文（一）便條①“請假條”三個字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號。③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。④正文寫完后要寫上祝語。⑤署名要另起一行靠后寫。⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請假條相同。（二）通知①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關(guān)于××的通知”，以引起讀者注意。②正文要另起一行空格寫，寫清時間、地點、事情、請誰參加、應(yīng)注意什么。但一定要簡明扼要。③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。⑤被通知的單位或有關(guān)人員，可以出現(xiàn)在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號。（三）日記一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當(dāng)天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時也可以給日記加個標(biāo)題，點明主要內(nèi)容。（四）寫讀后感或觀后感一般是先引，開頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內(nèi)容梗概等），并用簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是重點，在引述有關(guān)重點內(nèi)容或主要語句進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活等方面的實際談感想；最后是結(jié)，即總結(jié)全文，總談感想、體會，結(jié)束全文，簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。（五）書信一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：1.稱呼。稱呼要獨立成行，頂格寫，后面加冒號。2.問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。3.正文。要另起一行空格寫，寫你對收信人說的話，要表達(dá)的思想感情等。4.祝頌語。要單獨起一行，空兩格寫上“祝”或“此致”等，再另起一行頂格相應(yīng)寫上“身體健康”或“敬禮”等。5.署名。要單獨成行寫在信的右下方。6.日期。要另起一行寫在署名下方。（六）表揚稿表揚稿分三部分：1.名稱。在第一行正中間寫上“表揚”二字。2.正文。要把這件事真實、完整、簡明扼要地寫清楚。3.落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。（七）建議書格式：先寫上標(biāo)題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。倡議書倡議書的內(nèi)容：

1.寫倡議書的背景原因和目的

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。

2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求

這是正文的重點部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需——寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一