2024年山西省中考物理試題【含答案、詳細(xì)解析】_第1頁(yè)
2024年山西省中考物理試題【含答案、詳細(xì)解析】_第2頁(yè)
2024年山西省中考物理試題【含答案、詳細(xì)解析】_第3頁(yè)
2024年山西省中考物理試題【含答案、詳細(xì)解析】_第4頁(yè)
2024年山西省中考物理試題【含答案、詳細(xì)解析】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

試卷第=page1010頁(yè),共=sectionpages1111頁(yè)試卷第=page1111頁(yè),共=sectionpages1111頁(yè)2024年山西省中考物理試題學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________一、單選題1.如圖是為了紀(jì)念老紅軍謝寶金而立的銅像。在長(zhǎng)征途中他背著一臺(tái)68kg的發(fā)電機(jī)走完全程,創(chuàng)造了長(zhǎng)征路上的奇跡。以下與這臺(tái)發(fā)電機(jī)質(zhì)量最接近的是()A.一支鉛筆 B.一本物理教科書 C.一個(gè)籃球 D.一名中學(xué)生2.安全用電是每一位公民的必備素養(yǎng)。在家庭電路中,下列做法符合安全用電的是()A.更換燈泡時(shí)不需要斷開開關(guān) B.電冰箱的金屬外殼需接地線C.電路著火可以立即用水撲滅 D.濕抹布可擦拭工作中的臺(tái)燈3.如圖所示為科技小組制作的“火焰琴”。展示時(shí),試管中金屬絲和空氣被加熱,堵住或松開塑料管上不同的孔能發(fā)出不同聲音。下列說(shuō)法正確的是()A.琴聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B.琴聲在真空中傳播速度最大C.琴聲是通過(guò)空氣傳入人耳的 D.按壓不同的孔可以改變音色4.如圖為運(yùn)動(dòng)員撐桿跳高的場(chǎng)景。他通過(guò)助跑將撐桿壓彎后起跳,越過(guò)橫桿,松手后撐桿恢復(fù)原狀。下列說(shuō)法正確的是()A.助跑時(shí)運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于地面是靜止的 B.壓彎撐桿說(shuō)明力能改變物體的形狀C.運(yùn)動(dòng)員鞋底的花紋是為了減小摩擦 D.松手后運(yùn)動(dòng)員仍然受撐桿的作用力5.如圖為青少年眼病患者眼球與正常眼球?qū)Ρ葓D。關(guān)于該患者的晶狀體及視力矯正,下列說(shuō)法正確的是()A.對(duì)光的會(huì)聚能力太強(qiáng),需佩戴近視眼鏡B.對(duì)光的會(huì)聚能力太強(qiáng),需佩戴遠(yuǎn)視眼鏡C.對(duì)光的會(huì)聚能力太弱,需佩戴近視眼鏡D.對(duì)光的會(huì)聚能力太弱,需佩戴遠(yuǎn)視眼鏡6.如圖所示,一輛公交車正在水平路面勻速向右行駛,遇到突發(fā)情況緊急剎車時(shí),下列能正確表示車內(nèi)拉環(huán)情形的是()A. B.C. D.二、多選題7.近年來(lái)風(fēng)能和太陽(yáng)能發(fā)電逐漸增多。為增加供電穩(wěn)定性,需要儲(chǔ)能系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。研究發(fā)現(xiàn)可利用“深井拉鐵”技術(shù)儲(chǔ)存電能,還能實(shí)現(xiàn)廢舊礦井的再利用。如圖所示,用電低峰時(shí),電動(dòng)機(jī)利用多余電能將重物提升至高處;用電高峰時(shí),重物下降帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。下列說(shuō)法正確的是()A.風(fēng)能和太陽(yáng)能都屬于不可再生能源B.用電低峰時(shí),重物上升,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C.用電高峰時(shí),重物下降,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D.