幼兒園大班班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃15篇

幼兒園大班班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃15篇時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？以下是小編精心整理的幼兒園大班班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園大班班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃1轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合我們大班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計(jì)劃。一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析我班大部分孩子生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò)，個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物充滿好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述;部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的加減法。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣3、課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、思考，有良好的專(zhuān)注力與規(guī)則意識(shí)。4、做力所能及的事情，強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。5、輕聲說(shuō)話，搬拿物品，輕拿輕放。6、喜歡書(shū)寫(xiě)，能用正確的方法讀書(shū)、寫(xiě)字，自控能力強(qiáng)。7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。三、安全工作1、能熟練說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號(hào)碼等個(gè)人信息。2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的逃生、自救方法。4、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德。四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時(shí)的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師。2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)，不踢被。4、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往，學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作。2、懂得關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境，能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求。3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。4、熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。5、每天堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。6、認(rèn)真傾聽(tīng)，積極答題，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。7、愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。8、積極參加戶外活動(dòng)，遵守規(guī)則。六、家長(zhǎng)工作1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫(xiě)好周回顧表向家長(zhǎng)反映一周所學(xué)內(nèi)容。2、晚間接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況。幼兒園大班班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃2“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。一、班級(jí)情況分析本班共有幼兒39名，其中男孩19名，女孩20名。其中新生2名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，全班幼兒都能適應(yīng)集體生活，喜歡和班里的老師，小朋友一起游戲，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大多數(shù)幼兒會(huì)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。能主動(dòng)積極地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，生活自理能力較強(qiáng)，樂(lè)意和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)，共同游戲。但本班幼兒也存在了以下不足：1、幼兒由于家里的寵愛(ài)，依賴(lài)性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對(duì)此進(jìn)行個(gè)別教育。2、幼兒好動(dòng)，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強(qiáng)。對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。3、幼兒的自覺(jué)性較差，不能自覺(jué)地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生等。4、個(gè)別幼兒自私、任性，活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問(wèn)題有待于新的學(xué)年有目的、有針對(duì)性地加以解決。如：郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東西。5、班上幼兒自理能力有所提高，但個(gè)別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重。如：陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時(shí)拖拉，不著急。針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《實(shí)施細(xì)則》及《快樂(lè)與發(fā)展》教師用書(shū)，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。積極引導(dǎo)。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。2、兩位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。3、老師要衣著得體，以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣；4、充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，教師自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。5、班內(nèi)以繪畫(huà)為特色教育，進(jìn)一步提高幼兒的繪畫(huà)水平。6、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。三、本學(xué)期教育主要目標(biāo)及措施（一）、健康領(lǐng)域1、在集體生活中情緒安定、愉快。每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，有事要請(qǐng)假。2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。3、養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。堅(jiān)持做到每天早晚刷牙，飯后漱口。4、能關(guān)注自己的健康。知道不舒服的時(shí)候，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)、老師，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。5、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。并做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。（二）、語(yǔ)言領(lǐng)域1、樂(lè)意進(jìn)行交流，能簡(jiǎn)單表述自己的意見(jiàn)和需求。2、養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。別人說(shuō)話時(shí)不插嘴、認(rèn)真聽(tīng)。3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并能用簡(jiǎn)單的符號(hào)表達(dá)意思。4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。5、掌握一定的詞匯。6、能欣賞文學(xué)作品的意境，感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。并能夠復(fù)述簡(jiǎn)單的詩(shī)歌及故事。（三）、社會(huì)領(lǐng)域1、能愉快、主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心身邊的人和事，有關(guān)注新聞的意識(shí)。2、能正確的評(píng)價(jià)自己和別人，有自信心。3、有愛(ài)心，關(guān)心父母、小朋友、動(dòng)植物。4、了解不同地區(qū)、國(guó)家的風(fēng)土人情，民族文化。（四）、科學(xué)領(lǐng)域1、能積極主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)、科學(xué)活動(dòng)。2、學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)的數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，并會(huì)自編簡(jiǎn)單應(yīng)用題。3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量和比較。4、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單幾何形體。5、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物、自然現(xiàn)象有好奇心。愿意去探索。6、了解、認(rèn)識(shí)我們周?chē)畹沫h(huán)境，知道環(huán)境與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系，有一定的環(huán)保意識(shí)、任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、能積極參加音樂(lè)活動(dòng)，知道在活動(dòng)中要和別人相互合作、互相欣賞。2、能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。3、能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。在繪畫(huà)中會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。4、喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行剪貼、繪畫(huà)、制作。能大膽進(jìn)行進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，能獨(dú)立進(jìn)行制作。四、衛(wèi)生保健工作大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃1、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全知識(shí)的教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力，及時(shí)消除安全隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。