2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末模擬考試

2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末模擬考試道德與法治（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：第1-4單元。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．孟子說：“羞惡之心，義之端也?！薄靶邜褐摹币龑?dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它啟示我們在做事情的時候應(yīng)該做到（

）①在行動之前，審查愿望

②在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)③在行動之后，反思效果與影響

④雷厲風(fēng)行，無須顧慮太多A．①②③

B．①②③④

C．②④

D．①③④【答案】A【解析】本題考查行己有恥。①②③：題干中，“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。這啟示我們在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響，故①②③符合題意；④：我們做事需要雷厲風(fēng)行，但是我們要考慮各方面的因素，故④說法錯誤；故本題選A。2．“春天時光轉(zhuǎn)眼即逝，我們要努力學(xué)習(xí)，讓青春更加光彩?！边@段話主要告訴我們，青春是（

）A．美好的，要盡情享樂不留下遺憾

B．矛盾的，須促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)C．喜悅的，不要因煩惱感到悲觀失望

D．短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生【答案】D【解析】本題考查對青春的認(rèn)識。D：題干材料中的青春寄語，強(qiáng)調(diào)了青春是短暫的，要珍惜青春，創(chuàng)造美好人生，故D符合題意；A：青春是美好的，也是短暫的，要努力拼搏，積極進(jìn)取，故A說法錯誤；BC：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，故BC不符合題意；故本題選D。3．《2023年中國詩詞大會》以“歡喜”為始，以“遠(yuǎn)方”為盼，回歸詩意的共同落點(diǎn)，給人以溫暖力量。《中國詩詞大會》歷經(jīng)八載而魅力不減，其秘訣在于（

）①以詩為槳，激發(fā)人們破浪前行的力量和勇氣②創(chuàng)造正面情感體驗，避免負(fù)面情緒③通過詩詞傳遞積極情感，讓生活多一份美好④只產(chǎn)生正面的情緒體驗，對成長有益A．①③

B．①④

C．②③

D．②④【答案】A【解析】本題考查自信、情感。①③：依據(jù)教材知識，《中國詩詞大會》歷經(jīng)八載而魅力不減，起原因在于詩詞大會激發(fā)人們的力量和勇氣，通過詩詞傳遞積極情感，讓生活多一份美好，故①③說法正確；②：負(fù)面情感是不可避免的，故②說法錯誤；④：只產(chǎn)生，觀點(diǎn)絕對化，故④說法錯誤；故本題選A。4．古人的詩句穿越千年，滋養(yǎng)著我們的精神世界。下列能啟示我們要樹立自信的是（

）A．仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人

B．三更燈火五更雞，正是男兒讀書時C．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之

D．我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖【答案】A【解析】本題考查對自信的正確認(rèn)識。A：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的意思是我抬起頭來，仰天大笑的走出門去，象我這樣的人，難道會是永遠(yuǎn)埋沒在草野中，毫無用處的人嗎，體現(xiàn)了自信的品質(zhì)，故A符合題意；B：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的意思是每天三更半夜到拂曉雞啼，是男兒讀書最好的時間。這啟示我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，故B不符合題意；C：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的意思是如果對國家有利，我將不顧生死。難道能因為有禍就躲避、有福就上前迎受嗎?體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國情感，故C不符合題意；D：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的意思是面對帶血的屠刀，我自仰天大笑慷慨赴死，因為去者和留者肝膽相照、光明磊落，有如昆侖山一樣的雄偉氣魄，體現(xiàn)的是愛國精神，故D不符合題意；故本題選A。5．現(xiàn)任國家天文臺射電技術(shù)實驗室總工程師金乘進(jìn)說：“我們要從幼兒園小學(xué)抓起，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，樹立思維的尊嚴(yán)?！卑l(fā)展獨(dú)立思維，我們應(yīng)（

