版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
程序員工作總結范文程序員工作總結范文
總結是在一段于現(xiàn)實,它不是一種憑空空想出來的理論,這些對象之間的關系可以將其還原為父子、夫妻、領導下屬、同事、朋友之間的關系。相比之下,頁面過程往往像是一股腦全部推給用戶使用,其中的數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)訪問方法層次不清晰,在模擬現(xiàn)實上它與面向?qū)ο笙啾雀子谌腴T理解,實質(zhì)上難于準確直接地表述。
面向?qū)ο笊狭硪环矫媸撬脑O計模式,在之前的面向過程中對這個設計模式并沒有清晰地提出來,面向過程優(yōu)秀的代碼要求高內(nèi)聚低耦合,從個人的理解上,這僅是對軟件開發(fā)方法“技”上理論總結;
設計模式是達到了“道”的層次,因為它從更大的方向、更抽象的層次來去表述具體的代碼模塊之間的關系,可以認為設計模式是完全從實際的應用來不斷總結得來的經(jīng)驗,之間并沒有這種術語,但相信前人肯定也使用到這種思想,它從實際應用于來,當然要應用于實際工作中,認真思考不斷總結每個人都會有自己的“設計模式”,可以借鑒前人的思想來去提升自己,不可去為“設計模式”而設計模式。
具體到的實現(xiàn)模型中,真正理解它的機制與方法也就不難理解,記住b/s中離不開post或get,所有的autopostback、selectedindexchanged……都是去調(diào)用form傳值,加上runat=server的服務器控件打開它生成的源文件也是普通的html標簽,微軟的讓軟件開發(fā)更容易的思路是很好的,時代在前進,很多年前你使用c寫出mis證明你很牛,很多年之后你不在使用c去寫“學生管理系統(tǒng)”、“圖書館管理系統(tǒng)”那只能說明你的腦子少一根筋,開發(fā)語言都有長處與不足的地方,因為它們適用的場合不同,類似不能拿匕首去跟炮彈比,也不能拿c與php比,程序員都有一種偏執(zhí)的心理,但一點要記住,你面對的用戶才有最終發(fā)言權,程序能不能滿足需要,易用性、穩(wěn)定性、成本才是應當首先放到重要位置來去談的。
二、管理方面
最開始擔任管理一職時開發(fā)團隊加我在內(nèi)只有四個人,那時只是抱著接受挑戰(zhàn)的心理去做管理,加上我本人比較重感情,團隊之間關系相處都不錯,但嚴重的問題逐漸顯露出來:工作的隨意性、團隊精神薄弱、工作方式蠻干,印象深刻的是有幾個開始承諾項目不能完工,于是最后天天加班,一直做到早上6點,睡一會7點半接著上班,幾個同事都是年齡差不多的小伙子,干勁十足。
后來隨著時間的推進,問題越來越擺在眼前:項目遲遲不能完工,又由于公司待遇方面讓新員工感覺不值得,于是形成了老板抱怨員工也抱怨的狀況,我在中間兩點都要去“消火”,這期間是我們部門相對最累的時間但也是相對感覺最充實的時候,后來,之前的員工跟我說“再也找不到那種感覺了”,這是我能想像的。這期間主要是老總對我十分信任,工作上主要是管理方法上對我指點了不少。后來我逐步體會到,管理應該是“大家定規(guī)則去遵守”,而不應該是“人管人”。
人管人很容易陷入一個誤區(qū):領導去時時刻刻關注每個員工,這樣最后往往后造成員工對領導的敷衍了事,管理松了員工會責任下下降,管理緊了造成員工與領導關系緊張,另一方面領導時間精力有限必然耗費大量的精力在日常的監(jiān)督中而不能投入到全局的管理中。
于是“定制度、定分工、定進度”,明確日常所有的規(guī)章制度,這期間除了公司主要的工作規(guī)章制度外其他的日常工作紀律、日常管理等規(guī)章制度都是我本人制訂,然后征求大家意見最后去貫徹執(zhí)行。中間也遇到了不少問題,比如開始我們內(nèi)部是允許使用的,后來員工用閑聊的時間增多,大大影響了工作效率,最后決心禁止,開始阻力較大,最后多次開會,逐個談話,闡明道理,形勢逐漸好轉(zhuǎn)。
項目分工上針對技術水平明確分工,制訂項目開發(fā)計劃,由于開始技術都不是很成熟,不少時間我這邊強勢要求,使用野蠻方法,完不成加班——我陪著加班,這段時間能感覺到員工對我稍有怨言但總體還是認可的。
