湘老師教案8篇

/湘老師教案精選8篇湘老師教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解老師也有本身的節(jié)日——老師節(jié)。2、談?wù)劚旧淼睦蠋?，如：名字，外形等特征?、用英語(yǔ)與他人交流，諳習(xí)訪問(wèn)的禮儀，進(jìn)一步拉近師幼距離。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用英語(yǔ)對(duì)他人的喜好進(jìn)行提問(wèn)難點(diǎn)：愛(ài)好用所學(xué)英語(yǔ)表達(dá)方式，快捷大膽的與他人交流活動(dòng)準(zhǔn)備：提問(wèn)提示小卡片若干、記錄表格一份（貼到黑板）、老師圖片。學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備：自我介紹句式、你愛(ài)好……句式。環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示老師與幼兒的圖片，引入老師節(jié)播放幼兒與老師的圖片，讓幼兒察看，導(dǎo)入老師節(jié)師：孩子們，你們看圖上都有誰(shuí)??？幼：老師，小伙伴（假如孩子回答媽媽?zhuān)貞?yīng)：是的，老師就像是媽媽一樣）師：小伙伴本身的節(jié)日是——六一兒童節(jié)，那老師也有本身的節(jié)日，那就是今日——老師節(jié)！二、用談話的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)劚旧淼睦蠋?、談話導(dǎo)入師：老師節(jié)是小伙伴給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不愛(ài)好你們的老師呢？幼：愛(ài)好（假如幼兒說(shuō)不愛(ài)好，回應(yīng)：老師都是愛(ài)你們的，課下你可以把一些不愛(ài)好的原因告知老師，讓我們變成好伙伴），那看來(lái)我們都是好伙伴了。2、讓幼兒來(lái)談?wù)劚旧淼睦蠋煟瑥?fù)習(xí)對(duì)人外形的形容的英語(yǔ)表達(dá)方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等（句式：他/她是……）師：那你的老師都有誰(shuí)？一共幾個(gè)？幼：五個(gè)，班內(nèi)老師名字（或許會(huì)加上在外面學(xué)習(xí)班的老師）師：他們都長(zhǎng)得什么樣子？（看幼兒反應(yīng)，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個(gè)方面）3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠?，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望師：那你們知不知道，……老師的小隱秘？她/他愛(ài)好什么？幼：不知道（愛(ài)好的可以來(lái)回答）師：我們來(lái)當(dāng)小記者，訪問(wèn)一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上選擇有代表性的幾個(gè)問(wèn)題，并學(xué)習(xí)提問(wèn)的句式：你愛(ài)好……嗎？三、通過(guò)對(duì)別人的訪問(wèn)，練習(xí)原來(lái)學(xué)過(guò)的日常交際用語(yǔ)：你好！我是……你能回答我?guī)讉€(gè)問(wèn)題嗎？1、愛(ài)好……感謝！等通過(guò)共同訪問(wèn)一位老師，了解訪問(wèn)他人的交際禮貌師：我們準(zhǔn)備好了要提問(wèn)的內(nèi)容，我們來(lái)訪問(wèn)一下……老師吧！孩子們，作為一名小記者，確定是很有禮貌，別人才愛(ài)好跟你閑談，你們說(shuō)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)怎么問(wèn)呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：你好！我是……能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行訪問(wèn)：（老師要在一旁輔佑襄助，引導(dǎo)）幼：你好，老師！我是……能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？搭配：好的。依據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問(wèn)，老師依據(jù)回答內(nèi)容，在黑板的表格上記錄句式：你愛(ài)好……嗎？2、請(qǐng)幾名幼兒扮演老師，兩兩一組進(jìn)行訪問(wèn)，一名提問(wèn)，另一名記錄（兩人不固定，可輪換，也可依照本領(lǐng)調(diào)配），讓幼兒感受訪問(wèn)的形式，愛(ài)好并大膽與他人用英語(yǔ)交流，練習(xí)你愛(ài)好……嗎？