2025屆浙江省溫州市龍港地區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析

2025屆浙江省溫州市龍港地區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末經(jīng)典試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．同學(xué)們在實驗室做了如下實驗:將鎂條用砂紙擦亮，點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，集氣瓶變熱，產(chǎn)生一種白色粉末(MgO)和一種黑色粉末(C)。你認(rèn)為他們的結(jié)論錯誤的是A．該反應(yīng)放出熱量 B．該反應(yīng)前后各種元素的化合價均發(fā)生改變C．燃燒不一定都需要氧氣 D．某些金屬如鎂的燃燒不能用二氧化碳滅火2．化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑。以下有關(guān)化學(xué)實驗的描述不正確的是A．用帶火星的木條檢驗氧氣B．用鐵絲測定空氣里氧氣的含量C．用肥皂水區(qū)分軟水和硬水D．用活性炭吸附水中的雜質(zhì)3．下列物質(zhì)變化中屬于物理變化的是（）A．冰雪融化 B．光合作用 C．鐵釘生銹 D．釀造黃酒4．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是A．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物B．鈉可以在氯氣中燃燒，所以燃燒不一定都需要氧氣C．在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)D．化學(xué)變化常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，則有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化5．某同學(xué)為了測定銅鎂混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該固體混合物的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表。（提示：銅鎂混合物中的鎂能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，而銅不與稀鹽酸反應(yīng)、也不溶于水）則下列說法中錯誤的是（）次數(shù)實驗前第1次第2次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g05050剩余固體的質(zhì)量/g532A．第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂B．第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完C．每50g稀鹽酸和1g鎂恰好能完全反應(yīng)D．原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%6．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射7．下列金屬材料的運用與金屬所具有的性質(zhì)不一致的是A．制造白熾燈燈絲——熔點高 B．制造飛機——堅硬而質(zhì)輕C．制造保險絲——導(dǎo)電性好 D．制造裝化工原料的容器——耐腐蝕8．下列防銹措施不合理的是()A．鋼管存放在干燥的地方B．用鹽水清洗菜刀C．及時清除鐵制品表面的銹漬D．在鐵管表面鍍上一層不易銹蝕的金屬9．下列對于教材實驗?zāi)康牡呐袛?，正確的是ABCD實驗裝置圖實驗?zāi)康尿炞CP2O5的水溶性證明水通電會分解驗證木炭的可燃性證明CO2會與水反應(yīng)A．A B．B C．C D．D10．臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、雙氧水(H2O2)等都是生產(chǎn)、生活中常用的消毒劑，三種物質(zhì)中都含有（）A．氧分子 B．氧離子 C．氧氣 D．氧元素11．三硝基胺[N（NO2）3]可用作火箭的燃料，下列關(guān)于三硝基胺的說法正確的是（）A．三硝基胺由三種元素組成 B．三硝基胺的相對分子質(zhì)量為152gC．一個三硝基胺分子中含有10個原子 D．三硝基胺中氮、氧元素的質(zhì)量比為2：312．某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），則下列說法中正確的是A．參加反應(yīng)的元素有四種B．反應(yīng)物和生成物都屬于化合物C．該示意圖說明分子在化學(xué)變化中可以分成原子，原子再結(jié)合成新的分子D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）儀器a的名稱是_____。（2）選擇恰當(dāng)?shù)难b置可用來加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。用E裝置收集氧氣時，待集氣瓶里的水排完后，_____，正放在桌面上。（3）若選擇上述裝置制取二氧化碳?xì)怏w時，連接裝置，在加入藥品前應(yīng)進行的操作步驟是_____；應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和最佳收集裝置是_____。（填寫字母代號）14．水是人類不可缺少的資源．(1)電解水的實驗如圖1所示，收集到氧氣的試管是_____(填“A”或“B”)．該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______，該實驗說明水是由____組成的．(2)提倡節(jié)約用水，保護水資源．下列做法合理的是_____(填序號)．a(chǎn)使用節(jié)水龍頭b使用無磷洗衣粉c用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經(jīng)過沙濾池，除去的是______雜質(zhì)；炭濾池中活性炭的主要作用是______．(4)生活中可將硬水軟化的方法是______，可借助______來鑒別硬水和軟水．15．按要求回答下列問題。（1）直飲水機的水處理過程如圖所示。①日常生活中，可用_____區(qū)分可直接飲用水的硬度；②炭罐的作用是_____（填選項字母）。a.過濾b.脫色除味c.消毒殺菌（2）下圖1所示的實驗中，可以觀察到_____（選填“上層”或“下層”）蠟燭先熄滅，該實驗?zāi)艿贸鯟O2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣_____。圖2所示實驗中C中有氣泡，溶液顏色_____。（3）如圖是某同學(xué)整理的物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖，實驗室中常用CO2→CaCO3檢驗CO2氣體，寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。16．實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、塊狀石灰石和稀鹽酸以及下列儀器:（1）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是___________________________（填序號），藥品是___________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________；（2）若補充一種儀器___________________________（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取較純凈的氧氣，你選擇的儀器是___________________________（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．向盛有一定質(zhì)量鋅的燒杯中逐滴加入稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請根據(jù)關(guān)系圖分析并計算：（1）鋅反應(yīng)完時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；（2）原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18．市售的某些銀首飾是銀、鋅合金。小慶同學(xué)取該合金樣品20g，加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，計算：（1）完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為_____g。（2）該合金中鋅的質(zhì)量_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。（1）如圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。①D中的x=_______，C粒子的符號為_________②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_______（填序號）。③A和B兩種粒子的________相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。①已知丁是一種單質(zhì)，則丁是____________（寫化學(xué)式）。②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中，正確的有__________。A化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過程B該反應(yīng)是化合反應(yīng)C參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14：15D生成丙和丁的分子個數(shù)為1：1

