蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷（綜合卷）

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.你在用鉛筆尖測(cè)試自己下列部位的皮膚敏感性時(shí)，發(fā)現(xiàn)(

)皮膚的敏感性最強(qiáng)。A.指尖B.手背C.肘關(guān)節(jié)外側(cè)D.膝蓋2.以下物體，導(dǎo)熱性能最好的是（

）。A.瓷磚B.地板C.地毯3.在金屬片的中部加熱，熱傳遞的方向是（

）。A.不確定的B.向一個(gè)方向傳遞C.向四周傳遞的4.排隊(duì)時(shí)，老師會(huì)說(shuō)每位同學(xué)保證自己只能看到前一位同學(xué)，這句話中包含的主要科學(xué)原理分析正確的是（

）。A.光的傳播速度很快B.光線會(huì)拐彎C.光是沿直線傳播的5.部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗中，傳令兵傳達(dá)指令所起到的作用與人體神經(jīng)系統(tǒng)作用相似的是(

)。A.大腦B.脊髓C.周圍神經(jīng)6.神經(jīng)系統(tǒng)中，負(fù)責(zé)傳達(dá)簡(jiǎn)單命令，并把感官的信息傳遞給大腦的是(

)。A.脊髓B.小腦C.周圍神經(jīng)7.一次車禍后，王叔叔只是左側(cè)肢體出現(xiàn)了癱瘓癥狀，由此你可以推斷出王叔叔在這次車禍中可能是他腦的(

)部分受到了傷害。A.大腦B.小腦C.左腦D.右腦8.在晴朗無(wú)風(fēng)的白天，用噴霧器噴水霧制造“彩虹”時(shí)，我們（

）著太陽(yáng)可以看到彩虹。A.背對(duì)B.面對(duì)C.側(cè)對(duì)D.以上三個(gè)選項(xiàng)都對(duì)9.地震來(lái)臨時(shí)，下列做法正確的是（

）。A.站在陽(yáng)臺(tái)上大聲呼救B.乘坐電梯下樓C.躲到廁所保護(hù)好頭部10.在下列物體中，熱的良導(dǎo)體是（

）。A.木筷B.泡沫板C.鋁勺D.塑料盆二.填空題(共10題，共44分)1.我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)要注意(

)。例如，不要在沒(méi)有保護(hù)的情況下做下腰動(dòng)作，在劇烈運(yùn)動(dòng)前要做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。2.當(dāng)?shù)貧ど钐幍膸r層因受到過(guò)度擠壓而突然破裂或錯(cuò)動(dòng)時(shí)，會(huì)引起（

）劇烈震動(dòng)，釋放出長(zhǎng)期積累的巨大能量。3.膝跳反應(yīng)、眨眼是一種簡(jiǎn)單的反射命令，由神經(jīng)系統(tǒng)中(

)控制。4.成語(yǔ)“珠光寶氣”中的“光”我們能夠看到是因?yàn)椋?/p>

）。5.不銹鋼勺子放在熱水中，熱從溫度（

）的地方傳到溫度（

）的地方。6.地球表面始終處于（

）之中。除了來(lái)自地球內(nèi)部的力量，（

）力量也在改變地表的形態(tài)。7.小孔成像時(shí)，像的清晰程度與（

）有關(guān)。8.科學(xué)家利用（

）來(lái)探測(cè)地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，并根據(jù)探測(cè)結(jié)果把地球內(nèi)部由外到內(nèi)分成（

）、（

）、（

）三個(gè)不同的圈層。9.在做“模擬溫差變化對(duì)巖石的影響”的實(shí)驗(yàn)中，反復(fù)加熱和冷卻石塊后，我們可以發(fā)現(xiàn)石塊表面會(huì)出現(xiàn)（

），甚至（

）。10.彩虹的顏色按照從內(nèi)圈至外圈依次是：（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.“鏡花水月”描述的是光的反射現(xiàn)象。（

）2.太陽(yáng)能熱水器主要是利用了熱對(duì)流的方式來(lái)加熱水的。（

）3.裝了熱水的玻璃杯杯口內(nèi)壁上出現(xiàn)的小水珠是凝結(jié)現(xiàn)象。（

）4.冬天手冷時(shí)，我們用力搓一搓手，就會(huì)感覺(jué)暖和了，這是因?yàn)閮芍皇只ハ嗄Σ廉a(chǎn)生了熱的緣故。（

）5.云、霧、露、霜都是水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的。（

）6.熱輻射需要依靠空氣、水等物質(zhì)，在真空中不能進(jìn)行。（

）7.夜晚，螢火蟲能發(fā)出微弱的光，所以螢火蟲是光源。（

）8.我們只要控制光源，就能控制光的傳播方向。（

）9.熨斗熨衣服時(shí)，噴出來(lái)的“白氣”是水蒸氣。（

）10.火山噴發(fā)是地球上極具破壞力的自然災(zāi)害之一。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.將人體接受的刺激與相應(yīng)的反應(yīng)連線。刺激

