名著導(dǎo)讀堂吉訶德課件新人教版必修5

名著導(dǎo)讀——《堂吉訶德》

人教版語文必修五知識與技能：掌握小說的四要素，并學(xué)會分析。學(xué)會篩選信息。

過程與方法：通過閱讀學(xué)會分析。

情感態(tài)度價值觀：理解并感悟主人公的精神

重點(diǎn)：學(xué)會篩選有用信息，并運(yùn)用它分析問題。

難點(diǎn)：分析人物形象及主體。小說欣賞的四要素：人物，情節(jié)，環(huán)境，主題情節(jié)；主人公堂吉訶德。“行俠仗義”時形象；埋頭讀騎士小說，祖上留的盔甲，一匹瘦馬，自封為有名騎士，選取村姑為意中人，把客棧當(dāng)城堡，讓客店老板馬棚冊封他，還找了個隨從。干些啥事：“大戰(zhàn)風(fēng)車”“大戰(zhàn)羊群”——匪夷所思之事。結(jié)局；被好心的大學(xué)生裝扮的“白月騎士”打敗，停止游俠活動，回家后一病不起，承認(rèn)不是堂吉訶德。堂吉訶德人物形象：①堂吉訶德是一個悲劇性人物。他迂腐、固執(zhí)、脫離現(xiàn)實、耽于幻想、行動盲目，他想入非非，喪失了基本的理性，喪失了對現(xiàn)實的感覺和判斷，他行為荒唐、鹵莽，不會吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，這樣的人注定只能碰壁，害人害己。②堂吉訶德是個為了維護(hù)正義，拯救世人，甘愿犧牲自身生命的勇士。他痛恨專制殘暴，同情勞苦大眾，向往自由，把保護(hù)人的正當(dāng)權(quán)利與尊嚴(yán)，鋤強(qiáng)扶弱，消除人世間的不平作為自己的人生理想。他見義勇為，從不膽怯。主張“一切東西都平等”，他心地善良、幽默可親，學(xué)識淵博③堂吉訶德是理想主義的化身，他執(zhí)著于他那理想化的騎士道，從不怕人們議論與譏笑，更不怕侮辱與打擊。雖然四處碰壁，卻越戰(zhàn)越勇，百折不悔。他的進(jìn)步思想，閃耀著資產(chǎn)階級人文主義的思想光輝，他的失敗，是一個人文主義者的悲劇。

主題：作者通過瘋瘋癲癲的堂吉訶德的可憐遭遇，他告訴人們，閱讀騎士小說會帶來多么可怕的惡果。明明是磨房的風(fēng)車，他卻認(rèn)為是三頭六臂的巨人，提矛舍命沖去，結(jié)果被掀倒在地不能動彈。即使這樣狼狽不堪，當(dāng)侍從桑丘跑來再一次告訴他這不是巨人而是風(fēng)車時，他仍辯解說，這是魔法師把巨人變成了風(fēng)車。如此執(zhí)迷不悟，這種被騎士小說弄得神魂顛倒、荒唐可笑的秉性是作者賦予堂吉訶德的最直接的含義。與這種諷刺相對照的是，作者對堂吉訶德傾注了自己的全部美好的感情。透過令人忍俊不禁的一件件荒唐事，人們可以看到堂吉訶德鋤強(qiáng)扶弱、維護(hù)正義、疾惡如仇、見義勇為的英雄氣概。他沖向羊群、戳破酒囊、與風(fēng)車搏斗，是因為在他眼里這些都是社會的丑惡勢力。而他的騎士職責(zé)便是要爭得民主自由平等，并隨時準(zhǔn)備為理想去赴湯蹈火。這時塞萬提斯筆下的騎士已不是中世紀(jì)的騎士，而是為了美好的理想粉身碎骨也在所不辭的勇敢斗士了。他發(fā)表的關(guān)于自由、美德、人的意志的言論是那么有條有理、鏗鏘有力，他對人類美好的未來具有那么堅定不移的信念。他的身上體現(xiàn)出人類最普遍、最美好、最崇高的思想感情。