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、由題干信息可知，鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，集氣瓶變熱，說明該反應(yīng)放出熱量，不符合題意；B、鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)中，氧元素的化合價反應(yīng)前后不變，都是-2價，符合題意；C、鎂可在二氧化碳中燃燒，說明燃燒不一定都需要氧氣，不符合題意；D、鎂能在二氧化碳中燃燒，故鎂的燃燒不能用二氧化碳滅火，不符合題意。故選B。2、B【詳解】A、氧氣具有助燃性，用帶火星的木條檢驗氧氣；故選項正確，但不符合題意；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，不能用鐵絲測定空氣里氧氣的含量；故選項錯誤，但符合題意；C、用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，混合攪拌后，浮渣到，泡沫少的是硬水，反之是軟水；故選項正確，但不符合題意；D、用活性炭具有疏松多孔狀結(jié)構(gòu)，能吸附色素和異味，可以用來吸附水中的雜質(zhì)；故選項正確，但不符合題意；故選：B。3、A【詳解】A、冰雪融化沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故符合題意；B、光合作用是植物吸收二氧化碳，釋放氧氣，是化學(xué)變化，故不符合題意；C、鐵釘生銹生成了新物質(zhì)鐵銹，是化學(xué)變化，故不符合題意；D、家釀黃酒的過程中生成了新物質(zhì)酒精，是化學(xué)變化，故不符合題意。故選A【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。4、B【詳解】A、化合物都是由不同種元素組成的，但不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，可能是混合物，如過氧化氫與水的混合物，故選項推理錯誤。B、鈉可以在氯氣中燃燒，所以燃燒不一定都需要氧氣正確；故選項正確；

C、在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)錯誤，離子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)不相等，故選項錯誤；

D、化學(xué)變化常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，則有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化錯誤，電燈發(fā)光、發(fā)熱，屬于物理變化，故選項錯誤；

