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文檔簡介
浙江樂清市育英寄宿學校2025屆九年級化學第一學期期中經典模擬試題期中經典模擬試題注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.同學們在做人體吸入空氣與呼出氣體的探究實驗時,部分同學向收集有呼出氣體的集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水并未渾濁。此時下列做法中錯誤的是()A.檢查收集呼出氣體的裝置和實驗方法是否有錯誤B.檢查澄清石灰水是不是失效C.再次實驗,看是不是還會出現(xiàn)相同實驗現(xiàn)象D.向老師請教這個實驗的實驗現(xiàn)象和結論,然后填寫實驗報告2.下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義,正確的是()A.H2:表示2個氫原子B.SO2:表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子C.:表示1個鎂離子帶兩個單位的正電荷D.S2-:表示硫元素的化合價為-2價3.小櫻想要檢驗集氣瓶中是否收集滿二氧化碳,可采用的方法是()A.將帶火星的木條伸入集氣瓶中B.將燃著的木條放在集氣瓶口C.向集氣瓶中加入澄清石灰水D.向集氣瓶中加入紫色石蕊溶液4.下列關于催化劑的敘述正確的是(
)A.在化學反應里能加快其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在化學反應前后都改變的物質B.二氧化錳是一切反應的催化劑C.在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在化學前后都沒有改變的物質D.要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣,必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生反應5.小張用足量的雙氧水和二氧化錳反應,并嘗試利用下圖所示裝置制取和收集一瓶O2。你認為()A.不可能收集到一瓶O2,因為O2可溶于水B.選擇A、B兩種裝置,導管a接導管b可收集到一瓶O2C.選擇B、C兩種裝置,導管b接導管d可收集到一瓶O2D.選擇B、C兩種裝置,導管c接導管d可收集到一瓶O26.以下物質的表白,屬于物理性質的是A.鉀:我是常見金屬中最活潑的 B.氧氣:我能供應呼吸和支持燃燒C.氫氣:我是常見氣體中密度最小的 D.一氧化碳:劇毒的我小心呼吸中毒7.下圖是四位同學對某化學式意義的描述他們描述的化學式是A.CO B.O2 C.CO2 D.H2O8.據報道,中國科學技術大學研究人員用鈷及其氧化物研制成一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體燃料,反應的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是()A.上圖中含有3種分子B.分子在化學變化中可以再分C.反應物和生成物中共有兩種氧化物D.化學反應前后原子種類、數(shù)目及元素種類沒有發(fā)生變化9.生產某阻燃劑(Sb2O5)的化學方程式為X+2H2O2=Sb2O5+2H2O,可推斷X的化學式為()A.H3SbO4B.SbO3C.SBO2D.Sb2O310.中國科學家屠嗷嗷因發(fā)現(xiàn)青蒿素(C15H22O5)榮獲了諾貝爾獎。下列有關青蒿素說法中正確的是()A.青蒿素由15個碳元素、22個氫元素、5個氧元素組成B.青蒿素的相對分子質量為282gC.青蒿素中有15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子D.青蒿素分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比為3∶111.下列物質屬于純凈物的是()A.空氣 B.氧化鐵 C.醬油 D.水泥12.滴有酚酞溶液的,溶液分別與下列各物質恰好完全反應后,溶液仍顯紅色的是()A.二氧化碳 B.硫酸溶液 C.氯化鎂溶液 D.碳酸鈉溶液13.“關愛生命,注意安全,擁抱健康”是永恒的主題。有關敘述錯誤的是()A.如果飲食過量,胃會分泌大量的胃酸,造成消化不良B.健康人體內血漿的pH范圍是6.35-7.45C.醫(yī)療上用作消毒的醫(yī)用酒精體積分數(shù)為75%D.氯離子在人體中具有促生鹽酸、幫助消化和增進食欲的作用14.下列說法正確的是()A.固體氫氧化鈉可用作二氧化碳氣體的干燥劑B.酸性溶液一定是酸溶液C.硫酸用于化肥、火藥、染料以及冶煉金屬等。D.氫氧化鈉能去除油污,可做廚房中洗滌餐具15.在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質,一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示:XYZQ反應前的質量/g102323反應后的質量/g213待測0下列推理中不正確的是()A.該反應是分解反應B.參加反應X與Q的質量比為8:3C.