09綜合性學(xué)習(xí)(能力訓(xùn)練)－七年級(jí)語文下冊(cè)(原卷版+解析)

08綜合性學(xué)習(xí)1．（2022春·吉林長春·七年級(jí)期末）“天下國家”是一個(gè)古老的話題，孟子說：“人有恒言，皆日‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”可見個(gè)人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。為激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，某校七年級(jí)同學(xué)擬開展“愛我華夏?家國情懷”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字體抄寫本次活動(dòng)的主題。(2)活動(dòng)一：愛國人物故事會(huì)請(qǐng)你在下列人物中選一個(gè)，準(zhǔn)備與同學(xué)們分享他的愛國故事。你選擇：（

）A．楊利偉 B．長媽媽 C．斯科特 D．尼摩船長(3)活動(dòng)二：愛國詩詞朗誦會(huì)請(qǐng)你在下列詩詞中選出你所要朗誦的詩詞篇目：（

）A．《游山西村》B．《約客》 C．《木蘭詩》 D．《望岳》2．（2022春·湖南長沙·七年級(jí)期末）在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)校擬舉行“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你和你的同學(xué)一起完成以下任務(wù)。(1)【活動(dòng)我設(shè)計(jì)】圍繞主題可以開展哪些活動(dòng)？請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。示例：愛國人物故事會(huì)①______________________

②______________________(2)【主題我分辨】學(xué)校舉行演講比賽，城城同學(xué)搜集了一組故事和詩句，準(zhǔn)備以“少年敢擔(dān)當(dāng)，愛國心永存”為主題寫一篇精彩的演講稿，這組資料中不符合主題要求的兩項(xiàng)是___________（填序號(hào)）①賣油翁熟能生巧

②岳飛精忠報(bào)國③華羅庚立志回國

④政入萬山圍子里，一山放出一山攔⑤人生自古誰無死，留取丹心照汗青

⑥僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)(3)【英雄我膜拜】閱讀下面材料，請(qǐng)用一句話表達(dá)你對(duì)航天英雄們的崇敬之情。飛船的飛行速度比較快，經(jīng)過某省、某地域乃至中國上空的時(shí)間都很短，每一次飛過后，我的內(nèi)心都期待著下一次。我曾俯瞰我們的首都北京。白天，他是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。（節(jié)選自楊利偉的《太空一日》）3．（2022春·河南洛陽·七年級(jí)期末）綜合性學(xué)習(xí)。班里準(zhǔn)備舉辦以“愛國強(qiáng)國”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)“愛國對(duì)聯(lián)”品評(píng)會(huì)請(qǐng)從下面對(duì)聯(lián)中任選一則，從內(nèi)容方面談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。①悲哉，秋之為氣；慘矣，瑾其可懷。（秋瑾，為革命而獻(xiàn)身的烈士）②世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。（杜甫，憂國憂民）(2)“愛國人物”故事會(huì)請(qǐng)從下面給出的三個(gè)愛國人物中任選一個(gè)，參考例句仿寫一句話。聞一多

鄧稼先

魯迅例句：巾幗英雄花木蘭，在英勇報(bào)國后為還女兒身而辭官回鄉(xiāng)。(3)“強(qiáng)國有我”演講會(huì)假如你是主持人，請(qǐng)為以下兩位同學(xué)的演講撰寫串場(chǎng)詞。①題目：《我的中國夢(mèng)》演講者：梁樂②題目：《無奮斗，不青春》演講者：林曉茵4．（2022春·陜西漢中·七年級(jí)期末）班級(jí)開展以“‘孝親敬老’永流傳”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成后面的題目。(1)請(qǐng)你將此次活動(dòng)主題中的“傳”字按照筆畫順序，正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。(2)中華傳統(tǒng)文化里有許多關(guān)于“孝”的論述。請(qǐng)你閱讀下面的文字，說說“孝”的含義。孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也?！墩f文解字·老部》孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂。”——《論語·為政》子游問孝。子曰“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎?”——《論語·為政》孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容?！抖Y記·祭義》事其親者，不擇地而安之，孝之至也?！肚f子·人間世》(3)下面是班級(jí)對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生孝心現(xiàn)狀的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)寫出你的探究結(jié)果。調(diào)查項(xiàng)目所占比例不頂撞家長35%尊重父母，體諒父母95%主動(dòng)幫忙做家務(wù)38%(4)李奶奶是孤寡老人，同學(xué)們經(jīng)常去看她。最近李奶奶生病了，同學(xué)們自愿捐款，買了營養(yǎng)品前去探望。如果你是班長，見到李奶奶時(shí)，你會(huì)怎么說?5．（2022春·重慶梁平·七年級(jí)期末）初一（6）班擬開展一次“孝親愛老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成活動(dòng)任務(wù)。(1)班委會(huì)組織同學(xué)設(shè)計(jì)了“尊老愛老”的活動(dòng)海報(bào)，如下圖，請(qǐng)你給大家介紹一下這幅海報(bào)的優(yōu)點(diǎn)。(2)其中一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是“講述古人的孝親故事”，小周給大家講了一個(gè)臥冰求鯉的故事：晉王祥，字休征，性至孝。早喪母，繼母朱氏不慈①。父前數(shù)譖②之，由是失愛于父。嘗欲食生魚，時(shí)天寒冰凍，祥解衣臥冰求之。冰忽自解，雙鯉躍出，持歸供母。注釋：①慈：慈愛。②譖（zèn）：說壞話，誣陷別人。小周講完這個(gè)故事，同學(xué)們反響不一，有人說，王祥孝親敬老，值得學(xué)習(xí)；也有人說，王祥的“孝”是“愚孝”，針對(duì)這個(gè)問題，你是怎么看的？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生的我們可以如何孝老愛親。6．（2022春·廣東湛江·七年級(jí)期末）綜合性學(xué)習(xí)，按要求完成任務(wù)?！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，你所在社區(qū)準(zhǔn)備開展“智能服務(wù)敬老月”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)【宣傳窗】根據(jù)以下材料，擬寫一條宣傳標(biāo)語。（不超過20字）近期，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難的實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），就進(jìn)一步推動(dòng)解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難，堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行，為老年人提供更周全、更貼心、更直接的便利化服務(wù)作出部署?！秾?shí)施方案》指出，要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的會(huì)議精神，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，滿足人民日益增長的美好生活需要，持續(xù)推動(dòng)充分兼顧老年人需要的智慧社會(huì)建設(shè)，堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行，切實(shí)解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難。(2)【為老人代言】社區(qū)組織一次辯論賽，正方認(rèn)為數(shù)字智能可以代替子女照顧老人，你作為反方，請(qǐng)說說反駁理由。反方：我方認(rèn)為數(shù)字智能不能代替子女照顧老人，因?yàn)開_____________。7．（2022春·廣西玉林·七年級(jí)期末）光明中學(xué)七年級(jí)2101班開展主題為“孝敬親老，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。【活動(dòng)一：我來講述】(1)班上舉行了“孝親敬老，從我做起”的主題班會(huì)，班長喬梁準(zhǔn)備在開場(chǎng)白中引用一則孝親敬老的名言警句，請(qǐng)你寫在下邊。名言警句：___________________________________________________?！净顒?dòng)二：我來對(duì)聯(lián)】(2)班上的興趣小組擬寫一副“孝親敬老”的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你從順序混亂的詞語中整理出上下聯(lián)。（要求填序號(hào)）①大地