句式師：你們也想來(lái)試一試嗎？幼：想（不想的來(lái)扮演老師）師：想扮演老師的請(qǐng)到前面來(lái)，剩下的小記者，兩個(gè)一組，一個(gè)提問(wèn)，一個(gè)記錄。在幼兒的分組訪問(wèn)過(guò)程中老師巡回引導(dǎo)，引導(dǎo)要點(diǎn)：一、幼兒完成全程英語(yǔ)的訪問(wèn)二、幼兒習(xí)慣的引導(dǎo)：兩組訪問(wèn)一個(gè)，要等待；有不會(huì)的，兩個(gè)人先本身商討，再向他人求助三、對(duì)于本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒，可以加大提問(wèn)的難度，如：老師回答不時(shí)，追問(wèn)：你愛(ài)好什么？四、活動(dòng)延長(zhǎng)幼兒回到位置上，說(shuō)出本身訪問(wèn)的“老師”的喜好，說(shuō)說(shuō)可以送什么禮物給“老師”！湘老師教案篇2目標(biāo)：1、在認(rèn)真察看的基礎(chǔ)上，能畫(huà)出老師的體貌特征，把握人物畫(huà)的基本方法。2、激勵(lì)幼兒運(yùn)用多種繪畫(huà)方式表現(xiàn)人物的外貌特征。3、表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。準(zhǔn)備：1、彩色畫(huà)紙、黑色勾線筆、蠟筆；2、人物畫(huà)范例。過(guò)程：一、開(kāi)始部分，賞識(shí)范例畫(huà)。1、出示一張有特色的人物范例，幼兒猜想是誰(shuí)。2、找找人物特征。①頭發(fā)什么樣？（借助圖片）②衣裳是什么顏色？什么樣式？衣裳上有什么特點(diǎn)？③臉尖尖的還是圓圓的？（借助圖片）④眼睛大大的還是小小的？（借助圖片）二、基本部分，畫(huà)畫(huà)我心中的老師。1、表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。師：你想畫(huà)哪位老師？為什么？2、幼兒察看老師的體貌特征。3、幼兒畫(huà)老師，激勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，跟別人不一樣更好。二、結(jié)束部分，呈現(xiàn)幼兒繪畫(huà)作品。1、呈現(xiàn)作品。2、找出個(gè)別作品，猜一猜畫(huà)的是哪位老師。3、把本身的畫(huà)送給老師。湘老師教案篇3【教學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，把握課文的緊要內(nèi)容，理解為什么認(rèn)為懷特森先生是最好的老師。3.學(xué)習(xí)這篇課文一事一議，從一個(gè)實(shí)在的事例發(fā)覺(jué)一個(gè)道理的寫(xiě)法。4.認(rèn)得到不迷信書(shū)本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，是現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)，是努力探求真理所需的寶貴品質(zhì)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】探究懷特森先生是我最好的老師的原因?！菊n前準(zhǔn)備】搜集關(guān)于不迷信權(quán)威的科學(xué)事例；課件一、交流談話，導(dǎo)入新課1、板書(shū)：最好的老師，同學(xué)們你們心中有最好的老師嗎？那說(shuō)一說(shuō)你心目中最好的老師應(yīng)當(dāng)是怎樣的？2、每個(gè)人心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)都不同，這節(jié)課，讓我們跟隨去認(rèn)得一位他心目中最好的老師。把板書(shū)補(bǔ)完整，齊讀課題。二、引導(dǎo)自讀，初讀感知。1﹑這是一篇略讀課文，那我們應(yīng)從哪些問(wèn)題入手去讀懂這篇課文呢？請(qǐng)同學(xué)們看自學(xué)提示。（1）自讀課文，把課文讀正確，讀通順。（2）思考:課文緊要講了一件什么事？我最好的老師是一位怎樣的老師？2﹑圍繞提示，自讀自悟。3﹑全班交流，讀中點(diǎn)撥。（1）檢查生字詞。（2）想想課文緊要講了一件什么事？從這件事中可以看出懷特森先生是一位什么樣的老師？文中有一句話是評(píng)價(jià)懷特森先生的句子，請(qǐng)找出來(lái)。出示句子：他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。全班齊讀這個(gè)句子三、再讀課文，走近“最好的老師”1、懷特森先生有哪些出人意料的舉動(dòng)呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文的1至5自然段，邊讀邊用“____”畫(huà)出有關(guān)的句子。板書(shū)：舉動(dòng)2、同學(xué)邊讀邊思考3、反饋交流（1）懷特森先生編造上課內(nèi)容，有關(guān)貓猬獸的一切都是他編造出來(lái)的。