稻草人課外閱讀指導(dǎo)教案

稻草人課外閱讀指導(dǎo)教案引言《稻草人》是中國現(xiàn)代著名作家葉圣陶的作品，首次發(fā)表于1923年。這部短篇小說集以其豐富的想象力和深刻的現(xiàn)實(shí)主義描繪，深受讀者喜愛。在小學(xué)語文教學(xué)中，《稻草人》不僅是教材中的經(jīng)典篇目，也是學(xué)生課外閱讀的推薦書目。本文旨在為小學(xué)語文教師提供一份專業(yè)的課外閱讀指導(dǎo)教案，幫助學(xué)生在閱讀《稻草人》的過程中，不僅能夠理解故事內(nèi)容，還能從中獲得更深刻的文學(xué)體驗(yàn)和情感教育。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解《稻草人》的故事情節(jié)，掌握其中涉及的生字新詞，了解葉圣陶的寫作背景和創(chuàng)作意圖。過程與方法：通過自主閱讀和小組討論，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維分析文學(xué)作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠體會(huì)作品中蘊(yùn)含的人性光輝，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感，形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：-理解《稻草人》的故事內(nèi)容和主題思想。-分析作品中的人物形象和情感表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：-引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品中的象征意義和隱喻。-培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中感受文學(xué)作品的藝術(shù)魅力。教學(xué)準(zhǔn)備《稻草人》原著或節(jié)選文本。相關(guān)教學(xué)掛圖或多媒體資料。閱讀記錄表和討論問題單。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示稻草人的圖片或相關(guān)視頻，引出主題。教師可以提問：“同學(xué)們，你們知道稻草人是什么嗎？它有什么作用？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出《稻草人》這部作品。自主閱讀教師分發(fā)閱讀材料，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀《稻草人》的故事。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊做筆記，記錄下不懂的詞語和想要探討的問題。小組討論學(xué)生以小組為單位，討論以下問題：稻草人在故事中經(jīng)歷了哪些事情？你如何看待稻草人的遭遇？故事中的其他角色有哪些？他們與稻草人有什么關(guān)系？葉圣陶通過這個(gè)故事想要表達(dá)什么？教師巡視指導(dǎo)，參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。班級(jí)分享每組派代表分享討論成果，其他同學(xué)補(bǔ)充或提出不同觀點(diǎn)。教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解作品的多維度和深刻意義。深入探究教師講解葉圣陶的寫作背景，分析作品中的象征意義和隱喻。引導(dǎo)學(xué)生探討稻草人這一形象的復(fù)雜性，以及它所代表的人性光輝。情感升華通過角色扮演或情景劇的形式，讓學(xué)生體驗(yàn)故事中的人物情感，增強(qiáng)情感共鳴?？偨Y(jié)與延伸教師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。布置課后作業(yè)，如撰寫讀后感或續(xù)寫故事。推薦其他類似的文學(xué)作品，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)閱讀。教學(xué)評(píng)價(jià)通過閱讀記錄表和討論表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和理解程度。通過課后作業(yè)的質(zhì)量評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。結(jié)束語通過《稻草人》的課外閱讀指導(dǎo)，學(xué)生不僅能夠提高閱讀理解能力，還能在文學(xué)作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，形成正確的價(jià)值觀。希望這份教案能為小學(xué)語文教師提供有益的參考，幫助學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)。#稻草人課外閱讀指導(dǎo)教案引言在小學(xué)語文教育中，課外閱讀是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和提高閱讀能力的重要環(huán)節(jié)。《稻草人》作為葉圣陶先生的經(jīng)典童話作品，以其豐富的想象力和深刻的寓意深受孩子們的喜愛。本教案旨在指導(dǎo)教師如何帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行《稻草人》的課外閱讀，通過深入解讀文本，引導(dǎo)學(xué)生感受童話的魅力，提升閱讀素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解《稻草人》的故事情節(jié)和主要人物，掌握童話的基本特征。過程與方法：通過自主閱讀和小組討論，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)分析童話中的象征意義和隱喻手法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠體會(huì)稻草人的善良與責(zé)任感，培養(yǎng)同理心和人文關(guān)懷。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解童話中稻草人的形象及其象征意義。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生分析童話中的隱喻和象征，提升他們的閱讀理解能力。教學(xué)準(zhǔn)備《稻草人》原文或相關(guān)書籍。多媒體設(shè)備，用于展示相關(guān)圖片和視頻資料。小組討論用的白板或大張白紙。學(xué)生閱讀記錄表。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)展示稻草人的圖片，詢問學(xué)生對(duì)稻草人的了解，引出主題。播放《稻草人》相關(guān)的故事音頻或視頻片段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。閱讀指導(dǎo)自主閱讀：學(xué)生自行閱讀《稻草人》，完成閱讀記錄表中的基礎(chǔ)問題。小組討論：以小組為單位，討論故事中的稻草人有哪些特點(diǎn)，并分享自己的閱讀感受。教師引導(dǎo)：針對(duì)小組討論的結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生理解稻草人的象征意義。深入分析角色分析：通過比較稻草人與其他角色的行為和性格，分析稻草人的形象特點(diǎn)。情節(jié)探討：討論故事中的高潮部分，分析稻草人的內(nèi)心世界和情感變化。環(huán)境描寫：分析故事中的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，探討它們對(duì)稻草人形象的影響。拓展活動(dòng)角色扮演：讓學(xué)生扮演稻草人，模擬故事中的場(chǎng)景，加深對(duì)角色的理解。創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以稻草人的視角寫一段日記，表達(dá)自己的感受和想法?？偨Y(jié)與反思個(gè)人反思：學(xué)生填寫閱讀反思表，記錄自己的閱讀收獲和不足。集體總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)閱讀。教學(xué)評(píng)價(jià)通過閱讀記錄表和反思表，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀參與度和理解深度。觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其合作能力和表達(dá)能力。作業(yè)布置撰寫一篇讀后感，分享自己的閱讀體驗(yàn)和心得。推薦一本自己喜歡的童話書籍，并簡(jiǎn)述推薦理由。板書設(shè)計(jì)稻草人課外閱讀指導(dǎo)教案

