法制教育班會課教案及反思(3篇模板)

法制教育班會課教案及反思法制教育班會課教案及反思法制教育班會課教案及反思一、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生能夠認(rèn)識到校園欺凌的危害，樹立自我保護(hù)意識。2.使學(xué)生掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，學(xué)會在保護(hù)自己的同時采取適當(dāng)措施減少對自己和他人傷害。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成尊重他人、和諧友善的良好品德。二、教學(xué)重點：使學(xué)生掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，學(xué)會在保護(hù)自己的同時采取適當(dāng)措施減少對自己和他人傷害。三、教學(xué)難點：使學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：PPT課件、相關(guān)視頻。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)校園欺凌的案例。五、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入：PPT展示校園欺凌案例，教師設(shè)問。1.什么是校園欺凌？校園欺凌可能會帶來哪些危害？2.我們應(yīng)該如何應(yīng)對校園欺凌？我們身邊是否出現(xiàn)過校園欺凌的情況？我們該如何應(yīng)對？(二)分析案例，分組討論：以小組形式對上述問題進(jìn)行討論，發(fā)表自己的看法。教師請代表發(fā)言，并總結(jié)學(xué)生觀點。1.校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間，一方（個人或組織）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個人或群體）身體傷害、精神損害和財產(chǎn)損失等的事件。其表現(xiàn)形式包括：拳打腳踢、掌摑、拉扯頭發(fā)、威脅、恐嚇、吐口水、惡意分組、敲詐、孤立等。校園欺凌更容易導(dǎo)致受害者出現(xiàn)恐懼、焦慮等負(fù)面情緒，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。校園欺凌還會對旁觀者產(chǎn)生不良心理暗示，容易使旁觀者學(xué)習(xí)欺凌者的暴力行為，助長其模仿攻擊性行為傾向，從而對其他同學(xué)造成傷害。校園欺凌還會對社會的安定和諧造成負(fù)面不良影響，引發(fā)各種社會沖突和暴力事件。據(jù)媒體報道，大學(xué)生碎尸室友事件便是由于長期受到室友的欺負(fù)，最后將長期積累的負(fù)面情緒全部發(fā)泄出來導(dǎo)致發(fā)生的慘案。對于“受到校園欺凌的受害者究竟會有哪些應(yīng)對方式”？這其中的合理與不合理之處，以及哪些應(yīng)對方式需要我們教師和家長提前引導(dǎo)，避免學(xué)生誤入歧途。我們來看一個案例：小李同學(xué)平時喜歡欺負(fù)其他同學(xué)，以此尋求心理滿足。有一天，小李同學(xué)把班上的一位同學(xué)小張逼到角落里，對他拳打腳踢。小張同學(xué)被逼得無路可退，只好還手。最終兩人打得鼻青臉腫。事后，小張同學(xué)向老師反映此事，老師了解情況后找小李談話：“欺負(fù)同學(xué)是不對的，是違反學(xué)校紀(jì)律的行為?！蓖瑫r老師也向小李講述了自己小時候因為被同學(xué)欺負(fù)而遭受心理傷害的案例，希望他能認(rèn)識到錯誤并改正。那么小李會采取哪些應(yīng)對方式呢？老師認(rèn)為最合理的應(yīng)對方式是主動與欺負(fù)者溝通并加以改正自己的行為。然而這只是其中的一種情況而已還有許多其他的方式可以處理此類問題，例如向家長求助或者告訴家長和老師等等都是合理的應(yīng)對方式之一。（具體分析案例中其他同學(xué)的應(yīng)對方式是否合理）當(dāng)受害者或者目擊者采取了合理的方式來避免再次被欺凌或轉(zhuǎn)告家長時我們應(yīng)該給予肯定和支持（講述一個類似案例），而當(dāng)受害者或者目擊者采取不合理的方式來逃避報復(fù)或報復(fù)欺凌者時也應(yīng)該及時給予正確的引導(dǎo)（分析這些不合理方式可能會造成的后果）。除了上述案例以外我們再來看一個校園暴力視頻來感受一下其中的嚴(yán)重性（展示PPT）如果我們選擇隱忍逃避任其發(fā)展會帶來什么后果（讓同學(xué)們想象）正是因為發(fā)生過太多令人心痛的事情，老師不想在這里一一列舉多舉一些讓人瞠目的事例與故事希望能讓你們永遠(yuǎn)不再受傷害任誰看來，這幾件都令人難以接受呀請各位同學(xué)看了以后今后杜絕此類事情發(fā)生或盡量少發(fā)生要謹(jǐn)記??！因此我們必須采取有效措施預(yù)防此類事件的發(fā)生。