五年級上冊英語教案-Lesson 23 What do we need for the trip 冀教版（三起）

/教案：五年級上冊英語教案Lesson23Whatdoweneedforthetrip?冀教版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型，描述旅行的必需品。2.能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的練習(xí)，提高自己的英語表達(dá)能力。（2）學(xué)生能夠在日常生活中運用所學(xué)的詞匯和句型，進行簡單的交流。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對旅行的興趣和熱情。（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與人合作、交流的能力。二、教學(xué)內(nèi)容2.句型：Whatdoweneedforthetrip?Weneedamap,cameras,sunscreen,hats,tshirts,sunglasses,andsandals.三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：單詞的正確發(fā)音和拼寫，句型的運用。2.教學(xué)難點：單詞的準(zhǔn)確運用，句型的變化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，單詞卡片，圖片。2.學(xué)具：課本，練習(xí)本，文具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲“Whatdoyouneed?”（2）老師出示一些日常用品的圖片，讓學(xué)生用中文說出它們的名稱。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）老師出示一張旅行的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出旅行中需要的物品。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考本次旅行的目的地，引出本課的主題。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）老師逐個出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生讀出單詞，并說出它們的中文含義。（2）老師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的單詞造句，加深對單詞的理解。（3）老師出示句型“Whatdoweneedforthetrip?”，引導(dǎo)學(xué)生回答。4.課堂練習(xí)（15分鐘）（1）學(xué)生分組，每組選出一個旅行目的地，討論需要帶哪些物品。（2）每組派代表上臺，用所學(xué)的句型和單詞進行匯報。（3）老師對每組的匯報進行評價和指導(dǎo)。5.鞏固練習(xí)（5分鐘）（1）學(xué)生完成課本P47的練習(xí)題。（2）老師對學(xué)生的練習(xí)進行評價和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：Whatdoweneedforthetrip?Weneedamap,cameras,sunscreen,hats,tshirts,sunglasses,andsandals.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞和句型。2.運用所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于旅行的短文。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和場景的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會了描述旅行必需品的詞匯和句型。在課堂練習(xí)中，學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識，進行小組討論和匯報。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對單詞的發(fā)音和拼寫掌握不夠扎實，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計中最為重要的環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量的高低。在教學(xué)過程中，教師需要通過各種教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。一、熱身（5分鐘）在課堂開始時，教師可以通過一些輕松有趣的活動，如唱一首英文歌曲或者做一個簡單的英文小游戲，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以播放英文歌曲“Whatdoyouneed?”，讓學(xué)生跟著歌曲一起唱，這樣既能讓學(xué)生放松心情，又能讓他們復(fù)習(xí)日常用品的英文名稱。二、導(dǎo)入（10分鐘）在熱身活動結(jié)束后，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。教師可以出示一張旅行的圖片，讓學(xué)生觀察并說出圖片中的人物需要哪些物品。這樣既能引起學(xué)生對旅行主題的興趣，又能幫助他們復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的日常用品詞匯。三、新課呈現(xiàn)（15分鐘）四、課堂練習(xí)（15分鐘）在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生分組，每組選出一個旅行目的地，討論需要帶哪些物品。這樣既能讓學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句型，又能培養(yǎng)他們的團隊合作能力。然后，每組派代表上臺，用所學(xué)的句型和單詞進行匯報。教師對每組的匯報進行評價和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和運用所學(xué)的知識。五、鞏固練習(xí)（5分鐘）在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生完成課本P47的練習(xí)題。這樣既能檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，又能幫助他們鞏固和加深對知識的理解。教師對學(xué)生的練習(xí)進行評價和指導(dǎo)，確保他們能夠扎實掌握所學(xué)知識。六、課堂小結(jié)（5分鐘）在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行簡要回顧，提醒學(xué)生注意一些重點知識點。同時，教師可以鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和運用所學(xué)的知識，以便更好地鞏固和提高。在教學(xué)過程中，教師需要通過各種教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行教學(xué)調(diào)整，以確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。七、作業(yè)設(shè)計（5分鐘）1.抄寫單詞和句型：要求學(xué)生準(zhǔn)確抄寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和重點句型，以加深對單詞和句型的記憶。2.運用所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于旅行的短文：鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，描述一次假想的旅行計劃，包括旅行的目的地、需要攜帶的物品以及旅行的原因等。3.制作旅行必需品清單：學(xué)生可以在家中收集旅行必需品的圖片，然后制作成一張清單，并配上英文說明。八、課后反思（5分鐘）1.學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度如何？是否需要加強對某些難點的輔導(dǎo)？2.教學(xué)活動是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？是否需要增加更多的互動環(huán)節(jié)？3.學(xué)生的參與度如何？是否每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中？4.教學(xué)方法是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格？是否需要嘗試新的教學(xué)方法？5.作業(yè)設(shè)計是否合理？是否能夠有效地幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識？通過課后反思，教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)過程的設(shè)計是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，教師需要通過各種教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。