城東小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)體育課教案文庫(kù)

城東小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育課教案

編寫時(shí)間：2016年2月22日上學(xué)期總第1課修改時(shí)間：2016年2月22日

授課時(shí)間2016.2.23設(shè)計(jì)者楊仁波

學(xué)科體育

授課班級(jí)四年級(jí)教授者楊仁波

課題引導(dǎo)課，怎樣上好體育課。課時(shí)安排1課時(shí)課型新授

教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。2、明確上好體育課的目的和意義，按要求上好每堂體育課。

重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生了解本學(xué)期的要求，明確上好體育課的目的和意義，按要求上好每堂體育課。

一、開始部分：

1、唱歌：

2、師生問好：

3、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)：

4、點(diǎn)名；

二、基本部分

1、怎樣上好體育課

a）上課要穿運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿皮鞋、涼鞋

教b）著裝：運(yùn)動(dòng)服或校服，不穿牛仔服，堅(jiān)硬無(wú)彈性

的衣服

學(xué)

C）課前準(zhǔn)備好飲用水

過d）身上不攜帶金屬、銳利小物品

程e）要聽從體育教師的安排與口令

f）安全要注意，愛護(hù)體育器材

設(shè)

2、游戲：組詞接力，分組進(jìn)行

教師活動(dòng)：1.示范所學(xué)內(nèi)容的動(dòng)作過程。

計(jì)

2.講解所學(xué)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)和重點(diǎn)。

3.呼口令并巡回指導(dǎo)。

4.糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：1.觀看教師的示范、認(rèn)真聽教師的講解，形成

初步的印象

2.集體跟隨教師的示范練習(xí)。3.兩人一組相互

觀察、糾正錯(cuò)誤

3.小組以四人為單位相互學(xué)習(xí)。

4.進(jìn)行展示，以提高練習(xí)積極性

組織：以四列橫隊(duì)開始學(xué)習(xí)，以兩人一組進(jìn)行相互

指導(dǎo)，以四人為小組提高學(xué)習(xí)積極性

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C°5

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三、結(jié)束部分

1、總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

教組長(zhǎng)查閱：

學(xué)

感

悟

城東小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育課教案

編寫時(shí)間：2016年2月22日上學(xué)期總第2課修改時(shí)間：2016年2月23日

授課時(shí)間2016.2.24設(shè)計(jì)者楊仁波

學(xué)科體育

授課班級(jí)四年級(jí)教授者楊仁波

1、隊(duì)列隊(duì)形；2、游戲：穿過小

課題課時(shí)安排2課時(shí)課型新授

樹林；

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊(duì)列隊(duì)形的方法與技巧。2、培養(yǎng)學(xué)匕上遵守課堂紀(jì)

教學(xué)目標(biāo)

律，聽從指揮的習(xí)慣，明確個(gè)人和集體的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊(duì)列隊(duì)形的方法與技巧。

一、課堂常規(guī)：教師語(yǔ)言要

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。清晰。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。教師講解課

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：堂要求和任

教

1、小游戲；“抓人”務(wù)。

教師帶領(lǐng)學(xué)

學(xué)2、小型徒手操。

生一起做游

三、基本部分：隊(duì)列隊(duì)形：

過

戲。

1、集中注意力聯(lián)系；（有效與無(wú)效）

程教師講解徒

2、快快集合；

手操的動(dòng)作

設(shè)3、稍息、立正、向右看齊；

和要求。

4、變換隊(duì)形；重點(diǎn)：動(dòng)作自然，協(xié)凋準(zhǔn)確。

計(jì)師生一同練

難點(diǎn)：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。習(xí)O

四、結(jié)束部分

1、總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

教組長(zhǎng)查閱：

學(xué)

感

悟

城東小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育課教案

編寫時(shí)間：2016年2月22日上學(xué)期總第3課修改時(shí)間：2016年2月24日

授課時(shí)間2016.2.25設(shè)計(jì)者楊仁波

學(xué)科體育

授課班級(jí)四年級(jí)教授者楊仁波

1、隊(duì)列隊(duì)形；2、游戲：穿過小

課題課時(shí)安排2課時(shí)課型新授

樹林；

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊(duì)列隊(duì)形的方法與技巧。2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)

教學(xué)目標(biāo)

律，聽從指揮的習(xí)慣，明確個(gè)人和集體的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊(duì)列隊(duì)形的方法與技巧。