重物質(zhì)量一定,井越深,能儲(chǔ)存的電能越多三、單選題8.二氧化碳(CO2)爆破技術(shù)是現(xiàn)代工程建設(shè)中非常環(huán)保的技術(shù)。起爆前高壓泵將CO2壓縮成高壓氣體,液化后輸入爆破筒內(nèi)。如圖所示,爆破時(shí)電加熱管發(fā)熱,使筒內(nèi)的液態(tài)CO2迅速汽化,形成的高壓氣體從泄氣孔中噴出,實(shí)施爆破。下列說(shuō)法正確的是()A.高壓泵壓縮CO2,氣體內(nèi)能增大,溫度降低B.高壓泵壓縮CO2,氣體內(nèi)能減小,溫度升高C.高壓CO2氣體噴出時(shí),內(nèi)能增大,溫度升高D.高壓CO2氣體噴出時(shí),內(nèi)能減小,溫度降低9.小明從電動(dòng)玩具上拆下一塊電池。為了確定該電池的正負(fù)極,他設(shè)計(jì)了以下四種方案,其中可行的是()A. B. C. D.10.海鮮保存常要求溫度低于-18℃。小明為海鮮市場(chǎng)的冷庫(kù)設(shè)計(jì)了溫度自動(dòng)報(bào)警器,其原理如圖甲所示。控制電路和工作電路的電源電壓均為3V保持不變,電磁鐵線圈電阻忽略不計(jì),乙圖為熱敏電阻R隨溫度變化的圖像。冷庫(kù)溫度等于或高于-18℃時(shí),工作電路報(bào)警。下列說(shuō)法正確的是()A.冷庫(kù)溫度升高時(shí),熱敏電阻R的阻值變大B.工作電路報(bào)警時(shí),銜鐵被吸下,燈亮鈴不響C.冷庫(kù)溫度為-18℃時(shí),控制電路中電流為0.03AD.冷庫(kù)溫度降低時(shí),控制電路消耗的電功率變大四、實(shí)驗(yàn)題11.小明照鏡子時(shí),看到鏡中自己的像,這個(gè)像有什么特點(diǎn)呢?為此他進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)思路:(1)探究平面鏡成像的特點(diǎn),關(guān)鍵是要確定像的位置和大??;(2)可選用作為平面鏡觀察像,先將點(diǎn)燃的蠟燭置于鏡前,再用一支外形相同未點(diǎn)燃的蠟燭在鏡后移動(dòng),通過(guò)是否與像重合來(lái)確定像的位置和大小,進(jìn)而得到平面鏡成像的特點(diǎn);實(shí)驗(yàn)過(guò)程:(3)按照實(shí)驗(yàn)思路進(jìn)行操作,觀察蠟燭與像完全重合后,在紙上分別標(biāo)記平面鏡、蠟燭和像的位置,并測(cè)量蠟燭和像到平面鏡的,記錄在表格中。試著用光屏承接平面鏡后面的像,觀察光屏上能否呈現(xiàn)點(diǎn)燃蠟燭的像;(4)換用兩個(gè)相同的跳棋子、兩塊相同的橡皮重復(fù)上述操作。多次實(shí)驗(yàn)的目的是;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:(5)平面鏡所成的像為(選填“實(shí)”或“虛”)像,像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱。12.實(shí)驗(yàn)室里有一個(gè)標(biāo)識(shí)不清的定值電阻,小亮設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)量(電源為兩節(jié)干電池)。(1)根據(jù)公式可知,通過(guò)對(duì)電流和電壓的測(cè)量來(lái)間接測(cè)出導(dǎo)體的電阻。請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉);(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng),滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在(選填“A”或“B”)端。閉合開關(guān),電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表無(wú)示數(shù)。