2、在一日活動(dòng)中提醒幼兒多喝水并根據(jù)天氣的變化及時(shí)更換衣服，作好班級(jí)物品的清洗、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。3、保證幼兒每日2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，組織一些趣味性強(qiáng)的體育游戲，提高幼兒對(duì)體能活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)其體質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和午睡習(xí)慣，既保證部分飯量較小的幼兒吃飽吃好，又要適當(dāng)控制肥胖兒的飯量，引導(dǎo)其合理進(jìn)餐。五、家長(zhǎng)工作家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周五下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。2、與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。3、做好定期家訪工作，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地舉行戶外親子活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。六、各月工作安排二月份：1、制定班級(jí)新學(xué)期工作計(jì)劃。2、復(fù)習(xí)幼兒操——世界真美好。三月份：1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)。2、結(jié)合“三.八”婦女節(jié)，開(kāi)展以‘愛(ài)媽媽’為主的系列教育活動(dòng)。3、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4、規(guī)范活動(dòng)區(qū)的常規(guī)。四月份：1、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)—春天的消息。2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。3、開(kāi)展幼兒“故事大王”比賽。4、開(kāi)展班級(jí)特色工作——主題內(nèi)容的繪畫(huà)。5、開(kāi)展班級(jí)“幼兒跳繩”比賽。五月份：1、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)——我要上學(xué)了。2、親子活動(dòng)——春游。3、為第二屆“群星杯”幼兒慶六一活動(dòng)做準(zhǔn)備。4、開(kāi)展班級(jí)“幼兒講故事”比賽。5、配合保健醫(yī)做好幼兒體能測(cè)試工作。六月份：1、開(kāi)展主題教育活動(dòng)——再見(jiàn)了，幼兒園。2、班級(jí)特色工作展示——幼兒美術(shù)展覽。3、舉行“幼兒識(shí)字”比賽。七月份：1、布置假期任務(wù)。2、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清查。幼兒園大班班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃3一、班級(jí)情況我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。從能力上看，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望。對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有4多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好老師，工作中我們?nèi)斯餐Α６?、幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)：1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。2、聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形，做早操。3、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。4、跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5、養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。6、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。7、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)。8、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。措施：通過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。（二）、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。2、認(rèn)識(shí)解放軍，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類(lèi)生活的關(guān)系。3、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。4、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。5、了解社會(huì)中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。6、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)興趣。7、能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。措施：通過(guò)日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來(lái)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。（三）、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：1、認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。3、能有表情的朗頌詩(shī)歌，辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。4、在集體生活中，能積極主動(dòng)回答教師的體問(wèn)，能用描述性語(yǔ)言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能力。6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。措施：通過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。2、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。3、運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。4、在成人的指導(dǎo)下，能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類(lèi)的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類(lèi)的概念并進(jìn)行多維分類(lèi)。7、了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類(lèi)的作用及危害。8、學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂(lè)：1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。2、喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。美術(shù)：1、繪畫(huà)：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。2、泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。3、手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。措施：通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。20xx年秋季教學(xué)工作開(kāi)始了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開(kāi)始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。幼兒園大班班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃4本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年，為了珍惜這半年最為完美的時(shí)光，給孩子們童年時(shí)光留下完美的回憶，我們將盡量為孩子帶給快樂(lè)，讓他們每一個(gè)人都成為快樂(lè)有朝氣的幼兒，在快樂(lè)上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開(kāi)幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫忙他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué)，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂(lè)的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。一：幼兒狀況分析：本學(xué)期班級(jí)幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：本班幼兒思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)潛力強(qiáng)，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理潛力逐漸增強(qiáng)了，對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往潛力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。2、弱勢(shì)因素分析：我班幼兒的傾聽(tīng)潛力有所欠缺，這與我班幼兒過(guò)于活潑，自控潛力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫忙、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜歡表演游戲和主角游戲，但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺職責(zé)意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)潛力有待加強(qiáng)。二：主要工作與具體措施：（一）班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒帶給良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面，班級(jí)教師要本著一顆愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的想法，鼓勵(lì)他們用心愉快地參與群眾活動(dòng)，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫忙下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，持續(xù)身心愉悅、健康活潑地成長(zhǎng)。在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面，力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)帶給支持和幫忙。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)資料，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的潛力。