幼兒小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃6篇

第第頁幼兒小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃6篇幼兒小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇1一、引導(dǎo)思想：兒童的成長需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有充分的安全感。為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作，堅(jiān)固樹立“安全第一”思想，強(qiáng)化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識(shí)和法制觀念，依據(jù)平安學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施看法，結(jié)合幼兒園實(shí)際特訂立本工作計(jì)劃。中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時(shí)期，自我保護(hù)本領(lǐng)漸漸形成，安全意識(shí)漸漸建立，但還需要老師的引導(dǎo)和提示，雖然經(jīng)過一年的集體生活，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。因此，依據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園中班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理本領(lǐng)的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，漸漸提高幼兒自我保護(hù)本領(lǐng)和安安全防范意識(shí)，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。二、工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在老師之間的各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，依照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位。常常向家長、幼兒進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防偷竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，加強(qiáng)廣闊師生員工的防范意識(shí)，提前除掉事故隱患，提高自我保護(hù)和自救本領(lǐng)。三、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長:例如（總園長）副組長：例如（分園長或各科主負(fù)責(zé)人）成員：例如（各班主任及老師）四、工作措施：1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、防備傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。訂立工作計(jì)劃，研究實(shí)施方法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)研究，即時(shí)處理有關(guān)問題，即時(shí)處理有關(guān)問題，把事故隱患除掉在萌芽之中。2、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園訂立的一系列安全工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)；利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育；加強(qiáng)教職工和家長的安全防范意識(shí)和知識(shí)。3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任，各部門布置特地管理人員，加強(qiáng)幼兒園安全管理。加強(qiáng)值班、值日老師的管理。4、要定期對(duì)易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。5、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、防備交通事故和意外事故的發(fā)生。6、要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨便進(jìn)入幼兒園。7、后勤人員要加強(qiáng)學(xué)校校舍安全檢查（電、水、火、體育設(shè)施等），全面除掉和杜絕幼兒園安全隱患。8、全體老師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購進(jìn)食品，不容許過期，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。9、要樂觀搭配搭配派出所、區(qū)綜合整治辦公室，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。而且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作。10、抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班老師須留心察看幼兒情緒的更改，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動(dòng)須在老師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力除掉幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。凡是組織幼兒外出集體活動(dòng)要訂立有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無疏漏。11、加強(qiáng)發(fā)生意外事故（火災(zāi)）時(shí)師生自我保護(hù)教育，提高對(duì)待事有心識(shí)，而且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對(duì)火災(zāi)進(jìn)行疏散演練。12、依據(jù)區(qū)教育局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重點(diǎn)情況請(qǐng)示報(bào)告制度，凡發(fā)生重點(diǎn)事件必需及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。一、目的要求營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、友愛、互助、融洽的班集體，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生養(yǎng)成愛文明、愛環(huán)境、愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，為營造綠色教育環(huán)境創(chuàng)造美好的學(xué)校。二、工作重點(diǎn)進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，勤查、勤核。以德育人、以法育人、以愛教人、以心取人、以情說人、以理服人，做到心心相連、事事相扣，發(fā)揮班干氣力，攜手共創(chuàng)完善班風(fēng)。三、班級(jí)基本情況二（2）班現(xiàn)有學(xué)生51人，男28人，女23人。在整體上看，二（2）班的成績長短不一，形成一個(gè)極端，尖子生少，中下生多，故此整體水平停留在一個(gè)原始階段，這班學(xué)生的根基本不堅(jiān)固，成績時(shí)起時(shí)落，故此在各科的教學(xué)中是比較難動(dòng)手的。在紀(jì)律方面，二（2）班在整個(gè)二班級(jí)來講是一個(gè)較為尊師守紀(jì)的班集體，但在“好”的背后也有很多“歪風(fēng)”的現(xiàn)象顯現(xiàn)。四、緊要措施1、在班中開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的宣傳教育活動(dòng)，通過模范的氣力來促先進(jìn)，鞭后進(jìn)。2、開展有益的課外活動(dòng)，如籃球賽，拔河競(jìng)賽等，促進(jìn)師生間的融洽關(guān)系。3、做到敬重學(xué)生，敢管、善管，要嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有親，嚴(yán)而有愛。4及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要勤家訪，與家長緊密聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來管束自身，開展“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)別好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的情操和習(xí)慣。