初中英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)大全

初中英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)大全

一、介詞by的用法

1、意為“在……旁”，“靠近”。

Somearesinginganddancingunderabigtree。Somearedrawing

bythelake。

有的在大樹(shù)下唱歌跳舞。有的在湖邊畫(huà)畫(huà)兒。

2、意為“不遲于”，“到……時(shí)為止”。

Yoursonwillbeallrightbysuppertime。

你的兒子在晚飯前會(huì)好的。

HowmanyEnglishsongshadyoulearnedbytheendoflastterm?

到上個(gè)學(xué)期末你們已經(jīng)學(xué)了多少首英語(yǔ)歌曲？

3、表示方法、手段，可譯作“靠”、“用”、“憑借”、“通過(guò)”、

“乘坐”等。

Themonkeywashangingfromthetreebyhistailandlaughingo

猴子用尾巴吊在樹(shù)上哈哈大笑。

Theboy'sfatherwassothankfulthathetaughtEdisonhowto

sendmessagesbyrailwaytelegrapho

孩子的父親是那么的感激，于是他教愛(ài)迪生怎樣通過(guò)鐵路電報(bào)來(lái)傳達(dá)信

，息、O

4、表示“逐個(gè)”，“逐批”的意思。

Onebyonetheywentpastthetableinthedarko

他們一個(gè)一個(gè)得在黑暗中經(jīng)過(guò)這張桌子。

5、表示“根據(jù)”，“按照”的意思。

Whattimeisitbyyourwatch?

你的表幾點(diǎn)了？

6、和take,hold等動(dòng)詞連用，說(shuō)明接觸身體的某一部分。

Itookhimbythehand。

我拉住了他的手。

7、用于被動(dòng)句中，表示行為主體，常譯作“被”、“由”等。

Englishisspokenbymanypeople。

英語(yǔ)被許多人說(shuō)。（即“許多人講英語(yǔ)。”）

二、動(dòng)名詞doing

動(dòng)名詞相當(dāng)于名詞，在句子中可以做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等。

1、作主語(yǔ)

FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNortho

南方與北方開(kāi)戰(zhàn)了。

2、作賓語(yǔ)

Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?

請(qǐng)問(wèn)你介意調(diào)小一點(diǎn)收音機(jī)的音量嗎？

3、作表語(yǔ)

Babysister'sjobiswashing,cookingandtakingcareofthe

childreno

保姆的工作是洗衣服，作飯和照看孩子。

4、做定語(yǔ)

awashingmachine一臺(tái)洗衣機(jī)

三、usedto的用法

usedto意為過(guò)去常常做某事。

1、肯定句：used這個(gè)詞沒(méi)有人稱的變化，to后面接動(dòng)詞原形。

否定句是didn'tuseto…。

WhenIwasachild,Ididn'tusetolikeappleso

當(dāng)我還是孩子的時(shí)候我不喜歡蘋果。

疑問(wèn)形式是Didyouuseto…？

Wheredidyouusetolivebeforeyoucamehere?

當(dāng)你來(lái)這兒之前你住哪兒？

2、含有usedto的句子的反意疑問(wèn)句不要usedn't+主語(yǔ)，而用

didn't+主語(yǔ)。

---Heusedtosmoke,didn'the?

——他過(guò)去常常吸煙，是嗎？

Yes,hedid。/No,hedidn'to

是的，他吸。/不，他不吸。

四、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由助動(dòng)詞be加及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞構(gòu)成，助動(dòng)詞be有時(shí)態(tài)，

人稱和數(shù)的變化。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)是由be的時(shí)態(tài)決定的，be是什么時(shí)態(tài)，全句

就是什么時(shí)態(tài)，be動(dòng)詞后面的過(guò)去分詞不變。

1、各種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)如下：

一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

主語(yǔ)+am/is/are(not)+過(guò)去分詞

一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

主語(yǔ)+was/were+過(guò)去分詞

現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

主語(yǔ)+have/has+been+過(guò)去分詞

一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

主語(yǔ)+will+be+過(guò)去分詞

過(guò)去將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

主語(yǔ)+would/should+be+過(guò)去分詞

過(guò)去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

主語(yǔ)+was/were+being+過(guò)去分詞

過(guò)去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

主語(yǔ)+had+been+過(guò)去分詞

情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

情態(tài)動(dòng)詞+be+過(guò)去分詞

2、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法

(1)不知道或沒(méi)有必要說(shuō)明動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)，不用by+動(dòng)作執(zhí)行者短

