2022-2023學(xué)年福建省福州市福清市部編版六年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中練習(xí)積累與運(yùn)用。1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。岸上的人們jīnghuáng（）地看著因dǐkàng（）不住臺(tái)風(fēng)的qīnxí（）而qīngfù（）的輪船，救援人員一刻也不敢dāngē（），終于讓落水的船員們都脫離了kùnjìng（）。選擇題。2.下列詞語(yǔ)讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.攤開tānkāi親戚qīngqī B.湯匙tāngchí瞅見qiūjiànC.蒸籠zhēngrǒng資格zīgé D.徹底chèdǐ剝削bōxuē3.下列詞語(yǔ)的書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.哀思沸騰僻靜缺乏 B.依偎書籍解釋法庭C.犧牲泡沫沉郁何曾 D.覺查腫脹停頓困境4.“痙”最可能與下列哪個(gè)字的讀音不相近？（）A.脛 B.逕 C.怪 D.頸5.閱讀下面的文字，請(qǐng)你選擇恰當(dāng)?shù)纳下?lián)：在我的故鄉(xiāng)福州三坊七巷中的衣錦坊，有一座至今保留的水榭戲臺(tái)，其設(shè)計(jì)精美，意境雅致，夜晚聽?wèi)?，更以隔水聽音的效果為人們稱道。戲臺(tái)兩側(cè)的對(duì)聯(lián)是：上聯(lián)是（）下聯(lián)是月明水榭客聽歌A.千秋雅調(diào)遙相聞 B.管竹琴弦樂(lè)齊鳴C.婉轉(zhuǎn)鶯歌凌紫煙 D.春暖華堂人衣錦6.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1）“樹欲靜而風(fēng)不止，____________。”告訴我們要及時(shí)孝敬自己的親人。“良藥苦口利于病，____________。”告訴我們要善于傾聽別人的勸告?！吧賶巡慌?，____________。”告訴我們要____________。（2）“____________，要留清白在人間?！边@首詩(shī)借吟誦____________這一事物，表達(dá)了自己____________。類似這樣的詩(shī)很多，比如（作者）____________的詩(shī)《____________》和（作者）____________的詩(shī)《____________》（3）司馬遷說(shuō)過(guò)“人固有一死，____________，____________。”7.照例子，選擇一個(gè)詞語(yǔ)或自定詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，把一種情感寫具體。例句：（沉重的心情）我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（欣喜落狂、激動(dòng)、沮喪、餓、憤怒……）_____________________________________閱讀與欣賞。閱讀下列古詩(shī)，完成練習(xí)。濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括墨竹圖題詩(shī)【清】鄭燮衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。【注釋】①衙齋：官衙中供官員居住和休息之所。②吾曹:我等，我輩，我們。③關(guān)情:動(dòng)心，牽動(dòng)情懷。8.下列對(duì)詩(shī)句“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。”節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A.衙齋臥/聽/蕭蕭竹，疑是/民間/疾苦聲。 B.衙齋/臥聽/蕭蕭竹，疑/是民間/疾苦聲。C.衙齋臥/聽蕭蕭竹，疑是/民間/疾苦聲。 D.衙齋/臥聽/蕭蕭竹，疑是/民間/疾苦聲。9.給詩(shī)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（1）疑是民間疾苦聲（）A．指人民的困難和痛苦。B．因?yàn)榧膊∫鸬耐纯?。C．對(duì)敵人的憎惡厭恨。D．指心中的悲傷之情。（2）些小吾曹州縣吏（）A．稍微B．微小C．少許D．一些10.你覺得牽動(dòng)作者心情的是什么事呢？_________________________________________11.你能從這首題畫詩(shī)中體會(huì)到作者怎樣的情感？________________________________________12.詩(shī)人寫竹的詩(shī)很多，你還能再寫出1首嗎？________________________________________閱讀《卡通人物中的手指》，完成練習(xí)。卡通人物中的手指①長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候看過(guò)的動(dòng)畫片里充斥著各種各樣的迷思。其中一個(gè)是：為什么動(dòng)畫片里的卡通人物大部分只有4根手指頭？這種現(xiàn)象可真不少，《貓和老鼠》《海綿寶寶》，甚至《辛普森一家》，竟然也還是只有4根手指……②難道動(dòng)畫片制作人們集體“失憶”，把第五根手指頭忘掉了？③原因跟恐怖谷理論有關(guān)（恐怖谷理論是指人形玩具或者機(jī)器人和人類越相似，人們對(duì)它的好感度就越高，但是當(dāng)這個(gè)好感度達(dá)到一個(gè)臨界值后，就會(huì)迅速的降到谷底，甚至將喜好轉(zhuǎn)變?yōu)榭謶郑?。?dòng)畫片制作人可能考慮到5根手指的卡通人物過(guò)于接近我們的相貌，擔(dān)心卡通片一不小心就變恐怖片……④而且如果要畫5根相對(duì)圓潤(rùn)的手指，那整只手看著就很臃腫，有點(diǎn)像香蕉。