信息20研修計(jì)劃6篇

第第頁信息20研修計(jì)劃優(yōu)秀6篇信息20研修計(jì)劃篇1在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今日，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作，嫻熟地掌握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必需。隨著課程改革的深入，對(duì)我們老師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與變動(dòng)。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自身的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自身的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平常的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自身獲得確定的上進(jìn)，訂立本學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想1、遵守紀(jì)律，完成任務(wù)。2、講求實(shí)效，學(xué)以致用。3、全面提高，提升質(zhì)量。二、研修目標(biāo)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成績(jī)。4、將掌握的教育理論變動(dòng)成教育教學(xué)的實(shí)際本領(lǐng)。5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必需的維護(hù)，會(huì)嫻熟使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。三、學(xué)習(xí)提高措施1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔佑襄助教學(xué)的多媒體課件。2及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行溝通，共同切磋，共同進(jìn)步。3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課，吸取別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。4、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。5、規(guī)范自身的言行，做學(xué)生的楷模。樂觀參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。6、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在實(shí)在的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討，相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教。學(xué)以致用。爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透。四、學(xué)習(xí)計(jì)劃由于自身底子薄，要想完成這一目標(biāo)并非易事。但是作為老師又豈能不學(xué)？為了完成這一目標(biāo)，我決心從以下幾方面來做。1、10.10前加入工作坊，了解研修布置2、10.11——10.26訂立研修計(jì)劃，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。3、10.27——11.11完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作。樂觀參加版塊討論。4、11.12——12.16在教育教學(xué)過程反復(fù)實(shí)踐。5、12.17——12.23進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高。6、12.24——12.30總結(jié)研修心得信息20研修計(jì)劃篇2一、自我分析：本人具有較好的信息技術(shù)素養(yǎng)，但所學(xué)所知雜而散，平常用于課堂教學(xué)不多，沒有形成系統(tǒng)。二、研修主題：信息技術(shù)提升工程2.0通識(shí)部分三、研修內(nèi)容及考核本領(lǐng)點(diǎn)選擇：1，嫻熟掌握?qǐng)D片，聲音，影像的取得方法2，初步學(xué)會(huì)ppt，微課等的制作與使用3，進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技術(shù)四、研修措施和布置：1，每天觀看教學(xué)視頻2至3小時(shí)2，每天在電腦上使用一個(gè)相關(guān)軟件1至2小時(shí)五、預(yù)期效果：1，掌握與教學(xué)相關(guān)的軟件使用技巧2，能較嫻熟地使用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)信息20研修計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不絕更新自身的教育觀念，促使自身向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、變動(dòng)固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持全都。2、提高自身對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解本領(lǐng)和操作本領(lǐng)。3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)，針對(duì)生物教學(xué)不絕反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展本領(lǐng)。三、研修方式及內(nèi)容1、樂觀學(xué)習(xí)。珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)本領(lǐng)提升工程的各項(xiàng)要求，每天中午布置20分鐘，晚上布置具半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真傾聽專家報(bào)告，并做好必需的記錄。內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自身專業(yè)知識(shí)的不足。2、傾聽請(qǐng)教。對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力尋求專家?guī)兔鉀Q。樂觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自身的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。3、反思總結(jié)。每天結(jié)合自身在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會(huì)、樂觀撰寫研修日志，與各位學(xué)員共同溝通探討不絕提升自身的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用本領(lǐng)。4、學(xué)以致用爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)變動(dòng)學(xué)習(xí)方式，有效地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。為進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”提高教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性，特訂立本課教研計(jì)劃：一、研究目標(biāo)1、我們每位老師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)樂觀搭配、共同努力，把課題研究作為促進(jìn)師生發(fā)展的途徑，圍繞教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變革、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效率的提升，開展實(shí)在而深入的教學(xué)研究。2、在教學(xué)過程中，重視問題在學(xué)習(xí)中的作用，以問題為中心，問題為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過解決問題來學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的信息溝通和溝通特別便捷，利用完滿的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得信息本領(lǐng)素養(yǎng)和協(xié)作本領(lǐng)培養(yǎng)的雙豐收。3、在國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，變化教（學(xué)）方式，探究適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。4、充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。5、搜集教育教學(xué)素材，開發(fā)教學(xué)軟件，組建教學(xué)資源庫，利用學(xué)校網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享；作為數(shù)學(xué)老師我們必需具有自身能夠制作簡(jiǎn)單課件的本領(lǐng)。二、認(rèn)真開展活動(dòng)，實(shí)施課題專項(xiàng)研究首先在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng)。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)可研究的問題，在解決問題的開始，學(xué)生和老師要對(duì)問題解決的目標(biāo)形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學(xué)生要確定對(duì)解決問題而言很緊要、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念，即學(xué)習(xí)要點(diǎn)。