②藍(lán)天

③遍撒

④盡抒

⑤兒女情

⑥椿萱意上聯(lián)：______________下聯(lián)：______________【活動(dòng)三：我來概括】(3)認(rèn)真觀察下面的調(diào)查表，概括關(guān)鍵信息，并談?wù)勀愕母邢搿ｍ?xiàng)目清楚自己生日清楚偶像生日清楚好友生日清楚父母生日所占中學(xué)生人數(shù)比例100%62%40%8%8．（2022春·陜西西安·七年級(jí)期末）生活中處處有語文，請(qǐng)你參加以“生活中的語文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成后面的題目。(1)請(qǐng)你將“留心生活，感知語文”正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。(2)簡(jiǎn)單貼切的語言，往往令人印象深刻。下列宣傳語適合貼在校園的哪個(gè)位置？請(qǐng)你選出合適的序號(hào)，將其填入相對(duì)應(yīng)的橫線上。①音樂是人生的藝術(shù)，繪畫是沒有文字的詩。②字字含意蘊(yùn)，句句傳真情。③虛爭(zhēng)空言，不如試之易效。④求知而來，載知而去。實(shí)驗(yàn)室——____________廣播室——____________(3)招牌是街市的眼睛，班上的同學(xué)搜集了以下招牌，請(qǐng)你從中任選一個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（回答時(shí)選擇字母即可）A．眼鏡店：一明驚人

B．花店：花花世界

C．餐館：碟碟不休(4)你同學(xué)的父親開了一家面館，寫著“面”字的旗簾在風(fēng)中飄揚(yáng)，看起來頗有古趣。你覺得要是再加上一副對(duì)聯(lián)就更妙了，你準(zhǔn)備向你同學(xué)的父親提出這個(gè)建議，當(dāng)你見到他時(shí)，你會(huì)怎樣說？9．（2022春·內(nèi)蒙古呼和浩特·七年級(jí)期末）建華中學(xué)七年級(jí)（1）班正在開展以“品味生活中的語文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【析廣告】每一個(gè)漢字都有生命，下面是一則公益廣告語，請(qǐng)品析這則廣告語創(chuàng)意的巧妙之處。人品+良品=食品示例：塵，把“塵”拆成“小”和“土”，表示小土為塵。只要小土集聚起來，就成為灰塵。(2)【辨對(duì)聯(lián)】小林的爺爺過六十歲生日，家人聚餐，為老人祝壽。下列對(duì)聯(lián)適合送給小林爺爺?shù)氖牵?/p>

）A．耳順年體健身康

花甲歲神清氣朗 B．花甲歲神清氣朗

耳順年體健身康C．慶古稀福如東海

賀生辰壽比南山 D．賀生辰壽比南山

慶古稀福如東海(3)【寫對(duì)聯(lián)】對(duì)對(duì)聯(lián)很講究情境，有些看起來很難對(duì)的對(duì)聯(lián)，一旦有了某種情境，就變得十分容易。清代有一位書生在湘江邊游玩，看到橘子洲（也叫“水陸洲”）邊停泊著一只小船，一會(huì)兒小船劃走了，書生寫出了這樣的上聯(lián)：水陸洲，洲停舟，舟行洲不行。上聯(lián)有許多同音字，還運(yùn)用了頂真修辭，書生一時(shí)也寫不出下聯(lián)來。過了一年，他進(jìn)京趕考，在京城里看到一座高樓，掛著一個(gè)匾額叫“凌云閣”，樓的飛檐上落著一只鴿子，下面游人嘴雜，鴿子受驚而飛。書生觸景生情，馬上寫出了下聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)情境，對(duì)出下聯(lián)。10．（2022春·重慶忠縣·七年級(jí)期末）某班開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加：(1)第一小組開展對(duì)聯(lián)搜集活動(dòng)，搜集到“詠橋”對(duì)聯(lián)一副，故意將下聯(lián)幾個(gè)詞的順序抄錯(cuò)來考考大家。請(qǐng)你將調(diào)整好的下聯(lián)寫在下面橫線上。上聯(lián)：長江貫西東，百舸前后競(jìng)，大流歸海下聯(lián)：上下行兩層，南北通一橋，臥江巨龍(2)第二小組開展廣告賞評(píng)活動(dòng)。請(qǐng)你仿照例子賞析下面廣告。共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽光。（天氣預(yù)報(bào)）例：隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。（節(jié)能廣告）賞評(píng)：運(yùn)用對(duì)偶、對(duì)比修辭手法，句式整齊對(duì)仗?！耙恍〔健迸c“一大步”強(qiáng)烈對(duì)比，更加突出“隨手關(guān)燈”看似一小事，實(shí)則關(guān)乎節(jié)能減排國家大計(jì)，有強(qiáng)烈的警示效果。11．（2022春·陜西榆林·七年級(jí)期末）七年級(jí)（3）班開展以“我的語文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成后面的題目。(1)請(qǐng)你將此次活動(dòng)主題中的“語”字按照筆畫順序，正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。(2)小舟同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們小區(qū)各棟樓前貼著最新修訂的《城市養(yǎng)犬管理?xiàng)l例》，公共活動(dòng)區(qū)域還張貼著標(biāo)語，提醒居民文明養(yǎng)犬，杜絕不文明養(yǎng)犬的行為。下面是小舟同學(xué)分享的幾條文明養(yǎng)犬宣傳標(biāo)語，請(qǐng)你任選一條，從創(chuàng)意及宣傳效果兩方面做出評(píng)析。①你又不是二郎神，遛狗為啥不拴繩？②愛犬是您的權(quán)利，文明養(yǎng)犬是您的義務(wù)。③無情未必真豪杰，愛犬如何不丈夫？(3)周五放學(xué)回家，奶奶正戴著老花鏡費(fèi)力地看一張宣傳單（內(nèi)容如下）。奶奶文化程度不高，但她是個(gè)戲迷。奶奶一時(shí)沒看懂宣傳單上的內(nèi)容，于是問你宣傳單上說的是什么，有什么用？請(qǐng)你結(jié)合宣傳單的內(nèi)容，做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。（注意對(duì)話情境，語言簡(jiǎn)明得體）針對(duì)社區(qū)居民反映的社區(qū)文化建設(shè)滯后、老人活動(dòng)場(chǎng)所匱乏等問題，彩虹社區(qū)擬打造文化活動(dòng)陣地“六藝館”，從儒家傳統(tǒng)六藝（禮、樂、射、御、書、數(shù)）延伸出適合社區(qū)居民需求的“新六藝”——書、琴、戲、舞、樂、健，由6個(gè)社區(qū)文化館分別負(fù)責(zé)，通過開展“新六藝”公益培訓(xùn)、才藝展演等活動(dòng)，讓愛好者找到知音，讓閑適者找到組織。各場(chǎng)館將在7月正式開放，歡迎大家前來體驗(yàn)。(4)開始留心和學(xué)習(xí)生活中的語文后，你發(fā)現(xiàn)小區(qū)里各種宣傳單、海報(bào)、標(biāo)語等存在不少問題，請(qǐng)結(jié)合上述題目中的情景和題目中的相關(guān)信息，針對(duì)小區(qū)宣傳用語存在的這些問題，向物業(yè)提出兩點(diǎn)優(yōu)化建議。08綜合性學(xué)習(xí)1．（2022春·吉林長春·七年級(jí)期末）“天下國家”是一個(gè)古老的話題，孟子說：“人有恒言，皆日‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！笨梢妭€(gè)人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。為激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，某校七年級(jí)同學(xué)擬開展“愛我華夏?家國情懷”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字體抄寫本次活動(dòng)的主題。(2)活動(dòng)一：愛國人物故事會(huì)請(qǐng)你在下列人物中選一個(gè)，準(zhǔn)備與同學(xué)們分享他的愛國故事。你選擇：（