板書(shū)：編造“貓猬獸”（2）我們認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，并依照課堂筆記答卷，卻得都得了零分。板書(shū)：測(cè)試得零分（3）我們這次測(cè)試的零分都將寫(xiě)進(jìn)每個(gè)人的成績(jī)報(bào)告單里。板書(shū)：記入成績(jī)單4﹑懷特森先生是怎樣編造“貓猬獸”的？從文中找出句子。5﹑交流。懷特森先生不僅編造了這種動(dòng)物的名稱(chēng)，還說(shuō)出它的生活習(xí)性及滅亡的原因，而且還把頭蓋骨給同學(xué)們看。（這種動(dòng)物從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)，可他講授的時(shí)候卻是“侃侃而談”。結(jié)合插圖理解這個(gè)詞）6、面對(duì)老師這樣出人意料的舉動(dòng)，他的同學(xué)們有什么樣的反應(yīng)呢？出示句子：不用說(shuō)，我們?nèi)細(xì)庹恕＿@算什么測(cè)試？懷特森算哪門(mén)子哪門(mén)子老師？引導(dǎo)朗讀。四、細(xì)讀課文，走進(jìn)“最好的老師”1、可就是這樣一位讓人可氣又可恨的老師卻成了我最好的老師。懷特森先生這樣做有何目的呢？默讀課文第58自然段，找出認(rèn)為懷特森是他“最好的老師”的依據(jù)，用“﹏”畫(huà)出來(lái)。并依據(jù)前面的內(nèi)容完成填空。板書(shū)：目的_小精靈兒童網(wǎng)出示：學(xué)著用懷特森先生的語(yǔ)氣解釋他的做法。我之所以（），是希望（）!3、集體匯報(bào)交流。依據(jù)同學(xué)的匯報(bào)交流，板書(shū)：具有……具有……吸取教訓(xùn)漸漸……漸漸……不要……不要……4、引讀（1）雖然懷特森先生有意編造“貓猬獸”的一切來(lái)忽悠同學(xué)，誑騙同學(xué)，但是認(rèn)為他是最好的老師。那是由于——出示句子：他讓我們知道，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判定事物真?zhèn)蔚谋绢I(lǐng)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)具有懷疑的本領(lǐng)。（2）雖然和他的同學(xué)們?cè)跍y(cè)試中都得了零分，但是依舊認(rèn)為他是最好的老師。那是由于——出示句子：他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，不要讓本身的腦子睡大覺(jué)，一旦發(fā)覺(jué)問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)立刻指出來(lái)。（3）懷特森先生雖然把班上全部同學(xué)的成績(jī)都記入成績(jī)報(bào)告單。但是依舊認(rèn)為他是最好的老師。那是由于——出示句子：他讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)饒有趣味味味又充分刺激的過(guò)程中，我們漸漸增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也漸漸懂得了如何去接近真理。（4）懷特森先生就是用這種獨(dú)特的教學(xué)方法讓同學(xué)受到深刻的教育，讓同學(xué)明白一個(gè)緊要的道理，那就是——出示句子：不要迷信書(shū)本，不要迷信權(quán)威。（5）懷特森先生對(duì)同學(xué)的影響不是一時(shí)的，而是——終身受益。5、懷特森先生不愧是一位——（齊讀課題）。五、實(shí)話實(shí)說(shuō)，理解課題1、你愛(ài)好這樣的老師嗎？你認(rèn)為他是不是你最好的老師？2、其實(shí)這篇文章的題目是：《一個(gè)這樣的老師》，而《我最好的老師》是編者改動(dòng)的，那么編者為什么要改這個(gè)題目呢？談?wù)勀愕南敕ā?﹑出示收集的有關(guān)科學(xué)精神的故事。六、總結(jié)課文，體會(huì)寫(xiě)法1、科學(xué)課是探究真理的一門(mén)課程。在科學(xué)討論上特別需要這樣一種方法讓同學(xué)懂得什么呢？（結(jié)合板書(shū)，引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)課文。）2、這樣一位教學(xué)有方的老師，培育出了這樣一位同學(xué)，這就是本文的——美國(guó)知名的作家大衛(wèi)·歐文。寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，是用了什么樣的方法來(lái)介紹他的老師呢？2、寫(xiě)一個(gè)用一典型的事例來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理的片段。七﹑課外練習(xí)。（1）選取一個(gè)典型的事例，來(lái)介紹一位你最?lèi)?