一、基本部分：隊(duì)列隊(duì)形

1、集中注意力聯(lián)系：

（有效與無(wú)效）

2、快快集合；

教

3、稍息、立正、向右看齊；

學(xué)4、變換隊(duì)形

;重點(diǎn)：動(dòng)作自然，協(xié)凋準(zhǔn)確。

過

難點(diǎn)：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。

程二、游戲：穿過小樹林；

設(shè)規(guī)則：

1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。

計(jì)

不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。

三、結(jié)束部分

1、總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

教組長(zhǎng)查閱：

學(xué)

感

悟

城東小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育課教案

編寫時(shí)間：2016年2月22日上學(xué)期總第4課修改時(shí)間：2016年2月24日

授課時(shí)間2016.2.26設(shè)計(jì)者楊仁波

學(xué)科體育

授課班級(jí)四年級(jí)教授者楊仁波

1、韻律活動(dòng)；2、走：改變速度的

課題課時(shí)安排2課時(shí)課型新授

走；

1、通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感，觀察

教學(xué)目標(biāo)力，培養(yǎng)學(xué)生組織與紀(jì)律性。2、通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的.正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生

走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和協(xié)調(diào)性的能力。

通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的

重點(diǎn)難點(diǎn)

發(fā)展。

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1,隊(duì)列：

2、廣播操。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

教三、走：

改變速度的走；

學(xué)

重點(diǎn)：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。

過難點(diǎn)：抬頭，挺胸，自然大方。

教師活動(dòng)：1.示范所學(xué)內(nèi)容的動(dòng)作過程。

程2.講解所學(xué)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)和重點(diǎn)。

3.呼口令并巡回指導(dǎo)。

設(shè)4.糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：1.觀看教師的示范、認(rèn)真聽教師的講解，形成

計(jì)初步的印象

2.集體跟隨教師的示范練習(xí)。3.兩人一組相互

觀察、糾正錯(cuò)誤

3.小組以四人為單位相互學(xué)習(xí)。

4.進(jìn)行展示，以提高練習(xí)積極性

組織：以四列橫隊(duì)開始學(xué)習(xí)，以兩人一組進(jìn)行相互

指導(dǎo)，以四人為小組提高學(xué)習(xí)積極性

_?

二??

1二）

----------------------------------------------------

伸展柔韌、放松身體

教師活動(dòng)：提出練習(xí)內(nèi)容，要求。

學(xué)生活動(dòng)：1.集體完成練習(xí)內(nèi)容。

2.兩人一組進(jìn)行互幫互助的練習(xí)。

3.以小組表演的形式提高積極性

組織：四列橫隊(duì)、兩人一組、四人一組

四、結(jié)束部分

1、總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

教組長(zhǎng)查閱：

學(xué)

感

悟

城東小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育課教案

編寫時(shí)間：2016年2月22日上學(xué)期總第5課修改時(shí)間：2016年2月29日

學(xué)授課時(shí)間2016.2.29設(shè)計(jì)者楊仁波

體育

科授課班級(jí)四年級(jí)教授者楊仁波

課1、韻律活動(dòng)；2、走：改變速度的

課時(shí)安排2課時(shí)課型新授

題走；

1、通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感，觀察力，

教學(xué)目

培養(yǎng)學(xué)生組織與紀(jì)律性。2、通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生走的能

標(biāo)

力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和協(xié)調(diào)性的能力。

重點(diǎn)難

通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

點(diǎn)

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、隊(duì)列：

2、廣播操。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

三、韻律活動(dòng)

教節(jié)奏游戲：猜猜它是誰(shuí)

規(guī)則：

學(xué)1、被猜者不要?jiǎng)硬灰筒辉S說(shuō)話。

2、如果第?次猜錯(cuò)可以才第二次。

過四、基本部分

走：改變速度的走；

程重點(diǎn)：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。

難點(diǎn)：抬頭，挺胸，自然大方。

設(shè)

教師活動(dòng)：1.以小游戲開始。

計(jì)2.踏步練習(xí)進(jìn)行調(diào)整

3.復(fù)習(xí)一課的廣播操

學(xué)生活動(dòng)：L在小游戲中盡量活動(dòng)。

2.完成游戲中的比賽。

3.整齊的踏步練習(xí)

組織：四列橫隊(duì)

□tr仃口

????

????

????