這期間公司新招人員,人員的增多更使我意識到團隊管理的重要性,這期間版本控制、編碼規(guī)范、文檔管理、bug管理等諸多問題都得到一一解決,技術水平上主要是我個人利用空余時間學習新知識充電,然后展開各種培訓,主要是photoshop、css、js、sql等方面,培訓一方面提升了員工的技術水平,一方面我本人在學習培訓的過程中得到的最多,因為這個時候個人要求去思考的會更多,加上我本人對技術興趣比較深厚,所以后期工作慢慢踏入良性循環(huán)。
三、人生方面
待遇低、條件艱苦、工作時間長、工作壓力大是團隊中最大的難題,這方面公司在某些方面決策層有著嚴重的錯誤思想,造成技術人員對公司埋怨增多,在這方面我本人只能以勸架婆的身價去安慰身邊的兄弟,因為我明白現(xiàn)在公司的問題與當前中國軟件行業(yè)的通病一樣,盲目追求利益最大化,不求質(zhì)量,但求速度,整個社會風氣造成軟件行業(yè)良莠不齊發(fā)展,整個中國三四個人的開發(fā)團隊組成的公司數(shù)不勝數(shù),整個程序員階層生存狀況可想而知,瘋狂加班、代碼質(zhì)量低下、維護成本大、穩(wěn)定性差、用戶體驗差。
當然我們本身不能去逃避這個現(xiàn)狀,對于個人來講任何假大空的口號都是沒有意義的,程序員作為技術人員最重要的是心態(tài),以良好的心態(tài)去面對各種問題,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)現(xiàn)問題抱怨是解決不了問題的.,最主要是解決問題。
我在面試員工時反復提到的三點是:工作態(tài)度、發(fā)展?jié)摿?、工作能力,由前向后排序,心態(tài)最重要,大公司大家都想削尖腦袋往里擠,但名額有限,所以廣大的程序員同志絕大多數(shù)都集中在二流三流四流的軟件公司,這個時候更應該做好個人職業(yè)定位。以我個人的經(jīng)驗,新員工選擇一家公司往往最看重工資待遇跟發(fā)展?jié)摿?,程序員是一種不可以混日子的職業(yè),工作能力很重要,但不是最主要的,工作態(tài)度是最重要的,工作態(tài)度往往跟個人的思想認識還有職業(yè)所在的環(huán)境有關,我個人的體會是絕不能太過于情緒化,情緒化無論是對工作還是對個人的發(fā)展都是不利的,就是說哪怕是明天你要辭職,你今天都要把今天要做的事情認真用心做好。
對于工作責任心不夠的員工是尤其值得關注的,他們往往自我意識過于強烈,追求以自我為中心,很多時候伴隨著工作得不到認可、工作感覺不充實不開心,我會主動找他談話,我認識:你管理的是一個實實在在的人,他不是一臺任你擺布的機器,人會有情緒往往是有心結,找到原因,多加開導,用心去關心每個成員。
對于實在不適合在本團隊發(fā)展的員工要做好最壞打算。程序員這個職業(yè)與現(xiàn)在的大學生具有一致的特征,一個是從
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年天津市西青區(qū)教育系統(tǒng)“引才計劃”招聘筆試真題
- 2023年衢州市衢江區(qū)衛(wèi)生健康系統(tǒng)招聘考試真題
- 2023年甘肅臨夏七醫(yī)院社會招聘員工考試真題
- 2024年文化創(chuàng)意項目申請報告
- 2023年郴州市第二中學招聘高層次教師筆試真題
- 2023年包頭市中心醫(yī)院人才引進筆試真題
- 2023年保亭黎族苗族自治縣醫(yī)療集團招聘考試真題
- 2023年安徽省白湖農(nóng)場集團有限責任公司招聘筆試真題
- 病案管理概論課程設計
- 病房呼喚系統(tǒng)課程設計
- DL5009.2-2013電力建設安全工作規(guī)程第2部分:電力線路
- 八年級下冊 第六單元 23《馬說》公開課一等獎創(chuàng)新教學設計
- 理智與情感:愛情的心理文化之旅智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年昆明理工大學
- GA/T 2097-2023執(zhí)法辦案管理場所信息應用技術要求
- GB 20052-2024電力變壓器能效限定值及能效等級
- 陶行知與鄉(xiāng)村教育智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年麗水學院
- 手術切口感染PDCA案例
- 依托國家中小學智慧教育平臺開展有效教學的研究課題申報評審書
- 小學大思政課實施方案設計
- 供應室消防應急預案演練
- 校運會裁判員培訓
評論
0/150
提交評論