）A．一味地追求獨(dú)特工作B．人云亦云，隨波逐流C．對問題要有自己獨(dú)到的見解，同時也接納他人合理、正確的意見D．事事與人爭辯，排斥與自己不一致的意見【答案】C【解析】本題考查獨(dú)立思維。ABD：獨(dú)立思維不是一味追求獨(dú)特，也不是人云亦云，而是能夠接納他人合理正確的意見，故ABD說法錯誤；C：依據(jù)教材知識，發(fā)展獨(dú)立思維，我們應(yīng)該對問題要有自己獨(dú)到的見解，同時也接納他人合理、正確的意見，故C說法正確；故本題選C。6．當(dāng)人們看到小偷行竊時，憤怒的情緒使人產(chǎn)生正義感；當(dāng)人們看到自己的祖國遭到外敵入侵時，就會產(chǎn)生無比憤怒和激動的情緒，由此而表現(xiàn)出崇高的愛國主義情感。這說明（

）①情感與情緒緊密相關(guān)

②情感是短暫的，隨著情境的變化而變化③情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展④情感是不斷強(qiáng)化的、逐漸積累的，相對穩(wěn)定A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．①②③④【答案】A【解析】本題考查情感與情緒的區(qū)別。①③④：當(dāng)人們看到小偷行竊時，憤怒的情緒使人產(chǎn)生正義感等表述，體現(xiàn)出情感與情緒緊密相關(guān)，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，情感是不斷強(qiáng)化的、逐漸積累的，相對穩(wěn)定的，①③④說法正確；②：情緒是短暫的，隨著情境的變化而變化，②錯誤；故本題選A。7．2017年是長征勝利81周年。毛澤東同志的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的詩句表明了長征隊伍的樂觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長征的勝利。這說明（

）A．積極情緒可以幫助我們克服一切困難B．情緒發(fā)揮的全部是積極的作用C．情緒可以激勵我們克服困難、努力向上D．情緒可能讓我們因為挫敗而止步不前【答案】C【解析】本題考查情緒的作用。C：題干中詩句表明了長征隊伍的樂觀主義精神，屬于積極情緒，積極情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，激勵我們克服困難、努力向上，故C說法正確；A：“克服一切困難”說法太絕對，故A說法錯誤；B：情緒的發(fā)揮有積極作用，也有消極作用，故B說法錯誤；D：說法正確，與題意不符，故D不符合題意；故本題選C。8．芳芳在考試前復(fù)習(xí)了很久，但成績依舊不理想。她沮喪地對自己說：“我真是太笨了！”以下是芳芳的媽媽、朋友和老師安慰她的話。媽媽：

沒事，

分?jǐn)?shù)并不是學(xué)習(xí)的全部，

媽媽陪你去爬山散心！朋友：

不要太傷心，

我來幫你分析原因，

一起努力！老師：

要正視考試的成功與失敗，

改變現(xiàn)狀，

尋找適合的學(xué)習(xí)方法。這給我們的啟示是（

）①要保持適度的學(xué)習(xí)壓力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念②友誼讓我們體驗積極情感，給我們心靈的慰藉③學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的方法，可以幫助同學(xué)、家人等改善情緒④持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，必然會危害我們的身心健康A(chǔ)．①②

B．①④

C．②③

D．③④【答案】C【解析】本題考查調(diào)控情緒、友誼的力量、學(xué)習(xí)壓力。②③：芳芳在考試前復(fù)習(xí)了很久，但成績依舊不理想，她覺得自己太笨了；媽媽的話體現(xiàn)了學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的方法，可以幫助芳芳改善情緒；朋友的話體現(xiàn)了對芳芳的關(guān)心，讓我們體驗積極情感，給我們心靈的慰藉；故②③說法正確；①：題文中芳芳產(chǎn)生了不良情緒，要學(xué)會調(diào)節(jié)，而不是要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，故①說法與題不符；④：持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能會危害我們的身心健康，故④說法錯誤；故本題選C。9．高鐵上，聽到小孩的哭鬧，自己也會變得焦躁；工作中，聽朋友大倒苦水，心情不自覺也變得擼爛；結(jié)伴同游時，一個悶悶不樂的隊友讓整個團(tuán)隊的氣氛陰云籠罩……這說明（

