6“有余數(shù)的除法”教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)人教版

《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法以及余數(shù)的含義。2.利用小組活動(dòng)，讓學(xué)生在圈一圈、寫一寫的過程中探索一個(gè)除法算式中余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系，明確余數(shù)要比除數(shù)小的道理。3．學(xué)生在獲取知識(shí)的過程中，滲透借助直觀研究問題的意識(shí)和方法，積累觀察、操作、合作交流、抽象和概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展抽象思維。4.學(xué)生在自主探究解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義，探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課為了響應(yīng)《河南省鄉(xiāng)村學(xué)?！熬G色點(diǎn)亮生活，健康守護(hù)生命”主題實(shí)踐活動(dòng)》，同學(xué)們自己選擇一種植物，親自動(dòng)手種植。我們的活動(dòng)是“手執(zhí)一抹綠，綠色沁我心”瞧，今天“綠色寵物”的展示來了——播放視頻。綠色需要守護(hù)，這些綠寵來了，誰愿意做他們的守護(hù)人呢？每人管理幾盆？可以分給幾個(gè)人？這是除法問題點(diǎn)名匯報(bào)，教師板書算式、課題：除法在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)余數(shù)每人管理3盆，會(huì)是什么結(jié)果？學(xué)生在作業(yè)單上圈一圈，一生上臺(tái)圈一圈并匯報(bào)結(jié)果。兩個(gè)問題引領(lǐng)學(xué)生思考②你有什么發(fā)現(xiàn)？③這是平均分嗎？明確：這種情況植物還有剩余，仍然是平均分。2.你能把剛才平均分的過程用一個(gè)算式表示出來嗎？試一試。預(yù)設(shè)：10÷3=310÷3=3剩110÷3=3多110÷3=3……13.對比交流：第一種沒有表示剩下的那一盆。后面三種都用自己的方式表示出平均分后還剩余1盆，很有想法。①數(shù)學(xué)家們是這樣表示的：課件出示：10÷3=3（人）……1（盆）②教師板書，學(xué)生書空。③交流：算式中的每個(gè)數(shù)各表示什么意思呢？算式各部分名稱，明確這里的1是余數(shù)，表示平均分后剩余的數(shù)量。明確課題：有余數(shù)的除法4.學(xué)生解決：每人管理4盆，會(huì)是什么結(jié)果？學(xué)生在作業(yè)單上，圈一圈，列出算式。交流：算式各部分的含義。5.歸納總結(jié)：對比平均分的過程和結(jié)果，有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？探索余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系課件：植物成長記錄觀察這些照片、繪畫作品，都是正方形的，我們給他們裝上相框，掛在教室里欣賞好嗎？幾根同樣長的木棒可以裝成一個(gè)相框呢？我們來擺一擺吧。1.課件出示表格，從8根擺到12根課件演示擺的結(jié)果，點(diǎn)名學(xué)生列算式2.小組合作學(xué)生活動(dòng)：圈一圈，寫一寫。小棒根數(shù)擺的結(jié)果算式………………活動(dòng)要求：①每4人一組，圈一圈，寫一寫完成作業(yè)單。②觀察作業(yè)單，在組內(nèi)交流你們的發(fā)現(xiàn)。3.展示小組合作單，組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。4.對比發(fā)現(xiàn)余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。①余數(shù)可能是幾？②余數(shù)可能是4嗎？可能是5嗎？說說你的理由。③余數(shù)和誰關(guān)系密切？有什么關(guān)系？教師小結(jié)并板書：余數(shù)＜除數(shù)小結(jié)：現(xiàn)在你再來說一說什么是余數(shù)？四、游戲中進(jìn)一步鞏固1.游戲活動(dòng)：愛的抱抱。大家想不想抱抱呢？我們就來做一個(gè)“愛的抱抱”小游戲。游戲規(guī)則：①6個(gè)小朋友們跟著音樂圍成圈圈轉(zhuǎn)起來。②根據(jù)老師口令（幾人抱），按人數(shù)抱在一起。有剩余、沒有剩余設(shè)計(jì)游戲規(guī)則：幾人抱，沒有多余的小朋友？有余數(shù)時(shí)，余數(shù)可能是幾？猜水果，出示圖片有規(guī)律的水果圖片并編上序號(hào)學(xué)生報(bào)序號(hào)，老師