）A．楊利偉 B．長媽媽 C．斯科特 D．尼摩船長(3)活動(dòng)二：愛國詩詞朗誦會(huì)請(qǐng)你在下列詩詞中選出你所要朗誦的詩詞篇目：（

）A．《游山西村》B．《約客》 C．《木蘭詩》 D．《望岳》【答案】(1)愛我華夏家國情懷(2)A(3)C【解析】（1）本題考查漢字書寫，用楷體，書寫正確、美觀、工整。本題要注意易錯(cuò)字“夏”的書寫。（2）本題考查語文綜合知識(shí)積累。從給出的四個(gè)人物中選出一個(gè)，與大家分享他的愛國故事。A.楊利偉，中國載人航天去太空第一人，為中國載人航天事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)，這是愛國的表現(xiàn)；B.長媽媽是魯迅作品中的人物，她是一個(gè)善良又封建的農(nóng)村婦女，從她身上體現(xiàn)不出愛國方面的內(nèi)容；C.斯科特是英國海軍軍官和極地探險(xiǎn)家，是20世紀(jì)初探險(xiǎn)時(shí)代的偉大英雄，和愛國的主題無關(guān)；D.尼摩船長，是小說《海底兩萬里》中的人物，是個(gè)有正義感的反抗英雄，他對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由，和愛國的主題無關(guān)；故選A。（3）本題考查詩詞理解。根據(jù)題干可知，既是“愛國詩詞朗誦會(huì)”，朗誦的篇目應(yīng)該和“愛國”這一主題相關(guān)。A.《游山西村》是宋代詩人陸游所作的一首記游抒情詩，表達(dá)了詩人對(duì)田園生活由衷的喜愛和不舍之情；B.《約客》采用寫景寄情的寫法，寫出約客未至的一種悵惘，表達(dá)了詩人內(nèi)心含而不露的寂寞之情；C.《木蘭詩》熱情贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神；D.《望岳》是一首借物抒情詩，表達(dá)了詩人不怕困難，敢攀登頂峰的雄心，以及兼濟(jì)天下的豪情壯志；故選C。2．（2022春·湖南長沙·七年級(jí)期末）在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)校擬舉行“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你和你的同學(xué)一起完成以下任務(wù)。(1)【活動(dòng)我設(shè)計(jì)】圍繞主題可以開展哪些活動(dòng)？請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。示例：愛國人物故事會(huì)①______________________

②______________________(2)【主題我分辨】學(xué)校舉行演講比賽，城城同學(xué)搜集了一組故事和詩句，準(zhǔn)備以“少年敢擔(dān)當(dāng)，愛國心永存”為主題寫一篇精彩的演講稿，這組資料中不符合主題要求的兩項(xiàng)是___________（填序號(hào)）①賣油翁熟能生巧

②岳飛精忠報(bào)國③華羅庚立志回國

④政入萬山圍子里，一山放出一山攔⑤人生自古誰無死，留取丹心照汗青

⑥僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)(3)【英雄我膜拜】閱讀下面材料，請(qǐng)用一句話表達(dá)你對(duì)航天英雄們的崇敬之情。飛船的飛行速度比較快，經(jīng)過某省、某地域乃至中國上空的時(shí)間都很短，每一次飛過后，我的內(nèi)心都期待著下一次。我曾俯瞰我們的首都北京。白天，他是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。（節(jié)選自楊利偉的《太空一日》）【答案】(1)參考示例：愛國詩歌朗誦會(huì)