反應中生成Y的質量為11gD.Z不一定是該反應的催化劑二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.下圖是實驗室制備氣體的部分裝置:(1)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制備一瓶氧氣用于性質實驗。①該方法制得O2的化學方程式是______________________________________。②可選用_____和________(填序號)裝置組合。首先檢查裝置的氣密性,方法是:把導管口放入水中,然后_____________________,觀察到有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好。(2)氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。①實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性,可選用_______(填序號)與E裝置組合,在E導管口點燃。實驗過程是:組裝儀器——>檢查裝置氣密性——>裝入藥品制備氫氣——>_____________——>點燃。②電解水也可制得H2。裝置如圖F,_________管中產生的是氫氣。③氫氣的生產方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一,科學家根據生產方法提出“綠色”氫氣和“有污染”的氫氣的概念,下列方法可獲得“綠色”氫氣的是_________。A.用礦石生產鋅和硫酸,再相互反應B.在催化劑作用下,利用太陽能光解水C.利用煤燃燒發(fā)電,再電解水D.利用風能、水力發(fā)電,再電解水三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)維生素C(化學式C6H8O6)能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。(相對原子質量:C-12,H-1,O-16)求:(1)維生素C的相對分子質量_______;(2)維生素C中碳、氫、氧三種元素質量比________。(3)維生素C中碳元素的質量分數(shù)______。18.(8分)廚房中;使用的食用堿(主要成分是碳酸鈉)中往往含有少量的氯化鈉,化學興趣小組的同學對其組成展開探究。他們實驗的過程和數(shù)據如圖所示:請你據圖分析:(1)反應后濾液中含有的溶質是_____(寫化學式)(2)通過已知數(shù)據,能求出的量有_____(寫字母序號)a反應后濾液的總質量b參加反應的氯化鈣的質量c樣品中碳酸鈉的質量d氯化鈣溶液中溶質的質量分數(shù)(3)計算食用堿樣品碳酸鈉的質量分數(shù)_____(寫出計算過程,結果保留到0.1%)四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)氧氣是初中化學學習中非常重要的物質之一,小文同學在復習過程中對氧氣的性質和用途進行了科學整理和歸納,并形成知識樹如圖所示。請你參考并回答相關問題:(1)在氧氣物理性質的知識中已經給出兩個實例,還有①②兩方面,請你寫出其中一條物理性質_____。(2)在氧氣化學性質中,鐵、硫、碳等物質可以在氧氣中燃燒。①如圖所示為鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗,用適量過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。I.過氧化氫溶液加二氧化錳所發(fā)生化學反應的文字表達式為_____。II.實驗中觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是_____。寫出該反應的文字表達式_____。III.改進后實驗和原實驗相比優(yōu)點是_____。②做硫在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底部需放少量水,其作用是_____。③做木炭在氧氣中燃燒實驗時為什么將木炭自上而下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶_____。④燃燒和緩慢氧化都有氧氣參加。它們的共同點是_____。(填一點)(3)物質性質決定物質用途,下列有關氧氣的用途正確的是_____。(填序號)A做燃料B救治病人C煉鋼D潛水
參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、D【解析】
A.檢查收集呼出氣體的裝置和實驗方法是否有錯誤,做法正確;
B.檢查澄清石灰水是不是失效,做法正確;
C.再次實驗,看是不是還會出現(xiàn)相同實驗現(xiàn)象,避免偶然性,做法正確;
D.不能未經再次實驗就填寫實驗報告,做法錯誤。
故選:D。2、B【解析】
A、H2中數(shù)字“2”表示1個氫分子中含有2個氫原子,A選項不正確,不符合題意;B、SO2中數(shù)字“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子,B選項正確,符合題意;C、中數(shù)字“2”表示鎂元素的化合價為+2價,C選項不正確,不符合題意;D、S2-中數(shù)字“2”表示1個硫離子帶2個單位的負電荷,D選項不正確,不符合題意。故選B。3、B【解析】