）①人的情緒受多方面因素的影響②人和人之間的情緒會相互感染③人的情緒包括喜怒哀懼四種基本情緒④人的情緒變化無常，是不可調(diào)控的A．①②

B．②④

C．①③

D．③④【答案】A【解析】本題考查影響情緒的因素、情緒表達(dá)的影響。①②：題文描述說明人的情緒受多方面因素的影響，體現(xiàn)了人與人之間的情緒會相互感染，即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人，故①②說法正確；③：說法正確，但題文中未體現(xiàn)，故③不符合題意；④：人的情緒是可以調(diào)控的，故④說法錯誤；故本題選A。10．2022年卡塔爾世界杯比賽中，小明看到自己喜歡的球員梅西一傳一射幫助阿根廷隊3：0戰(zhàn)勝克羅地亞隊時，臉上露出了笑容。后來聽說這是梅西最后一屆世界杯時，小明又有些憂傷。這表明（

）A．人們的情緒總是波動起伏的、不可捉摸的B．不同人面對同樣的事情時，會有不同的情緒C．隨著周圍情況的變化，我們情緒也經(jīng)常變化D．我們只能通過表情表達(dá)情緒、傳遞相關(guān)信息【答案】C【解析】本題考查影響情緒的因素。C：依據(jù)教材知識并結(jié)合題干材料內(nèi)容，小明的情緒變化表明隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化，故C符合題意；A：“總是”說法絕對，故A說法錯誤；B：該說法與材料內(nèi)容無關(guān)，故B不符合題意；D：“只能”說法絕對，故D說法錯誤；故本題選C。11．教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)手機(jī)管理工作的通知》，通知明確規(guī)定：中小學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園、禁止帶入課堂。同學(xué)們對此議論紛紛，下列說法正確的是（

）A．堅持集體規(guī)則，忽略個人需求

B．理解集體要求，堅持集體主義C．認(rèn)識集體角色，調(diào)整集體旋律

D．放棄個人利益，共奏和諧樂章【答案】B【解析】本題考查正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。B：題文中根據(jù)教育部的相關(guān)發(fā)文，中小學(xué)生原則上不能將手機(jī)帶入校園和課堂，因為手機(jī)進(jìn)校園和課堂可能會造成學(xué)校秩序的混亂，不利于學(xué)校的管理。因此，我們要理解集體要求，堅持集體主義，故B符合題意；A：堅持集體規(guī)則不意味著忽略個人需求，故A說法錯誤；C：我們應(yīng)該遵守集體規(guī)則，不能調(diào)整集體旋律，故C說法錯誤；D：堅持集體主義不是不關(guān)注個人利益，故D說法錯誤；故本題選B。12．2023年5月30日，神州十六號發(fā)射成功。在神舟十六號的設(shè)計與發(fā)射中，直接參與的研究機(jī)構(gòu)、基地等單位有百余個，配合參與的單位有三千多個，科技工程人員十余萬。正是他們猶如捆綁式火箭，才匯成托舉神舟飛天的強(qiáng)大力量。這告訴我們，美好集體是（

）A．民主的、公正的

B．充滿友愛的

C．善于合作的

D．充滿活力的【答案】C【解析】本題考查美好集體的特征。ABCD：在神舟十六號的設(shè)計與發(fā)射中，配合參與的單位有三千多個，科技工程人員十余萬，體現(xiàn)出美好集體是善于合作的，故C說法正確；ABD與題意不符；故本題選C。13．2023年5月30日，神舟十六號成功發(fā)射，近年來我國的航天工程快速發(fā)展，各部門的研制隊伍平均年齡低，有的只有30歲，團(tuán)隊充分發(fā)揮總設(shè)計師“火車頭”作用，隊員間相互協(xié)作，為建設(shè)航天強(qiáng)國作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這說明（

）A．成員越年輕，集體的力量就越強(qiáng)大

B．個人利益與集體利益是完全一致的C．集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果

D．集體中要發(fā)揚(yáng)個人英雄主義，發(fā)展自我【答案】C【解析】本題考查集體力量的來源。C：我國航天工程的快速發(fā)展，源于成員之間的相互協(xié)作，說明協(xié)作中可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力；集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，故C符合題意；A：集體力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故A說法錯誤；B：“完全一致”的說法過于絕對了，故B說法錯誤；D：集體中要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，而不是個人英雄主義，故D說法錯誤；故本題選C。14．2022年，中南大學(xué)一學(xué)霸寢室火了，寢室全員保研直博，四年里，他們相互鼓勵共同進(jìn)步，獲得過國家獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)，還組隊參加學(xué)科競賽及科研活動，先后獲得26項學(xué)科競賽獎，累計拿到近20萬元獎學(xué)金。他們（

