六年級上冊英語教案-Lesson 7 On the School Bus-冀教版

/教案：六年級上冊英語教案Lesson7OntheSchoolBus冀教版教學(xué)目標：1.能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于在公交車上的日常用語。2.能夠運用所學(xué)知識，描述在公交車上的情景。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達能力及合作意識。教學(xué)內(nèi)容：2.句型：Wheredoyougoontheschoolbus?Igotothelibrary./Igotothepostoffice.3.日常用語：Hello,howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?教學(xué)重點與難點：1.重點：單詞bus,school,library,postoffice,supermarket,hospital,park,zoo的認讀及運用。2.難點：句型Wheredoyougoontheschoolbus?Igotothelibrary./Igotothepostoffice.的運用。教具與學(xué)具準備：1.教具：PPT、單詞卡片、圖片、錄音機、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用Hello,howareyou?進行問候。2.引導(dǎo)學(xué)生用I'mfine,thankyou.Andyou?進行回應(yīng)。Step2:引入新課（10分鐘）1.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞：bus,school,library,postoffice,supermarket,hospital,park,zoo。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞，注意發(fā)音。Step3:新課教學(xué)（10分鐘）1.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用Wheredoyougoontheschoolbus?Igotothelibrary./Igotothepostoffice.進行問答。2.教師引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，練習(xí)問答。Step4:課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生分組，進行問答練習(xí)。2.教師抽取學(xué)生回答，檢查掌握情況。Step5:鞏固練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生聽磁帶，跟讀課文。2.教師出示單詞卡片，學(xué)生搶答。Step6:課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生復(fù)述課堂內(nèi)容。板書設(shè)計：1.單詞：bus,school,library,postoffice,supermarket,hospital,park,zoo。2.句型：Wheredoyougoontheschoolbus?Igotothelibrary./Igotothepostoffice.作業(yè)設(shè)計：1.抄寫單詞：bus,school,library,postoffice,supermarket,hospital,park,zoo。2.用所學(xué)句型進行問答練習(xí)。課后反思：本節(jié)課通過圖片、問答、角色扮演等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握了單詞bus,school,library,postoffice,supermarket,hospital,park,zoo及句型Wheredoyougoontheschoolbus?Igotothelibrary./Igotothepostoffice.。學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。但在課堂練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對單詞的認讀及運用仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強輔導(dǎo)?？傮w來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標。教學(xué)過程分為六個步驟，分別是熱身、引入新課、新課教學(xué)、課堂練習(xí)、鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)。引入新課階段，教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞：bus,school,library,postoffice,supermarket,hospital,park,zoo。這個環(huán)節(jié)的目的是通過直觀的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們記憶新單詞。然后，課堂練習(xí)階段，學(xué)生分組，進行問答練習(xí)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，檢驗學(xué)習(xí)效果。接著，鞏固練習(xí)階段，學(xué)生聽磁帶，跟讀課文。教師出示單詞卡片，學(xué)生搶答。這個環(huán)節(jié)的目的是通過聽、說、搶答等方式，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的口語表達能力。在這個過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。教師還需要根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保教學(xué)效果?？偟膩碚f，教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計中最重要的部分，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這個過程中，教師需要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握所學(xué)知識。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。1.熱身階段：教師可以通過簡單的身體活動或者游戲，如唱一首英文歌、做簡單的舞蹈動作等，來活躍課堂氣氛。這樣的活動不僅能夠幫助學(xué)生放松身體，還能提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣。教師還可以利用這個階段來檢查學(xué)生對之前學(xué)過的知識的掌握情況，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.引入新課階段：在展示圖片的同時，教師可以提問學(xué)生他們已經(jīng)知道的關(guān)于圖片中的內(nèi)容的信息，以此來激活學(xué)生的背景知識。例如，教師可以問：“Doyouknowwhatthisis?Whatcanyouseeinthispicture?”這樣的問題可以讓學(xué)生參與到課堂中來，同時也能幫助他們在真實情境中使用英語。3.新課教學(xué)階段：教師在教授新句型時，可以通過身體動作、面部表情或者實物展示等方式來幫助學(xué)生理解句型的含義和用法。例如，教師可以做出上車的動作，然后問學(xué)生：“Wheredoyougoontheschoolbus?”學(xué)生可以通過觀察教師的動作和問題，理解句型的用法。教師還可以通過角色扮演的方式，與學(xué)生一起模擬在公交車上的對話，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會使用句型。4.課堂練習(xí)階段：在學(xué)生分組進行問答練習(xí)時，教師可以巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯誤，并提供必要的語言支持。教師還可以設(shè)計一些小組競賽活動，如看圖說話、快速問答等，以此來提高學(xué)生的參與度和競爭意識。5.鞏固練習(xí)階段：在學(xué)生聽磁帶跟讀課文時，教師可以播放不同的語音材料，如不同口音的英語或者不同國家的英語使用者的話語，以此來提高學(xué)生的聽力適應(yīng)能力。在單詞卡片搶答環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些有趣的規(guī)則，如答對加