-教學(xué)目標(biāo)

-教學(xué)重難點(diǎn)

-教學(xué)準(zhǔn)備

-教學(xué)過程

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-閱讀指導(dǎo)

-深入分析

-拓展活動(dòng)

-總結(jié)與反思

-教學(xué)評(píng)價(jià)

-作業(yè)布置

-板書設(shè)計(jì)通過這份教案，希望學(xué)生們能夠在閱讀《稻草人》的過程中，不僅享受到童話帶來的樂趣，還能從中汲取到成長(zhǎng)的養(yǎng)分，提升自己的閱讀水平。#稻草人課外閱讀指導(dǎo)教案閱讀目標(biāo)學(xué)生將能夠理解《稻草人》的故事情節(jié)和主要人物。學(xué)生將能夠分析《稻草人》中的象征意義和隱喻。學(xué)生將能夠討論和評(píng)價(jià)《稻草人》中反映的社會(huì)問題。閱讀材料《稻草人》原文相關(guān)背景資料（作者簡(jiǎn)介、寫作背景等）教學(xué)準(zhǔn)備提前分發(fā)《稻草人》原文，要求學(xué)生預(yù)讀。準(zhǔn)備相關(guān)視頻或圖片資料，幫助學(xué)生理解故事背景。準(zhǔn)備討論問題和評(píng)價(jià)表。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示稻草人的圖片或視頻，引出主題。詢問學(xué)生對(duì)稻草人的了解，激發(fā)興趣。預(yù)讀環(huán)節(jié)檢查學(xué)生預(yù)讀情況，了解學(xué)生對(duì)故事的基本認(rèn)識(shí)。討論故事發(fā)生的背景和可能涉及的社會(huì)問題。深入閱讀引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文本，找出故事中的關(guān)鍵事件和人物。分析稻草人的象征意義和其在故事中的作用。討論故事中反映的農(nóng)民生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。討論環(huán)節(jié)提出討論問題，如：稻草人代表了哪些社會(huì)群體？它為什么能夠引起人們的共鳴？鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享觀點(diǎn)。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)分發(fā)評(píng)價(jià)表，指導(dǎo)學(xué)生從故事情節(jié)、人物塑造、主題表達(dá)等方面對(duì)《稻草人》進(jìn)行評(píng)價(jià)。收集學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)總結(jié)回顧教學(xué)目標(biāo)，檢查是否達(dá)成。強(qiáng)調(diào)《稻草人》作為文學(xué)作品的價(jià)值和影響力。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)閱讀其他相關(guān)作品，提