經(jīng)檢查電流表及各接線處均完好,則電路的故障可能是;(3)排除故障后閉合開關(guān),移動(dòng)滑片使電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示為A,則電阻為Ω。小亮把該數(shù)據(jù)作為本實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果,請(qǐng)你做出評(píng)價(jià)或建議:。13.小明發(fā)現(xiàn)木頭在水中是漂浮的,而鐵塊在水中會(huì)下沉,他猜想浮力的大小與浸沒(méi)在液體中的物體的密度有關(guān)。為此他進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)思路:(1)選取體積相同、不同的物體A和B分別浸沒(méi)在水中,測(cè)出其所受浮力并進(jìn)行比較;實(shí)驗(yàn)過(guò)程:(2)按照實(shí)驗(yàn)思路依次進(jìn)行如圖所示的操作,從甲圖中可知物體A所受的浮力為N;觀察乙圖可知物體B在水中受到的拉力為N,并計(jì)算出物體B所受的浮力;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出初步結(jié)論:。14.小亮發(fā)現(xiàn)進(jìn)入電梯后手機(jī)信號(hào)會(huì)變?nèi)酰蠋煾嬖V小亮這是因?yàn)槊荛]的電梯對(duì)手機(jī)信號(hào)有屏蔽作用。小亮想知道不同材質(zhì)的密閉容器對(duì)手機(jī)信號(hào)是否都有屏蔽作用,他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。步驟一:收集紙盒、塑料盒、木盒、裝茶葉的鐵盒、鋁質(zhì)飯盒和錫箔紙做成的密閉盒子。步驟二:將一部手機(jī)分別放入密閉盒中,用另一部手機(jī)撥打該手機(jī)并記錄現(xiàn)象如下表。盒子材質(zhì)紙塑料木頭鐵鋁錫箔能否打通能能能不能不能不能步驟三:從鐵盒、鋁盒和錫箔紙盒中拿出手機(jī),手機(jī)立刻打通。(1)手機(jī)是用傳遞信息的。通過(guò)實(shí)驗(yàn),可得出初步結(jié)論:。(2)過(guò)量的電磁波輻射對(duì)人體有害。小亮調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多地方需要進(jìn)行電磁波屏蔽,如:為減少微波泄漏,微波爐玻璃門上安裝有致密的細(xì)金屬網(wǎng);醫(yī)院CT室為防止射線泄漏,房門用含有鉛板夾層的厚鋼板制成。根據(jù)以上信息,請(qǐng)你提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題:。五、簡(jiǎn)答題15.由于全球變暖,世界各地許多冰川開始快速消融。如圖所示,為了保護(hù)全球海拔最低、蘊(yùn)含豐富地質(zhì)學(xué)信息的四川達(dá)古冰川,科學(xué)家正在探索為冰川蓋“被子”來(lái)減小太陽(yáng)輻射熱對(duì)冰川消融的影響。市場(chǎng)上有同種規(guī)格的白色、灰色、黑色三種顏色的納米纖維布,選誰(shuí)做“被子”呢?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)可操作的選擇方案。六、綜合題16.小明在成長(zhǎng)筆記中記錄了如下錯(cuò)題,請(qǐng)你幫助他找出錯(cuò)誤之處、分析錯(cuò)因并寫出正確解答過(guò)程。錯(cuò)題記錄錯(cuò)題改正站立地面踏腳跟是中國(guó)傳統(tǒng)文化“八段錦”的第八式。如圖為踏腳跟時(shí)左腳的一些相關(guān)數(shù)據(jù),當(dāng)腳跟抬離地面時(shí),請(qǐng)你計(jì)算小腿肌肉拉力F1的大小。解:如圖將左腳看作杠桿,抬腳跟時(shí)腳繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),動(dòng)力為F1,阻力為F2。根據(jù)杠桿平衡條件得小腿肌肉拉力錯(cuò)誤之處:錯(cuò)因分析:正確解答:七、科普閱讀題17.