五、結(jié)束部分

1、總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

教組長(zhǎng)查閱：

學(xué)

感

悟

城東小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育課教案

編寫時(shí)間：2016年2月22日上學(xué)期總第6課修改時(shí)間：2016年2月24日

授課時(shí)間2016.3.1設(shè)計(jì)者楊仁波

學(xué)科體育

授課班級(jí)四年級(jí)教授者楊仁波

1、走：改變速度的入E;2、游戲：

課題課時(shí)安排2課時(shí)課型新授

單腳跳接力；

1、通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官

教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的敏捷性、靈活性、準(zhǔn)確性等各項(xiàng)素質(zhì)。通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的彈跳和頑強(qiáng)精神。

通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的

重點(diǎn)難點(diǎn)

發(fā)展。

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1,隊(duì)列：

2、廣播操。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)

教二、基本部分：1、走：改變速度的走；

重點(diǎn)：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。

學(xué)

難點(diǎn)：抬頭，挺胸，自然大方。

過

2、游戲：?jiǎn)文_跳接力

程規(guī)則：1、起跳前必須站在起跳線后不得踏線。

2、發(fā)出信號(hào)后才能起跳，其余人擊掌后才能起跳。

設(shè)

教師活動(dòng)：1.復(fù)習(xí)上一次課所學(xué)的廣播操,教師呼口令.

計(jì)2.教師組織學(xué)生進(jìn)行互學(xué).教師巡回指導(dǎo).

3.組織學(xué)生進(jìn)行已學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)

學(xué)生活動(dòng)：1.將已學(xué)的廣播操進(jìn)行集體練習(xí).

2.相互間的互學(xué)要熱情，要誠(chéng)懇的幫助對(duì)方糾

正動(dòng)作.

3.要主動(dòng)的展現(xiàn)自己

組織：四列橫隊(duì)集體練習(xí)后以散點(diǎn)練習(xí)

合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性

難點(diǎn)：動(dòng)作能否更上節(jié)奏

教師活動(dòng)：

1.示范本課所學(xué)的廣播操動(dòng)作，講解動(dòng)作的要領(lǐng)和重難

點(diǎn)。

2.組織學(xué)生集體學(xué)習(xí).先跟隨教師的示范練習(xí)，然后跟

隨教師的口令習(xí)作。

3.教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.以集體的隊(duì)形跟隨教師的示范練習(xí)。

2.學(xué)生以兩人一組進(jìn)行互學(xué)以糾正對(duì)方的存在的錯(cuò)誤動(dòng)

作為主?

3.以四人一組進(jìn)行互學(xué)主要是要主動(dòng)的把自己的學(xué)會(huì)的

動(dòng)作展示給同學(xué)

組織：以學(xué)生散點(diǎn)學(xué)習(xí)為主

三、結(jié)束部分

1、總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

教組長(zhǎng)查閱：

學(xué)

感

悟

城東小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育課教案

編寫時(shí)間：2016年2月22日上學(xué)期總第7課修改時(shí)間：2016年3月1日

授課時(shí)間2016.3.7設(shè)計(jì)者楊仁波

學(xué)科體育

授課班級(jí)四年級(jí)教授者楊仁波

課題游戲課；1、穿稱門；2、加球接力；課時(shí)安排2課時(shí)課型新授

1、發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)，提高快速反映能力。2、培養(yǎng)學(xué)生齊心協(xié)力的集體主義精神。3、發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)

速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1,隊(duì)列練習(xí)；

2、小型徒手操；

教3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)；

二、基本部分

學(xué)

游戲（穿稱門）：

過規(guī)則：

程1、游戲者必須成一路縱隊(duì)向前跑，否則判失敗。

2、游戲者進(jìn)行時(shí)游戲者之間不準(zhǔn)松手。

設(shè)

城門不準(zhǔn)隨便移動(dòng)，否則判本隊(duì)失敗。

計(jì)素質(zhì)練習(xí)，提高自我

教師活動(dòng)：示范素質(zhì)練習(xí)，講解要領(lǐng)

學(xué)生活動(dòng)：自主積極的投入到練習(xí)當(dāng)中去

組織：橫隊(duì)

三、結(jié)束部分

1、總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

組長(zhǎng)查閱：

教

學(xué)