A、將帶火星的木條伸入集氣瓶口,是驗滿氧氣的方法,而不是驗滿二氧化碳的方法,所以故錯誤。
B、二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察是否立即熄滅,能確定氣體是否到了瓶口,所以正確。
C、加入澄清的石灰水,觀察是否變渾濁,只能證明氣體是二氧化碳,不能證明氣體已滿,所以錯誤。
D、紫色的石蕊試液遇到所有的酸性溶液都變紅,凡能溶于水顯酸性的氣體都有同樣的現(xiàn)象,所以錯誤。
故選:B?!军c睛】注意氣體的檢驗與驗滿的區(qū)別。4、C【解析】
A、催化劑在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量沒有改變,化學性質也沒有改變;故選項錯誤。B、二氧化錳只是一部分反應的催化劑,是一切反應的催化劑說法過于絕對;故選項錯誤。C、催化劑在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在化學前后都沒有改變的物質;故選項正確。D、二氧化錳只能加速氯酸鉀的分解,不能決定氯酸鉀是否分解;故選項錯誤。故選:C。【點睛】催化劑:只能改變化學反應的速率,不能決定物質是否發(fā)生化學變化;化學反應前后,催化劑的質量不變,化學性質不變,但物理性質可能改變;催化劑可以重復使用。5、D【解析】
氧氣不易溶于水,密度比空氣大,用向上排空氣法收集或排水法收集?!驹斀狻緼、氧氣不易溶于水,用排水法能收集到一瓶氧氣,故A不正確;B、選擇A、B兩種裝置,氧氣密度比水小,要從短管進,水從長管排出,則導管a接導管c可收集到一瓶O2,故B不正確;C、選擇B、C兩種裝置,氧氣密度比水小,從c進入集氣瓶內形成氣壓,把水從b排出,導管c應該接導管d,故C不正確;D、選擇B、C兩種裝置,氧氣從短管通入,水從b端排出,則導管c接導管d可收集到一瓶O2,故D正確。故選D?!军c睛】用萬用瓶裝滿水收集氧氣,氧氣密度比水小,氧氣要從短管進,水從長管排出。6、C【解析】
A、金屬的活潑性是通過化學變化體現(xiàn)出來的性質,屬于化學性質,不符合題意;B、供給呼吸和支持燃燒體現(xiàn)氧氣的助燃性和氧化性,屬于化學性質,不符合題意;C、密度屬于物理性質,符合題意;D、一氧化碳的毒性是由于一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結合,屬于化學性質,不符合題意。故選C。7、B【解析】
A、一氧化碳是由兩種元素組成,故錯誤;B、O2表示氧氣這種物質,1個氧分子,也可以表示氧氣是由氧元素組成,還可以表示1個氧分子中含有2個氧原子,故正確;C、二氧化碳是由兩種元素組成的,故錯誤;D、水是由兩種元素組成,故錯誤。故選B。8、C【解析】
據題目信息結合微觀示意圖排除未反應的分子的干擾可寫出反應的方程式為:CO2+H2H2CO2。【詳解】A、上圖中含有3種分子,故A正確;B、在化學反應前后分子的種類發(fā)生改變,故B正確;C、氧化物是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,反應物中CO2是氧化物,生成物中沒有氧化物,故C錯誤;D、在化學反應前后原子的種類與數(shù)量沒有改變,元素種類沒有發(fā)生變化,故D正確。故選C。9、D【解析】生成物中Sb、O、H的原子個數(shù)比為2:7:4,反應物中Sb、O、H的原子個數(shù)比為0:4:4,根據質量守恒定律,X的化學式為Sb2O3,故選D。10、D【解析】
A、元素組成物質時,只講種類,不計個數(shù),故A錯誤;B、相對分子質量為“1”不是“g”,故B錯誤;C、青蒿素是由分子構成,1個青蒿素分子含中有15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子,故C錯誤;D、根據青蒿素化學式可知,青蒿素分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比=15:5=3∶1,故D正確。故選D。11、B【解析】
A、空氣中含有氮氣、氧氣等物質,屬于混合物;
B、氧化鐵,是由一種物質組成的,屬于純凈物;
C、醬油中含有水和蛋白質等物質,屬于混合物;
D、水泥是由多種物質組成的,屬于混合物。
故選:B?!军c睛】由一種物質組成的物質屬于純凈物,混合物中至少含有兩種物質。12、D【解析】
滴有酚酞溶液的氫氧化鈣,溶液分別與下列各物質恰好完全反應后,溶液仍顯紅色,說明反應后仍然顯堿性。【詳解】A、二氧化碳和氫氧化鈣溶液恰好完全反應生成碳酸鈣和水,顯中性,不符合題意;B、硫酸溶液和氫氧化鈣恰好完全反應生成硫酸鈣和水,顯中性,不符合題意;C、氯化鎂溶液和氫氧化鈣恰好完全反應生成氫氧化鎂和氯化鈣,顯中性,不符合題意D、碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液恰好完全反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,顯堿性,符合題意。故選D。13、B【解析】
A、如果飲食過量,胃會分泌大量的胃酸,造成消化不良,故A正確;B、健康人體內血漿呈弱堿性,pH范圍是7.35-7.45,故B錯誤;C、醫(yī)療上用作消毒的醫(yī)用酒精體積分數(shù)為75%,故C正確;D、氯離子在人體中具有促生鹽酸、幫助消化和增進食欲的作用,故D正確。故選B。14、C【解析】