（二）教育教學(xué)對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，用心為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準(zhǔn)備好主題開(kāi)展所需的材料，帶給幼兒探索的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)開(kāi)展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開(kāi)展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)。2、做好幼小銜接工作。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，每周識(shí)字15——20個(gè)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)狀況反饋給家長(zhǎng)。潛力準(zhǔn)備：透過(guò)參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式，讓幼兒在心理上提前理解小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)潛力，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。3、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。開(kāi)展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。4、開(kāi)展我是小主人一、大帶小的混齡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交潛力，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件，并樂(lè)于與他人交往，樂(lè)于幫忙別人。5、采取鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。（三）安全衛(wèi)生保健。安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開(kāi)展得不好，所有的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)持續(xù)上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，為孩子帶給一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全門(mén)、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救潛力。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù)，用心參加打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)潛力，杜絕安全事故的發(fā)生。（四）家園溝通經(jīng)過(guò)以前的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常，《快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)》、《家園互動(dòng)手冊(cè)》、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)娛會(huì)、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長(zhǎng)建立起良好的溝通平臺(tái)。這學(xué)期我們還可透過(guò)網(wǎng)絡(luò)向家長(zhǎng)介紹我們的教育理念、教育方法，向家長(zhǎng)推薦好的教育網(wǎng)站，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家長(zhǎng)共同收集各類(lèi)信息資源用心開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園請(qǐng)況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。他們能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)，并帶給必要的資料和資源。熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，虛心采納家長(zhǎng)的合理推薦，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。透過(guò)日常觀察和家長(zhǎng)反饋，我們了解到仍有一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也越來(lái)越理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。三：月工作具體安排：二、三月份：1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境，迎接新學(xué)期。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)糾正讀寫(xiě)姿勢(shì)。3、學(xué)習(xí)新操“豐收之歌”。4、開(kāi)展《我喜歡我快樂(lè)》、〈快樂(lè)的元宵〉主題活動(dòng)。5、開(kāi)展生成活動(dòng)主題活動(dòng)：學(xué)雷鋒做好事幼兒園大班班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃5一、班級(jí)情況分析：我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩22名，女孩18名。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，基本上能適應(yīng)集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增強(qiáng)。大部分幼兒會(huì)拍球、有的會(huì)搖呼拉圈，也能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問(wèn)、好學(xué)，求知欲望較強(qiáng)。幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、辨別是非能力明顯增強(qiáng)。大部分幼兒能主動(dòng)、正確使用禮貌用語(yǔ)，爭(zhēng)做值日生，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強(qiáng)，大部分的幼兒能自覺(jué)上課積極思考、發(fā)言，表達(dá)自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺。幼兒對(duì)新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察，求知欲望較強(qiáng)。但本班幼兒也存在了以下不足：1、幼兒由于家里的寵愛(ài)，依賴(lài)性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對(duì)此進(jìn)行個(gè)別教育。2、幼兒好動(dòng)，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強(qiáng)。對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。3、幼兒的自覺(jué)性較差，不能自覺(jué)地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生等，不愛(ài)勞動(dòng)，較為懶惰進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4、部分幼兒膽小、不合群，不喜歡與同伴交往、游戲。如：李佳佳、許盈盈等喜歡獨(dú)自玩玩具。5、個(gè)別幼兒自私、任性，活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問(wèn)題有待于新的學(xué)年有目的、有針對(duì)性地加以解決。如：蘇祺、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩，但東西不喜歡和同伴分享。6、班上幼兒自理能力有所提高，但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重。根據(jù)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，依據(jù)幼兒發(fā)展的目標(biāo)，結(jié)合我班實(shí)際，現(xiàn)擬定學(xué)年工作計(jì)劃如下：二、主要工作任務(wù)與措施：（一）保教工作：1、積極發(fā)展幼兒的動(dòng)作，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的鍛煉。繼續(xù)培養(yǎng)走、跑、跳、平衡、投擲等技能，進(jìn)一步培養(yǎng)本班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。2、進(jìn)一步圍繞教育目標(biāo)有目的、有層次地投放區(qū)域活動(dòng)材料，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，提高幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、思維、動(dòng)手操作能力。3、采用多種形式注重幼兒的情感教育，培養(yǎng)幼兒分辨是非、團(tuán)結(jié)互助、富有同情心、愛(ài)心、謙讓等能力和品質(zhì)及尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德，愿意學(xué)習(xí)好榜樣。4、培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)整理自己的儀表和自己的用品，學(xué)習(xí)當(dāng)值日生和小組長(zhǎng)，養(yǎng)成初步的任務(wù)意識(shí)，愿意為集體和同伴服務(wù)，并感到愉快，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。5、養(yǎng)成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅，上下樓梯不推擠、不嬉戲、不影響別人游戲、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。積極、認(rèn)真、專(zhuān)心地參與集中教育活動(dòng)。修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，鞏固已有的文明行為和衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。6、變換教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，克服注意力分散的缺點(diǎn)，糾正幼兒不良的坐姿，使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學(xué)中注意面向全體，注重個(gè)別教育。7、鼓勵(lì)幼兒積極參加思維鍛煉活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的興趣，提高幼兒運(yùn)用感觀感知事物的能力，具有初步的分析、比較、判斷、綜合的能力。8、喜歡藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)、音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，提高幼兒的表現(xiàn)力。提高幼兒的編織技能，能掌握和運(yùn)用剪、編、折、貼、撕添畫(huà)等技能參與到藝術(shù)活動(dòng)中。9、擴(kuò)大知識(shí)范圍的同時(shí)擴(kuò)大詞匯量，增加“知識(shí)的海洋”欄目。加強(qiáng)幼兒與同伴交往的主動(dòng)性，樂(lè)意將自己感興趣、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴，提高幼兒思維的準(zhǔn)確性，靈活性，不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。10、本班特色為：美工活動(dòng)，教師能制定好美工教研計(jì)劃，在美工、特色活動(dòng)課上有計(jì)劃、幼兒組織的對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒扎實(shí)的掌握技能，再此基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新的教育。11、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與評(píng)估、及能力測(cè)查，認(rèn)真填寫(xiě)幼兒評(píng)估手冊(cè)，有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。