感

悟

城東小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育課教案

編寫時(shí)間：2016年2月22日上學(xué)期總第8課修改時(shí)間：2016年2月24日

授課時(shí)間2016.3.9設(shè)計(jì)者楊仁波

學(xué)科體育

授課班級(jí)四年級(jí)教授者楊仁波

課題游戲課；1、穿稱門；2、加球接力；課時(shí)安排2課時(shí)課型新授

1、發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)，提高快速反映能力。2、培養(yǎng)學(xué)生齊心協(xié)力的集體主義精神。3、發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)

速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、隊(duì)列練習(xí)；

2、小型徒手操；

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)；

教

學(xué)三、基本部分

（加球接力）

過

規(guī)則：

程

1、球掉到地上不允許用腳踢，否則判失敗。

設(shè)2、交接球時(shí)接球人不得踩起跑線，否則判失敗。

教師活動(dòng)：1.組織復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的廣播操，并呼口令.

計(jì)2.指出存在的錯(cuò)誤動(dòng)作，并通過示范給以糾

正.

3.組織學(xué)生進(jìn)行互學(xué).讓學(xué)生相互的幫助同學(xué)

進(jìn)行學(xué)習(xí).

4.巡回指導(dǎo).

學(xué)生活動(dòng)：1.集體在教師的口令下進(jìn)行練習(xí).

2.在教師的示范幫助下改正錯(cuò)誤動(dòng)作.

3.兩人之間的互學(xué)要主動(dòng)的幫助示范.

組織：集體練習(xí)以四列橫隊(duì)為主.互學(xué)以散點(diǎn)為主.

Q■■■■

■■■■■

■■■■■

四、結(jié)束部分

1、總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

教組長(zhǎng)查閱：

學(xué)

感

悟

城東小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育課教案

編寫時(shí)間：2016年2月22日上學(xué)期總第9課修改時(shí)間：2016年2月24日

授課時(shí)間2016.3.14設(shè)計(jì)者楊仁波

學(xué)科體育

授課班級(jí)四年級(jí)教授者楊仁波

課題游戲課；1、穿稱門；2、加球接力；課時(shí)安排2課時(shí)課型新授

1、發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)，提高快速反映能力。2、培養(yǎng)學(xué)生齊心協(xié)力的集體主義精神。3、發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)

速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、隊(duì)列練習(xí)；

2、小型徒手操；

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)；

三、基本部分

教

游戲

學(xué)（穿稱門）：規(guī)則：

1、游戲者必須成一路縱隊(duì)向前跑，否則判失敗。

過

2、游戲者進(jìn)行時(shí)游戲者之間不準(zhǔn)松手。

程城門不準(zhǔn)隨便移動(dòng)，否則判本隊(duì)失敗。

合作探究、掌握技能

設(shè)重點(diǎn)：動(dòng)作的正確性

難點(diǎn)：動(dòng)作能否跟上節(jié)奏

計(jì)教師活動(dòng)L教師示范本課所學(xué)廣播操的動(dòng)作并講解動(dòng)作

的要點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.組織學(xué)生跟隨教師的示范動(dòng)作和口令進(jìn)行學(xué)

習(xí)。

3.組織學(xué)生以兩人為一組，進(jìn)行互學(xué)。并巡回

指導(dǎo)

4,組織學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)1.集體看教師的示范，聽清楚教師的講解。

2.集體跟隨教師的師范動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)新學(xué)廣播

操的動(dòng)作。

3.兩人一組進(jìn)行互學(xué)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)的動(dòng)

作。熱情的給同伴做示范動(dòng)作。

4.要幫助同伴糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

組織：以散點(diǎn)隊(duì)伍為主

9■■■■

■■■■■

■■■■■

■■■■■

放松肌體

教師活動(dòng)：示范放松動(dòng)作，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松，讓肌體恢復(fù)。

組織：以散點(diǎn)為主。

四、結(jié)束部分

1、總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

教組長(zhǎng)查閱：

學(xué)

感

悟

城東小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育課教案

編寫時(shí)間：2016年2月22日上學(xué)期總第10課修改時(shí)間：2016年2月24日

授課時(shí)間2016.3.17設(shè)計(jì)者楊仁波

學(xué)科體育

授課班級(jí)四年級(jí)教授者楊仁波

1、技巧：前滾翻起立，接球；2、

課題課時(shí)安排2課時(shí)課型新授

游戲：障礙賽跑；

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步的鞏固和提高前滾翻的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)