反應(yīng)胳臂有處地方有點(diǎn)癢

避開它們，繞著走聞到香味

迅速將手握起吃到苦的花生

深呼吸，感到滿足抓尺子時(shí)看到同伴松手

抬起另一只手抓撓那里看到路上有碎玻璃

看向聲音傳來(lái)的方向聽(tīng)到一聲響

找地方吐掉五.簡(jiǎn)答題(共6題，共24分)1.生物的共同特征有哪些？2.我們可以怎樣用杯子造霜？3.哪些人類活動(dòng)會(huì)對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生影響？4.同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的校園一定很漂亮，你能在自己的校園里找一找哪些是生物，哪些是非生物嗎？請(qǐng)把你找到的寫下來(lái)（生物寫2個(gè)，非生物寫2個(gè)）答∶校園里的生物有∶校園里的非生物有∶5.最近3－11周歲兒童正在接種新冠疫苗，接種疫苗可以有效的預(yù)防新冠病毒感染。同學(xué)們?cè)诮臃N疫苗時(shí)會(huì)感覺(jué)很疼，但你們表現(xiàn)的都很堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)你根據(jù)情境寫出神經(jīng)系統(tǒng)傳遞的路徑。6.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？（至少寫出兩種方法）六.綜合題(共3題，共20分)1.如圖所示是模擬雨的形成的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。（1）點(diǎn)燃酒精燈給燒杯中的水加熱，當(dāng)水沸騰時(shí)，用一個(gè)培養(yǎng)皿蓋住燒杯，一段時(shí)間后，觀察到培養(yǎng)皿的底部出現(xiàn)_________，這是由水沸騰后產(chǎn)生的水蒸氣_________（填“遇冷”或“受熱”）發(fā)生了_________而形成的。（2）若要使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯，可以在培養(yǎng)皿內(nèi)盛放適量的_________（填“冰塊”或“熱水”）。（3）由此可推斷，雨的形成原因是：地面上的水蒸發(fā)變成_________升到天上，遇冷又變成_________降到地面，形成雨水。2.人造露實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①在杯中放入碎冰，杯下墊一塊濕毛巾。②將冷水倒入碎冰中，測(cè)量冰水的溫度。③觀察杯子的外壁。（1）墊濕毛巾的目的是增加杯子周圍的___________含量。（2）電子溫度計(jì)比一般玻璃溫度計(jì)更靈敏。3.比較不同材料傳熱的快慢問(wèn)題：塑料、木頭、銅、鋁、鋼5種材料哪種材料傳熱最快？哪種材料傳熱最慢？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：（1）用凡士林分別在5種材料棒上粘一顆珠子。（2）珠子與材料棒遠(yuǎn)端的距離須一致。（3）把5種材料棒放入盛有熱水的燒杯中。（4）觀察5種材料棒上珠子脫落的先后順序。觀察到的現(xiàn)象：_______實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.C5.C6.A7.D8.A9.C10.C二.填空題1.自身安全2.大地3.脊髓4.光的反射5.較高；較低6.變化；還有來(lái)自地球外部7.小孔的大小8.地震波；地殼；地幔；地核9.破裂的痕跡；破碎10.紫；靛；藍(lán)；綠；黃；橙；紅三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.能夠長(zhǎng)大，會(huì)繁殖，需要食物，會(huì)死亡。2.①找一個(gè)沒(méi)有破損的玻璃杯，把杯子外壁擦干。②在玻璃杯中放入碎冰和冷水，杯下墊一塊濕毛巾。③在冰水中加鹽，測(cè)量冰水的溫度。④一段時(shí)間后，觀察到玻璃杯的外壁上有一層薄薄的小冰晶。3.砍伐森林、城市擴(kuò)張、排放廢氣、石油泄漏4.小鳥、螞蟻；石頭、課桌5.感覺(jué)信號(hào)→周圍神經(jīng)→腦和脊髓→周圍神經(jīng)→做出反應(yīng)6.保持冷靜，不要亂跑或者試圖跳樓，及時(shí)切斷電源，煤火等，并躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。