（二）家長(zhǎng)工作：1、向家長(zhǎng)介紹大班的教育目標(biāo)，本班幼兒的`教育任務(wù)，向家長(zhǎng)介紹育兒方面的文章，鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級(jí)家教園地張貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。反饋幼兒在園情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)本園教育、本班工作的意見(jiàn)和建議。2、每月根據(jù)月目標(biāo)重點(diǎn)布置家教園地，介紹本班的教育內(nèi)容，介紹幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)。3、利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間與家長(zhǎng)面談，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別家訪，并做好記錄，家園共育，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。4、有目的地觀察了解每位幼兒的發(fā)展水平，并根據(jù)月目標(biāo)有重點(diǎn)的進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》，密切家園聯(lián)系、關(guān)注特殊幼兒的進(jìn)步。（三）教研工作：1、堅(jiān)持參與每周一次的教研活動(dòng)，積極參與課題研討，從而提高自身的教研水平。2、積極開(kāi)展園性的觀摩活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃，并取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教研水平的提高。3、根據(jù)學(xué)園制定的課題，積極參加專(zhuān)題《如何根據(jù)農(nóng)村幼兒園特點(diǎn)開(kāi)展早期書(shū)寫(xiě)教育》的課題研究，選定子課題《分享資源的嘗試》《課程中幼兒如何學(xué)習(xí)閱讀和書(shū)寫(xiě)》進(jìn)行研究，探討新的教研方法，積極撰寫(xiě)個(gè)人專(zhuān)題總結(jié)。三、各月份工作安排：八、九月份：1、全面家訪，了解幼兒的暑假生活，提出新學(xué)期的要求。2、整理、布置活動(dòng)室、區(qū)角，增添特色區(qū)域：“創(chuàng)作園”。3、與幼兒商討、制定班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)。4、學(xué)習(xí)新早操。5、開(kāi)展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”主題活動(dòng)。6、配合衛(wèi)生保健護(hù)士對(duì)幼兒進(jìn)行健康知識(shí)傳授。7、組織幼兒參與種植園地的種植與管理。8、負(fù)責(zé)出版家教、衛(wèi)生保健、普法、行風(fēng)、環(huán)保、安全宣傳欄第一期。9、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。十月份：1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“我心中的祖國(guó)”、“小小發(fā)明家”等活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。2、開(kāi)展“能干的值日生”活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做能干的值日生的愿望。3、參與園性教研觀摩活動(dòng)，開(kāi)展《大班閱讀活動(dòng)――認(rèn)識(shí)“田字格”》、《角色游戲》活動(dòng)。4、配合防疫部門(mén)組織幼兒“麻診疫苗”接種，并做好秋季傳染病的預(yù)防工作及對(duì)幼兒進(jìn)行傳染病預(yù)防的衛(wèi)生知識(shí)教育。5、組織幼兒參與年段繪畫(huà)比賽。6、開(kāi)展主題活動(dòng)“我愛(ài)祖國(guó)”，與幼兒一起收集相關(guān)材料，布置“旅游樂(lè)”專(zhuān)欄。7、學(xué)習(xí)《十六大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》《中華人民共和國(guó)教師法》。十一月份：1、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。2、配合保健醫(yī)生為幼兒測(cè)身高、體重。3、開(kāi)展“豐收的秋天”主題，指導(dǎo)幼兒制作《棉簽畫(huà)—菊花》、《撕貼畫(huà)—水果》、《堆砌畫(huà)—農(nóng)作物、蔬菜》，豐富幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，并與幼兒共同布置墻飾《豐收的秋天》，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和情感。4、組織幼兒秋游，感受季節(jié)的變化，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。5、積極參與出版幼教課改簡(jiǎn)報(bào)。十二月份：1、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。2、籌備“元旦家園同樂(lè)”活動(dòng)工作。3、結(jié)合開(kāi)展“師生誠(chéng)信”活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育。4、開(kāi)展《我認(rèn)識(shí)的交通工具》主題，引導(dǎo)幼兒了解現(xiàn)代交通工具的種類(lèi)和不同用途，初步了解其結(jié)構(gòu)與行駛的關(guān)系，形成類(lèi)概念。5、幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。元月份：1、開(kāi)展慶“元旦”家園同樂(lè)活動(dòng)。2、填寫(xiě)幼兒在園情況評(píng)估手冊(cè)，分發(fā)“致家長(zhǎng)的一封信”“寒假安全十不準(zhǔn)”。3、班級(jí)學(xué)期工作小結(jié)。4、開(kāi)展閉學(xué)式活動(dòng)。幼兒園大班班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃6看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期也是我班孩子在抱由鎮(zhèn)中心幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诒в涉?zhèn)中心幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。一、班級(jí)情況分析：現(xiàn)本班共有幼兒39名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、收拾整理能力差;2、交往能力還有待于提高。3、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：二、教育教學(xué)工作：重點(diǎn)工作：本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力；培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。(二)對(duì)大班進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣。4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。三、保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作。2、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育。讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。3、經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。4、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。5、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。6、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。四、家長(zhǎng)工作：(一)指導(dǎo)：1.讓家長(zhǎng)放心自己的孩子在園的生活和游戲2.及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況，通過(guò)面對(duì)面交談?dòng)變航袢赵趫@的變化。3.主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳一些保健方面的知識(shí)。(二)配合：1.積極動(dòng)員家長(zhǎng)配合幼兒園作好幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況，幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況，教師的祝語(yǔ)及期望，幼兒在家的情況，家長(zhǎng)的希望及建議。幼兒園大班班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃7新學(xué)期開(kāi)始了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，大班教學(xué)計(jì)劃。以全園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)由于本班是大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對(duì)一個(gè)全新的未來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，心中都會(huì)有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)(一)藝術(shù)1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。(二)音樂(lè)1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，大膽地在集體面前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱;2、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;3、能根據(jù)音樂(lè)的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編;4、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受;5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂(lè)曲伴奏，提高幼兒打擊樂(lè)的表演水平。6、感受舞臺(tái)、音樂(lè)、舞蹈的優(yōu)美，喜歡芭蕾舞劇。(三)數(shù)學(xué)1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。2、教幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，正確迅速掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)。5、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。7、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。8、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。9、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。(四)英語(yǔ)1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。3、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音。4、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。三、教育教學(xué)工作1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開(kāi)教育工作。(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，吸引鼓勵(lì)幼兒來(lái)園2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)正確使用自己的標(biāo)記;(2)用正確的方法洗手;幼兒園大班班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃8愉快的寒假已經(jīng)過(guò)去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨。在新的學(xué)期里，作為大班班主任的我們對(duì)班級(jí)的工作進(jìn)行計(jì)劃如下：一、情況分析大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理能力增強(qiáng)，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識(shí)更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有30名幼兒，孩子在教育發(fā)展過(guò)程中存在很多不足，比如：學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子注意力不集中，很喜歡說(shuō)閑話；寫(xiě)字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò)，正確的坐姿會(huì)忽略，要老師經(jīng)常提醒，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣；個(gè)別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等。二、班級(jí)教學(xué)工作（1）三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動(dòng)，讓孩子通過(guò)教育了解“三八”節(jié)的由來(lái)，更加尊重自己的媽媽?zhuān)牌?，奶奶等，并?huì)在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。（2）結(jié)合清明節(jié)，開(kāi)展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會(huì)”故事大賽活動(dòng)。（3）創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。根據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過(guò)程中感受主人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺(jué)自豪，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長(zhǎng)的參與熱情。（4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤(pán)，教師的語(yǔ)言講解，小朋友情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全，生活中會(huì)注意安全，遇到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的安全知識(shí)求救，避險(xiǎn)，逃生等。結(jié)合“安全日”開(kāi)展一次安全情境表演活動(dòng)。（5）繼續(xù)進(jìn)行每周一星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選的內(nèi)容主要是說(shuō)、唱、跳三方面，說(shuō)可以是述說(shuō)一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌；唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩。（6）注重對(duì)小朋友的拼音，識(shí)字，寫(xiě)字教學(xué)。為了讓孩子將來(lái)更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，根據(jù)自己了解的小學(xué)教育情況，對(duì)拼音，寫(xiě)字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀練習(xí)；寫(xiě)字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆畫(huà)多的字也有所接觸。（7）“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家長(zhǎng)進(jìn)行一次展示。（8）開(kāi)展評(píng)比“紅花幼兒”，“識(shí)字大王”的活動(dòng)。從評(píng)比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會(huì)很高興地向別人鼓掌祝賀。（9）學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺(tái)表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長(zhǎng)留下美好的回憶。三、家長(zhǎng)工作繼續(xù)以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。（1）開(kāi)學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作及討論家長(zhǎng)如何做好這方面的工作，使孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順利地過(guò)度到小學(xué)的生活。（2）管理好家長(zhǎng)園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽(tīng)的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長(zhǎng)密切關(guān)心的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。（4）繼續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)記錄》的交流工作。（5）學(xué)期結(jié)束期間請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長(zhǎng)能體會(huì)到孩子已長(zhǎng)大了，并開(kāi)心地從老師手中接過(guò)孩子，為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。四、班級(jí)特色繼續(xù)辦好班級(jí)特色——捏橡皮泥。這個(gè)學(xué)期注重捏“立體”的東西。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗(yàn)大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來(lái)。每次活動(dòng)后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來(lái)，放到班級(jí)網(wǎng)站管里的班級(jí)特色中去，并提醒孩子去看，向家長(zhǎng)小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)心情。幼兒園大班班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上，以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心，開(kāi)展扎實(shí)有效的年級(jí)組活動(dòng)，并努力使年級(jí)組活動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。二、情況分析新的學(xué)期，新的思路。新的學(xué)期，新的希望。大班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對(duì)年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，大家都能積極主動(dòng)地參加，主人翁精神很強(qiáng)。三、重點(diǎn)工作1、增強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺(jué)性和積極性，同時(shí)使年級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階。2、鞏固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色游戲中的困難，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的游戲。同時(shí)提高年級(jí)組內(nèi)教師的游戲組織、觀察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的綜合能力。3、提高安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴。四、目標(biāo)措施(一)規(guī)范一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，細(xì)化大班一日活動(dòng)組織1、遵守大班一日生活作息時(shí)間表，學(xué)會(huì)從一日生活的細(xì)微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)要點(diǎn)，并且做到持之以衡。2、重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的安全。3、認(rèn)真組織區(qū)角活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)豐富區(qū)角活動(dòng)的材料，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，全面、有序地增添相關(guān)材料，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。(二)提高師幼安全責(zé)任，努力做到安全警鐘長(zhǎng)鳴1、“兩教一?！泵芮信浜?，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保教工作規(guī)范。2、年級(jí)組強(qiáng)調(diào)安全教育，督促加強(qiáng)教師、幼兒的安全意識(shí)，減少并避免各類(lèi)意外事故的發(fā)生。(三)家園聯(lián)系密切配合，家長(zhǎng)工作細(xì)密、精密1、利用電話、接送等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好上門(mén)家訪、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，與孩子一同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。3、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，向老師提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。五、具體活動(dòng)安排九月份1、各班制定各類(lèi)工作計(jì)劃。2、安定幼兒情緒，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練。3、慶祝教師節(jié)。4、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。5、各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻。6、測(cè)量幼兒身高體重。十月份1、各班召開(kāi)慶國(guó)慶主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。2、做好滅鼠工作。3、各班舉行親子活動(dòng)。4、幼兒床上用品翻曬。5、組織幼兒參加繪畫(huà)比賽。十一月份1、教研活動(dòng)。2、做好幼兒防寒保暖工作。3、布置第二期主題墻飾。4、舉辦家長(zhǎng)半日開(kāi)放觀摩活動(dòng)。5、進(jìn)行幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食調(diào)查。6、做好幼兒秋季的防病工作。十二月份1、教案評(píng)比。2、各班舉行迎新年活動(dòng)。3、年終總結(jié)、考察、評(píng)估。4、迎接目標(biāo)管理檢查。一月份1、寫(xiě)好幼兒的評(píng)語(yǔ)，做好幼兒期終發(fā)展評(píng)估。2、奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)、小新星英語(yǔ)匯報(bào)。3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)各類(lèi)工作總結(jié)及優(yōu)秀論文。4、填寫(xiě)幼兒手冊(cè)。5、幼兒身高、體重測(cè)量。