小班海底世界教案

小班海底世界教案活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒的觀察潛能；揭秘海洋生物的神秘面紗；點(diǎn)燃幼兒對(duì)海底世界的無(wú)限好奇與對(duì)自然界的熱愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：海底奇觀掛圖、幻燈片展示活動(dòng)過(guò)程：1、老師帶來(lái)了一份神秘禮物，大家想不想一探究竟？2、揭開(kāi)海底世界掛圖的神秘面紗，邀請(qǐng)小朋友們分享他們所見(jiàn)所聞。（幼兒自由發(fā)言）3、這些海洋居民與我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的魚(yú)兒有何不同？（形態(tài)各異、圖案豐富、色彩斑斕）4、教師引領(lǐng)幼兒探索海底世界的居民：魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海草、海星等，一一介紹。5、幼兒們將通過(guò)幻燈片，沉浸在美麗的海底世界之中。6、為了這些海洋生物的幸福生活，我們應(yīng)該如何行動(dòng)？7、教育幼兒認(rèn)識(shí)到減少水污染的重要性，共同守護(hù)我們的海洋家園?；顒?dòng)延伸：創(chuàng)作一幅海底世界的畫(huà)作，或用橡皮泥塑造海洋生物，讓想象力與創(chuàng)造力自由飛翔?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解魚(yú)類(lèi)的多樣性，包括形狀、顏色和大小的差異，并初步掌握魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)。2、識(shí)別正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，并嘗試通過(guò)組合這些圖形來(lái)構(gòu)建魚(yú)的形象。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的深厚情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒實(shí)地參觀“海底世界”展覽2、準(zhǔn)備各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀模板3、提供印有水草等裝飾的畫(huà)紙4、準(zhǔn)備各種顏色的蠟筆、漿糊活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣的對(duì)話導(dǎo)入：“不久前，我們一起探訪了海底世界的奇妙世界，那里居住著哪些小動(dòng)物呢？”（了解海底世界中居住著眾多魚(yú)類(lèi)和其他小動(dòng)物。）“它們的模樣是否千篇一律？”“你注意到了哪些形狀的魚(yú)兒？”二、展示形狀模板，進(jìn)行拼搭游戲，認(rèn)識(shí)魚(yú)類(lèi)。1、認(rèn)識(shí)魚(yú)類(lèi)，了解魚(yú)的基本組成部分。（魚(yú)身、魚(yú)尾和魚(yú)鰭）2、觀察并認(rèn)識(shí)材料。1）讓我們看看這里有哪些形狀的材料？（展示四種形狀模板）2）辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出相應(yīng)的圖形。3、嘗試使用這些材料拼搭出各種形狀的魚(yú)。1)、材料已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，讓我們看看是否能用這些材料建造出新的魚(yú)兒。（老師示范使用模板拼搭小魚(yú)）2)、幼兒動(dòng)手操作，老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行拼搭。三、幼兒繪畫(huà)，教師給予指導(dǎo)。1、將拼搭好的“小魚(yú)”粘貼在畫(huà)紙上。1）“我們創(chuàng)造的小魚(yú)渴望回到它們的家園，讓我們把它們送回海底世界吧?！?）老師示范一條小魚(yú)的粘貼過(guò)程：魚(yú)身―魚(yú)尾―魚(yú)鰭2、為小魚(yú)添加豐富多彩的花紋?！靶◆~(yú)的身上還有許多美麗的花紋，請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們繪上吧。”四、幼兒自我介紹并欣賞