閱讀短文,回答問(wèn)題。萊頓弗羅斯特效應(yīng)1756年,德國(guó)醫(yī)生菜頓弗羅斯特在一把燒紅的鐵勺上滴了一滴水珠,水珠竟然懸浮起來(lái)并能持續(xù)30s,人們把這一現(xiàn)象稱為萊頓弗羅斯特效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)把液體滴落在遠(yuǎn)高于自身沸點(diǎn)的高溫物體表面時(shí),一部分液體會(huì)發(fā)生劇烈沸騰,液體沸騰時(shí),會(huì)有氣體不斷產(chǎn)生,在液體和高溫物體表面之間會(huì)瞬間形成一個(gè)“氣墊”。如圖甲所示。由于蒸氣具有良好的隔熱效果,“氣墊”很快將沸騰抑制住。液滴懸浮在“氣墊”上,在液滴重力的作用下,“氣墊”中的氣體從四周無(wú)規(guī)則逸出,“氣墊”就會(huì)拖著液滴在高溫物體表面幾乎沒(méi)有摩擦的情況下四處滑動(dòng)。(1)如圖甲所示,“氣墊”的形成是(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象?!皻鈮|”減小液滴與高溫物體之間摩擦的方式與(選填“磁懸浮列車”或“輪滑鞋”)相同;(2)如圖乙所示,將手伸入-196℃的液氮中停留數(shù)秒不會(huì)凍傷,是利用(選填“液氮”或“汗液”)發(fā)生物態(tài)變化形成的氣墊層保護(hù)了手;(3)用普通鐵鍋不放油煎雞蛋,若要雞蛋不粘鍋,以下兩種做法合理的是。A.先打入雞蛋再燒熱鐵鍋

B.先燒熱鐵鍋再打入雞蛋八、簡(jiǎn)答題18.在消防安全教育中,消防員在講解如圖所示的警示圖片時(shí)強(qiáng)調(diào):落水汽車車門所處深度平均按1m算,車門很難被打開。正確的方法是立即解開安全帶,用安全錘等尖銳物品破窗進(jìn)行自救。有的同學(xué)很疑惑:落水汽車車門離水面僅有1m深,為什么很難打開呢?請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋車門很難打開的原因。(提示:用數(shù)據(jù)解釋更有說(shuō)服力,g取10N/kg)九、作圖題19.雜技在我國(guó)歷史悠久,是力量與柔韌完美結(jié)合的傳統(tǒng)藝術(shù)。如左圖所示,是雜技演員正在表演的情景。請(qǐng)你在右圖中畫出演員A被托舉且靜止時(shí)受力的示意圖。十、綜合題20.在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中,科技小組的同學(xué)給舊電吹風(fēng)加裝兩根塑料管改裝成濕鞋烘干器,如圖所示,可實(shí)現(xiàn)冷風(fēng)吹干和熱風(fēng)烘干兩種功能。其內(nèi)部電路是由一個(gè)發(fā)熱電阻()、一個(gè)電動(dòng)機(jī)()和兩個(gè)開關(guān)組成的并聯(lián)電路。發(fā)熱電阻正常工作時(shí)功率為440W,且不能單獨(dú)工作出現(xiàn)“干燒”現(xiàn)象。請(qǐng)你幫助他們解決下列問(wèn)題:(1)在虛線框內(nèi)畫出烘干器內(nèi)部電路圖;(2)使用時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度過(guò)高,存在安全隱患,想要把發(fā)熱電阻的功率減小到原來(lái)的一半,需要購(gòu)買一個(gè)多大的電阻替換原發(fā)熱電阻。十一、計(jì)算題21.山西擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。暑假期間小明一家從平遙古城自駕前往五臺(tái)山,進(jìn)行古建筑研學(xué)旅行。平遙古城到五臺(tái)山全程約360km,駕車前往大約需要4h。(汽油的熱值q取4.5×107J/kg,汽油的密度ρ取0.8×103kg/m3)(1)求汽車的平均速度。(2)汽車全程消耗汽油25L,求汽油完全燃燒放出的熱量Q。(3)若汽車發(fā)動(dòng)機(jī)全程的平均功率為25kW,求汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率。