ài)好的長(zhǎng)輩，注意寫(xiě)清你為什么愛(ài)好他（她）。（2）課后連續(xù)查閱，收集關(guān)于不要迷信書(shū)本，不要迷信權(quán)威的故事。八﹑板書(shū)設(shè)計(jì)21、我最好的老師舉動(dòng)目的編造“貓猬獸”具有……具有……測(cè)試得零分吸取教訓(xùn)記入成績(jī)單漸漸……漸漸……湘老師教案篇4中班語(yǔ)言教案《睡了》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)"躺、鉆、睜、站、停"等詞，賞識(shí)散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的意境美，理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。設(shè)計(jì)意圖：？綱要》指出，在幼兒園的語(yǔ)言教育中，我們要"引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和美妙，并通過(guò)多種活動(dòng)幫忙幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解"。《睡了》是一首童趣盎然的散文詩(shī)，這首散文詩(shī)的語(yǔ)言亮點(diǎn)就是描述了各種小動(dòng)物不同睡姿的動(dòng)詞，帶給幼兒很多樂(lè)趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的喜好。這首散文詩(shī)語(yǔ)言清爽美妙，淺顯流暢，緊緊圍繞"睡"打開(kāi)描述，字里行間流溢出安靜的意境，特別適合中班幼兒賞識(shí)和學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講、學(xué)學(xué)等多種形式讓幼兒賞識(shí)和學(xué)習(xí)，并體驗(yàn)在活動(dòng)的歡快?；顒?dòng)目標(biāo)：1、賞識(shí)散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的意境美。2、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)"躺、鉆、睜、站、停"等詞。3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。4、幫忙幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，賞識(shí)美妙的語(yǔ)言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、配樂(lè)散文詩(shī)《睡了》。2、課件（夜晚背景圖，小花貓、小白兔、小金魚(yú)、小紅鳥(niǎo)、小黃鸝的睡覺(jué)的圖片）?；顒?dòng)過(guò)程：1、師幼互動(dòng)；2、老師出示夜晚背景圖，引出活動(dòng)。3、賞識(shí)散文詩(shī)（1）完整賞識(shí)散文詩(shī)，感受詩(shī)中的意境美；提問(wèn)：聽(tīng)了這首散文詩(shī)你有什么感覺(jué)？你愛(ài)好這首散文詩(shī)嗎？（2）再次賞識(shí)散文詩(shī)，理解詩(shī)中的緊要內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)詞"躺、鉆、睜、站、停"；4、學(xué)習(xí)散文詩(shī)，鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解和動(dòng)詞的把握；活動(dòng)延長(zhǎng)：師：今日，我們一起賞識(shí)了這首散文詩(shī)，知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，那么你還知道哪些小動(dòng)物它們又是怎樣睡覺(jué)的呢？小伙伴們知道得真多，讓我們回教室把這些小動(dòng)物也編到散文詩(shī)里好嗎？教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極歡樂(lè)的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)得、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。湘老師教案篇5一、設(shè)計(jì)理念塑料杯是幼兒生活中常見(jiàn)的物品，順手可得。《綱要》中指出：要引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)覺(jué)物品和材料的多種特性和功能，支持幼兒自主地選擇和計(jì)劃活動(dòng)，并激勵(lì)幼兒用多種方式來(lái)表現(xiàn)本身的探究過(guò)程和結(jié)果。