幼兒園大班班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃10經(jīng)過(guò)了大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很快又進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)大班第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的三年學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的一學(xué)期，因?yàn)檫@是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的關(guān)鍵準(zhǔn)備時(shí)期，幼兒將來(lái)能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，關(guān)鍵在于大班的學(xué)習(xí)生活和一些常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期我們將更加嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸荆龠M(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。所以在學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：一、本班幼兒的情況分析：本學(xué)期本班共有幼兒40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)一學(xué)期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入。本班幼兒可以說(shuō)非常的活潑好動(dòng)，喜歡參加各種各樣的活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?；灸茏袷鼗顒?dòng)的各種規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。能積極主動(dòng)的參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的新趣。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美感。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，雖然不是我們班的特色，但通過(guò)多方面的培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對(duì)語(yǔ)言故事的表達(dá)可以說(shuō)非常的出色。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉，欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日、料理班級(jí)的植物角等工作常常需要?jiǎng)e人的提醒。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候注意力分散，沒(méi)有耐心。分幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)的游戲，自我的保護(hù)能力還有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，有針對(duì)性地制定班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學(xué)生。二、班級(jí)重點(diǎn)工作。1、建立有效有序的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。2、在教育的活動(dòng)中，讓主題活動(dòng)與教育內(nèi)容相結(jié)合，課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合，寓教于樂(lè)，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索，從而學(xué)到知識(shí)，有效地進(jìn)行師幼互動(dòng)。3、充分挖掘材料，讓活動(dòng)區(qū)域更加豐富，更利于孩子活動(dòng)的開(kāi)展和能力的培養(yǎng)。4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致，為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。5、根據(jù)大班的個(gè)人課題，開(kāi)展語(yǔ)言閱讀教育，讓閱讀活動(dòng)成為幼兒的需求。三、具體措施：(一)常規(guī)方面：把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，繼續(xù)開(kāi)展“人人幼兒有工作”活動(dòng)，積極發(fā)揮班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲。如：開(kāi)展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。在一日活動(dòng)中確保每一個(gè)幼兒的安全為首要，關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對(duì)天氣的變化有明顯的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，學(xué)會(huì)照顧自己。同時(shí)隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學(xué)期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng)，多舉行各種行為競(jìng)賽，來(lái)提高幼兒的責(zé)任意識(shí)。(二)教育教學(xué)方面，五大領(lǐng)域培養(yǎng)的措施：語(yǔ)言領(lǐng)域具體措施：1、在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地、專(zhuān)心地看書(shū)，增強(qiáng)對(duì)圖書(shū)的理解能力，同時(shí)讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動(dòng)、形象。同時(shí)開(kāi)展創(chuàng)編和自制圖書(shū)的活動(dòng)。2、對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對(duì)文字產(chǎn)生興趣。利用空余的時(shí)間提供幼兒交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒能較好的用語(yǔ)言與同伴、成人進(jìn)行溝通和交流，能大膽自信的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張。3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和孩子交流，多為孩子買(mǎi)一些圖書(shū)，甚至陪孩子一起看，一起講。4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。5、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。藝術(shù)領(lǐng)域具體措施：1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。2、重視幼兒美術(shù)活動(dòng)、美工活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)后的評(píng)價(jià)，及時(shí)把幼兒的作品進(jìn)行不同形式的展示，以便幼兒與家長(zhǎng)、老師和同伴間的交流。3、開(kāi)設(shè)“表演區(qū)”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂(lè)和音樂(lè)等材料。供幼兒進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)表演的熱愛(ài)和對(duì)音樂(lè)的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。4、開(kāi)設(shè)“美工區(qū)”投放豐富的美工材料，供幼兒開(kāi)展活動(dòng)，提升幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。5、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。6、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。7、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。9、為每個(gè)幼兒建立美術(shù)作品檔案，裝訂成冊(cè)。健康領(lǐng)域具體措施：1、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)勇敢精神和堅(jiān)持性。2、繼續(xù)開(kāi)展跳繩活動(dòng)“跳繩闖關(guān)”以此來(lái)提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的能力。3、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。4、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。5、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣物和床鋪。6、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。7、在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應(yīng)的重要性，以此來(lái)提醒家長(zhǎng)在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng)。8、能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療?？茖W(xué)領(lǐng)域具體措施：1、開(kāi)展主題活動(dòng)“家鄉(xiāng)的野菜”，對(duì)生長(zhǎng)、采摘、及利用野菜進(jìn)行的其他學(xué)習(xí)、總結(jié)活動(dòng)。觀察、猜想、野菜的特征。2、結(jié)合大班個(gè)人課題，提供各種有趣的閱讀操作材料，供幼兒進(jìn)行自主探索。3、對(duì)自然角中植物的生長(zhǎng)和植物在不同光照下生長(zhǎng)情況的猜想、觀察、記錄。4、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。5、學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。6、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。7、有一定的時(shí)間觀念，會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，會(huì)看日歷。8、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。9、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。10、調(diào)查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料，想象和設(shè)計(jì)其未來(lái)的發(fā)展。11、激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。社會(huì)領(lǐng)域具體措施：1、開(kāi)展“我是值日生”活動(dòng)。2、開(kāi)展“我是小老師”活動(dòng)。3、開(kāi)展組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，提高集體榮譽(yù)感。4、與幼兒商議各個(gè)區(qū)域中材料的投放，鼓勵(lì)幼兒不斷填充。5、能愉快、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。6、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。7、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。8、認(rèn)識(shí)、了解小學(xué)的生活，有做小學(xué)生的愿望。四、班級(jí)特色教育方面：本學(xué)期我們繼續(xù)將班級(jí)特色定為“閱讀特色教育”為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備。培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們?cè)谡Z(yǔ)言能力上的發(fā)展。