答案第=page88頁(yè),共=sectionpages88頁(yè)答案第=page77頁(yè),共=sectionpages88頁(yè)參考答案:1.D【詳解】A.一支鉛筆的質(zhì)量約在10g,與68kg相差較大,故A不符合題意;B.一本物理教科書的質(zhì)量約在200g,與68kg相差較大,故B不符合題意;C.一個(gè)籃球的質(zhì)量約為550g,與68kg相差較大,故C不符合題意;D.一名中學(xué)生的質(zhì)量約為60kg,最接近68kg,故D符合題意。故選D。2.B【詳解】A.更換燈泡或維修電路時(shí),應(yīng)斷開電源,才能避免出現(xiàn)觸電事故,故A不符合題意;B.有金屬外殼的用電器要使用三腳插頭,通過(guò)三孔插座,金屬外殼才能與地線相連,可及時(shí)將金屬外殼上的電導(dǎo)走,避免觸電事故,故B符合題意;C.電路著火如果立即用水撲滅,則可能發(fā)生觸電事故,故C不符合題意;D.用濕抹布擦拭正在工作的電燈,由于濕抹布比較容易導(dǎo)電,容易發(fā)生觸電事故,故D不符合題意。故選B。3.C【詳解】A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,所以“火焰琴”的琴聲是由塑料管內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的,故A錯(cuò)誤;B.聲音的傳播需要介質(zhì),聲音琴聲不能在真空中傳播,故B錯(cuò)誤;C.聲音的傳播需要介質(zhì),因此琴聲是通過(guò)空氣傳入人耳的,故C正確;D.按壓不同的孔,振動(dòng)的空氣柱長(zhǎng)短不同,因此物體振動(dòng)的頻率不同,所以改變的是聲音的音調(diào),故D錯(cuò)誤。故選C。4.B【詳解】A.助跑時(shí)運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于地面位置在不斷變化,因此是運(yùn)動(dòng)的,故A錯(cuò)誤;B.壓彎撐桿,撐桿的形狀發(fā)生了變化,說(shuō)明力能改變物體的形狀,故B正確;C.運(yùn)動(dòng)員鞋底的花紋是為了在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦,故C錯(cuò)誤;D.松手后,運(yùn)動(dòng)員不再接觸撐桿,因此不再受撐桿的作用力,故D錯(cuò)誤。故選B。5.A【詳解】由圖可知,患者眼球中的晶狀體太厚,折光能力太強(qiáng),形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方,形成近視眼,因此應(yīng)戴近視眼鏡即凹透鏡加以矯正。故選A。6.A【詳解】車、拉環(huán)一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),緊急剎車,公交車的速度減小,拉環(huán)的上部隨公交車一起速度減小,由于慣性,拉環(huán)要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)前進(jìn),拉環(huán)向右擺動(dòng),由圖示可知,BCD錯(cuò)誤,A正確。故選A。7.D【詳解】A.風(fēng)能和太陽(yáng)能都是自然界源源不斷從自然界獲得的能源,是可再生能源,故A錯(cuò)誤;B.用電低峰時(shí),電動(dòng)機(jī)利用多余電能將重物提升至高處,重物上升,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,故B錯(cuò)誤;C.用電高峰時(shí),重物下降帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,重物下降,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,故C錯(cuò)誤;D.重物質(zhì)量一定,井越深,重物被提升的高度越大,重物具有的機(jī)械能越多,能儲(chǔ)存的電能越多,故D正確。故選D。8.D【詳解】AB.