）①互助互學(xué)，超越自我②踏實行動，獲得成長③交流互鑒，增長才干④友善相待，從沒矛盾A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④【答案】A【解析】本題考查青春的探索需要自強(qiáng)、正確處理與集體中其他成員的關(guān)系。①②③：分析題文，學(xué)霸寢室全員相互鼓勵共同進(jìn)步，取得了各種榮譽(yù)和成績，體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的精神，彼此之間互助互學(xué)，交流互鑒，增長才干，超越自我，踏實行動，從而獲得成長和進(jìn)步，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，故①②③符合題意；④：從沒矛盾說法太絕對，有矛盾要正確處理成員間的矛盾，故④說法錯誤；故本題選A。15．“集體的力量來源于共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作”。下列選項與這一觀點(diǎn)主旨相符的是（

）①輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬畝林②勿以惡小而為之，勿以善小而不為③一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高④同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬里航A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④【答案】C【解析】本題考查集體的力量來源。①③④：“輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬畝林”意思是團(tuán)結(jié)的集體需要各盡其能、發(fā)揮所長、互幫互助，“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”意思是人多力量大，“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬里航”意思是團(tuán)結(jié)協(xié)作、合力揮槳，就能乘風(fēng)破浪，這三句話都體現(xiàn)集體的力量來源于共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故①③④符合題意；②：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”意思是不要因為好事小而不做，更不能因為壞事小而去做，故②不符合題意；故本題選C。16．自2024年1月1日起，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》正式施行。這是我國首部專門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法。該法的施行（

）①有利于提高未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)②標(biāo)志著未成年人上網(wǎng)不受限制③有利于未成年人身心健康發(fā)展④有利于提高未成年人身體素質(zhì)A．①②

B．①③

C．②③

D．①④【答案】B【解析】本題考查保護(hù)未成年人、合理利用網(wǎng)絡(luò)。①③：未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例的施行，有利于加強(qiáng)對未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，有利于提高未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，促進(jìn)未成年人健康成長，故①③說法正確；②：這一條例的實施，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，但未成年人上網(wǎng)也要恪守道德遵守法律，不是不受限制，故②說法錯誤；④：這一條例的實施，有利于提高未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，但與提高未成年人的身體素質(zhì)無關(guān)，故④說法錯誤；故本題選B。17．“如果社會是一列急速行駛的火車，法律就是讓火車正常行駛的軌道?！边@告訴我們（

）A．法律在身邊，社會生活需要法律

B．法律是規(guī)范社會生活的唯一準(zhǔn)則C．要自覺學(xué)法、守法，成為執(zhí)法者

D．法律的價值就是用來打擊犯罪的【答案】A【解析】本題考查法律與生活的關(guān)系。A：依據(jù)教材知識，題文中的比喻句表明生活離不開法律，故A說法正確；B：“唯一準(zhǔn)則”觀點(diǎn)絕對化，是錯誤的，故排除B；C：公民沒有執(zhí)法權(quán)，故C說法錯誤；D：法律具有規(guī)范和保護(hù)作用，故D說法錯誤；故本題選A。18．不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。下列說法與之蘊(yùn)含的道理一致的是（

）①千里之堤，毀于蟻穴

②守法朝朝樂，違法日日愁③小洞不補(bǔ)，大洞吃苦

④勿以惡小而為之，勿以善小而不為A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④【答案】D【解析】本題考查樹立法治觀念。①③④：“不良違法行為可能發(fā)展為違法犯罪”的意思是如果小錯誤不改正的話就可能會變成大錯誤，變成違法犯罪。

①③④強(qiáng)調(diào)的都是小錯不改變大錯，符合題意；②：意思是要遵守法律，與題意不符；故本題選D。19．2023年3月5日，十三屆全國人大共制定法律47件，修改法律111件次，自公布之日起施行。這體現(xiàn)的法律特征是（