教學(xué)目標(biāo)等能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。2、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和

協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，

通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步的鞏固和提高前滾翻的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等

重點(diǎn)難點(diǎn)

能力。

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1,隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散、。

2、廣播操。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

教三、基本部分

技巧：前滾翻起立，接球

學(xué)

重點(diǎn)：蹬地、低頭、團(tuán)身。

過難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)

程

教師活動(dòng)：1.教師組織復(fù)習(xí)廣播操。

2.教師呼口令，巡回指導(dǎo)。

設(shè)

學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生集體練習(xí)，要求動(dòng)作正確。

2.積極的幫同伴糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

計(jì)

組織：集體練習(xí)時(shí)以四列橫隊(duì)為主。

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合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)站立式起跑動(dòng)作。

難點(diǎn)：做到反應(yīng)迅速，快速起跑。

教師活動(dòng)：1.請(qǐng)同學(xué)來(lái)示范站立式起跑的動(dòng)作.

2..教師示范站立式起跑講解動(dòng)作的要領(lǐng)。提

示在做跑的練習(xí)時(shí)要注意安全的提示.組織原地高抬腿

跑、小步跑練習(xí)

3.組織多種聽信號(hào)啟動(dòng)練習(xí)以提高學(xué)生的靈

敏度。

4.組織學(xué)生聽多種信號(hào)起跑練習(xí)一提高學(xué)生

對(duì)起跑的適應(yīng)度。

5.分組做站立式起跑的加速跑

學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真的看示范動(dòng)作，聽教師的示范。

2.認(rèn)真完成準(zhǔn)備活動(dòng)，讓身體充分活動(dòng)。

3.在教師的指導(dǎo)下完成各種聽信號(hào)啟動(dòng)練習(xí)。

4.以小組的形式完成站立式起跑。

組??織：?四路?縱?隊(duì)完成>練習(xí)?！?/p>

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積極投入、完成游戲。

重點(diǎn)：知道游戲的方法規(guī)則。

難點(diǎn)：如何有質(zhì)量的把手中的球傳出。

教師活動(dòng)：1.教師講解游戲的方法和規(guī)則.

2.教師邀請(qǐng)一組同學(xué)完成一次游戲，并更清

楚的解釋規(guī)則.

3.組織游戲,教師巡回指導(dǎo).并游戲的中段糾

正存在的問題.

學(xué)生活動(dòng)：1.積極、認(rèn)真的聽教師的講解觀看同學(xué)的示

范。

2.在教師的組織下進(jìn)行游戲。?

3.遵守游戲規(guī)則積極的與同學(xué)進(jìn)行游戲?！?/p>

四、結(jié)束部分

1、總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

教組長(zhǎng)查閱：

學(xué)

感

悟

城東小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育課教案

編寫時(shí)間：2016年2月22日上學(xué)期總第11課修改時(shí)間：2016年2月24日

授課時(shí)間2016.3.21設(shè)計(jì)者楊仁波

學(xué)科體育

授課班級(jí)四年級(jí)教授者楊仁波

1、技巧：前滾翻起立，接球；2、

課題課時(shí)安排2課時(shí)課型新授

游戲：障礙賽跑；

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步的鞏固和提高前滾翻的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)

教學(xué)目標(biāo)等能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。2、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和

協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，

通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步的鞏固和提高前滾翻的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等

重點(diǎn)難點(diǎn)

能力。

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1,隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散、。

2、廣播操。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

教三、基本部分

游戲：（障礙賽跑）規(guī)則：

學(xué)

1,游戲者應(yīng)在比賽中完成所規(guī)定的動(dòng)作。

過2、由小裁判評(píng)定動(dòng)作正確與否。

每個(gè)隊(duì)員的比賽次數(shù)相等。

程

教師活動(dòng)：L教師講解游戲的方法和規(guī)則.

2.教師邀請(qǐng)一組同學(xué)完成?次游戲,并更清

設(shè)

楚的解釋規(guī)則.

3.組織游戲,教師巡回指導(dǎo).并游戲的中段糾

計(jì)

正存在的問題.

學(xué)生活動(dòng)：1.積極、認(rèn)真的聽教師的講解觀看同學(xué)的示

范。

2.在教師的組織下進(jìn)行游戲。

?

3.遵守游戲規(guī)則積極的與同學(xué)進(jìn)行游戲。

■,

組織：圍成圓形

?