高壓泵壓縮CO2,此時(shí)對(duì)氣體做功,因此氣體內(nèi)能增大,溫度升高,故AB錯(cuò)誤;CD.高壓CO2氣體噴出時(shí),氣體對(duì)外做功,內(nèi)能減小,溫度降低,故C錯(cuò)誤,D正確。故選D。9.C【詳解】A.測(cè)電筆是來(lái)辨別家庭電路中的火線和零線的,由于測(cè)電筆內(nèi)部高阻的特點(diǎn),無(wú)法辨別電池正負(fù)極,故A不符合題意;B.燈泡的亮或滅,可以判斷電路中是否有電流,而不能判斷電路中電流的方向,也就不能判斷電源的正負(fù)極,故B不符合題意;C.通電螺線管的極性與電流方向有關(guān),由此也可判斷出電源的正負(fù)極,故C符合題意;D.通電線圈周圍存在磁場(chǎng),通過(guò)吸引鐵屑的多少只可以證明磁性的強(qiáng)弱,無(wú)法判斷電源的正負(fù)極,故D不符合題意。故選C。10.C【詳解】A.由圖乙可知,當(dāng)冷庫(kù)溫度升高時(shí),熱敏電阻的阻值減小,故A錯(cuò)誤;B.根據(jù)圖甲,當(dāng)銜鐵被吸下后,電鈴接通,燈泡斷路,則鈴響燈不亮,故B錯(cuò)誤;C.冷庫(kù)溫度為-18℃時(shí),由圖乙可知熱敏電阻的阻值為100Ω,控制電路中電流為故C正確;D.冷庫(kù)溫度降低時(shí),由圖乙可知熱敏電阻阻值變大,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流變小,根據(jù)可知控制電路中電功率變小,故D錯(cuò)誤。故選C。11.玻璃板距離使結(jié)論具有普遍性虛【詳解】(2)[1]實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體一側(cè),既能看到蠟燭A的像,也能看到代替蠟燭A的蠟燭B,當(dāng)蠟燭A的像和蠟燭B重合時(shí),便于確定像的位置。(3)[2]為了探究平面鏡成像時(shí),像與物到鏡面的距離的關(guān)系,因此當(dāng)蠟燭與像完全重合后,在紙上分別標(biāo)記平面鏡、蠟燭和像的位置,并測(cè)量蠟燭和像到平面鏡的距離。(4)[3]實(shí)驗(yàn)中換用兩個(gè)相同的跳棋子、兩塊相同的橡皮重復(fù)上述操作,其目的是為了避免單次試驗(yàn)結(jié)果造成的偶然性,使用多次實(shí)驗(yàn)讓結(jié)論具有普遍性。(5)[4]由上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知,將光屏放到像的位置,如果透過(guò)玻璃板觀察,有可能會(huì)把蠟燭的像誤認(rèn)為在光屏上成像,因而需要不透過(guò)玻璃板來(lái)觀察光屏上有無(wú)像,從而確定平面鏡成的是虛像。12.?dāng)嚅_B定值電阻斷路0.308只測(cè)量一次數(shù)據(jù)就得出了未知電阻的阻值,誤差較大【詳解】(1)[1]測(cè)量未知電阻的阻值,需要測(cè)量未知電阻兩端的電壓和通過(guò)的電流,然后通過(guò)公式計(jì)算電阻的阻值。[2]測(cè)量電阻的阻值時(shí),電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、待測(cè)電阻、電流表串聯(lián),電壓表與待測(cè)電阻并聯(lián),如圖所示:(2)[3][4]為了保護(hù)電路,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于最大阻值處,由圖可知,滑片應(yīng)置于B端。[5]閉合開關(guān),電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路可能斷路,電壓表示數(shù)接近電源電壓,說(shuō)明與電壓表并聯(lián)的定值電阻斷路。(3)[6]由圖乙可知,電流表的量程為0~0.6A;分度值為0.02A,因此示數(shù)為0.3A。[7]因此定值電阻的阻值為[8]只測(cè)量一次數(shù)據(jù)就得出了未知電阻的阻值,誤差較大,因此應(yīng)改變電阻兩端的電壓,測(cè)量多組數(shù)據(jù),對(duì)測(cè)得的阻值求平均值,減小誤差。13.