五年級上冊英語教案- Lesson17 The Travel Plan 冀教版

/教案：五年級上冊英語教案Lesson17TheTravelPlan教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能用英語簡單描述一個(gè)人的旅行計(jì)劃。3.能通過圖片和文字資料，了解不同國家的風(fēng)土人情，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：country,city,beach,mountain,lake,hotel,pool,visit,stay,month,year,plan2.句型：What'syourplan?I'mgoingtoI'llstayinaI'llvisit教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：單詞country,city,beach,mountain,lake,hotel,pool,visit,stay,month,year,plan和句型What'syourplan?I'mgoingtoI'llstayinaI'llvisit2.難點(diǎn)：能夠用英語描述一個(gè)人的旅行計(jì)劃。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的對話，如問候、詢問身體狀況等。2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的季節(jié)和原因。Step2:引入（10分鐘）1.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的場景。2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兊穆眯杏?jì)劃。Step3:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶單詞。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用單詞卡片進(jìn)行單詞接龍游戲。Step4:句型學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示句子卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解句意。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用句子卡片進(jìn)行句型變換游戲。Step5:聽力練習(xí)（10分鐘）1.教師播放聽力材料，學(xué)生聽后回答問題。Step6:課堂實(shí)踐（10分鐘）1.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的場景。2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，用英語模擬旅行計(jì)劃的場景。2.布置作業(yè)：用英語寫一篇關(guān)于旅行計(jì)劃的短文。板書設(shè)計(jì)：1.單詞：country,city,beach,mountain,lake,hotel,pool,visit,stay,month,year,plan2.句型：What'syourplan?I'mgoingtoI'llstayinaI'llvisit作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課的生詞和句子。2.用英語寫一篇關(guān)于旅行計(jì)劃的短文。課后反思：本節(jié)課通過圖片、單詞卡片、句子卡片等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述旅行計(jì)劃，鍛煉了學(xué)生的英語表達(dá)能力。在課堂實(shí)踐中，學(xué)生能夠積極參與角色扮演，用英語模擬旅行計(jì)劃的場景，提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠提高聽力理解能力。作業(yè)布置中，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于旅行計(jì)劃的短文，有助于鞏固所學(xué)知識。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在今后的教學(xué)中，還需加強(qiáng)對學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用句子卡片進(jìn)行句型變換游戲。補(bǔ)充說明：在句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用句子卡片進(jìn)行句型變換游戲，這是一個(gè)非常重要的教學(xué)活動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)句型，還能夠提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這個(gè)活動(dòng)中，教師出示句子卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解句意。例如，教師出示卡片上的句子：“What'syourplan?I'mgoingtoI'llstayinaI'llvisit”，然后讓學(xué)生跟讀并理解這個(gè)句子的意思。這個(gè)活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)句型，還能夠讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中更好地理解和掌握句型的用法。小組活動(dòng)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生在互動(dòng)中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在句型變換游戲中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的詞匯和表達(dá)方式，以增加句子的多樣性和豐富性。例如，教師可以讓學(xué)生在變換句型時(shí)，使用不同的地點(diǎn)、時(shí)間或活動(dòng)。這樣不僅能夠提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)音準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)。對于學(xué)生在游戲中出現(xiàn)的問題，教師可以耐心地引導(dǎo)他們改正，并給予肯定和鼓勵(lì)。在句型變換游戲中，教師還可以設(shè)置一些小任務(wù)或挑戰(zhàn)，以增加活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性。例如，教師可以要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的句型變換，或者讓學(xué)生在變換句型時(shí)，盡量使用復(fù)雜的詞匯和表達(dá)方式。句型變換游戲是一個(gè)有效的教學(xué)活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)句型，提高語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)施這個(gè)活動(dòng)時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的參與度、發(fā)音準(zhǔn)確性、用詞恰當(dāng)性等方面，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地掌握句型的用法，提高英語水平。1.活動(dòng)前的準(zhǔn)備：教師應(yīng)確保每個(gè)小組都有足夠的句子卡片，以便每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會進(jìn)行句型變換。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備一些額外的卡片，用于增加難度或提供輔助。教師應(yīng)明確游戲規(guī)則，確保學(xué)生理解如何進(jìn)行句型變換。2.活動(dòng)流程：教師演示如何進(jìn)行句型變換，然后將學(xué)生分成小組。每個(gè)小組的第一個(gè)學(xué)生使用一個(gè)句子卡片開始，例如：“I'mgoingtovisitmygrandparentsinBeijingnextmonth.”下一個(gè)學(xué)生需要使用另一張卡片上的句型，變換地點(diǎn)、時(shí)間或活動(dòng)，例如：“I'llstayinahotelnearthelake.”每個(gè)學(xué)生輪流進(jìn)行句型變換，直到每個(gè)小組都完成了一輪。3.活動(dòng)中的指導(dǎo)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生使用正確的語法和詞匯。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生清晰地發(fā)音，確保他們能夠理解彼此的話語。教師應(yīng)提供必要的支持，幫助學(xué)生克服困難，例如提供單詞提示或語法解釋。4.活動(dòng)后的評估：教師可以在活動(dòng)結(jié)束后，隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行句型復(fù)述，以評估他們是否掌握了句型。教師可以讓學(xué)生寫出他們的句子，以評估他們的寫作能力。5.活動(dòng)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度，教師可以適時(shí)調(diào)整活動(dòng)難度或節(jié)奏。如果學(xué)生進(jìn)展順利，教師可以增加句型變換的復(fù)雜性，例如加入條件狀語從句或定語從句。如果學(xué)生遇到困難，教師可以提供更多的支持和指導(dǎo)，例如通過舉例或分步驟指導(dǎo)。6.活動(dòng)延伸：在學(xué)生掌握了基本的句型變換后，教師可以鼓勵(lì)他們創(chuàng)造自己的句子，以描述更為復(fù)雜的旅行計(jì)劃。教師可以讓學(xué)生嘗試使用所學(xué)的句型來編寫小故事或描述一個(gè)虛構(gòu)的旅行經(jīng)歷。通過這樣的句型變換游戲，學(xué)生不僅能夠練習(xí)和鞏