幼兒園專題活動課題方案（13篇）

幼兒園專題活動課題方案（通用13篇）為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園專題活動課題方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園專題活動課題方案篇1活動目標：1、在交流分享中體會成長過程中的煩惱，能積極想辦法解決自己的煩惱。2、嘗試著讓幼兒關注自己的情感，形成快樂、積極的生活態(tài)度?；顒訙蕚洌海?）前期經(jīng)驗準備：了解煩惱的含義；（2）幼兒繪畫：我的煩惱；（3）PPT課件。關鍵點：愿意想辦法解決自己的煩惱。活動過程：一、故事導入，引發(fā)討論觀看PPT《你是我的朋友嗎？》（1）珊迪的煩惱是什么？為什么有了朋友還不高興呢？如果一直這樣煩惱下去會怎樣呢？（2）你有什么辦法幫助珊迪解決煩惱？小結：在我們成長過程中會有許多煩惱，遇到煩惱我們要想辦法使自己開心點，還要動腦筋解決煩惱。二、交流煩惱，分享討論（1）你有煩惱嗎？（個別幼兒交流自己的繪畫）（2）你是怎么解決自己的煩惱的。小結：有的小朋友遇到的是學習上的煩惱，有的是與小朋友一起做游戲時遇到的煩惱，有的是爸爸媽媽吵架了而煩惱。其實，解決煩惱的辦法有很多，如：不怕煩惱和困難，對自己有信心，多想想辦法，自己獨立解決，或向同伴老師父母求助一起解決等。三、提出問題，經(jīng)驗遷移1、是不是所有的煩惱都能一下子解決的？如果一時解決不了該怎么辦？（轉移注意，忘記煩惱，快樂地面對現(xiàn)在的生活。）2、小結：不是所有的煩惱都可以消除，但總有很多方法能幫助我們排除煩惱、忘記煩惱，這樣我們也能快樂起來。幼兒園專題活動課題方案篇2【活動目標】1、讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來進行裝飾繪畫，感受無規(guī)則花紋的美感。2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及耐心認真的做事態(tài)度。3、體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。【活動重難點】掌握用“圓球滾畫”的方法，感受無規(guī)則花紋的美感、從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣?！净顒訙蕚洹?、紙制小衣服、方紙盒、小彈球每人一份。2、紅、黃、藍、綠四種水粉顏料若干。3、《天線寶寶》音樂，四個紙制天線寶寶衣服?！净顒舆^程】一、邀請幼兒來擁抱老師，增進師幼感情，拉近師幼距離。二、放《天線寶寶》錄音，引出“無色”天線寶寶。師：小朋友們，今天老師邀請了大家非常喜歡的小客人?。ǚ盘炀€寶寶錄音），聽一聽，猜一猜誰來了？隨音樂分別蹦出四個扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼兒。請幼兒和天線寶寶一起跳舞。小朋友，今天的天線寶寶和我們在電視上看到的天線寶寶有什么不一樣的地方（教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)天線寶寶的衣服沒有顏色真難看）請幼兒觀察自己衣服的顏色，增進幼兒對顏色的認識，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。三、用表演魔術的形式引出本節(jié)活動的主題，學習“圓球滾畫”的方法。師：今天教師來表演一個魔術，給天線寶寶變出一件漂亮的衣服。教師出示彈彈球，顏料、紙盒、小衣服，示范滾畫的步驟：把紙制的小服放進紙盒；把彈彈球醮上顏料；把彈彈球放進紙盒滾動，并用小手帕擦手。引導幼兒可邊滾動邊說魔語（滾一滾、晃一晃、小衣服、變漂亮）四、請幼兒自己操作，教師巡回指導教師給每位幼兒準備了一份操作工具，請幼兒自由創(chuàng)作，提醒幼兒注意不能把顏料弄在衣服上，請幼兒多嘗試幾種顏色進行裝飾。五、請幼兒把染好顏料的小衣服送給自己喜歡的天線寶寶。六、活動延伸哇！小朋友變出的衣服真漂亮，天線寶寶可喜歡了，我們一起來跳個舞吧！幼兒園專題活動課題方案篇3活動目標：1、感受詩歌中的有趣意境，激發(fā)幼兒對大自然多彩的顏色產生濃厚興趣。2、學習仿編詩句：xx躲在xx里，啟發(fā)幼兒大膽想象。3、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅?；顒訙蕚洌汗适麓艓В鍒D，紅、黃、藍、綠標記若干?；顒舆^程：一、引起興趣師：小朋友，我們來玩捉迷藏的游戲好嗎？（幼兒躲藏，老師來找。）二、欣賞詩歌1、師：你們喜歡玩捉迷藏的游戲，調皮的太陽也喜歡玩，他會和誰一起玩呢？讓幼兒帶著疑問欣賞詩歌一遍。2、后問：你覺得這首詩有趣嗎？什么地方最有趣？三、演示教具，請幼兒再次欣賞1、提問：誰把太陽的眼睛蒙起來了？太陽數(shù)數(shù)時，顏色們在干什么？哪幾種顏色躲起來了？躲在哪里？太陽又沒有找到它們？2、跟著錄音，幼兒拿出顏色標志學說：xx顏色躲在xx里。