愛國歌曲合唱會(huì)、愛國音樂鑒賞會(huì)(2)①④(3)參考示例：太空一日九天攬?jiān)?，愛國丹心耀蒼穹。（與航天英雄相關(guān)，表達(dá)崇敬之情）【解析】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞“天下國家”主題，從常見語文活動(dòng)中選取兩個(gè)設(shè)計(jì)即可。示例：愛國主題演講比賽；愛國主題征文。（2）本題考查論據(jù)補(bǔ)充。①“賣油翁熟能生巧”講的是“熟能生巧”的道理，與“少年敢擔(dān)當(dāng)，愛國心永存”主題無關(guān)；④“政入萬山圍子里，一山放出一山攔”意思是：當(dāng)你進(jìn)入到崇山峻嶺的圈子里以后，你剛攀過一座山，另一座山立刻將你阻攔。寄寓著一個(gè)具有簡(jiǎn)單意義的深刻哲理：人生在世豈無難，人生就是不斷的與“難”作斗爭(zhēng)，沒有“難”的生活，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是不存在的。人們無論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難做好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)的成功所迷醉。與“少年敢擔(dān)當(dāng)，愛國心永存”主題無關(guān)。（3）本題考查語言表達(dá)。用一句話表達(dá)出對(duì)航天英雄們的崇敬之情即可。示例：你們的無私奉獻(xiàn)造就了我們每一個(gè)人的夢(mèng)想，我們?yōu)槟銈凃湴?，向你們致敬?．（2022春·河南洛陽·七年級(jí)期末）綜合性學(xué)習(xí)。班里準(zhǔn)備舉辦以“愛國強(qiáng)國”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)“愛國對(duì)聯(lián)”品評(píng)會(huì)請(qǐng)從下面對(duì)聯(lián)中任選一則，從內(nèi)容方面談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。①悲哉，秋之為氣；慘矣，瑾其可懷。（秋瑾，為革命而獻(xiàn)身的烈士）②世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。（杜甫，憂國憂民）(2)“愛國人物”故事會(huì)請(qǐng)從下面給出的三個(gè)愛國人物中任選一個(gè)，參考例句仿寫一句話。聞一多