1、課題研究與閱讀活動(dòng)相結(jié)合本學(xué)期根據(jù)個(gè)人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動(dòng)中的實(shí)踐與研究”為切入點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)的事件研究工作。2、區(qū)域活動(dòng)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感。創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)、玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。為體現(xiàn)班級(jí)語(yǔ)言的特色教育，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中，如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書(shū)或搭建說(shuō)明書(shū)，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫(huà)書(shū)或美工之類(lèi)的書(shū)籍供幼兒參考等。結(jié)合各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展讓閱讀無(wú)處不在，在無(wú)形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。結(jié)合我園的宗旨，根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現(xiàn)班級(jí)的特色教育，通過(guò)走廊的瓷磚上畫(huà)的一些故事，對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育，同時(shí)結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，適當(dāng)結(jié)合閱讀活動(dòng)進(jìn)行延伸，主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品，讓它充滿生氣，充滿活力。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖蠖噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。4、利用空余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)利用每天一個(gè)小故事，通過(guò)排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式增強(qiáng)幼兒閱讀活動(dòng)的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。結(jié)合課題開(kāi)展看圖講述的實(shí)踐研究，更好的培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的同時(shí)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。五、家長(zhǎng)工作1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，為幼兒準(zhǔn)備合格的書(shū)包和文具盒，鼓勵(lì)幼兒自主選擇，愛(ài)惜文具。2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。3、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓幼兒及時(shí)了解每周的教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)程，并定期向家長(zhǎng)宣傳一些，使家長(zhǎng)園地的內(nèi)容實(shí)實(shí)地扎在家長(zhǎng)的心里，受家長(zhǎng)的關(guān)注。4、認(rèn)真準(zhǔn)備對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況。5、家園配合教育，鼓勵(lì)幼兒遇到事情不要驚慌，采用機(jī)智的方法解決，做個(gè)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的人。6、本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言。堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)。抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。7、進(jìn)一步發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、教職工開(kāi)發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土游戲器材。六、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。七、月保教工作重點(diǎn)：二月份1、收取各類(lèi)費(fèi)用，幼兒注冊(cè)。2、創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，通過(guò)形式多樣的各領(lǐng)域活動(dòng)，讓幼兒初步適應(yīng)幼兒園的生活。3、開(kāi)展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng)。三月份1、開(kāi)展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng)，給幼兒提供認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái)，同時(shí)充分做好幼小銜接工作，為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡。并根據(jù)季節(jié)挖掘鄉(xiāng)土課程，開(kāi)展預(yù)設(shè)主題“家鄉(xiāng)的野菜”和“新埭民間文學(xué)”等活動(dòng)，并結(jié)合主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行挖野菜活動(dòng)。2、結(jié)合三八婦女節(jié)開(kāi)展孝敬教育。3、開(kāi)展假期“孝星寶寶”的評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)孝敬教育的不斷深化。4、結(jié)合3月12日的植樹(shù)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。5、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒積極參與戶外活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)和抗病能力。6、引導(dǎo)幼兒注意春季飲食，多吃綠色蔬菜，預(yù)防傳染病等。7、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。8、結(jié)合3月22日世界水日，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。9、結(jié)合3月最后一周全國(guó)安全教育日，對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育。四月份1、開(kāi)展“大自然的語(yǔ)言”主題教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒去感觸大自然的神奇、傾聽(tīng)大自然的語(yǔ)言、分享大自然的美妙、體驗(yàn)大自然的魅力，了解自然現(xiàn)象與人類(lèi)的關(guān)系。“從頭到腳“的主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認(rèn)識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系。結(jié)合主題近距離徒步春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。2、結(jié)合主題近距離徒步春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。3、繼續(xù)進(jìn)行“幼小銜接”工作。4、做好預(yù)防春季傳染病宣傳工作。5、幼兒園橙色“鄉(xiāng)土·生活·健康周暨第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”6、結(jié)合4月4日清明節(jié)，開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)。7、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。8、結(jié)合4月22日世界地球日，開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。9、結(jié)合4月25日全國(guó)兒童預(yù)防接種宣傳日，加強(qiáng)預(yù)防接種知識(shí)的宣傳。五月份1、開(kāi)展“從頭到腳”主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認(rèn)識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系。開(kāi)展“動(dòng)感天地”主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)各種各樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象發(fā)生興趣，進(jìn)而去探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，進(jìn)一步建構(gòu)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)理論。開(kāi)展“黑夜密語(yǔ)”的主題活動(dòng)，讓孩子們逐漸轉(zhuǎn)變對(duì)黑夜的看法，發(fā)現(xiàn)黑夜中所隱藏的美。2、“5、1”勞動(dòng)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。5月的第二個(gè)星期天開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)。3、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。4、年級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)。5、幼兒近距離徒步春游，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。6、結(jié)合母親節(jié)(五月第二個(gè)星期)，開(kāi)展相關(guān)節(jié)日教育。7、結(jié)合5月31日世界無(wú)煙日，開(kāi)展相關(guān)環(huán)保教育。8、迎“六一”兒童節(jié)開(kāi)展相關(guān)節(jié)慶活動(dòng)。六月份1、組織幼兒開(kāi)展“我想飛”的主題教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒的創(chuàng)造想象以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都獲得發(fā)展。圍繞“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng)，讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進(jìn)一步完善。2、舉辦第二屆七彩“鄉(xiāng)土·生活”藝術(shù)周系列活動(dòng)3、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育。4、結(jié)合6月6日世界愛(ài)眼日，進(jìn)行相關(guān)宣傳教育活動(dòng)。5、結(jié)合6月12日端午節(jié)，進(jìn)行相關(guān)節(jié)慶教育活動(dòng)。6、結(jié)合父親節(jié)(六月第三個(gè)星期)開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。7、“六一”兒童節(jié)繪畫(huà)作品展評(píng)。8、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。9、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。