一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計 -第7課 我的好朋友｜廣西版

/教案名稱：一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第7課我的好朋友一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察、思考、創(chuàng)作，表達對好朋友的了解和情感。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，學(xué)會用線條和顏色表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同伴交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)如何觀察好朋友的外貌特征和性格特點。2.學(xué)習(xí)用線條和顏色表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點。3.學(xué)習(xí)如何與同伴交流，展示自己的作品。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：學(xué)會觀察好朋友的外貌特征和性格特點，用線條和顏色表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點。2.教學(xué)難點：如何用線條和顏色生動地表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：紙、筆、彩色鉛筆、教學(xué)圖片。2.學(xué)具：畫紙、鉛筆、彩色鉛筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師向?qū)W生展示一些好朋友的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摵门笥训耐饷蔡卣骱托愿裉攸c。2.新課講解：教師講解如何觀察好朋友的外貌特征和性格特點，以及如何用線條和顏色表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點。3.示范：教師示范如何繪畫好朋友的作品，邊示范邊講解繪畫的步驟和技巧。4.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生按照教師的指導(dǎo)，繪畫自己的好朋友。5.展示與交流：學(xué)生將作品展示給同伴，并分享作品中的好朋友的外貌特征和性格特點。六、板書設(shè)計1.板書我的好朋友2.板書內(nèi)容：觀察好朋友的外貌特征和性格特點用線條和顏色表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點與同伴交流，展示作品七、作業(yè)設(shè)計1.完成一幅表現(xiàn)好朋友的作品。2.寫一篇關(guān)于好朋友的短文，介紹好朋友的外貌特征和性格特點。八、課后反思本節(jié)課通過觀察、思考、創(chuàng)作，讓學(xué)生表達對好朋友的了解和情感，培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫技巧和團隊協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同伴交流，提高學(xué)生的溝通能力。在作業(yè)設(shè)計中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師可以通過展示一些有趣的畫作，如各種形象各異的好朋友畫作，來吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摵门笥训耐饷蔡卣骱托愿裉攸c。教師可以提問：“你們的好朋友長什么樣？他們有什么特別的性格特點嗎？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。2.新課講解：在這一環(huán)節(jié)，教師需要向?qū)W生講解如何觀察好朋友的外貌特征和性格特點。教師可以通過舉例，講解如何通過觀察來捕捉好朋友的外貌特征，如發(fā)型、眼睛、鼻子、嘴巴等，以及如何通過觀察來了解好朋友的性格特點，如活潑、文靜、開朗等。同時，教師還需要講解如何用線條和顏色來表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點，如如何用線條勾勒出好朋友的外貌輪廓，如何用顏色來表現(xiàn)好朋友的膚色、頭發(fā)顏色等。3.示范：在講解完如何觀察好朋友的外貌特征和性格特點，以及如何用線條和顏色表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點后，教師需要進行示范。教師可以選擇一個學(xué)生作為示范對象，現(xiàn)場繪畫該學(xué)生的肖像，并在繪畫過程中講解繪畫的步驟和技巧。這樣，學(xué)生可以通過直觀的觀察，了解繪畫的整個過程，從而更好地掌握繪畫技巧。4.學(xué)生創(chuàng)作：在教師示范結(jié)束后，學(xué)生可以開始進行自己的創(chuàng)作。教師需要提醒學(xué)生，繪畫時要注意觀察好朋友的外貌特征和性格特點，并用線條和顏色生動地表現(xiàn)出來。同時，教師還需要提醒學(xué)生，繪畫過程中要注意保持畫面的整潔，避免畫紙被污染。5.展示與交流：在學(xué)生完成作品后，教師可以組織一個作品展示與交流的活動。每個學(xué)生將自己的作品展示給同伴，并分享作品中的好朋友的外貌特征和性格特點。這樣，不僅可以讓學(xué)生得到同伴的反饋，提高自己的繪畫技巧，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深化：2.新課講解的細(xì)化：外貌特征：觀察好朋友的發(fā)型、眼睛、鼻子、嘴巴、臉型等，注意每個人的面部特征都是獨一無二的。性格特點：觀察好朋友在日常生活和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，如活潑、文靜、開朗、勇敢、善良等。教師還需要講解如何運用線條和顏色來表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點。例如，通過對比鮮明的顏色來突出好朋友的面部特征，使用柔和的色調(diào)來表現(xiàn)好朋友的溫柔性格等。3.示范環(huán)節(jié)的具體化：在示范環(huán)節(jié)，教師需要展示如何將觀察到的外貌特征和性格特點轉(zhuǎn)化為繪畫作品。教師可以邊繪畫邊講解繪畫步驟，如先用鉛筆勾勒出好朋友的外貌輪廓，然后逐步添加細(xì)節(jié)，用顏色填充。在示范過程中，教師還可以強調(diào)繪畫過程中的技巧，如如何保持手的穩(wěn)定，如何使用色彩搭配來表現(xiàn)人物的活力等。4.學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師需要提供必要的個別指導(dǎo)。教師可以走遍教室，觀察學(xué)生的繪畫進展，并提供針對性的建議。對于繪畫技能較弱的學(xué)生，教師可以指導(dǎo)他們?nèi)绾斡^察和表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點；對于繪畫技能較強的學(xué)生，教師可以鼓勵他們嘗試創(chuàng)新，如使用不同的繪畫風(fēng)格或色彩搭配來表現(xiàn)好朋友的特點。5.展示與交流環(huán)節(jié)的延伸：在展示與交流環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生不僅分