故選：B。5、C【詳解】A、第2次加入50g稀鹽酸，固體質(zhì)量減少1g，說明第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂；故選項正確，但不符合題意；B、第1次加入50g稀鹽酸，固體質(zhì)量減少2g，第2次加入50g稀鹽酸，固體質(zhì)量減少1g，說明第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完；故選項正確，但不符合題意；C、每50g稀鹽酸和2g鎂恰好能完全反應(yīng)；故選項錯誤，但符合題意；D、剩余固體質(zhì)量為銅，則銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；故選項正確，但不符題意；故選：C。6、A【詳解】A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生白色固體，符合題意；B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙，不符合題意；C.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白光，生成使石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；D.鐵絲在空氣中不能燃燒，不符合題意。故答案為：A7、C【詳解】A、白熾燈燈絲通電后放出大量的熱，所以熔點必須高，故說法正確；B、飛機是在天上飛的所以需要質(zhì)量輕，為了安全必須材料堅硬，故說法正確；C、保險絲是在短路是斷開的，所以熔點要低，故說法錯誤；D、化工原料有很多具有腐蝕性的，所以制造裝化工原料的容器必須耐腐蝕，故說法正確。故選C。8、B【分析】鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，所以防銹的方法有隔絕氧氣、保持金屬表面潔凈干燥、改變金屬的組成和結(jié)構(gòu)；【詳解】A．鋼管存放在干燥的地方，不易于生銹；B．用鹽水清洗菜刀，會加速銹蝕；C．鐵銹結(jié)構(gòu)疏松多孔，能吸附水和氧氣，會加速銹蝕，應(yīng)及時清除鐵制品表面的銹漬；D．在鐵管表面鍍上一層不易銹蝕的金屬，能隔絕氧氣、水，能有效防銹。故選B。9、B【詳解】A、紅磷燃燒的裝置用來測定空氣中氧氣的含量，不是驗證五氧化二磷的水溶性，故A錯誤；B、電解水時，兩試管中都有氣泡生成，用燃著的木條檢驗生成的氣體，可證明水能分解為氫氣和氧氣，故B正確；C、木炭和氧化銅混合加熱能證明木炭的還原性，不能證明木炭的可燃性，故C錯誤；D、水加入充滿二氧化碳塑料瓶中扭緊瓶蓋，塑料瓶會變癟，二氧化碳能溶于水，不能證明二氧化碳和水反應(yīng)，故D錯誤。故選B。【點睛】我們在判斷所做實驗?zāi)芊裢瓿蓵r，一定要熟悉所實驗的內(nèi)容，也就要求學(xué)生熟悉掌握課本知識，課本基礎(chǔ)知識是解決問題的關(guān)鍵。10、D【詳解】三種物質(zhì)中都有質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）為8的氧原子，這一類原子的總稱就叫做氧元素，故選D。11、C【詳解】A．化合物三硝基胺由N、O兩元素組成，故選項說法錯誤；B．相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故選項說法錯誤；C．分子是由原子構(gòu)成的，一個三硝基胺分子由4個氮原子和6個氧原子構(gòu)成的，共含10個原子，故選項說法正確；D．該化合物中N與O元素的質(zhì)量比為（14×4）：（16×6）=7：12，故選項說法錯誤。故選C。12、C【詳解】A、圖中的參加反應(yīng)的分子中一共含有三種原子，表示的是三種元素，故A錯誤；B、由微粒的構(gòu)成可知，第二種反應(yīng)物中的一種分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，故B錯誤；C、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，分子在化學(xué)變化中可以分成原子，原子再結(jié)合成新的分子，故C正確；D、該反應(yīng)的生成物是兩種物質(zhì)，不屬于化合反應(yīng)，故D錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在水面下用玻璃片蓋住瓶口，再小心的將集氣瓶移出水槽檢查裝置的氣密性AD【詳解】（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。用E裝置收集氧氣時，待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，再小心的將集氣瓶移出水槽，防止氧氣擴散，而后正放在桌面上。（3）在制取氣體的發(fā)生裝置中，要求裝置的氣密性必須良好，故在加入藥品前要檢查裝置的氣密性。制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱，故選固液不加熱型裝置A,二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，故選向上排空氣法裝置D收集，故組合裝置為AD。14、B2H2O2H2↑+O2↑氫元素和氧元素abc不溶性吸附色素和異味煮沸肥皂水【詳解】(1)由電解水的實驗圖1可知，收集到氧氣的試管是B，該氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體．該反應(yīng)生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2H2↑+O2↑，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．(2)a使用節(jié)水龍頭，能節(jié)約用水，符合題意；b使用無磷洗衣粉，能保護水資源，符合題意；c用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水，能節(jié)約用水，符合題意；(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經(jīng)過沙濾池，除去的是不溶性雜質(zhì)；炭濾池中活性炭具有吸附性，主要作用是吸附色素和異味．(4)生活中可將硬水軟化的方法是煮沸，可借助肥皂水來鑒別硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水．【點評】水是一種重要的資源，有關(guān)水的知識是中考的熱點，應(yīng)加強水的知識的學(xué)習(xí)．15、肥皂水b下層大變?yōu)榧t色【詳解】（1）①日常生活中，可用肥皂水區(qū)分可直接飲用水的硬度；與肥皂水混合物攪拌后，浮渣多，泡沫少的是硬水，反之是軟水；②炭具有疏松多孔狀結(jié)構(gòu)，能夠吸附色素和異味，炭罐的作用是：b.脫色除味；（2）圖1所示的實驗中，二氧化碳?xì)怏w密度大于空氣，且不能燃燒，也不能支持燃燒，可以觀察到下層蠟燭先熄滅，該實驗?zāi)艿贸鯟O2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大。圖2所示實驗中C中有氣泡，干冰升華變?yōu)槎趸細(xì)怏w，二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，碳酸遇石蕊變紅，溶液顏色變?yōu)榧t色；（3）某同學(xué)整理的物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖，實驗室中常用CO2→CaCO3檢驗CO2氣體，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學(xué)反應(yīng)方程式：；16、②③④⑤石灰石和稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑試管①④⑥⑦⑧【解析】（1）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以選擇的儀器是②③④⑤，藥品是石灰石和稀鹽酸，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）純凈的氧氣要用排水法收集，題中所給的儀器有酒精燈，所以可以用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，所以選擇的儀器是①④⑥⑦⑧，補充的儀器是試管；反應(yīng)的化學(xué)方程式是:?！军c睛】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置