6、加強(qiáng)法制和安全教育，通過墻報(bào)，主題班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和安全知識(shí)，認(rèn)真結(jié)合課本知識(shí)，寓教育于教學(xué)之中。7、加強(qiáng)班干管理，培養(yǎng)有力班干，創(chuàng)造良好班風(fēng)。幼兒小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇2一、班級(jí)情況分析本班幼兒基本上來自于春江新城，這是一個(gè)新的小區(qū)，居民多數(shù)是河西拆遷戶和南京市低保家庭。通過家訪，我們初步了解這里的居民多數(shù)文化水平不高，孩子從小基本上交給爺爺奶奶帶，長輩對(duì)孩子比較溺愛、嬌生慣養(yǎng)。孩子的自理本領(lǐng)較差，而且多數(shù)都是從郊區(qū)拆遷過來的，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣較差。班上部分幼兒經(jīng)過小班一年的幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，他們已初步建立與同伴溝通、共享的意識(shí)，樂意幫忙別人，與人合作，自理本領(lǐng)有所提高，動(dòng)手操作本領(lǐng)也有較大進(jìn)步。二、教學(xué)目標(biāo)語言：1、樂意并能夠集中注意力，耐性地傾聽別人說話。2、樂意與同伴溝通，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音嘹亮。3、談話和敘述都能圍繞主題。4、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞和介詞，能說出簡(jiǎn)單而完整的合成句。社會(huì)：1、了解自身的興趣、愿望，初步了解自身與他人的異同。2、初步學(xué)會(huì)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，初步學(xué)會(huì)謙讓和共享。3、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4、樂意承當(dāng)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。5、學(xué)習(xí)關(guān)愛并尊敬父母、長輩和老師。6、樂意、關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。健康1、愛好幼兒園的生活，樂觀愉快參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)有條理地整理自身的物品，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理本領(lǐng)。3、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。4、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢(shì)和輕聲說話、傾聽的習(xí)慣。5、加強(qiáng)幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使其動(dòng)作較靈敏，姿勢(shì)較正確。6、愛好參加各類體育活動(dòng)，具有確定的合作意識(shí)。7、學(xué)習(xí)運(yùn)球走和投擲等技能。8、能較快捷地開展各種小、中型料子的活動(dòng)。三、家長工作1、利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長溝通，溝通。2、利用通知、家園聯(lián)系冊(cè)、幼兒個(gè)人檔案等，幫忙家長了解班級(jí)的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。3、通過親子活動(dòng)，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育全都的緊要性。4、結(jié)合課程的需要，盡量利用社會(huì)，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參加到教育活動(dòng)中去。四、班級(jí)常規(guī)管理1、加強(qiáng)生活自理本領(lǐng)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)整理和整理好自身的學(xué)習(xí)、生活用品。2、建立周值日生制度，樹立每個(gè)幼兒為同伴服務(wù)的意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。3、每天保證充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，形式豐富多樣，動(dòng)靜交替。班級(jí)特色在幼兒第一次使用計(jì)算機(jī)時(shí)，漸漸培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，實(shí)現(xiàn)初步掌握操作計(jì)算機(jī)的基本本領(lǐng)。并以此為基礎(chǔ)讓幼兒利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高智力水平。[]游戲活動(dòng)a、角色游戲：娃娃家、醫(yī)院、超市、88路巴士、銀行、圖書館。b、活動(dòng)角：計(jì)算角、美工角、智力角、語言角、生活角。目標(biāo)：1、能珍惜游戲料子，輕拿輕放。2、要求幼兒完成一組游戲后再換組，游戲中有耐性。3、玩過后能把游戲料子整理好。個(gè)別教育1、關(guān)懷葉，幫忙他盡快熟識(shí)新伙伴、新環(huán)境，使其盡快溶入中班這個(gè)大家庭2、朱小伙伴從小沒有午睡習(xí)慣，老師要和她談心，開始的時(shí)候要陪她午睡，使她漸漸的養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。3、李小伙伴有自虐現(xiàn)象，通過與家長的交談雙方相互搭配找尋一個(gè)好的方法，使他改掉這種現(xiàn)象?？茖W(xué)：a、數(shù)學(xué)1、認(rèn)得1—10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、認(rèn)得長方形、梯形、橢圓形。3、愛好用各種幾何體（積木或者積塑）進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。4、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征；并按物體的兩個(gè)特征分類。5、學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮）的差別進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按確定的規(guī)律排列次序。6、能聽清楚老師的話，能按造要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按造要求檢查自身的活動(dòng)。b、科學(xué)1、幫忙兒童了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，察看簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，取得感性經(jīng)驗(yàn)。2、引導(dǎo)兒童取得四周生活中的常見的科技產(chǎn)品的實(shí)在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用3、幫忙兒童學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知事物的特征，培養(yǎng)察看本領(lǐng)。4、幫忙兒童學(xué)會(huì)按造指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。5、幫忙兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。6、引導(dǎo)兒童能用自身的語言描述自身的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、老師溝通。藝術(shù)：1、音樂（1）學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音質(zhì)更改，表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感。（2）學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通、合作的歡快。（3）學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡(jiǎn)單的上下肢的聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。（4）隨音樂的更改，改編動(dòng)作的速度、力度和難度。2、美術(shù)（1）學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和緊要特征。（2）認(rèn)得12種顏色并學(xué)會(huì)判別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。