）A．法律是由國家制定或認(rèn)可的

B．法律靠國家強(qiáng)制力保證實施C．法律對社會成員具有約束力

D．法律規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)【答案】A【解析】本題主要考查法律的特征。ABC：根據(jù)所學(xué)知識可知，法律有三個基本特征：法律是由國家制定或認(rèn)可的、靠國家強(qiáng)制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊的行為規(guī)范。題文中十三屆全國人大共制定法律47件，修改法律111件次，自公布之日起施行，這體現(xiàn)了制定和通過法律，因此體現(xiàn)了法律是由國家制定或認(rèn)可的，A符合題意，BC不符合題意；D：這不是法律的特征，故D不符合題意；故本題選A。20．某中學(xué)在進(jìn)行普法教育時，要求學(xué)生梳理與生活息息相關(guān)的法律。下表是小華梳理的部分結(jié)果：出生后父母要為我們申報戶口，申辦居民身份證戶口登記條例、居民身份證法到了上學(xué)年齡，父母必須送我們上學(xué)未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法工作后，我們享有勞動報酬權(quán)、休息休假等權(quán)利憲法、勞動法父母年紀(jì)大了，我們必須贍養(yǎng)和扶持父母民法典、老年人權(quán)益保障法由此可見（

）①法律與我們的成長相伴一生②法律規(guī)范我們的每一個行為③法律規(guī)定我們的權(quán)利與義務(wù)④法律保障了生活的一切需求A．①②

B．①③

C．②④

D．③④【答案】B【解析】本題考查法律與生活的關(guān)系。①③：仔細(xì)觀察圖表內(nèi)容，法律規(guī)定我們的權(quán)利與義務(wù)，這告訴我們法律與我們生活的關(guān)系，法律與我們的成長相伴一生，①③說法正確；②：法律規(guī)范我們每一個行為的說法與現(xiàn)實不符，②說法錯誤；④：法律保障公民的合法需求，④說法錯誤；故本題選B。第Ⅱ卷二、分析說明題：本大題共5小題，共60分。21．某班準(zhǔn)備開展“青春?成長”主題活動，向同學(xué)們征集青春寄語。寄語一天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤?乾卦》寄語二站在青春的起點(diǎn)，我們懷揣美好的夢想，思考著如何擁有飛翔的力量。(1)請從兩條寄語中任選其一，并談?wù)勀銓υ摷恼Z的感悟。（4分）(2)請你圍繞“青春?成長”主題，再設(shè)計一條青春寄語和一種活動形式。（4分）【答案】(1)選擇寄語1：自強(qiáng)不息是一種知難而進(jìn)的勇氣和不屈不撓、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)。古往今來，凡事業(yè)有成、為社會做出突出貢獻(xiàn)的人，都是自立自強(qiáng)的人。青春成長路上，自強(qiáng)不息有助于我們戰(zhàn)勝挫折，實現(xiàn)理想。選擇寄語二：我們應(yīng)結(jié)合自身實際和社會發(fā)展需要，確立自己的理想和奮斗目標(biāo)；我們增強(qiáng)自信，堅定信心和希望，展現(xiàn)優(yōu)勢和才華，激發(fā)潛能與活力；我們應(yīng)樹立自強(qiáng)的青春態(tài)度，不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己。(2)

止于至善，助力青春成長。舉辦激揚(yáng)青春活力的演講比賽等。【解析】考點(diǎn)考查：自信自強(qiáng)、少年有夢相關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用自信自強(qiáng)、少年有夢的有關(guān)知識，

從感悟類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：天行健，君子以自強(qiáng)不息→可鏈接自強(qiáng)知識作答。關(guān)鍵詞②：我們懷揣美好的夢想，思考著如何擁有飛翔的力量→可鏈接夢想、自信自強(qiáng)相關(guān)知識作答。第三步：整合信息，組織答案（2）本題考查青春成長相關(guān)知識，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。22．【美好集體人人憧憬】細(xì)微之處見精神。集體里的一些“瑣事”及對“瑣事”的評價往往折射出該集體的精神面貌。細(xì)細(xì)體會以下的情境及點(diǎn)評。

情境一：自習(xí)課上，教室里很吵鬧，很多同學(xué)無法安靜學(xué)習(xí)。事后，杰洋提議：“老師已經(jīng)很辛苦了，如果他知道了一定很生氣，我們還是別讓老師傷神了。”杰洋的提議得到大家的響應(yīng)。點(diǎn)評：杰洋很體諒老師。