大班體育游戲《杯杯樂(lè)》中緊要圍繞一個(gè)規(guī)定“開(kāi)”或“關(guān)”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行快捷多變的運(yùn)動(dòng)形式：從單手玩到雙手玩，從徒手玩到全身運(yùn)動(dòng)，從個(gè)別玩到集體玩等，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和快捷性，體驗(yàn)游戲的歡快。二、活動(dòng)目標(biāo)1.明確游戲規(guī)定，順暢協(xié)調(diào)地參加玩杯游戲，體驗(yàn)游戲的歡快。2.通過(guò)翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)及身體快捷性，三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行翻杯游戲，提高幼兒手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)及身體快捷性，四、活動(dòng)準(zhǔn)備塑料杯若干、韻律操音樂(lè)《歡快小豬》、游戲背景音樂(lè)等。活動(dòng)過(guò)程一、歡快律動(dòng)活動(dòng)身體1、師：孩子們，瞧，今日我給你們帶來(lái)了什么？（杯子寶寶）我們一起和杯子寶寶們跳個(gè)舞吧！2、播放音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。二、玩杯游戲體驗(yàn)歡快（一）翻杯游戲1、老師介紹游戲規(guī)定：幼兒人手6個(gè)杯子，杯口向下為“關(guān)”，杯口向上為“開(kāi)”。當(dāng)聽(tīng)到老師口令“開(kāi)”，幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向上擺放，并舉手示意；當(dāng)聽(tīng)到老師口令“關(guān)”，幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向下擺放，并舉手示意。2、引導(dǎo)幼兒探究怎樣翻才能以最快速度獲勝（雙手翻），再次進(jìn)行游戲。3、老師交待任務(wù)：游戲分男隊(duì)、女隊(duì)進(jìn)行比賽，音樂(lè)開(kāi)始，男生們要快速把全部杯口向下翻，女生們則快速把全部杯口向上翻，音樂(lè)停止，游戲就結(jié)束，杯口哪面剩得多，哪隊(duì)就獲勝。4、播放音樂(lè)，進(jìn)行集體翻杯游戲。5、老師小結(jié)游戲情況，確定幼兒的表現(xiàn)。（二）搭杯游戲1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎(jiǎng)杯嘉獎(jiǎng)本身吧！2、引導(dǎo)幼兒集體搭一座大獎(jiǎng)杯。三、放松運(yùn)動(dòng)整理器械老師小結(jié)活動(dòng)情況，引導(dǎo)幼兒整理杯子回活動(dòng)室休息。湘老師教案篇6教學(xué)目標(biāo)：1、充分認(rèn)得安全工作的緊要性。2、養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻注意人身安全，飲食安全，交通安全等習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、安全工作的緊要性1、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。2、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)安全工作。二、小同學(xué)應(yīng)注意安全的實(shí)在事項(xiàng)：1、“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)必需牢記心中。交通安全、消防安全、飲食安全、活動(dòng)安全、衛(wèi)生安全等等，安全意識(shí)最根本。“沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”。生命是你本身的，也是家庭的、學(xué)校的、社會(huì)的。安全事故的最大隱患是麻痹和無(wú)所謂的心理。2、作為同學(xué)來(lái)說(shuō)，要聽(tīng)從、服從學(xué)校和老師的教育和管理，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，事故往往發(fā)生在違規(guī)違紀(jì)中。3、要培育防護(hù)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，把握基本的避險(xiǎn)學(xué)問(wèn)和逃命本領(lǐng)。譬如說(shuō)，在學(xué)校里碰到地震、火災(zāi)或其它發(fā)生了險(xiǎn)情，同學(xué)們就不能慌忙，聽(tīng)從指揮，依照平常演練有序疏散。上學(xué)、放學(xué)途中或外出游玩，特別注意防范，確保交通安全。4、近段時(shí)間特別要注意的：一是穿越道路確定要注意交通安全。二是注意春季呼吸道傳染病，注意防備疾病的發(fā)生。