3、讓幼兒手拿顏色標志，說說綠色還可以躲在哪里？黃色、白色、藍色……還可以躲在哪里？4、老師提問：紫色、粉紅色……這些顏色可以躲在哪里？四、分組仿編詩句1、讓幼兒小組仿編詩歌的第二段。老師巡回指導，幫助幼兒合作、分工完成任務。2、啟發(fā)幼兒大膽想象，老師幫助幼兒提煉詩句。幼兒園專題活動課題方案篇4【活動目標】1、理解故事內容，感知顏色的美麗。2、體驗與同伴一起分享的快樂。3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容?！净顒訙蕚洹?、背景圖2、圖片：云朵、太陽、河水、小花、小草、彩色梨、實物梨若干【活動過程】一、謎語導入課題。1、今天老師想跟小朋友們玩一個特別有意思的游戲，猜謎語，老師說小朋友們猜，好不好？2、黃衣包黑豆，嘗一口，甜水流（打一水果）請大家動動腦筋想一想，會是什么水果呢？（請個別幼兒說說）最后公布的答案是：原來是梨子啊，你們有沒有見過梨子??？3、你們見過什么樣的梨子呢？（白的、黃的、綠的…）喔，原來你們見過這么多顏色的梨子啊。4、那你們有沒有見過彩色的梨?。?、老師見過的喔，彩色梨的身上有許多漂亮的顏色呢，今天我還把它帶來了。想不想知道彩色梨是哪來的？為什么會是彩色的呢？二、講述故事。邊講述，邊講述邊出示圖片。1、是誰將彩色的種子帶給外婆的？2、種子長成了一顆小樹。云朵給了它什么顏色？3、太陽給了它什么顏色？4、河水給了它什么顏色？5、小草、小花給了它什么顏色？6、最后樹上結出了一個許多什么顏色的梨子？7、外婆將梨子送到幼兒園，請小朋友們一起來品嘗，大家想見見彩色梨么？出示彩色梨，幼兒感知彩色梨的色彩美。三、品嘗。1、外婆也送了一些彩色梨給我們班的小朋友，請小朋友們一同嘗一嘗。（分發(fā)梨，大家一同品嘗）2、梨好吃么？我們吃到這么好看又好吃的梨要謝謝誰啊？那么我們一起去謝謝外婆吧，讓我們吃到這么好看又好吃的梨。3、與幼兒一同走出活動室。幼兒園專題活動課題方案篇5活動目標1、正確認識正方形和長方形。知道它們的外形特征。2、學習嵌板與相應卡片的配對。3、發(fā)展幼兒的視覺與觸覺。活動準備正方形與長方形的嵌板、實心圖形卡片、粗線條與細線條卡片（附后）。活動過程一、導入部分，引起幼兒興趣。師：今天我給小朋友們帶來了一對兄弟，請你們仔細看一看（出示正方形和長方形的嵌板）。二、幼兒觀察、操作學具，認識正方形和長方形。1、操作、感知，認識正方形與長方形。提問：（1）這對兄弟長得一樣嗎？（2）它們哪里不一樣？（3）那它們有一樣的地方嗎？（4）師總結：這個四條邊一樣長的方形叫做正方形。這個兩組對邊一樣長的方形叫做長方形。2、三段式教學法教授正方形與長方形：（1）師：這是正方形（長方形）。（2）師：這是正方形還是長方形??？（3）師：這是什么？三、嵌板與卡片的配對。1、教師出示卡片，展示教具。師：今天正方形和長方形兩兄弟還帶來了它們的照片，你們想看看嗎？（1）（出示實心圖卡片）師：你們看這張照片是誰的??？（根據(jù)幼兒的回答擺放卡片，檢驗是否正確。然后請幼兒擺放另一張卡片）（2）（出示粗線條卡片）師：我這里還有兩張卡片，和剛才的有點不一樣，你們來幫幫忙，看看它到底是誰的。（請幼兒嘗試擺放）（3）（出示細線條卡片，請幼兒嘗試擺放）師：你怎么知道照片是長方形（正方形）的呢？2、幼兒操作嵌板與卡片的配對。教師個別指導。師：小朋友們，桌子上有很多方形兄弟倆的照片，你們想不想去把那些照片發(fā)給它們啊？幼兒園專題活動課題方案篇6活動目標：1.可以讓幼兒完整的演唱歌曲。2.嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌詞內容。3.體驗在與同伴游戲時的快樂。重難點：在熟悉掌握歌曲的基礎上，能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內容?；顒訙蕚洌阂魳稢D、紙飛機、鈴鼓、圖片?；顒舆^程：一、發(fā)聲練習小朋友們，看看今天來了這么多客人老師，我們唱歌來和客人老師問個好，好不好？哎呦，真有禮貌，除了客人老師來了，還有誰來了？快坐下來看看。二、出示教師折好的飛機出示教師折好的飛機，我們來看一看有哪些小動物坐在紙飛機上飛行，他們開心嗎？教師引導幼兒用肢體動作模仿飛機飛行，比如起飛、轉彎、上升、下降、落地等。在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行，當鈴鼓節(jié)奏停下來的時候，幼兒也需暫停飛行。三、播放CD幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞，并引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞。你在歌曲里聽到了什么？用動作表示你是一張紙，正在被折成飛機呢？在想象自己變成一架紙飛機，你會怎么飛？幼兒跟隨音樂邊唱邊做動作兩到三遍。四、將幼兒分組，根據(jù)歌曲來玩兒紙飛機的`游戲。請幼兒五人一組，排成一縱隊。先由第一名幼兒當紙，排在第二個的幼兒唱第一句，并假裝把第一名幼兒折成了紙飛機。