（討論結(jié)束后請同學(xué)們談感受）同學(xué)們一定感觸很深啊作為學(xué)生我們應(yīng)該如何對待同學(xué)之間的矛盾和沖突呢？除了受欺負(fù)的一方勇敢反抗外還要學(xué)會說“不”有些事是可以避免的若是事情真的到了忍無可忍的程度那就什么都別想抬起頭來了一寸山河一寸血同胞們也吃了太多的苦頭你們可是祖祖輩輩多少年來爭口氣才換來今天的讀書機(jī)會大家是否覺得一切來的太不容易啊是否感到背上的擔(dān)子沉重呀我總結(jié)了兩點還是由于咱們的法制意識淡薄造成的所以加強(qiáng)法制教育增強(qiáng)法制意識是當(dāng)前少先隊工作的重心任務(wù)之一?。⊥瑢W(xué)們你們現(xiàn)在是形成法律素養(yǎng)的最佳時期錯過了這個時期也許一生就難以彌補法制教育班會課教案及反思一、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解各種違反法制的行為，認(rèn)識違反法制會帶來的后果，從而在內(nèi)心產(chǎn)生對違反法制行為的一種恐懼。2.通過班會活動，教育學(xué)生明辨是非，從小樹立遵紀(jì)守法的觀念，做一個遵紀(jì)守法的好公民。二、教學(xué)重點：讓學(xué)生了解和掌握一些法律常識，知道什么是違法行為，懂得維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益的途徑。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入觀看一組違反交通規(guī)則，中小學(xué)生在馬路上玩耍不聽勸阻的圖片。（多媒體顯示）同學(xué)們看到了什么圖片？（讓學(xué)生發(fā)表議論，并談?wù)剢⑹荆┳寣W(xué)生講講聽到的、看到的身邊違法現(xiàn)象以及自身的經(jīng)歷。你如何看待這些行為？（讓學(xué)生自由發(fā)言，從客觀上分析這些行為的不當(dāng)之處）教師：通過剛才的討論和交流，我們知道這些行為都是違法的，嚴(yán)重的違法犯罪會給人類的幸福生活和正常秩序帶來嚴(yán)重的破壞。所以同學(xué)們今后要遵紀(jì)守法，不做違法犯罪的事情。我們一起來看看發(fā)生在校園內(nèi)的兩個案例吧?。ǘ┻^程1.案例分析：學(xué)生之間模擬侵權(quán)案例某某同學(xué)買了一本新的作業(yè)本放在書包里，早上上學(xué)時還好好地帶著，下午放學(xué)時就不翼而飛了。到處找都沒有找到，懷疑是被別人偷了。面對這樣的情況，同學(xué)們該怎么做呢？如果是你遇到類似的事你又會怎么處理？小組討論然后回答。教師總結(jié)：其實小A面對這樣的情況應(yīng)該保持冷靜、沉著，當(dāng)他不知道原因的情況下就懷疑是別人偷了是不對的。人與人之間要相互尊重，友好相處，當(dāng)我們自己權(quán)益受到侵害時，我們還有許多的方式來解決問題。小組再舉出其他的例子，分析其原因。如一方侮辱對方導(dǎo)致沖突的發(fā)生等等。（全班討論解答）?？偨Y(jié)同學(xué)們提出的解決方法：（在不知道原因的情況下先要保持冷靜，然后在沒發(fā)生沖突時互相禮讓。如還不能解決可以通過老師來調(diào)節(jié)）但有的情況下可以采用更為極端的方式來報復(fù)對方的心理所為在遭受家庭暴力時才通過警方和父母進(jìn)行調(diào)解這都是不可取的這要保護(hù)自身的合法權(quán)益與自我保護(hù)的原則意識相違背。相信大家都了解了，要運用合理的方式進(jìn)行調(diào)節(jié)維護(hù)自身的合法權(quán)益。多媒體出示《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中有關(guān)條款。2.組織學(xué)生讀一讀這些條款。并讓學(xué)生說說為什么要這樣規(guī)定？教師總結(jié)：這些規(guī)定是維護(hù)我們未成年人身心健康發(fā)展而制定的，說明國家已經(jīng)關(guān)注未成年人的健康成長并給予必要的關(guān)心和保護(hù)。那么我們未成年人應(yīng)該怎樣做呢？小組討論后回答：作為未成年人我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，不做社會上的“危險品”不做“小偷”，不隨便接受陌生人的禮物和食品等。（學(xué)生發(fā)表看法后教師補充）我們不僅不能做社會上的“危險品”，還要和同學(xué)友好相處，相互尊重、友好團(tuán)結(jié)，遇到問題要冷靜思考不要沖動，要正確處理矛盾糾紛。如果矛盾得不到及時化解的話就會越積越深甚至大打出手從而造成違法犯罪的發(fā)生。（出示案例分析）多媒體出示案例：某校七年級學(xué)生小強(qiáng)和小明是好朋友，可是有一天因為某同學(xué)在中間挑撥離間，小強(qiáng)就對小明大打出手，結(jié)果小強(qiáng)因事端參與打架斗毆被帶到公安機(jī)關(guān)調(diào)查處，并受到了嚴(yán)重的處罰。（出示漫畫分析）這是一起因矛盾糾紛激化引發(fā)的治安問題案例中哪些情節(jié)涉及到了法律知識？