（3）正確使用多種手工工具和料子，喜好各種手工活動(dòng)。（4）在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。幼兒小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇3孩子們?cè)诮?jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面本領(lǐng)有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實(shí)處。實(shí)在做法如下：1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)合的安全情形，發(fā)現(xiàn)問題，妥當(dāng)處理，將不安全因素降低到最低限度。2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全。謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)合，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地方及活動(dòng)器械，及時(shí)排出不安全因素。同時(shí)重視孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體磨練的時(shí)候知道該怎樣躲避讓自身受傷。3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能自動(dòng)躲避不安全的物品。知道當(dāng)身邊顯現(xiàn)火災(zāi)、地震等不安全情況時(shí)該如何自救，明白安全門的作用。4、知道自身獨(dú)舒適家時(shí)如何保護(hù)自身，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。二、保質(zhì)保量地做好保育工作（一）在保育工作方面，我們將沿襲非典時(shí)期在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作，樂觀創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，洗手間無異味，睡室乾凈干凈，透氣。2、班級(jí)小構(gòu)成員之間樂觀溝通，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們的教學(xué)用品用完后隨手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。3、讓孩子們樹立“我是中二班小主人”的思想意識(shí)，使孩子們能自動(dòng)參加到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來，同時(shí)重視幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地布置孩子們的一日生活。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。2、幼兒的戶外活動(dòng)是加強(qiáng)幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病本領(lǐng)的緊要活動(dòng)，因此，我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn)。首先，我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，訂立適合他們的體育目標(biāo)和游戲，樂觀開展各種有效的體育磨練活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒身體防范本領(lǐng)。3、組織幼兒樂觀參加三浴磨練、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體磨練活動(dòng)三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步調(diào)園長在學(xué)期工作計(jì)劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探究，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要變化教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面，我們將變化原有的教育觀念，把先后習(xí)得變動(dòng)為同步習(xí)得，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識(shí)快捷地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們供應(yīng)更廣闊的自主探究空間。四、樂觀做好家長工作我們始終認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱誠接待家長，定時(shí)向家長發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。2、樂觀邀請(qǐng)家長參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。4、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。5、邀請(qǐng)家長樂觀參加到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、策劃教育計(jì)劃。5、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信，只要我們努力，我們確定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐性和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心。二月份：1、接待新生入園。2、開展安全教育周的活動(dòng)。三月份；1、舉辦鮮花送給好媽媽的環(huán)境布置。2、進(jìn)行講故事測(cè)試。3、組織幼兒參加學(xué)園舞蹈競(jìng)賽。4、參加年段舉辦的泥塑競(jìng)賽《送給媽媽的禮物》。四月份：1、參加學(xué)園主題畫競(jìng)賽。2、進(jìn)行“清明節(jié)”上山掃墓的安全教育。3、參加年段舉辦的集體散游活動(dòng)《美麗的春天》。五月份：1、組織幼兒編排節(jié)目參加六一匯演活動(dòng)。2、組織幼兒參加年段舉辦的活動(dòng)《服裝秀》。六月份：1、進(jìn)行環(huán)境保護(hù)日活動(dòng)教學(xué)。2、參加學(xué)園的慶六一文藝演出活動(dòng)。3、舉辦年段“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”。4、對(duì)全班幼兒進(jìn)行期末評(píng)估工作。幼兒小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇4新的一學(xué)期開始了，小伙伴又回到熟識(shí)的幼兒園中。由于基本都是原班幼兒，相互都比較熟識(shí)，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育引導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不絕更新教育觀念，變動(dòng)教育行為。為幼兒供應(yīng)安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差別，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我訂立了以下計(jì)劃：一、班況分析：新學(xué)期我班插了3名新生，現(xiàn)在共有幼兒30人，其中19個(gè)女生，11個(gè)男生。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)本領(lǐng)、與人交往本領(lǐng)、生活自理本領(lǐng)以及動(dòng)手操作本領(lǐng)都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒愛好上幼兒園的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，愛好幫忙他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧晕以械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、教育教學(xué)工作1、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，訂立好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中重視對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)得只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然察看智能等的發(fā)展。