三是關(guān)注飲食安全，不買(mǎi)、不吃非法經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)售賣(mài)的食品、飲料，不吃零食。四是注意小事，如課間不追趕打鬧，不攀爬樹(shù)木和體育器械，不翻越門(mén)窗，出操集合要整齊有序不要狂奔飛跑，體育課安全。五是不玩耍刀具、打火機(jī)、彈力球、尖硬物、磚頭石頭等不安全物品。總結(jié)：安全是火，點(diǎn)燃我們的生命之燈！安全是燈，照亮我們的生命之路！安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌！湘老師教案篇7教學(xué)目的：1．使同學(xué)知道“同樣多”“多些”“少些”的含義，初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。2．初步培育同學(xué)的動(dòng)手操作本領(lǐng)，滲透“對(duì)應(yīng)”思想。3．引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真察看，培育同學(xué)積極思考、大膽探究的良好品質(zhì)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：圓形、三角形、正方形若干；同學(xué)準(zhǔn)備5個(gè)圓形、5個(gè)三角形、5個(gè)正方形。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：從1數(shù)到10二、導(dǎo)入：昨天我們學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)比一比。（板書(shū)：比一比）二、新課（一）同樣多1、看圖說(shuō)話：老師貼出4個(gè)圓紙片，同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，再貼出4個(gè)三角形紙片，同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?？粗@圖，你能說(shuō)一句話嗎？那你是怎么知道它們同樣多的呢？一個(gè)圓紙片對(duì)著一個(gè)三角形紙片，所以我們就說(shuō)，圓紙片和三角形紙片同樣多。2、手比一比：在請(qǐng)伸出你的雙手，我們用一個(gè)指頭對(duì)著一個(gè)指頭的方法來(lái)比較一下兩只手上的手指頭是否同樣多”（師生一起做，然后同桌相互做）。3、動(dòng)動(dòng)手：老師在黑板上貼3個(gè)○（同學(xué)跟著在臺(tái)下擺），要求對(duì)著○擺，要和○同樣多。指名一人在黑板上擺，其余同學(xué)在下面擺，擺完后說(shuō)說(shuō)擺的方法。4、同桌左邊的同學(xué)擺任意個(gè),右邊的同學(xué)擺△，使得和△同樣多。說(shuō)說(shuō)擺的方法。5、找一找：在p6、p7的圖中找出同樣多的東西。（二）多些、少些：1、老師貼出4個(gè)三角形，同學(xué)說(shuō)是幾個(gè)，再貼出3個(gè)正方形，同學(xué)說(shuō)有幾個(gè)。問(wèn)：三角形和正方形同樣多嗎？你怎么看出來(lái)的？（老師伺機(jī)連線）老師引導(dǎo)同學(xué)：三角形有剩余，正方形沒(méi)有剩余，我們就說(shuō)正方形少些，三角形多些，也就是說(shuō)三角形比正方形多。（板書(shū)：多些、少些）2、老師在黑板上貼2個(gè)○和3個(gè)△。提問(wèn)：怎樣比較○和△誰(shuí)多誰(shuí)少？（同桌同學(xué)商討。）指名說(shuō)。3、找一找：在p6、p7的圖中找出什么東西比什么東西多或少的。4、同學(xué)動(dòng)手操作：①第一行擺3個(gè)○，在○下面擺△，△要比○多1個(gè)。②第一行擺4個(gè)，在下面擺△，△要比少2個(gè)。③要使下圖中第一排比第二排多2個(gè)圓，應(yīng)當(dāng)怎么辦？三、練習(xí)1、p11、12練習(xí)一1－4題2、找一找我們教室里有什么東西是同樣多的，什么東西是多些，什么東西是少些的？四、小結(jié)：今日我們學(xué)會(huì)比較多少，明天我們要學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，請(qǐng)同學(xué)們每人準(zhǔn)備一把尺子，一支用過(guò)的鉛筆。教學(xué)反思：湘老師教案篇8??一、交通安全??假期里，同學(xué)們外出的機(jī)會(huì)大大加添，在車(chē)水馬龍的街道上，你們的交通安全特別讓人掛念。記住過(guò)道路確定要走斑馬線，還應(yīng)注意不要在道路上相互追趕、嬉鬧，不要雨天打傘騎腳踏車(chē)。