唱第二句的時候，把扮演紙飛機的第一名幼兒丟出去，推一下。第一名，幼兒就被丟出去后開始到處飛，在歌曲最后一句的時候，飛回到隊尾。然后第二名幼兒扮演飛機，被第三名幼兒折好丟出去，按此循環(huán)游戲。教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂，享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗才能達到音樂教育?！耙悦栏腥?，以美育人”的`目的，幼兒的演唱效果很好，在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒審美能力和創(chuàng)造能力，通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心.幼兒園專題活動課題方案篇7活動目的：鍛煉孩子的意志品質。活動過程：在小小春季抗挫運動會中，孩子們自己設計路線圖，和家長一起參加活動。每完成一項活動，家長都會拿出路線圖，和孩子一起研究，決定下一步的活動。在活動中，家長和孩子一樣遵守游戲規(guī)則，和孩子一起放風箏，一起在草地上爬，仿佛回到童年。他們以自身的表現(xiàn)為孩子作出了榜樣，同時也成為孩子研究性學習活動的向導。層次三：與孩子親歷探究過程教師和家長共同努力為孩子的探究活動提供豐富的教育環(huán)境。家長在活動中與幼兒平等交往，激發(fā)幼兒的交往信心，使幼兒學會協(xié)商、分享與合作。幼兒在與家長一起探究的過程中學習收集相關信息資料、嘗試記錄和操作。通過開放日活動，家長感受到了幼兒教育的艱辛與重要，同時作為孩子探究學習的合作者、支持者、引導者，他們也感受到了一種成功和喜悅。伴隨孩子成長——幼小銜接專項活動(大班上學期)活動目的：為幼兒入學作準備?；顒舆^程：選擇與小學課程相似的教學內容，引導家長對孩子的表現(xiàn)進行觀察和記錄，并根據(jù)記錄分析孩子的個性特點，據(jù)此有針對性地指導孩子，培養(yǎng)孩子入學必備的學習習慣、學習能力和學習方法。親歷探究過程——共同進入探究工作室(大班下學期)現(xiàn)狀分析：大班幼兒已有初步的探究能力，也有探究的愿望和熱情。家長直接參與幼兒的探究工作室活動，影響著幼兒對某一活動的看法，影響著他們的活動興趣、活動持續(xù)時間及活動質量。家長參與的積極性、創(chuàng)造性、認真態(tài)度也影響著幼兒的學習態(tài)度、學習習慣和學習方法。活動中，家長與幼兒是平等的合作伙伴關系?；顒幽康模?．家長通過參與促進幼兒研究性學習能力的培養(yǎng)，提高幼兒學習與探索的積極性。2．家長在參與過程中學會如何引導孩子主動學習，并學習如何應對孩子不斷出現(xiàn)的新問題。3．孩子可以從家長那兒獲得有關教育資源方面的支持?；顒舆^程：1．將探究工作室的活動空間分為四個區(qū)域，如黃泥巴村制作區(qū)、小廚房活動區(qū)、科學探究區(qū)、DIY創(chuàng)意區(qū)。每個區(qū)域由一名教師負責，準備好半成品的活動材料，孩子和家長可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇。2．每個孩子先設計自己的活動順序，然后進行小組協(xié)商，以確保在一個時間段內各區(qū)域人數(shù)均衡。3．每個活動區(qū)的活動時間為半個小時，到時更換區(qū)域。4．孩子和家長在同一區(qū)域活動，并相互支持、合作，共享成果。互動關鍵：1．選擇的活動內容既要依托孩子的已有經(jīng)驗，又要有一定的挑戰(zhàn)性(因為有家長共同活動)，可以提醒家長有意識地鼓勵孩子提出問題、發(fā)出請求、主動交流。2．提示家長在活動中為孩子提供學習的階梯，讓孩子主動探索，克服困難。3．由于每組孩子人數(shù)相對較少，教師與孩子的接觸機會增多了，孩子的交流機會、操作機會也增多了，有利于家長了解孩子各方面的發(fā)展情況。4．由于各活動環(huán)環(huán)相扣，教師應要求孩子和家長做事專心、動作敏捷和守時。幼兒園專題活動課題方案篇8活動名稱：我變變變設計意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛、大班幼兒對自己的身體各部分有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些動作、根據(jù)幼兒的實際能力，設計了“我變變變”活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來變造型，滿足了幼兒的興趣與需要、為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣，特設計本次活動、活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，從而在活動中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調性、活動目標：1、通過音