語(yǔ)。

Footballisplayedwidelyallovertheworldo

全世界都廣泛地踢足球。

(2)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。

Thebankwasrobbedyesterdayafternoon。

昨天下午這家銀行遭到搶劫。

(3)作客觀說(shuō)明時(shí)，常采用一種被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句型。

Itisreportedthatabouttwentychildrenhavediedoffluinthe

USAo

據(jù)報(bào)道美國(guó)大約二十名兒童死于流感。

3、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的步驟

(1)把原句中的賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)

(2)動(dòng)詞改為被動(dòng)形式，即be+過(guò)去分詞

(3)原來(lái)的主語(yǔ)，如果需要的話，放在by后面;如果沒(méi)必要，可省略。

五、虛擬語(yǔ)氣

如果我們所說(shuō)的不是事實(shí)，而只是一種假設(shè)、愿望、建議或是一種實(shí)現(xiàn)

不了的空想就用虛擬語(yǔ)氣。

注意：條件句分兩種，真實(shí)條件句和虛擬條件句。只有在虛擬(非真實(shí))

條件句中，才用虛擬語(yǔ)氣;而在真實(shí)條件句中，要用陳述語(yǔ)氣。

請(qǐng)比較：

(1)Ifitissunnytomorrow,we'11gotothezoo。

如果明天天氣好，我們將會(huì)去公園。

在這句話中，明天天氣好是完全有可能實(shí)現(xiàn)的，并非虛擬、幻想，因此

是真實(shí)條件句，在本句中，適用“主將從現(xiàn)。”

(2)IfIwereyou,Iwouldgoatonce。

如果我是你的話，我立刻就走。

在這句話中，條件句“如果我是你”，但事實(shí)上，我不可能成為你，這

只是假設(shè)的情況，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能。當(dāng)條件實(shí)現(xiàn)的可能性很小，甚至可以說(shuō)沒(méi)有

時(shí)，就需要用虛擬語(yǔ)氣來(lái)表示。

虛擬語(yǔ)氣表示和現(xiàn)在的事實(shí)相反，從句用一般過(guò)時(shí)，主句用

^should/would/could/might+動(dòng)詞原形。

例如：

IfIhadtime,Iwouldgoforawalko

IfIwereinvited,Iwouldgotothedinnerpartyo

IfIwonamilliondollarsinthelottery,Iwouldputitinthe

banko

IfIwereyou,I'dwearashirtandtie。

注意：在虛擬語(yǔ)氣的句子中，be動(dòng)詞只能用were,不能用was。

六、must/might/could/can't

1、must

(l)must表示主觀看法，意為“必須”。

如：

YoumuststayhereuntilIcomebacko

MustIhandinmyhomeworkrightnow?

對(duì)must引導(dǎo)的疑問(wèn)句，肯定回答為must,否定回答為needn't或

don'thaveto。

如：

一MustIfinishmyhomework?

一No,youneedn't。

(2)must也可以表示有把握的推測(cè)，意為“一定，肯定”，用于肯定

句。

如:

Thelightison,sohemustbeathomenow。

其否定形式mustn't表示"禁止，不許”。

如：

Youmustn?tplaywithfire。

Youmustn'tbelate。

2、could

(l)can的過(guò)去式，意為“能、會(huì)”，表示過(guò)去的能力。

如：

Hecouldwritepoemswhenhewas10。

(2)could在疑問(wèn)句中，表示委婉請(qǐng)求的語(yǔ)氣，此時(shí)could沒(méi)有過(guò)去式

的意思。

如：

Couldyoudomeafavour?

一CouldIuseyourpen?

一Yes,youcano(注意回答)

3、might

might為may的過(guò)去式。might表示推測(cè)時(shí)，表示可能性低于may(此時(shí)

might沒(méi)有過(guò)去式的意思)，當(dāng)請(qǐng)求講時(shí)，比may的語(yǔ)氣更委婉。

HeisawayfromschooloHemightbesicko

MightIuseyourdictionary?

4、can

(1)表示能力，一般譯為“能、會(huì)”，尤其指生來(lái)具備的能力。

如：Shecanswimfast,butIcan'to

(2)表示許可，常在口語(yǔ)中。

如：Youcanusemydictionary。

(3)表示推測(cè)，意為“可能”，常用于否定句和疑問(wèn)句中，此時(shí)cadt

譯為“不可能”。

如：一Canthenewsbetrue?