素質(zhì)練習(xí)、提高自身?(,

教師活動(dòng)：教師示范素質(zhì)練習(xí)的動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：在教師的組織下完成練習(xí)。

組織：在游戲的隊(duì)形上進(jìn)行練習(xí)。

四、結(jié)束部分

1、總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

教組長(zhǎng)查閱：

學(xué)

感

悟

城東小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育課教案

編寫時(shí)間：2016年2月22日上學(xué)期總第12課修改時(shí)間：2016年2月24日

授課時(shí)間2016.3.24設(shè)計(jì)者楊仁波

學(xué)科體育

授課班級(jí)四年級(jí)教授者楊仁波

1、技巧：不同開始姿勢(shì)的前滾

課題課時(shí)安排2課時(shí)課型新授

翻；2、復(fù)習(xí)：前滾翻起立，接球

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)前后的動(dòng)作方法，掌握要領(lǐng)。2、通過練習(xí)，可以發(fā)展身

教學(xué)目標(biāo)體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、鞏固前滾翻接球的技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智和

創(chuàng)新的精神。

通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)前后的動(dòng)作方法，掌握要領(lǐng)。鞏固前滾翻接球的技術(shù)，培養(yǎng)

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)生勇敢機(jī)智和創(chuàng)新的精神。

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、隊(duì)列：

變換隊(duì)形

2、廣播操。

教

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

學(xué)

二、基本部分：

過

技巧：不同開始姿勢(shì)的前滾翻；

程重點(diǎn)：蹬地、低頭、團(tuán)身。難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)。

設(shè)

四、復(fù)習(xí)：前滾翻起立，接球

計(jì)

重點(diǎn)：蹬地、低頭、團(tuán)身。難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)。

組織：以散點(diǎn)隊(duì)伍為主

■■■■■

■■■■■

■■■■■

■■■■■

放松肌體

教師活動(dòng)：示范放松動(dòng)作，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松，讓肌體恢復(fù)。

組織：以散點(diǎn)為主。

五、結(jié)束部分

1、總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

教組長(zhǎng)查閱：

學(xué)

感

悟

城東小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育課教案

編寫時(shí)間：2016年2月22日上學(xué)期總第13課修改時(shí)間：2016年2月24日

授課時(shí)間2016.3.28設(shè)計(jì)者楊仁波

學(xué)科體育

授課班級(jí)四年級(jí)教授者楊仁波

1、技巧：不同開始姿勢(shì)的前滾

課題課時(shí)安排2課時(shí)課型新授

翻；2、復(fù)習(xí)：前滾翻起立，接球

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)前后的動(dòng)作方法，掌握要領(lǐng)。2、通過練習(xí)，可以發(fā)展身

教學(xué)目標(biāo)體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、鞏固前滾翻接球的技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智和

創(chuàng)新的精神。

通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)前后的動(dòng)作方法，掌握要領(lǐng)。鞏固前滾翻接球的技術(shù)，培養(yǎng)

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)生勇敢機(jī)智和創(chuàng)新的精神。

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

教2、隊(duì)列：

變換隊(duì)形

學(xué)

2、廣播操。

過3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

程三、基本部分：

技巧：不同開始姿勢(shì)的前滾翻；

設(shè)

重點(diǎn)：蹬地、低頭、團(tuán)身。

計(jì)難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)。

四、復(fù)習(xí)：前滾翻起立，接球

重點(diǎn)：蹬地、低頭、團(tuán)身。難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)。

五、結(jié)束部分

1、總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

教組長(zhǎng)查閱：

學(xué)

感

悟

城東小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育課教案

編寫時(shí)間：2016年2月22日上學(xué)期總第14課修改時(shí)間：2016年2月24日

授課時(shí)間2016.3.30設(shè)計(jì)者楊仁波

學(xué)科體育

授課班級(jí)四年級(jí)教授者楊仁波

1、技巧：不同開始姿勢(shì)的前滾

課題課時(shí)安排2課時(shí)課型新授

翻；2、復(fù)習(xí)：前滾翻起立，接球

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步的鞏固和提高前滾翻的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)

教學(xué)目標(biāo)等能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。2、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和

協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，

通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步的鞏固和提高前滾翻的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等

重點(diǎn)難點(diǎn)

能力。

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、隊(duì)列:

教變?換?隊(duì)形???叵

學(xué)?????AA

過