鄧稼先

魯迅例句：巾幗英雄花木蘭，在英勇報(bào)國后為還女兒身而辭官回鄉(xiāng)。(3)“強(qiáng)國有我”演講會(huì)假如你是主持人，請(qǐng)為以下兩位同學(xué)的演講撰寫串場(chǎng)詞。①題目：《我的中國夢(mèng)》演講者：梁樂②題目：《無奮斗，不青春》演講者：林曉茵【答案】(1)示例：①上聯(lián)是借肅殺的秋氣，寫清朝統(tǒng)治者鎮(zhèn)壓革命者的殘暴。下聯(lián)的“瑾”本義是美玉，借美玉的粉碎，來懷念為革命獻(xiàn)身的秋瑾烈士。同時(shí)，對(duì)聯(lián)里嵌上了“秋瑾”的名字，更顯得沉痛感人。②上聯(lián)評(píng)的是杜甫的人，指他歷盡滄桑，一生不得志的人生經(jīng)歷，“圣哲”化用的是其“詩圣”的稱號(hào)；下聯(lián)評(píng)的是杜甫的詩，關(guān)注民間疾苦，藝術(shù)價(jià)值極高。體現(xiàn)出杜甫關(guān)注民生、與民同悲的情懷。（內(nèi)容理解無誤，言之有理即可）(2)示例：大勇的革命者聞一多，在特務(wù)的槍口下為民族命運(yùn)而奔走吶喊?！皟蓮椩?jiǎng)住编嚰谙龋诨臎龅母瓯跒楹宋淦餮芯慷鴬^斗堅(jiān)守。中國現(xiàn)代文學(xué)奠基人魯迅，在一些麻木的國人面前為民族解放事業(yè)而用筆戰(zhàn)斗。（句式基本一致，內(nèi)容正確即可。）(3)示例：感謝梁樂同學(xué)的精彩演講。和他一樣，我們有一個(gè)共同的中國夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)想需要我們以青春的名義去奮斗，去實(shí)現(xiàn)。奮斗的青春是美好的，沒有奮斗的青春是蒼白的，下面請(qǐng)聽林曉茵同學(xué)的演講《無奮斗，不青春》。大家歡迎！【解析】（1）本題考查賞析對(duì)聯(lián)。要求從內(nèi)容方面談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。第一副對(duì)聯(lián)，結(jié)合對(duì)聯(lián)中的“秋”“瑾”二字可知，此對(duì)聯(lián)是懷念為革命獻(xiàn)身的秋瑾烈士。秋瑾，中國女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨，秋瑾被清政府殺害，從容就義于紹興軒亭口。上聯(lián)，結(jié)合背景可知，“悲哉，秋之為氣”借肅殺的秋氣，寫清朝統(tǒng)治者鎮(zhèn)壓革命者的殘暴。下聯(lián)的“瑾”本義是美玉，“慘”寫美玉的粉碎，來懷念為革命獻(xiàn)身的秋瑾烈士表達(dá)對(duì)殘暴的統(tǒng)治者的憤恨和對(duì)革命者的同情。第二幅對(duì)聯(lián)。結(jié)合“詩中圣哲”“民間疾苦”可知，此聯(lián)是贊美偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫。杜甫，偉大的愛國詩人，心系蒼生，胸懷國事，被后世尊稱為“詩圣”?！笆郎席忦辍敝杆麣v盡滄桑，一生不得志的人生經(jīng)歷，“民間疾苦，筆底波瀾”評(píng)的是杜甫的詩，體現(xiàn)出杜甫關(guān)注民生、與民同悲的情懷。（2）本題考查仿寫句子。首先明確所給內(nèi)容的句式結(jié)構(gòu)，“‘對(duì)人物的評(píng)價(jià)’+人名，在+人物的主要事跡/對(duì)文章內(nèi)容的高度概括”，仿照這一結(jié)構(gòu)，以愛國主義為主題進(jìn)行仿寫即可。示例一：“大勇的革命者”聞一多，面對(duì)死亡的威脅公開揭露反動(dòng)派反和平反民主的真相。示例二：“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，默默奮斗數(shù)十年把中國國防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平。（3）本題考查串場(chǎng)詞。串場(chǎng)詞，又叫串連詞。既然是串連詞，就要對(duì)前面的演講作一簡(jiǎn)要評(píng)述，又要在此基礎(chǔ)上，自然地引出下一個(gè)演講內(nèi)容，使二者銜接自然順暢。從節(jié)目單來看，先是梁樂為大家演講的“我的中國夢(mèng)”，接下來是林曉茵的演講“無奮斗，不青春”。可從“夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠奮斗”這一角度將二者有機(jī)地聯(lián)系起來，從而擬寫串詞。答案是多元的，符合題目要求即可。4．（2022春·陜西漢中·七年級(jí)期末）班級(jí)開展以“‘孝親敬老’永流傳”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成后面的題目。(1)請(qǐng)你將此次活動(dòng)主題中的“傳”字按照筆畫順序，正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。(2)中華傳統(tǒng)文化里有許多關(guān)于“孝”的論述。請(qǐng)你閱讀下面的文字，說說“孝”的含義。孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也。——《說文解字·老部》孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂?！薄墩撜Z·為政》子游問孝。子曰“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎?”——《論語·為政》孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容。——《禮記·祭義》事其親者，不擇地而安之，孝之至也。——《莊子·人間世》(3)下面是班級(jí)對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生孝心現(xiàn)狀的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)寫出你的探究結(jié)果。調(diào)查項(xiàng)目所占比例不頂撞家長35%尊重父母，體諒父母95%主動(dòng)幫忙做家務(wù)38%(4)李奶奶是孤寡老人，同學(xué)們經(jīng)常去看她。最近李奶奶生病了，同學(xué)們自愿捐款，買了營養(yǎng)品前去探望。如果你是班長，見到李奶奶時(shí)，你會(huì)怎么說?【答案】(1)(2)示例：“孝”的含義是孝順父母，要特別為他們的疾病擔(dān)憂，做到在父母面前和顏悅色，侍奉父母，無論在什么地方，無論從事何種職業(yè)，都能使雙親放心，感覺安定，這是“孝”的最高境界。(3)示例：表格中的數(shù)據(jù)表明學(xué)生們?cè)诟星樯现酪鹬馗改?，體諒父母，但要落實(shí)到具體行動(dòng)上就不那么自覺了（能落實(shí)到行動(dòng)上的比例很?。?4)示例：李奶奶，您好！我們又來看您了。聽說您生病了，現(xiàn)在好些了嗎？我們買了一些營養(yǎng)品，給您補(bǔ)補(bǔ)身子，祝您早日康復(fù)！【解析】（1）本題考查漢字的書寫筆畫。按照要求進(jìn)行書寫即可?！皞鳌弊值墓P畫順序?yàn)椋浩?、豎、橫、橫、豎折撇/豎折折、點(diǎn)。（2）本題考查材料內(nèi)容的理解。結(jié)合“孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也”（孝,就是好好善待父母的人。從老的一輩做起，到你這輩再做起，子繼承老一輩的孝心代代相傳）“父母唯其疾之憂”（父母最擔(dān)心子女的健康狀況）可得：“孝”的含義是孝順父母，要特別為他們的疾病擔(dān)憂。結(jié)合“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎”（現(xiàn)在所謂的孝，是指能夠奉養(yǎng)父母，就連狗與馬，也都要飼養(yǎng)。父母和狗馬都能養(yǎng)活，如果不能尊敬父母的話，那么奉養(yǎng)父母和飼養(yǎng)狗馬還有什么區(qū)別呢）“孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容”（如果孝子對(duì)父母有深深的愛戴，心中就必然充滿和順之氣，心中充滿和順之氣，臉上就一定會(huì)表現(xiàn)為和顏悅色，臉上有和顏悅色，就一定會(huì)表現(xiàn)為曲意承歡的樣子）可得：做到在父母面前和顏悅色，侍奉父母。結(jié)合“事其親者，不擇地而安之，孝之至也”（侍奉父母，無論在什么地方，無論從事何種職業(yè)，都能使雙親放心，感覺安定，是孝敬的最高境界了）可得：無論在什么地方，無論從事何種職業(yè)，都能使雙親放心，感覺安定，這是“孝”的最高境界。據(jù)此概括作答即可。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。結(jié)合“七年級(jí)全體學(xué)生孝心現(xiàn)狀的調(diào)查”統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，我們可以看出，不頂撞家長的學(xué)生占總調(diào)查人數(shù)的35%，尊重父母，體諒父母的學(xué)生占總調(diào)查人數(shù)的95%，主動(dòng)幫忙做家務(wù)的學(xué)生占總調(diào)查人數(shù)的38%。