——No,itcan'tbeourteacher。HeisonavisittotheGreat

Wallo

七、定語(yǔ)從句

1、定語(yǔ)從句的概念

在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語(yǔ)從句。被修飾的名詞或

代詞叫先行詞，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞叫關(guān)系詞，定語(yǔ)從句一般放在先行詞的后面。

2、定語(yǔ)從句的關(guān)系詞

引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞，常見(jiàn)的關(guān)系代詞包括

that,which,who（賓格whom,所有格whose）等，關(guān)系副詞包括where,when,

why等。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞放在先行詞及定語(yǔ)從句之間起連接作用，同時(shí)又作

定語(yǔ)從句的重要成分。

3、定語(yǔ)從句的分類

根據(jù)定語(yǔ)從句與先行詞的關(guān)系，定語(yǔ)從句可分為限制性定語(yǔ)從句及非限

制性定語(yǔ)從句。限制性定語(yǔ)從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號(hào)分開(kāi)，從句不

可省去。非限制性定語(yǔ)從句與主句之間有逗號(hào)分開(kāi)，起補(bǔ)充說(shuō)明作用，如省去，

意思仍完整。

4、關(guān)系代詞的用法

（Dthat既可以用于指人，也可以用于指物。在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或

表語(yǔ)。作主語(yǔ)時(shí)不可省略，作賓語(yǔ)可省略。

例如：

Marylikesmusicthatisquietandgentle。

瑪麗喜歡輕柔的音樂(lè)。（that作主語(yǔ)）

Thecoat（that）Iputonthedeskisblue。

我放在桌子上的那件外套是藍(lán)色的。（that作賓語(yǔ)）

（2）which用于指物，在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。作主語(yǔ)不可省略，

作賓語(yǔ)可省略。

例如：

Thebuildingwhichstandsnearthetrainstationisasupermarket0

位于火車站附近的那座大樓是一家超市。(作主語(yǔ))

Thefilm(which)wesawlastnightwaswonderfulo

我們昨天晚上看的那部電影很好看。(作賓語(yǔ))

(3)who,whom用于指人，who用作主語(yǔ)，whom用作賓語(yǔ)。在口語(yǔ)中，

有時(shí)可用who代替whom。who和whom作賓語(yǔ)時(shí)也可省略。

例如：

ThegirlwhooftenhelpsmewithmyEnglishisfromEnglando

經(jīng)常在英語(yǔ)方面幫助我的那個(gè)女孩是英國(guó)人。(作主語(yǔ))

Whoistheteacher(whom)LiMingistalkingto?

正在與李明談話的老師是誰(shuí)？(作賓語(yǔ))

5、關(guān)系副詞的用法

(l)when指時(shí)間，其先行詞表示時(shí)間，when在定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ)。

例如：

Thiswasthetimewhenhearrivedo

這是他到達(dá)的時(shí)間。

(2)where指地點(diǎn)，其先行詞表示地點(diǎn)，where在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)。

例如：

Thisisplacewhereheworks0

這是他工作的地點(diǎn)。

(3)why指原因，其先行詞是原因，why在定語(yǔ)從句中做原因狀語(yǔ)。

例如：

Nobodyknowsthereasonwhyheisoftenlateforschool0

沒(méi)人知道他為什么上學(xué)總遲到。

拓展閱讀：初中英語(yǔ)成績(jī)提升方法

1.極度重視課本。

當(dāng)然，中考絕對(duì)不會(huì)考課本上的文章。但是，中考一定會(huì)考課本上的單

詞。而對(duì)單詞的真正掌握，除了要記住，還必須會(huì)用，會(huì)用才能真正記住。反復(fù)

閱讀課文，劃出里面的關(guān)鍵詞、短語(yǔ)和句型，在具體語(yǔ)境中去掌握它們。

然后，要習(xí)慣背誦英語(yǔ)課文，可以是整篇，也可以是其中一兩個(gè)精彩段

落，看你對(duì)自己的具體要求和實(shí)際情況來(lái)。因?yàn)?，背誦是習(xí)得英語(yǔ)語(yǔ)感的最佳方

法。我不知道語(yǔ)感這個(gè)東西是否有些人先天就具備，這是一個(gè)科技問(wèn)題，至少我

沒(méi)有先天語(yǔ)感優(yōu)勢(shì)，我唯一能用自身經(jīng)歷證明的是：語(yǔ)感，完全可以通過(guò)