樂感受體驗孫悟空的特點、2、運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征、活動準備：1、音樂：《小石猴》2、孫悟空頭套、金箍棒道具、活動過程：1、教師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景、2、請幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很特別的大石頭，大石頭里蹦出什么東西，小石猴有什么超強能力，小石猴靠什么東西飛上天，小石猴有什么武器，3、進行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變、我變、、、、、、”（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等）4、可換幼兒主持，進行活動、5、問幼兒有誰會學猴子轉動金箍棒的動作，請幼兒出來示范、6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子、活動延伸：在每天點名時進行我變變變的游戲，凡點到名字的幼兒就可以變出一種身體造型、幼兒園專題活動課題方案篇9活動目標1、理解散文內容，感受散文中富有情趣得畫面美和意境美。2、進一步理解與感受春天的季節(jié)特點，熱愛大自然。3、愿意和老師一起朗誦，感受散文中優(yōu)美、抒情得語言特點。活動準備知識準備：在班級開展春天的有關活動，引導幼兒了解春季特征，請家長帶幼兒到池塘邊觀察蜻蜓點水的樣子并豐富有關的知識。材料準備：唱片實物、唱片掛圖、詩歌圖譜、小蜻蜓圖片、彩筆、春天的圖片、配樂錄音，幼兒人手一張自制唱片，貼貼紙?；顒舆^程（一）開始部分：出示實物VCD，激發(fā)幼兒興趣。師：這是什么？你們認識嗎？（幫助幼兒理解什么是“唱片”）（二）基本部分：1、出示自制唱片，引發(fā)幼兒的猜想和興趣。①向幼兒介紹“這是一張小蜻蜓在春天里灌的唱片”。②引導幼兒猜想，唱片里的“圓圈圈”究竟是什么？2、完整欣賞散文，初步理解散文內容。①教師完整朗誦兒歌。師：這些圓圈究竟變成什么了？（幼1：圓圈圈是荷葉。）（幼2：圓圈圈是水波。）3、教師一邊添畫一邊朗誦散文，幫助幼兒理解“圓圓的春天”的涵義，感受兒童的畫面情趣。師：一起來說圓圈圈變成了什么？（幼：圓圈圈變成了蜻蜓，圓圈圈變成了青蛙，圓圈圈變成了小魚在跳芭蕾舞。）4、出示小蜻蜓及圖譜，引導幼兒再次欣賞散文，通過分句欣賞幫助幼兒理解散文內容，進一步感受散文中的意境美。①教師逐一出示圖譜并朗誦兒歌。②通過提問，幫助幼兒理解散文內容：1）誰知道我是用什么辦法灌唱片的？（幫助幼兒遷移蜻蜓點水得經(jīng)驗理解散文1-2句）①師：小蜻蜓的尾巴是什么樣的？（幼：尖尖的。）“用唱片里好聽的話完整的說”（幼：小蜻蜓，尾巴尖；彎彎尾巴點點水。）“我們把食指伸出來當小蜻蜓的尾巴，這時發(fā)現(xiàn)水面怎么樣啦”（幼：有水波。）“跟這唱片像不像？”②師：所以可以說小蜻蜓在做什么？（幼：灌唱片。）2）唱片里有哪些好聽的聲音？要用完整的話說一一我聽到了什么？（幫助幼兒遷移青蛙和春雨的聲音特性，理解散文3-4句）（幼1：青蛙“呱呱”。）（幼2：雨點“叮咚”。）3）我的唱片里有哪些好玩的有趣的事情呢？要用完整的話說一一我看到了什么？（幫助幼兒理解小魚的動作特點，理解散文5-6句）（幼1：小魚在跳芭蕾舞。）“在哪里跳？”（幼2：小魚在跳水上芭蕾舞。）“這是一只什么樣的小魚”（幼1：活潑的。）（幼2：可愛的。）5、鼓勵幼兒與教師一起朗誦散文，感受優(yōu)美、抒情得語言特點。①幼兒與教師一起看圖譜朗誦兒歌。②討論：你覺得唱片里的哪一句最好聽，你最喜歡？（幼1：我最喜歡活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞。）③請個別幼兒回答問題，教師在選出的答案旁貼上“笑臉”。④幼兒配樂朗誦兒歌?；顒友由?、出示第二張唱片圖板，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。2、與幼兒一起欣賞春天的圖片，在下次活動中鼓勵幼兒替換散文中的部分語句。幼兒園專題活動課題方案篇10一、活動時間：20xx年9月26日上午9:00（星期一）二、活動地點：大精三班三、活動對象：全班幼兒四、活動目標：1、明白十月一日是國慶節(jié)（是祖國媽媽的生日），讓幼兒了解我們中國的首都是北京。2、明白自我是中國人，加強幼兒的愛國主義情感，體驗慶祝國慶的歡樂。3、嘗試用多種方式表達對祖國的熱愛。五、活動準備：開國大典視頻、圖片PPT、小紅旗、人民幣、地圖、日歷、美術材料、音樂《歌唱祖國》六、活動過程：一)國慶節(jié)的來歷及慶典活動。1、用幼兒所能理解的情節(jié)講述國慶節(jié)的來歷，今年是祖國媽媽67歲的生日。2、觀看開國大典的圖片和視頻3、明白我們的祖國全稱：中華人民共和國，簡稱：中國；了解祖國標志物：國徽、五星紅旗、國歌。