2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)實(shí)在的事物按不一樣的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系；在游戲中供應(yīng)特定的操作料子，幫忙幼兒初步理解和確定事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并試驗(yàn)運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問題。教育教學(xué)應(yīng)緊密結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫忙幼兒認(rèn)得和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差別，老師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種本領(lǐng)的多種操作料子和活動(dòng)，并予以適合的引導(dǎo)。3、為了讓幼兒喜好參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜好環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒感知四周環(huán)境和生活中完美的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)生活的酷愛和對(duì)完美事物的憧憬；鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的感受；經(jīng)過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不一樣地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫忙幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊料子，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、顏色、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的本領(lǐng)與審美本領(lǐng)。4及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，漸漸培養(yǎng)幼兒能自發(fā)遵守各項(xiàng)規(guī)定。三、保育工作1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，老師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體磨練必需保證幼兒適合的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)重視幼兒的個(gè)體差別，使每個(gè)幼兒都能得到適合的磨練。2、老師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育磨練前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)合，在活動(dòng)過程中要留意四周環(huán)境的情景及幼兒本領(lǐng)的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全；結(jié)合本地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地布置幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證每一天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，漸漸提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)本領(lǐng)。3、每一天做好晨檢工作，異常是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有異常情景要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并提議幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。四、家長工作1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到全都性的教育影響，加強(qiáng)家長的撫養(yǎng)教育職責(zé)，促進(jìn)親子關(guān)系。2、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際情景有針對(duì)性的做好家長工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，自動(dòng)向家長匯報(bào)孩子在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫忙孩子提高。同時(shí)，我們將充分利用家長接送孩子時(shí)間，常常與家長溝通，取得家長的搭配理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對(duì)于生病在家休息調(diào)養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對(duì)不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。其次是經(jīng)過家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實(shí)際的幫忙。九班級(jí)，是中學(xué)進(jìn)入關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo)，在樂觀落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)九（1）班的實(shí)在情況及畢業(yè)班級(jí)的特殊性，訂立本工作計(jì)劃。班級(jí)目標(biāo)：1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)凝集力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，而且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。工作重點(diǎn)：1．加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。2．定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3．大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。4．開好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的緊要問題，讓學(xué)生及時(shí)充電。班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)創(chuàng)佳績。實(shí)在措施1．加大班級(jí)管理力度，連續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的緊要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九班級(jí)是中學(xué)決戰(zhàn)性的一年，為使班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。（1）加強(qiáng)班干隊(duì)伍伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會(huì)，討論班級(jí)顯現(xiàn)的問題及解決措施等。（2）針對(duì)平常紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。（3）連續(xù)緊密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時(shí)幫忙解決宿舍區(qū)顯現(xiàn)的問題。（4）加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（5）樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。2．加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。（1）訂立目標(biāo)計(jì)劃。幫忙每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的優(yōu)點(diǎn)及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)訂立最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫忙學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。