大部分的學(xué)生們懂得尊重父母，體諒父母，但是只有不到40%的學(xué)生可以做到不頂撞父母，主動(dòng)幫忙做家務(wù)。所以可以得出：學(xué)生們?cè)诟星樯现酪鹬馗改福w諒父母，但要落實(shí)到具體行動(dòng)上就不那么自覺了（能落實(shí)到行動(dòng)上的比例很?。?。（4）本題考查語言表達(dá)。解答此題，要仔細(xì)閱讀題干要求，根據(jù)所給的情境組織語言進(jìn)行表述。本題設(shè)置的情境：你作為班長，去探望生病的孤寡老人李奶奶。解答時(shí)，開頭應(yīng)有稱呼（李奶奶，您好！）；然后向李奶奶詢問病情并表達(dá)同學(xué)們的慰問（如：您病好些了嗎？同學(xué)們讓我代表他們來看望您，給您買了一些營養(yǎng)品來補(bǔ)身子）；最后要表達(dá)祝愿（祝您早日康復(fù)?。Ｒ⒁庹Z句連貫，語言得體。示例：李奶奶您好，這段時(shí)間沒見您，大家都想您了。這不，一聽說您生病了，我們就趕緊來看望您了，您可要好好養(yǎng)身體喲！早點(diǎn)康復(fù)，過幾天我們?cè)賮砜茨?．（2022春·重慶梁平·七年級(jí)期末）初一（6）班擬開展一次“孝親愛老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成活動(dòng)任務(wù)。(1)班委會(huì)組織同學(xué)設(shè)計(jì)了“尊老愛老”的活動(dòng)海報(bào)，如下圖，請(qǐng)你給大家介紹一下這幅海報(bào)的優(yōu)點(diǎn)。(2)其中一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是“講述古人的孝親故事”，小周給大家講了一個(gè)臥冰求鯉的故事：晉王祥，字休征，性至孝。早喪母，繼母朱氏不慈①。父前數(shù)譖②之，由是失愛于父。嘗欲食生魚，時(shí)天寒冰凍，祥解衣臥冰求之。冰忽自解，雙鯉躍出，持歸供母。注釋：①慈：慈愛。②譖（zèn）：說壞話，誣陷別人。小周講完這個(gè)故事，同學(xué)們反響不一，有人說，王祥孝親敬老，值得學(xué)習(xí)；也有人說，王祥的“孝”是“愚孝”，針對(duì)這個(gè)問題，你是怎么看的？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生的我們可以如何孝老愛親?！敬鸢浮?1)圖文并茂，主題突出，特色鮮明，有吸引力。（有觀點(diǎn)有簡(jiǎn)要分析即可）(2)示例：王祥孝親敬老的品德值得我們學(xué)習(xí)，但主人公的做法有些偏激，這么冷的天氣，用身體融化冰雪不值得提倡。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該傳承并弘揚(yáng)這種美德，孝順是發(fā)自內(nèi)心地尊重、敬愛和關(guān)心，平時(shí)我們多聽父母的話，不給父母制造麻煩，多陪父母聊聊天，陪他們一起出去走走等都是孝老愛親的方式。（可批判，可認(rèn)同，只要觀點(diǎn)清晰，言之成理即可）【解析】（1）本題考查分析概括能力。依據(jù)所給“尊老愛老”的活動(dòng)海報(bào)可知，海報(bào)中既有文字內(nèi)容，也有插圖，具有圖文并茂的特點(diǎn)；依據(jù)“尊老愛老”可知，海報(bào)的主題明確、突出；依據(jù)整體構(gòu)圖和構(gòu)圖內(nèi)容可知，海報(bào)具有鮮明的特色?？傊?，這樣的海報(bào)才具有新引力和觀賞性。據(jù)此總結(jié)概括即可。（2）本題考查語言表達(dá)能力。應(yīng)從正能量角度評(píng)價(jià)古代故事，也需要指出故事主人公做法的不當(dāng)之處。然后從生活實(shí)際出發(fā)，列舉自己孝老、愛老的具體做法即可。示例：“臥冰求鯉”的故事體現(xiàn)了孝中華民族的傳統(tǒng)美德“孝道”。我們應(yīng)該傳承并弘揚(yáng)這種美德。王祥孝親敬老的品德值得我們學(xué)習(xí)，但主人公用身體融化冰雪求魚的做法不值得提倡。在日常生活中，我們要聆聽長輩的教誨，采納他們的合理化建議，努力學(xué)習(xí)，健康成長。我們要學(xué)會(huì)與長輩溝通交流，傾聽他們的心聲，理解他們的付出，在感情上讓他們感受到晚輩的關(guān)心。我們要盡自己所能，不給長輩添麻煩，為他們做力所能及的事情。6．（2022春·廣東湛江·七年級(jí)期末）綜合性學(xué)習(xí)，按要求完成任務(wù)。“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，你所在社區(qū)準(zhǔn)備開展“智能服務(wù)敬老月”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)【宣傳窗】根據(jù)以下材料，擬寫一條宣傳標(biāo)語。（不超過20字）近期，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難的實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），就進(jìn)一步推動(dòng)解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難，堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行，為老年人提供更周全、更貼心、更直接的便利化服務(wù)作出部署?！秾?shí)施方案》指出，要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的會(huì)議精神，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，滿足人民日益增長的美好生活需要，持續(xù)推動(dòng)充分兼顧老年人需要的智慧社會(huì)建設(shè)，堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行，切實(shí)解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難。(2)【為老人代言】社區(qū)組織一次辯論賽，正方認(rèn)為數(shù)字智能可以代替子女照顧老人，你作為反方，請(qǐng)說說反駁理由。反方：我方認(rèn)為數(shù)字智能不能代替子女照顧老人，因?yàn)開_____________。【答案】(1)示例：解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難，傳統(tǒng)與創(chuàng)新并行。(2)示例：①老年人很難從容地運(yùn)用數(shù)字智能；②不管數(shù)字智能給生活帶來多少便利，老人需要的是兒女的關(guān)愛，而數(shù)字智能只是冰冷的機(jī)器，無法給老人提供精神上的安慰，如陪伴老人散步，照顧臥床老人等，還是要子女親自去做才可以?！窘馕觥浚?）考查根據(jù)消息擬寫宣傳標(biāo)語。材料有兩段：第一段寫國務(wù)院辦公廳對(duì)老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難做出部署，第二段寫具體措施。作答時(shí)，根據(jù)第二段“堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行，切實(shí)解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難”的內(nèi)容可概括為：解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難，傳統(tǒng)與創(chuàng)新并行。（2）考查擬寫辯論詞。擬寫辯論詞既要能駁倒對(duì)方觀點(diǎn)，又要切實(shí)可行，不讓對(duì)方找到反駁的理由。根據(jù)題干可從兒女關(guān)懷、有些老年人不會(huì)使用數(shù)字智能等方面綜合思考。示例：我方認(rèn)為數(shù)字智能不能代替子女照顧老人，因?yàn)椴还軘?shù)字智能給生活帶來了多少便利，它都只是一種技術(shù)，老人在使用的時(shí)候面對(duì)的也是冰冷的機(jī)器，無法與子女貼心的關(guān)愛相比。而且現(xiàn)在數(shù)字智能的發(fā)展還沒有達(dá)到可以完全代替人的程度，如陪伴老人散步，照顧臥床老人等，還是要子女親自去做才可以。7．（2022春·廣西玉林·七年級(jí)期末）光明中學(xué)七年級(jí)2101班開展主題為“孝敬親老，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！净顒?dòng)一：我來講述】(1)班上舉行了“孝親敬老，從我做起”的主題班會(huì)，班長喬梁準(zhǔn)備在開場(chǎng)白中引用一則孝親敬老的名言警句，請(qǐng)你寫在下邊。名言警句：___________________________________________________。【活動(dòng)二：我來對(duì)聯(lián)】(2)班上的興趣小組擬寫一副“孝親敬老”的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你從順序混亂的詞語中整理出上下聯(lián)。（要求填序號(hào)）①大地