情境二：有的同學(xué)早早到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個“秘密”。點(diǎn)評：同學(xué)們配合真默契。(1)你同意情境一和情境二的點(diǎn)評嗎？為什么？（4分）(2)你心目中的美好集體是什么樣的？（2分）(3)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何建設(shè)美好集體？（2分）【答案】(1)同意第一個點(diǎn)評反對第二個點(diǎn)評。自習(xí)課吵鬧：沒有遵守集體規(guī)則；抄作業(yè)：沒有做到行己有恥，沒有集體榮譽(yù)感；體諒老師：心中有集體，識大體，顧大局等。(2)①美好集體有共同的愿景和良好的氛圍；②美好集體是民主的、公正的；③美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的；④美好集體是善于合作的；⑤美好集體是充滿活力的。(3)①共同確定集體的愿景和目標(biāo)，并努力實現(xiàn)；②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，共同遵守；③共同參與集體建設(shè)，積極參加集體活動自覺，維護(hù)集體利益；④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍；⑤需要每個人的智慧和力量；⑥需要每個人從實際出發(fā)，各盡其能⑦集體榮譽(yù)需要悉心呵護(hù)；③學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；⑨接納理解包容關(guān)愛他人?！窘馕觥靠键c(diǎn)考查：正確對待集體規(guī)則、行己有恥、尊重老師、美好集體的特征、建設(shè)美好集體。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。（1）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：老師已經(jīng)很辛苦了，如果他知道了一定很生氣，我們還是別讓老師傷神了。觀點(diǎn)②：有的同學(xué)早早到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個“秘密”。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)①：自習(xí)課吵鬧沒有遵守集體規(guī)則；論據(jù)②：體諒老師；心中有集體，識大體，顧大局。第三步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)②正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)：抄作業(yè)沒有做到行己有恥，沒有集體榮譽(yù)感。第四步：整合信息，組織答案。（2）本題考查美好集體的特征，可結(jié)合教材知識作答。（3）本題考查如何建設(shè)美好集體，可結(jié)合教材知識作答。23．【探究與分享】探索浩瀚宇宙、發(fā)展航天事業(yè)、建設(shè)航天強(qiáng)國，是我國不懈追求的航天夢。幾十年來，從“東方紅”唱響到“神舟”逐夢，從“北斗”指路到“嫦娥”攬月，從“祝融”探火到“天宮”遨游……中國航天人以一次又一次的非凡突破，讓中國印記閃耀星空。2023年5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并取得圓滿成功。神舟十六號航天員乘組由景海鵬、朱楊柱、桂海潮3名航天員組成，執(zhí)行神舟十六號載人飛行任務(wù)。材料一

所有的太空探索，大到航天器，小到一顆螺絲釘……背后都需要強(qiáng)大的團(tuán)隊做保障。就拿中國空間站來說——航天員教員團(tuán)隊：為航天員提前出艙活動準(zhǔn)備預(yù)案。環(huán)控生保團(tuán)隊：為航天員打造適宜的生存環(huán)境。航天服研究團(tuán)隊：保證“飛天戰(zhàn)袍”絕對安全可靠。飛控團(tuán)隊：在地面晝夜守護(hù)航天員，團(tuán)隊合作，讓中國航天這個集體煥發(fā)出筑夢寰宇的強(qiáng)大力量。材料二