A、二氧化碳能與氫氧化鈉反應,所以不能用氫氧化鈉固體來干燥二氧化碳,故A錯誤;B、酸的溶液一定顯酸性,但是顯酸性的溶液不一定是酸的溶液,如硫酸氫鈉溶液顯酸性,但是硫酸氫鈉屬于鹽,故B錯誤;C、硫酸用于化肥、火藥、染料以及冶煉金屬等,故C正確;D、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性,不能用作廚房中的洗滌劑,故D錯誤。故選C。15、A【解析】
反應后質量增多的物質是生成物,質量減少的物質是反應物,差量是生成的質量或參加反應的質量。反應后X的質量減少,X是反應物,參加反應的質量是10g-2g=8g,反應后Y的質量增多,Y是生成物,生成的質量是:13g-2g=11g,反應后Q的質量減少,Q是反應物,參加反應的質量是3g-0g=3g,8g+3g=11g,所以Z沒有參與反應,該反應是:Q+X=Y。A、該反應是:Q+X=Y,由兩種物質發(fā)生化學反應生成另一種物質的反應是化合反應,此選項錯誤;B、參加反應的X與Q的質量比為(10﹣2)g:3g=8:3,此選項正確;C、反應中生成Y的質量為13g﹣2g=11g,此選項正確;D、Z在反應前后質量不變,可能是該反應的催化劑,也可能是雜質,此選項正確。故選A?!军c睛】首先根據反應前后的差量確定出物質是反應物還是生成物,然后根據質量守恒定律判斷待測物質是反應物還是生成物,問題即可迎刃而解。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、2KClO32KCl+3O2↑BC雙手握住試管A驗純甲BD【解析】
(1)①氯酸鉀在加熱條件下,在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,化學方程式是2KClO32KCl+3O2↑;②氯酸鉀法制氧氣應選擇加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置B;氧氣的密度比空氣的大,可選擇向上排空氣法收集裝置C;檢查裝置氣密性的方法是:把導管口放入水中,然后雙手握住試管,觀察到有氣泡冒出,或松開手后,充分冷卻,導管內形成一段液柱,說明裝置氣密性良好;(2)①實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣,可選用固液常溫型發(fā)生裝置A與E裝置組合。點燃或加熱可燃性氣體前都要驗純,否則可能發(fā)生爆炸。故實驗過程是:組裝儀器——>檢查裝置氣密性——>裝入藥品制備氫氣——>檢驗氫氣的純度——>點燃;②電解水時,正極生成的是氧氣,負極生成氫氣,氫氣是氧氣體積的2倍,甲管中產生的是氫氣;③A.用礦石生產鋅和硫酸,再相互反應,過程中,會產生二氧化硫等污染物,不符合“綠色”要求;B.在催化劑作用下,利用太陽能光解水,只產生氧氣和氫氣,沒有任何污染物,符合“綠色”要求;C.利用煤燃燒發(fā)電,再電解水,煤燃燒會生成二氧化硫,污染空氣,不符合“綠色”要求;D.利用風能、水力發(fā)電,再電解水,沒有任何污染物,符合“綠色”要求;故選BD。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、1769:1:1240.9%【解析】
解:(1)維生素C的相對分子質量為6×12+8×1+6×16=176;(2)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12;(3)維生素C中碳元素的質量分數(shù)為12×6176答:(1)維生素C的相對分子質量176;(2)維生素C中碳、氫、氧三種元素質量比9:1:12;(3)維生素C中碳元素的質量分數(shù)40.9%。【點睛】相對分子質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和;化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比;化合物中元素的質量分數(shù)=相對原子質量×18、CaCl2和NaClabc87.9%【解析】
(1)氯化鈣有剩余,所以得到濾液中有剩余的氯化鈣和生成的氯化鈉。對應的化學式為:CaCl2和NaCl;(2)反應后濾液的質量=24.0g+100g+96g﹣20.0g=200g;通過已知數(shù)據,能求出反應后濾液的總質量;設:參加反應的氯化鈣的質量為x,樣品中碳酸鈉的質量為y。CaCl111100=x20.0g106100=y20.0g據給出的數(shù)據進行分析可知,氯化鈣為過量的,所以無法根據化學方程式求算氯化鈣溶液中溶質的質量分數(shù)。故選abc;(3)食用堿樣品碳酸鈉的質量分數(shù)21.2g24.0g四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19、密度大于空氣密度或難溶于水劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體操作更簡單方便,可放出充足氧氣,使鐵絲充分燃燒吸
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