密度1.22.8浮力的大小與浸沒(méi)在液體中的物體的密度無(wú)關(guān)【詳解】(1)[1]根據(jù)控制變量法的思想,要想探究浮力的大小與浸沒(méi)在液體中的物體的密度是否有關(guān),應(yīng)當(dāng)選用體積相同,密度不同的物體A和B,然后浸沒(méi)在水中,測(cè)出其所受浮力并進(jìn)行比較。(2)[2]根據(jù)稱重法,由甲圖中可知物體A所受的浮力為F浮A=F1-F2=3N-1.8N=1.2N[3]由乙圖可知,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,示數(shù)為2.8N,因此物體B在水中受到的拉力為2.8N。(3)[4]根據(jù)稱重法,由乙圖中可知物體B所受的浮力為F浮B=F3-F4=4N-2.8N=1.2N因F浮A=F浮B,可知體積相同而不同密度的物體A和B,浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力相同,可得出結(jié)論:浮力的大小與浸沒(méi)在液體中的物體的密度無(wú)關(guān)。14.電磁波不同材質(zhì)的密閉容器對(duì)手機(jī)信號(hào)的屏蔽效果不同電磁波屏蔽效果與材料有關(guān)嗎【詳解】(1)[1][2]手機(jī)是人們常用的通訊工具,它傳遞信息依靠的是電磁波;根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,紙盒、塑料盒、木盒對(duì)手機(jī)信號(hào)沒(méi)有屏蔽作用,而鐵盒、鋁盒和錫箔紙盒對(duì)手機(jī)信號(hào)有屏蔽作用,所以可得出初步結(jié)論:不同材質(zhì)的密閉容器對(duì)手機(jī)信號(hào)的屏蔽效果不同。(2)[3]根據(jù)題中的信息,可提出可探究的科學(xué)問(wèn)題:電磁波屏蔽效果與材料有關(guān)嗎?15.見解析【詳解】由題意可知,是為了探索給冰川蓋“被子”來(lái)減小太陽(yáng)輻射熱對(duì)冰川消融的影響,因此可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:選取體積相同的三塊冰,給其分別蓋上白色、灰色、黑色三種顏色的納米纖維布。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將他們放在太陽(yáng)底下,隔一段時(shí)間,觀察冰的熔化情況。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:冰熔化最慢的其所蓋的那個(gè)顏色的納米纖維布最適合。16.計(jì)算所得的省力杠桿的動(dòng)力大于阻力把阻力作用點(diǎn)到動(dòng)力所在作用線的距離當(dāng)做動(dòng)力臂見解析【詳解】[1]計(jì)算所得的省力杠桿的動(dòng)力大于阻力。[2]解題時(shí)錯(cuò)把阻力作用點(diǎn)到動(dòng)力所在作用線的距離當(dāng)做動(dòng)力臂l1了,在杠桿中,動(dòng)力臂是支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離,圖中動(dòng)力臂的距離應(yīng)為[3]解:如圖將踏腳的左腳看作省力杠桿,抬腳跟時(shí)腳燒支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),動(dòng)力為F1,阻力為F2。根據(jù)杠桿平衡條件得小腿肌肉拉力17.汽化磁懸浮列車液氮B【詳解】(1)[1]由題意可知,研究發(fā)現(xiàn)把液體滴落在遠(yuǎn)高于自身沸點(diǎn)的高溫物體表面時(shí),一部分液體會(huì)發(fā)生劇烈沸騰,液體沸騰時(shí),會(huì)有氣體不斷產(chǎn)生,在液體和高溫物體表面之間會(huì)瞬間形成一個(gè)“氣墊”,因此“氣墊”的形成是液體汽化形成的。[2]“氣墊”是使液滴與高溫物體相分離來(lái)減小摩擦的。磁懸浮

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論