②藍(lán)天

③遍撒

④盡抒

⑤兒女情

⑥椿萱意上聯(lián)：______________下聯(lián)：______________【活動(dòng)三：我來概括】(3)認(rèn)真觀察下面的調(diào)查表，概括關(guān)鍵信息，并談?wù)勀愕母邢?。?xiàng)目清楚自己生日清楚偶像生日清楚好友生日清楚父母生日所占中學(xué)生人數(shù)比例100%62%40%8%【答案】(1)名言警句：父母者，人之本也。（司馬遷）；父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義；孝有三，大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。(2)②③⑥①④⑤(3)作為中學(xué)生都清楚自己的生日，但是，清楚自己父母生日的學(xué)生人數(shù)最少，父母對(duì)子女的愛博大無私，子女卻很少有人懂得感恩和回報(bào)，我們應(yīng)該給予父母更多的關(guān)心?！窘馕觥浚?）本題考查名言警句的積累。結(jié)合個(gè)人積累，書寫與孝親敬老相關(guān)的名言警句即可。示例一：孝子之至，莫大乎尊親。示例二：事其親者，不擇地而安之，孝之至也。示例三：不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。（2）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)寫作上要注意詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對(duì)應(yīng)、音律協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。注意對(duì)聯(lián)一般講究“仄起平收”。閱讀所給的詞語“大地”“藍(lán)天”詞性一致，應(yīng)相互對(duì)照；“遍撒”“盡抒”詞性一致，應(yīng)相互對(duì)照；“兒女情”“椿萱意”詞性一致，應(yīng)相互對(duì)照。再根據(jù)句意進(jìn)行組織，可得“藍(lán)天遍撒椿萱意”“大地盡抒人女情”兩句。對(duì)聯(lián)一般講究“仄起平收”，故上聯(lián)為“藍(lán)天遍撒椿萱意”，下聯(lián)為“大地盡抒人女情”。根據(jù)題干要求，填寫對(duì)應(yīng)序號(hào)，故①空填“②③⑥”，②空填“①④⑤”。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換及啟示。解答圖表類試題，主要看圖表的標(biāo)題和數(shù)據(jù)，將標(biāo)題內(nèi)容和數(shù)據(jù)對(duì)比綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”的方式進(jìn)行概括。第一問，閱讀表格可知，“清楚自己生日”的中學(xué)生占比100%，“清楚偶像生日”的中學(xué)生占比62%，“清楚好友生日”的中學(xué)生占比40%，“清楚父母生日”的中學(xué)生占比極低，僅有8%，據(jù)此可得材料主要信息：“中學(xué)生都清楚自己的生日，但清楚父母生日的學(xué)生最少?！钡诙?，從表格中不難得出感想，中學(xué)生都知道自己的生日，甚至有些中學(xué)生知道偶像、好友的生日，卻不知道父母的生日。父母對(duì)孩子付出了諸多辛苦，而作為子女，卻不懂的對(duì)父母給予更多關(guān)心，回報(bào)父母的愛。開放性問題，圍繞“中學(xué)生不懂得關(guān)心、感恩父母”作答，言之有理即可8．（2022春·陜西西安·七年級(jí)期末）生活中處處有語文，請(qǐng)你參加以“生活中的語文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成后面的題目。(1)請(qǐng)你將“留心生活，感知語文”正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。(2)簡(jiǎn)單貼切的語言，往往令人印象深刻。下列宣傳語適合貼在校園的哪個(gè)位置？請(qǐng)你選出合適的序號(hào)，將其填入相對(duì)應(yīng)的橫線上。①音樂是人生的藝術(shù)，繪畫是沒有文字的詩。②字字含意蘊(yùn)，句句傳真情。③虛爭(zhēng)空言，不如試之易效。④求知而來，載知而去。實(shí)驗(yàn)室——____________廣播室——____________(3)招牌是街市的眼睛，班上的同學(xué)搜集了以下招牌，請(qǐng)你從中任選一個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（回答時(shí)選擇字母即可）A．眼鏡店：一明驚人

B．花店：花花世界

C．餐館：碟碟不休(4)你同學(xué)的父親開了一家面館，寫著“面”字的旗簾在風(fēng)中飄揚(yáng)，看起來頗有古趣。你覺得要是再加上一副對(duì)聯(lián)就更妙了，你準(zhǔn)備向你同學(xué)的父親提出這個(gè)建議，當(dāng)你見到他時(shí)，你會(huì)怎樣說？【答案】(1)合乎題意即可(2)③

②(3)示例：我選A，運(yùn)用成語“一鳴驚人”的諧音，表明眼鏡會(huì)讓消費(fèi)者眼前明亮，其效果驚人，很好地宣傳了自己的產(chǎn)品——眼鏡。（或：為了追求廣告效應(yīng)故意寫錯(cuò)字，用語極不規(guī)范，且容易誤導(dǎo)別人，這樣的做法不可取。）(4)示例：叔叔，您好！您家的面館裝修的很有古趣，如果能在面館的門口貼一副對(duì)聯(lián)，那更是古趣橫生，生意就更興隆了。【解析】（1）考查漢字書寫，一定要保證書寫的正確與美觀。注意：留、感。（2）考查宣傳語。(1)是藝術(shù)館。“音樂是人生的藝術(shù)，繪畫是沒有文字的詩”闡明的是“音樂”和“繪畫”的作用和內(nèi)涵，都是藝術(shù)，與藝術(shù)館吻合。(2）是廣播室?！白肿趾馓N(yùn)，句句傳真情”說明每一個(gè)字句都包含豐富的內(nèi)涵和真切的感情，與廣播室吻合。(3）是實(shí)驗(yàn)室。“虛爭(zhēng)空言，不如試之易效”意思是爭(zhēng)吵沒有什么意義，去行動(dòng)才是最有效果的，強(qiáng)調(diào)的是嘗試去做的重要性，與實(shí)驗(yàn)室吻合。(4）“求知而來，載知而去”意思是來的時(shí)候目的是學(xué)習(xí)知識(shí)，走的時(shí)候滿懷知識(shí)，與閱覽室吻合（3）本題考查評(píng)點(diǎn)店名。開放類試題，言之成理即可?；ǖ辏夯ɑㄊ澜纭Ｔ⒁獾曛杏幸粋€(gè)花的世界，既表現(xiàn)了花多，也表現(xiàn)了花美。生動(dòng)形象，語言簡(jiǎn)潔，富有感染力。餐館：碟碟不休，“碟碟”與成語“喋喋不休”的“喋喋”同音，喋喋不休指說話嘮嘮叨叨，沒完沒了。這里是形容餐館的生意很好，顧客盈門。這是從積極的角度賞析。將成語隨意修改，雖然起到了宣傳效果，但對(duì)還沒有學(xué)習(xí)過這個(gè)成語的人是一種誤導(dǎo)。這是從消極的角度賞析。（4）本題考查語言表達(dá)，開放類試題，結(jié)合“看起來頗有古趣。你覺得要是再加上一副對(duì)聯(lián)就更妙了”表述即可。如：叔叔，您好。您的店門口的古旗很有古趣，讓人想到古代的店招，如果能再加一副有古意的對(duì)聯(lián)，就更有意味了，生意一定會(huì)更好！9．（2022春·內(nèi)蒙古呼和浩特·七年級(jí)期末）建華中學(xué)七年級(jí)（1）班正在開展以“品味生活中的語文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【析廣告】每一個(gè)漢字都有生命，下面是一則公益廣告語，請(qǐng)品析這則廣告語創(chuàng)意的巧妙之處。人品+良品=食品示例：塵，把“塵”拆成“小”和“土”，表示小土為塵。只要小土集聚起來，就成為灰塵。(2)【辨對(duì)聯(lián)】小林的爺爺過六十歲生日，家人聚餐，為老人祝壽。下列對(duì)聯(lián)適合送給小林爺爺?shù)氖牵?/p>