3.（學(xué)生思考后回答）對學(xué)生進(jìn)行治安管理處罰條例的教育——違反規(guī)章制度處罰（出示漫畫分析）。打架斗毆輕者違反治安管理處罰條例重者犯法追究刑事責(zé)任從而進(jìn)行犯罪的預(yù)防教育。（出示相關(guān)法律條文）對于以上漫畫中小強(qiáng)的行為進(jìn)行評論和制止制止他人的違法行為是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)同時制止違法行為也是一種正義的的行為！在日常生活中我們也要學(xué)會區(qū)分哪些行為是違法行為哪些行為是非正義的行為。（讓學(xué)生討論并談?wù)勆磉吥男儆谶`法行為）教師小結(jié)：在日常生活中我們要學(xué)會與他人友好相處、和睦相處、并且要學(xué)會控制自己的情緒和行為、不能因小事情而發(fā)生沖突；要正確對待矛盾糾紛、不要發(fā)生暴力事件給自己帶來不良后果也給家庭帶來不必要的經(jīng)濟(jì)損失；要預(yù)防違法犯罪從小做起從現(xiàn)在做起自覺遵守法律法規(guī)和社會規(guī)則、遠(yuǎn)離違法犯罪做一個遵紀(jì)守法的好少年！（三）課堂小結(jié)：通過今天的班會課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做？（四）作業(yè)：請同學(xué)們以小組為單位通過舉例子寫出一些中學(xué)生應(yīng)該遵守法律的行為以及不遵守法律的后果方面的材料！可以設(shè)計一份普法手抄報、進(jìn)行板報展覽活動。（3-5）天展示優(yōu)秀作品。法制教育班會課反思通過對附件：關(guān)于《法制教育班會課教案及反思》內(nèi)容編制要點和方法法制教育班會課教案及反思一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過本次班會活動，使學(xué)生了解一些法制常識，知道學(xué)法、守法的重要性。2.提高學(xué)生明辨是非的能力，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪。3.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，形成人人知法、懂法、守法的班級氣氛。二、教學(xué)重難點：通過本次班會活動，讓學(xué)生感受到學(xué)法、守法的重要性，做一個遵紀(jì)守法的好公民，同時也提高法律意識，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。三、活動準(zhǔn)備：收集相關(guān)的案例視頻；編制有關(guān)法律知識的節(jié)目；準(zhǔn)備好相關(guān)資料。四、活動過程：1.開場白：俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，法律就是社會行為的規(guī)矩，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該知法守法，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。今天我們班會的主題就是“法制在身邊”。2.請學(xué)生展示收集到的有關(guān)法制案例視頻，談?wù)勛约旱目捶?。這些案例給我們帶來了哪些啟示？3.學(xué)生表演小品《考試過后》，請學(xué)生分析小品中所呈現(xiàn)的事件的背景原因，并談?wù)勛约旱母邢搿?.小組討論：在我們身邊有哪些不依法行事的現(xiàn)象？5.請學(xué)生代表發(fā)言，談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)法制觀念，做到防微杜漸。如何在生活中做一個知法、懂法、守法的好公民。6.請學(xué)生代表帶領(lǐng)大家讀一遍中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范。我們應(yīng)該怎么做才符合國家對未成年人的要求？我們應(yīng)該如何預(yù)防犯罪？7.班主任老師總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)法律的重要性，強(qiáng)調(diào)遵紀(jì)守法是我們的義務(wù)，也是我們保護(hù)自己的武器。我們要正確運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。希望同學(xué)們做一個知法、懂法、守法的公民。五、課后作業(yè)：學(xué)生寫出自己通過這次班會活動后的感想。六、教學(xué)反思：本次班會活動讓學(xué)生增強(qiáng)了法制觀念，明辨是非，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪；讓同學(xué)之間遵紀(jì)守法；使同學(xué)們真正認(rèn)識到法律的重要性，做知法守法的好少年。