最終在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小構(gòu)成員通過對(duì)細(xì)化的可研究的小問題進(jìn)行分析，查找收集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學(xué)進(jìn)行溝通評(píng)論,形成解決問題的方案，從而實(shí)現(xiàn)解決問題的目的。三、預(yù)期的研究結(jié)果1、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐本領(lǐng)的研究，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。2、提高了自身的教學(xué)水平，老師的教研教改氛圍更加濃厚，樂觀撰寫課題研究小結(jié)或報(bào)告。信息20研修計(jì)劃篇420xx年4月，在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自身獲得確定的上進(jìn)，我特訂立一套自我研修方案。一、引導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不絕更新自身的教育觀念，促使自身向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自身的課堂效率。2、提高自身對(duì)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的本領(lǐng)和操作本領(lǐng)。3、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)，針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)不絕反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化發(fā)展本領(lǐng)。三、研修方式和內(nèi)容1、樂觀學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)本領(lǐng)提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。認(rèn)真傾聽專家講，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自身專業(yè)知識(shí)的不足。2、傾聽請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力尋求專家?guī)兔鉀Q。3、反思提升每天結(jié)合自身在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志。4、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生本領(lǐng)力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。信息20研修計(jì)劃篇5為了進(jìn)一步提高自身的工作本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，我樂觀地參加了全國(guó)連續(xù)教育網(wǎng)的國(guó)培計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)把基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高老師的整體教學(xué)水平。二、基本情況雖然在日常教學(xué)中會(huì)用到一些多媒體教學(xué)手段，但技術(shù)不足嫻熟，更多的網(wǎng)絡(luò)資源沒有特別好地利用到地理課堂上；對(duì)于課題研究、學(xué)術(shù)論文等方面也要有所提高，所以今后在這些方面仍需連續(xù)努力!三、研修目標(biāo)1、使自身由網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的初學(xué)者向中高級(jí)狀態(tài)變動(dòng)，進(jìn)而使自身成為新課程的現(xiàn)代化實(shí)施者，漸漸提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平；不絕進(jìn)行教學(xué)研究，努力探究和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、以新的教育理念為引導(dǎo)，以課程改革為重點(diǎn)，憑借現(xiàn)代化教學(xué)手段以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上；把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；把切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變動(dòng)上。四、研修內(nèi)容（一）個(gè)人讀書（通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源）1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實(shí)自身。2、依據(jù)業(yè)務(wù)需要，將學(xué)習(xí)內(nèi)容整理成學(xué)習(xí)筆記。3、做好學(xué)科知識(shí)的不絕更新。4、常常撰寫研修小結(jié)。（二）加強(qiáng)溝通樂觀參加各種討論。（三）做好聽課記錄，樂觀反思，在學(xué)習(xí)中增補(bǔ)本身的不足，使自身的學(xué)習(xí)更加的完整。五、活動(dòng)與實(shí)施1、認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。2、參加研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。3、精心準(zhǔn)備自身的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的本領(lǐng)。4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。信息20研修計(jì)劃篇6作為麻城市學(xué)校語文湖北省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程的一名學(xué)員，本人將借助湖北省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程這個(gè)平臺(tái)，自加壓力，確立目標(biāo)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)，樂觀投身新課程改革，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。為進(jìn)一步明確自身的發(fā)展目標(biāo)，我訂立了以下計(jì)劃：一、引導(dǎo)思想本學(xué)年以《麻城市學(xué)校語文湖北省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程20xx學(xué)年度工作計(jì)劃》為引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)年教學(xué)教研工作，立足校本實(shí)際，以“課堂探究式教學(xué)有效性的研究”為載體開展活動(dòng)，努力提高自身的專業(yè)化水平。二、研修目標(biāo)和內(nèi)容1、通過參加集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，不絕提高語文課堂教學(xué)水平，著力打造高效課堂、精品課堂。2、結(jié)合麻城市推動(dòng)有效課堂教學(xué)實(shí)施的實(shí)際，不絕加強(qiáng)新教育教學(xué)理論、方法技術(shù)的學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)科研本領(lǐng)。3、進(jìn)一步研讀《學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。三、實(shí)在措施（一）、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。1、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自身的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。常常閱讀《學(xué)校語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。2、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù)，不絕構(gòu)建、豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。（二）、擅長(zhǎng)思考，在實(shí)踐中探求、感悟。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。（1）及時(shí)認(rèn)真地總結(jié)個(gè)人在教育教學(xué)中的得失，爭(zhēng)取每月教學(xué)隨筆。（2）通過撰寫論文，把自身的教育教學(xué)研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。不絕提高論文質(zhì)量，至少有一篇高水平的教育教學(xué)研究文章在市級(jí)以上正式刊物發(fā)表。（3）結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，有明確的研究專題，定期總結(jié)出研究成績(jī)。（三）、借助團(tuán)隊(duì)氣力不絕進(jìn)取。作為研修團(tuán)隊(duì)的一員，我將虛心向同行老師等成員學(xué)習(xí)，并懇請(qǐng)他們引導(dǎo)自身上好一節(jié)實(shí)踐課。每次學(xué)習(xí)活動(dòng)后寫出心得，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自身前進(jìn)的航標(biāo)燈。（四）、研究課堂教學(xué)。1、樂觀投身課堂教學(xué)改革中，將自身的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，注意多研討、