①樹立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)緊要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要實(shí)現(xiàn)什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超出對(duì)手，營造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成相互督促，相互監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。③定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必需讓學(xué)生明確每周自身要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。（訂立目標(biāo)的工作在第一周完成。學(xué)生計(jì)劃實(shí)施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。）（2）連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能特別好的適應(yīng)。如不能合理布置時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自發(fā)復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將連續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。緊要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。緊要做三項(xiàng)工作：第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。第二，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、增補(bǔ)題等等做好筆記。第三，學(xué)會(huì)自我提示，學(xué)生間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不認(rèn)真聽講，保證每節(jié)課都有收獲。②自習(xí)習(xí)慣。緊要是三方面的工作：第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。布置好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三，培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法。（3）加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生實(shí)在情況訂立措施，幫忙學(xué)生排出思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績。本工作從三方面入手：第一，優(yōu)生參加班級(jí)統(tǒng)一訓(xùn)練。必需時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。第二，差生由科任老師“一對(duì)一”輔導(dǎo)。第三，由督學(xué)組負(fù)責(zé)，連續(xù)實(shí)施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。（4）樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步加強(qiáng)，并在班級(jí)營造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。（樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成）（5）在班內(nèi)打開“三比”活動(dòng)。①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育磨練比刻苦。②實(shí)在措施：學(xué)習(xí)評(píng)比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績決議，評(píng)出成績好的和進(jìn)步大的。體育磨練由體育委員負(fù)責(zé)，由體育老師審核。考核內(nèi)容包含課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自發(fā)磨練的次數(shù)等等。③嘉獎(jiǎng)方法：初定每月評(píng)比一次，利用班費(fèi)予以確定的嘉獎(jiǎng)。3、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，加強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)活力，開拓學(xué)生知識(shí)視野。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽。初步計(jì)劃開展的競(jìng)賽有：語文背誦或朗誦競(jìng)賽、英語背誦或詞匯積累競(jìng)賽、數(shù)理化解題或找錯(cuò)競(jìng)賽、政治時(shí)事競(jìng)賽等等。4．加強(qiáng)學(xué)生體育磨練，大力抓好兩體、兩操。體育力爭(zhēng)出好成績。對(duì)體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫忙其解決困難。（本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。）5．加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生溝通。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。6、抓好學(xué)生思想工作。（1）注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。（2）引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，辭別陋俗，提升正氣。（3）引導(dǎo)學(xué)生努力探求更高的思想境界，樂觀參加團(tuán)課學(xué)習(xí)，樂觀向團(tuán)組織靠攏?；顒?dòng)布置九月份：一日常規(guī)教育、安全教育1、組建新的班委會(huì)，各班召開班委會(huì)明確分工和職責(zé)。（第一周）2、學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，（第一周）3、開始對(duì)發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行晨檢，嚴(yán)防流感發(fā)生。（第一周）4、第一次安全大排查。（第一、二周）5、開展“寢室內(nèi)務(wù)整理示范周”活動(dòng)6、主題班會(huì)：感恩教育第一課——感謝師恩（第二周）7、學(xué)生會(huì)組建并開展常規(guī)檢查活動(dòng)。（第二周）8、籌備國慶系列活動(dòng)。（第三、四周）9、主題班會(huì)：“光輝的歷程，絢爛的明天”——愛國教育演講賽。（第四周）十月份：愛國主義教育。1、“光輝的歷程，絢爛的明天”——愛國教育演講賽決賽。（第六周）2、“我愛祖國，我愛紅歌”歌詠會(huì)。（第七周）3、文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)。（第六——八周）4、感恩教育（七、八周）5、安全月排查。（第七周）6、主題班會(huì)：愛國，從愛校開始。（第八周）十一月份：前途理想教育1、召開學(xué)生家長會(huì)，分析期中成績，確定分層教育目標(biāo)，謀求家校聯(lián)手，共同教育。（第十、十二周）2、舉辦活動(dòng)賽。3、安全月排查。（第十周）4、期中德育評(píng)估。（第十一周）5、主題班會(huì)：用知識(shí)變化命運(yùn)十二月份：法紀(jì)教育1、文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)二、（十三——十六周）2、法制教育講座。（十二周）3、培養(yǎng)發(fā)展一批新團(tuán)員，上一次團(tuán)課。（第十四——十六周）4、“拒絕網(wǎng)吧”主題教育。（第十四周）5、主題班會(huì)：擦亮眼睛，拒絕誘惑。（第十六周）元月份：集體主義教育、安全教育1、迎新年元旦文藝演出活動(dòng)。（第十七、十八周）2、冬季安全教育講座。（第十七周）3、主題班會(huì)：我為班級(jí)添光彩。（第十八、十九周）4、期末德育評(píng)估。（第二十周）幼兒小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇5二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，適應(yīng)這個(gè)瞬息萬變的世界，孩子們應(yīng)有具有創(chuàng)造財(cái)富的本領(lǐng)，具有高遠(yuǎn)廣闊的視野，具有猛烈的求知欲望，堅(jiān)強(qiáng)的意志德行。做為幼教工，我們更有責(zé)任去培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)的人才。本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)負(fù)教育保育工作。