七月份：1、繼續(xù)開(kāi)展“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng)，讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進(jìn)一步完善。2、做好期末的各類(lèi)總結(jié)工作，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放。再次對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。八、班級(jí)努力目標(biāo)：力爭(zhēng)“年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”。幼兒園大班班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃11一、班級(jí)情況分析這學(xué)期本班幼兒共有42名，男生36名，女生16名。通過(guò)大班的半年學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高。在生活上，他們積極樂(lè)觀，熱心助人，總是樂(lè)于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主見(jiàn)，對(duì)于新奇的事物比較感興趣，但是對(duì)于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高。課上能夠極地回答老師的問(wèn)題，但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中，思想經(jīng)常開(kāi)小差，注意力的持久性不夠，這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強(qiáng)，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過(guò)大班下學(xué)期的學(xué)習(xí)，能夠自己的事情自己做，做一個(gè)“小大人”?，F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng)，每次排隊(duì)都喜歡爭(zhēng)搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時(shí)候，都希望自己是吃的最多的一個(gè)，不考慮別人有沒(méi)有吃。這是大部分幼兒慣有的思想，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女，做事情的時(shí)候只考慮到自己，不用考慮別人，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個(gè)不好的習(xí)慣。希望通過(guò)大班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí)，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越，為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。本學(xué)期班上配有兩個(gè)老師，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采用保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。二、本學(xué)期主要目標(biāo)1、根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》以及要求來(lái)完成園長(zhǎng)所安排的內(nèi)容。2、班級(jí)兩個(gè)老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。3、教師積極做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的。4、根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容。(一)班級(jí)日常工作1、保育老師每天按時(shí)對(duì)教室進(jìn)行清掃以及消毒，保證教室明朗，干凈衛(wèi)生，避免傳染性疾病的傳播。2、班級(jí)教師進(jìn)行每周例會(huì)，了解每周所需要完成的任務(wù)，兩位老師積極配合地完成。3、注意幼兒的室內(nèi)外安全，同時(shí)多開(kāi)展一些關(guān)于安全方面得主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，并懂得該怎樣保護(hù)自己。4、班級(jí)教師每天要對(duì)幼兒進(jìn)行晨間檢查，觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常積極上報(bào)并處理。5、三位老師做好班級(jí)交接班的銜接工作，更好地做到保教結(jié)合。(二)教學(xué)工作1、按時(shí)完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容，及時(shí)反思課程中不足的地方，并加以改正。2、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。3、針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng)，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達(dá)到教育的目的。通過(guò)這些好的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)。三、具體工作安排以及措施三月份工作：1、加強(qiáng)安全管理意識(shí)，班內(nèi)多開(kāi)展安全教育活動(dòng)。2、穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。3、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。4、區(qū)域材料的投放5、每周一開(kāi)展列會(huì)。6、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)7、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。8、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。四月份工作:1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。2、報(bào)送六一節(jié)目單3、加強(qiáng)常規(guī)安全管理。4.開(kāi)展植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)。5、開(kāi)展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作，并設(shè)計(jì)到課程中。6、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)五月份工作：1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。3、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程。4、加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。5、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(5.28)6、開(kāi)展慶“六一兒童節(jié)”大型活動(dòng)。(5.29)六月份工作：1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。2、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程。3、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程。4、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。七月份工作：1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。2、填寫(xiě)并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表。3、班級(jí)開(kāi)展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。4、班級(jí)教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜。5、上交本學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié);學(xué)期教師工作總結(jié)。6、上交各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。四、家園共育1、家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。2、家長(zhǎng)積極配合老師的工作，督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。4、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通以及交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況。5、老師與家長(zhǎng)多溝通，多交流，更好地完成幼兒的教育工作。幼兒園大班班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃12新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后，我們一起迎來(lái)幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃。一、班級(jí)概況：優(yōu)勢(shì)：通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。弱勢(shì)：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。個(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。二、班級(jí)工作總目標(biāo)：針對(duì)上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)。3、家園配合，做好幼小銜接工作。三、具體要求與措施：1．規(guī)范幼兒一日常規(guī)。本學(xué)期，我們班級(jí)兩位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長(zhǎng)。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)行教育工作的前提。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱耍變旱幕顒?dòng)能力變強(qiáng)了，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對(duì)幼兒的安全教育工作需長(zhǎng)抓不懈，除了老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭教育外，(教學(xué)論文)還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護(hù)方法，如：用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育、讓受過(guò)傷的幼兒現(xiàn)身說(shuō)法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí)，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。此外，在這個(gè)階段，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級(jí)分發(fā)碗盤(pán)勺，督促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則、借還物品等。2．培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“古詩(shī)比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。（一）獨(dú)立生活能力：1、通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。（二）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等（請(qǐng)假單）；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。3．班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是