）A．耳順年體健身康

花甲歲神清氣朗 B．花甲歲神清氣朗

耳順年體健身康C．慶古稀福如東海

賀生辰壽比南山 D．賀生辰壽比南山

慶古稀福如東海(3)【寫對(duì)聯(lián)】對(duì)對(duì)聯(lián)很講究情境，有些看起來很難對(duì)的對(duì)聯(lián)，一旦有了某種情境，就變得十分容易。清代有一位書生在湘江邊游玩，看到橘子洲（也叫“水陸洲”）邊停泊著一只小船，一會(huì)兒小船劃走了，書生寫出了這樣的上聯(lián)：水陸洲，洲停舟，舟行洲不行。上聯(lián)有許多同音字，還運(yùn)用了頂真修辭，書生一時(shí)也寫不出下聯(lián)來。過了一年，他進(jìn)京趕考，在京城里看到一座高樓，掛著一個(gè)匾額叫“凌云閣”，樓的飛檐上落著一只鴿子，下面游人嘴雜，鴿子受驚而飛。書生觸景生情，馬上寫出了下聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)情境，對(duì)出下聯(lián)。【答案】(1)利用拆字組合的方法，把“食”拆成“人”和“良”。廣告強(qiáng)調(diào)“食品”要靠“人品”和質(zhì)量過關(guān)的“良品”。（意思相近即可）(2)B(3)凌云閣，閣落鴿，鴿飛閣未飛【解析】（1）本題考查對(duì)廣告語的理解賞析。解答此題，要結(jié)合廣告語的目的，從修辭、詞語運(yùn)用的角度進(jìn)行賞析即可。示例：從形式上看，顯然用了拆字法，即將“食”拆成“人”和“良”兩個(gè)字，然后組成“人品”和“良品”兩個(gè)詞，從而表達(dá)出兩層意思：要做到食品安全，第一要提高商家的“人品”，即道德和社會(huì)責(zé)任感，第二在于食材要用質(zhì)量過關(guān)的“良品”。（2）本題考查對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系題干“小林的爺爺過六十歲生日”來看，本題解答的關(guān)鍵在于弄清楚對(duì)“六十”的稱呼。古人對(duì)六十的稱呼是：花甲、平頭甲子、耳順之年、杖鄉(xiāng)之年、還歷之年。由此分析A項(xiàng)和B項(xiàng)都可以。但對(duì)聯(lián)講究平仄，一般以平聲收尾。四聲是平、上、去、人。平聲列為“平”，上、去、人都?xì)w納進(jìn)了“仄”。“朗”讀“l(fā)ǎng”，為仄聲，“康”讀“kāng”，為平聲，所以對(duì)應(yīng)對(duì)聯(lián)為：花甲歲神清氣朗，耳順年體健身康。故選B。（3）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。由“水陸洲，洲停舟，舟行洲不行”可知，“洲”“舟”同音，而且這一聯(lián)巧妙地描繪了水陸洲邊停泊著一只小船，一會(huì)兒小船劃走了，就剩下水陸洲的情景，非常形象，畫境優(yōu)美；擬寫下聯(lián)時(shí)，要結(jié)合“在京城里看到一座高樓，掛著一個(gè)匾額叫‘凌云閣’，樓的飛檐上落著一只鴿子，下面游人嘴雜，鴿子受驚而飛”這一意境，注意“閣”與“鴿”的音近現(xiàn)象，表現(xiàn)出鴿子受驚而飛，而凌云閣猶在的意境即可。10．（2022春·重慶忠縣·七年級(jí)期末）某班開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加：(1)第一小組開展對(duì)聯(lián)搜集活動(dòng)，搜集到“詠橋”對(duì)聯(lián)一副，故意將下聯(lián)幾個(gè)詞的順序抄錯(cuò)來考考大家。請(qǐng)你將調(diào)整好的下聯(lián)寫在下面橫線上。上聯(lián)：長江貫西東，百舸前后競(jìng)，大流歸海下聯(lián)：上下行兩層，南北通一橋，臥江巨龍___________________________________________(2)第二小組開展廣告賞評(píng)活動(dòng)。請(qǐng)你仿照例子賞析下面廣告。共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽光。（天氣預(yù)報(bào)）例：隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。（節(jié)能廣告）賞評(píng)：運(yùn)用對(duì)偶、對(duì)比修辭手法，句式整齊對(duì)仗?！耙恍〔健迸c“一大步”強(qiáng)烈對(duì)比，更加突出“隨手關(guān)燈”看似一小事，實(shí)則關(guān)乎節(jié)能減排國家大計(jì)，有強(qiáng)烈的警示效果?！敬鸢浮?1)一橋通北南，兩層上下行，巨龍臥江。(2)示例：運(yùn)用對(duì)偶、雙關(guān)修辭手法，句式工整，寓意含蓄。“風(fēng)雨”與“陽光”既指天氣現(xiàn)象又分別指人生的坎坷與順境，“共擔(dān)”與“分享”兩個(gè)動(dòng)詞，則體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷，飽含人間溫情?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握。對(duì)對(duì)聯(lián)要注意：①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。根據(jù)對(duì)聯(lián)上下句意思相近或相反，對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同的要求，結(jié)合上聯(lián)“長江貫西東，百舸前后競(jìng)，大流歸海”的“長江貫西東”可知，末尾二字為方位詞，下聯(lián)應(yīng)改為“一橋通北南”；“百舸前后競(jìng)”中的“百”為數(shù)量詞，“前后”為方位詞可知，對(duì)應(yīng)應(yīng)改為“兩層上下行”；上聯(lián)“長江貫西東，百舸前后競(jìng)，大流歸?！钡摹按罅鳉w海”屬于主謂結(jié)構(gòu)，閱讀下聯(lián)可知“巨龍臥江”為主謂短語，因此其對(duì)應(yīng)的是：巨龍臥江；因此調(diào)整好的下聯(lián)應(yīng)為：一橋通北南，兩層上下行，巨龍臥江。（2）本題考查廣告詞的賞析。仿照示例，從天氣預(yù)報(bào)廣告詞所運(yùn)用的修辭手法入手，展開具體分析即可?！肮矒?dān)風(fēng)雨，分享陽光”，句式工整，其中的“風(fēng)雨”“陽光”表現(xiàn)天氣預(yù)報(bào)的特點(diǎn)，同時(shí)又一語雙關(guān)，指人間的苦難與快樂?！肮矒?dān)”與“分享”兩個(gè)動(dòng)詞，既體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)心，又飽含人間溫情。所以廣告詞“共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽光”運(yùn)用了對(duì)偶及雙關(guān)的修辭手法，既指出天氣預(yù)報(bào)的作用，又指出它對(duì)人們生活的關(guān)