班級(jí)幼兒共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作引導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，訂立了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：一、努力提高老師自身素養(yǎng)（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的引導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。（二）堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并溝通心得。（三）每周五召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問題。（四）做好幼兒察看記錄和個(gè)人檔案。我們將時(shí)常細(xì)心察看、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，重視收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。二、幼兒重點(diǎn)本領(lǐng)的培養(yǎng)（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為緊要。我們將通過調(diào)配任務(wù)和引導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。譬如，可以讓幼兒整理自身的床鋪，競(jìng)賽穿、脫衣裳，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢(shì)。2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或敘述給父母聽。長期堅(jiān)持不但能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)本領(lǐng)，同時(shí)也增長了家長與孩子之間情感的溝通。（三）開展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的本領(lǐng)1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。譬如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。（四）創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)本領(lǐng)1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡(jiǎn)單的對(duì)話；2、給新來的幼兒起英文名字；3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣；4、鼓舞幼兒大膽開口，并予以及時(shí)的引導(dǎo)。三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系（一）酷愛關(guān)懷幼兒，使孩子感到老師象媽媽。敬重、信任幼兒，使孩子感到老師是伙伴。（二）老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，予以確定，使幼兒感到自身的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。我們將開展“每天一句話”的活動(dòng)，有心識(shí)的鼓舞和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡(jiǎn)單的開始，漸漸開啟緊閉的心門，漸漸建立師生相互的溝通和溝通。四、家長工作家長是老師緊密的合作伙伴，我們將共同承當(dāng)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作：（一）定期召開家長座談會(huì)。（二）認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。（三）每周五請(qǐng)部分家長當(dāng)助教，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自身的看法和建議。（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。（五）充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自身的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長的看法，向老師介紹書籍、信息，供應(yīng)教育資源，幫忙老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神，樂觀地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不絕進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。幼兒小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇6一、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有幼兒xx名，男孩xx名，女孩xx名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧陨碓谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。緊要優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充分興趣，有較為明顯地求知欲望。對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了確定的行為習(xí)慣。具有初步的責(zé)任感，并有幫忙伙伴照料他人的意識(shí)與精神。孩子們開始有各自的主見，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自身的意愿。幼兒與外界交往地自動(dòng)性和社會(huì)交往的本領(lǐng)大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好進(jìn)行按特征分類及歸類，對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)得。在語言方面，幼兒能較完整的敘述一句話，極個(gè)別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處在于個(gè)別幼兒規(guī)定意識(shí)不強(qiáng)，集體活動(dòng)時(shí)注意力保持時(shí)間短、自我掌控本領(lǐng)弱的問題較為突出，部分幼兒不能特別好的傾聽別人的講話。個(gè)別幼兒進(jìn)餐還是很慢。極個(gè)別幼兒的交往本領(lǐng)和生活自理本領(lǐng)加以提高。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）語言領(lǐng)域：1、連續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂于并擅長傾聽。2、激發(fā)幼兒對(duì)口語表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確、恰本地運(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。3、連續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成珍惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。4、連續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴溝通，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音嘹亮。（二）藝術(shù)領(lǐng)域：1、通過唱歌、韻律活動(dòng)、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維本領(lǐng)、想象本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。2、通過集體音樂活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動(dòng)中取得各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。4、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造本領(lǐng)和創(chuàng)造意識(shí)。6、幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)，幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的歡快，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。（三）科學(xué)領(lǐng)域：1、激發(fā)幼兒認(rèn)得和探究環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他