按計劃，神舟十六號三名航天員將駐留約5個月，開展空間科學(xué)與應(yīng)用載荷在軌實驗和試驗，實施航天員出艙活動，進(jìn)行艙外載荷安裝及空間站維護(hù)維修等任務(wù)。航天員長期在地球軌道駐留，在單調(diào)、狹小和枯燥的環(huán)境里，難免會產(chǎn)生急躁和不愉悅的心情。(1)結(jié)合材料一，中國航天強(qiáng)大團(tuán)隊的故事，給我們建設(shè)美好集體帶來了什么樣的啟示？（4分）(2)結(jié)合材料二，請你向航天員推薦幾種調(diào)控情緒的方法并簡要敘述，幫助航天員緩解負(fù)面情緒。（4分）(3)如果要向外太空發(fā)射一段“中國人的美好生活”的1分鐘視頻信息，你覺得有哪些素材可以選用？（至少列舉2個，并說明理由）（4分）【答案】(1)①（美好）集體并不是簡單的相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。（或者）集體的力量是強(qiáng)大的，集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。（或者）美好集體離不開每個人的智慧和力量③美好集體善于合作，每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能、發(fā)揮所長④美好集體充滿關(guān)懷和友愛，樂于奉獻(xiàn)，讓人感受到溫暖。(2)①改變認(rèn)知評價。例如換個角度想問題，“太空出差”是祖國的需要、人民的需要，這是一項光榮而偉大的任務(wù)。②轉(zhuǎn)移注意。例如聽聽音樂、看自己喜歡的電影電視劇、閱讀、練書法……③合理宣泄。例如找其它航天員聊天傾訴、通過運(yùn)動排解不良情緒④放松訓(xùn)練。如深呼吸、快樂聯(lián)想、打太極拳等……(3)例如:中國高鐵，讓外太空（外星人）了解中國人快捷、便利的出行方式。中國文字，讓外太空（外星人）通過研究文字，了解更多中國文明。中國人的移動支付，讓外太空（外星人）了解我們的生活方式，從而知道手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與我們的生活息息相關(guān)……【解析】考點(diǎn)考查：建設(shè)美好集體、調(diào)節(jié)情緒的方法能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：責(zé)任意識（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用建設(shè)美好集體的有關(guān)知識，從啟示類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：所有的太空探索，大到航天器，小到一顆螺絲釘……背后都需要強(qiáng)大的團(tuán)隊做保障→聯(lián)系集體的定義和集體力量的來源+個人力量和集體力量的關(guān)系+美好集體是善于合作的、是充滿關(guān)懷與友愛的。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用調(diào)節(jié)情緒的方法的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：航天員長期在地球軌道駐留，在單調(diào)、狹小和枯燥的環(huán)境里，難免會產(chǎn)生急躁和不愉悅的心情→聯(lián)系改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、放松訓(xùn)練等。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題屬于開放性試題，言之有理即可。24．奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，拳法者弱則國弱。2023年9月20日，國務(wù)院公布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》（以下簡稱《條例》），該條例自2024年1月1日起施行。保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，成為網(wǎng)絡(luò)空間治理的一項重點(diǎn)任務(wù)。請閱讀材料，運(yùn)用法律知識回答問題?！揪劢箚栴}，法律保障】《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》是我國出臺的第一部專門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法?！稐l例》貫徹落實了黨中央決策部署，踐行法治為民理念，聚焦未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)領(lǐng)域的新情況新問題，從網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)促進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容規(guī)范、個人信息網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治等方面構(gòu)筑未成年人網(wǎng)絡(luò)安全屏障，為切實保障未成年人合法權(quán)益，進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)空間秩序，守護(hù)億萬家庭幸福安寧提供重要支撐。未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是依法治網(wǎng)的重要方面，標(biāo)志著我國未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法治建設(shè)進(jìn)入新階段?！稐l例》的出臺進(jìn)一步健全和完善我國未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法規(guī)制度體系，也促進(jìn)了我國法治的現(xiàn)代化?！旧鐣仓?，攜手護(hù)航】未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是一項系統(tǒng)性工程，需要匯聚各方合力。國家網(wǎng)信辦要積極協(xié)同各有關(guān)方面，深化專項行動工作，集中整治突出問題，持續(xù)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；加大網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法力度，重舉整治危害未成年人身心健康的突出問題等。檢察機(jī)關(guān)以《條例》的貫徹為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)檢察司法保護(hù)，為未成年人營造清朗安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校要將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入素質(zhì)教育內(nèi)容，引導(dǎo)未成年人積極學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使其網(wǎng)絡(luò)法治素養(yǎng)得到全面提升。社會還應(yīng)綜合運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)傳播手段，開展網(wǎng)絡(luò)普法，積極營造未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)良好氛圍。只有積極凝聚各方力量，構(gòu)建多方參與的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作格局，才能共同匯聚未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)強(qiáng)大合力。(1)請結(jié)合【聚焦問題，法律保障】的內(nèi)容，闡述《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的出臺有何價值。（4分）(2)請結(jié)合【社會共治，攜手護(hù)航】的內(nèi)容，談?wù)劯鞣綉?yīng)怎樣攜手護(hù)航，匯聚未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)強(qiáng)大合力。（10分）【答案】(1)①有利于落實依法治國基本