二)經(jīng)過圖片PPT，讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的文化以及祖國壯麗的河山和美麗的風景，萌發(fā)熱愛祖國的情感。三）經(jīng)過國慶節(jié)里開展的活動圖片，引導幼兒說說怎樣為祖國媽媽過生日。1、給祖國媽媽送上祝福的話—祖國媽媽，生日歡樂！祖國媽媽，我們愛你！2、全體幼兒歌曲祝福，齊唱《歌唱祖國》。四）送給祖國媽媽的禮物—小彩旗。五）活動結束。幼兒園專題活動課題方案篇11一、目標1、懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。2、培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。二、準備1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”，其中“xx市”里散亂地放著一些垃圾。2、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標志。4、錄像機以及有關垃圾處理的錄像帶。5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。三、過程（一）評選“衛(wèi)生城市”1、引導幼兒觀察、比較xx市和xxx市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在xx市感覺怎樣？2、請幼兒用貼五角星的形式評選“衛(wèi)生城市”。3、引導幼兒討論：為什么你們不選xx市？如果你住在xx市會有什么感覺？4、教師小結：xx市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而xxx市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。（二）了解垃圾分類與回收的方法1、教師配解說詞，讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產品。2、認識“回收利用”標志。①出示“回收利用”的標志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。②講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產品。）③啟發(fā)幼兒設計“不能回收利用”的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。⑤教師小結：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。3、游戲：看誰做得對。教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的動作。（三）將可能回收利用的垃圾作進一步分類1、組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？2、出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。3、組織幼兒戴上手套清理xx市的垃圾，并進行分類。4、引導幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。四、活動延伸1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。2、向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。幼兒園專題活動課題方案篇12活動目標：1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。3、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。4、讓學生了解節(jié)日的習俗?；顒訙蕚洌?、親子討論過有關過年的話題;2、“新年到”背景圖一張;3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;4、喜慶的音樂?；顒舆^程：一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。二、初步學念兒歌出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。三、看圖片，完整學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年?；顒友由欤涸谕尥藜依?，引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。幼兒園專題活動課題方案篇13一、活動名稱：歡樂嘉年華DIY生日會二、活動時間：11月27，28日每晚19：00~20：00三、活動地點：xxxx街道活動廳四、主辦單位：紅黃藍親子園xx中心園五、活動目的：培養(yǎng)幼兒精細