假如是乘坐公交車(chē)，確定要在車(chē)停穩(wěn)之后，再上車(chē)、下車(chē)，千萬(wàn)不要圖一時(shí)之快，搶上搶下，以免發(fā)生意外事故。??1、自發(fā)遵守交通規(guī)定，不在道路上跑鬧、玩耍。??2、注意紅綠燈，橫穿道路要走斑馬線，不得任意橫穿。??3、小同學(xué)不得在道路上騎腳踏車(chē)。??4、遵守公共秩序，排隊(duì)等車(chē)，車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛，上下車(chē)時(shí)不得擁擠。??5、文明乘車(chē)，乘車(chē)自動(dòng)讓座，不得在車(chē)廂內(nèi)大聲喧嘩。??6、交通事故電話：122.??二、水的安全??1、不得到水庫(kù)、水塘、水井等不安全的地方玩耍。??2、不得伴同大人到水庫(kù)、方塘等地方釣魚(yú)。??3、到游泳館游泳必需要有家長(zhǎng)陪伴，不得單獨(dú)游泳，猛烈運(yùn)動(dòng)后不易游泳。??4、到水邊洗衣裳時(shí)，必需在大人監(jiān)護(hù)下。??三、安全用電??1、要在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下漸漸學(xué)會(huì)使用一般的家用電器。??2、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。??3、不要在標(biāo)有“高壓不安全”的地方玩耍。??4、電視機(jī)的安全。??四、火的安全??1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。??2、當(dāng)心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。??3、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)覺(jué)火災(zāi)適時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。??五、飲食安全??1、自發(fā)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。??2、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品確定不要購(gòu)買(mǎi)食用。??3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。??4、食物忌涼宜新鮮，夏季天熱，濕度大，而小孩子防范力又相對(duì)較低，假如飲食不妥很簡(jiǎn)單引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。過(guò)涼的水和食物都應(yīng)當(dāng)在常溫下放5至10分鐘再吃，尤其是在感覺(jué)特別熱的時(shí)候，不能立刻吃太涼的東西。??六、防汛防暑安全??1、夏季多雨，任何同學(xué)不得在大樹(shù)及高大建筑物下避雨。??2、大雨天氣，任何同學(xué)不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。??3、高溫天氣，要實(shí)行降溫措施，防止中暑。??七、當(dāng)心外傷燒燙傷??1、天熱穿衣單薄，肌膚暴露較多，簡(jiǎn)單造成磕碰傷和燒燙傷。小面積燙傷如未造成膚裂傷，應(yīng)立刻脫離熱源，并用冷水沖或用冰塊、冷毛巾冷敷20分鐘左右。在燙傷兩小時(shí)內(nèi)，最好不要將油性外用藥涂在傷口外，以免阻攔熱量散發(fā)。尤其注意，假如表皮起泡，千萬(wàn)不要將泡弄破，以免傷口惡化感染。萬(wàn)一碰到細(xì)小外傷，造成少量流血的，應(yīng)先用流水沖洗傷口，再使用一些外用消炎藥，如流血較多，則應(yīng)立刻到醫(yī)院就診。??八、其他方面的安全??1、不要輕信陌生人，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。??2、外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要慌忙，要呆在原地等候父母回找或適時(shí)撥打110，懇求警察叔叔的幫忙。??3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。??4、不用濕手摸電器，發(fā)覺(jué)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。??5、提示孩子加強(qiáng)自我防范意識(shí)不去道路、建筑工地等一切不安全的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)的情況下，不私自外出；特別提示孩子外出時(shí)注意交通安全。??6、不到營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧、電子游戲室等社會(huì)場(chǎng)所；不與陌生人或社會(huì)閑雜人員接觸；禁止上網(wǎng)吧，禁止到游戲室、臺(tái)球室、錄像室、歌舞廳；禁止參加非法集會(huì)等不文明活動(dòng)。??7、布置孩子做一些力所能及的家務(wù)，不要玩寵物，如狗啊，貓