而3指又有點(diǎn)過(guò)于隨意，看上去并不真實(shí)。4指就剛剛好，看上去非常和諧。⑤迪士尼的4指米老鼠問(wèn)世后，接下來(lái)經(jīng)典卡通人物“菲力貓”的出現(xiàn)進(jìn)一步鞏固了卡通人物4指的形象。⑥但在日本卻并非如此，日本動(dòng)漫人物基本都是5根手指。比如，《哆啦A夢(mèng)》里，除了機(jī)器貓的小圓手，其他人都是5根手指。甚至是有些西方動(dòng)畫片在引進(jìn)日本的時(shí)候，都會(huì)被要求更改，把原本4根手指的動(dòng)畫人物改成5根。這又是怎么回事？⑦原來(lái)，這跟日本文化有關(guān)系。日語(yǔ)中4和“死”字發(fā)音相似，他們認(rèn)為多少有些不太吉利，這跟西方人忌諱“13”一樣，大家都會(huì)心照不宣地規(guī)避。⑧還有一個(gè)原因是，4指在日本有特殊含義，跟黑道有關(guān)。日本的黑幫極道團(tuán)體里有個(gè)“斷指”的風(fēng)俗，讓人覺得不好。⑨如此看來(lái)，4指某種程度上來(lái)說(shuō)是日本動(dòng)漫里的一個(gè)忌諱，所以有一些動(dòng)畫在引進(jìn)日本市場(chǎng)時(shí)，也會(huì)被要求多加上一根手指，比如《建筑師巴布》《郵遞員派特叔叔》等。⑩日本自己制作的動(dòng)漫里也有打破傳統(tǒng)的，比如《鐵臂阿童木》。?早期的黑白阿童木形象就曾經(jīng)出現(xiàn)4根手指，動(dòng)畫家手冢治蟲說(shuō)自己是照搬迪士尼的經(jīng)驗(yàn)。但我隨即又思考起了另外一個(gè)問(wèn)題：為什么有好多卡通人物都戴著手套？?這也同樣是個(gè)很普遍的困感。其中最大的原因還是：省時(shí)省力。?制作人在技術(shù)有限的情況下，一個(gè)手套就要比細(xì)細(xì)描繪手指關(guān)節(jié)容易得多。他給出的另一個(gè)原因是，手套有別于身體顏色，方便人們看得更清楚。?在黑白動(dòng)畫片的世界里，卡通人物一般身體都是黑色的，穿的衣服是白色的，這樣如果手上戴個(gè)白色手套，就更容易區(qū)分開來(lái)，不然就成了黑乎乎一大片，那還怎么看呢？多影響我們的觀感啊。后來(lái)雖然技術(shù)允許，卡通人物有了色彩，但依然保留了手套。?總之，無(wú)論是4指迷思還是手套迷思，組建動(dòng)畫世界的想象力與腦洞本就是天馬行空的，最主要的目的，當(dāng)然是大家開心就好啦！——選自《中國(guó)漫畫》2020．3，略有改動(dòng)13.作者在動(dòng)畫片里發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)有意思的問(wèn)題，還分析了其中的原因，請(qǐng)你把它們寫出來(lái)。問(wèn)題一：__________________________________？原因（1）_________________________________。（2）_________________________________。問(wèn)題二：______________________________？原因是（1）_________________________________。（2）____________________________________14.第11自然段在文中起什么作用？（）A.鋪墊 B.總起 C.總結(jié) D.過(guò)渡15.文中“失憶”指的是（）A.忘了畫手 B.忘了畫手指 C.忘了畫第5指 D.忘了畫手套16.文中劃?rùn)M線句子中，“基本”一詞能不能去掉？為什么？（回答時(shí)，注意引用文中的例子來(lái)證明你的觀點(diǎn)）_________________________________________17.生活中只要我們留心觀察，也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有意思的問(wèn)題，試著舉1個(gè)與大家分享。如果這個(gè)問(wèn)題你已經(jīng)找到答案，那么就把答案寫下來(lái)。如果暫時(shí)還沒(méi)有找到答案，那你準(zhǔn)備通過(guò)哪些途徑去找到答案？生活中我發(fā)現(xiàn)有意思的問(wèn)題：______________________________________答案（或準(zhǔn)備通過(guò)哪些途徑去找到答案）：___________________________________閱讀《快遞員，你還好嗎》，按要求作答?？爝f員，你還好嗎？①如今，我們的生活越來(lái)越離不開快遞。一份文件，一本書，一袋山西大棗……都會(huì)快遞而來(lái)。我的快遞很多，幾乎天天有，家里的門鈴經(jīng)常叮咚作響。②有一天，我在書房看著書睡著了，沒(méi)聽到門鈴聲，也沒(méi)聽到手機(jī)鈴聲，當(dāng)時(shí)手機(jī)設(shè)置為靜音狀態(tài)。不過(guò)當(dāng)座機(jī)電話打來(lái)時(shí)，我醒了?！澳阍诩覇幔俊甭曇艉軔琅?。“我在啊。”“你看看我打了多少個(gè)電話給你!我打到現(xiàn)在沒(méi)有停過(guò)!”很惱火的聲音在喊?！澳闶钦l(shuí)?。俊薄翱爝f!”他都是喊的?！皩?duì)不起，對(duì)不起!我剛才睡著了，沒(méi)聽見?！蔽矣X得有點(diǎn)歉意。③“你不要說(shuō)了，快開門!”他還在喊，聲音非常響，任何一個(gè)收快遞的人聽見都會(huì)生氣，我也不例外。顧客是“上帝”，“上帝”就遭受對(duì)方這樣的待遇嗎？④我打開門，他站在門口，把一包書遞給我，把簽收單扔給我，大聲說(shuō)：“快簽字！”我實(shí)在是受不了了，憤怒地把簽收單又扔給他：“我不簽字！”見我這樣，他索性把快遞單攥在手里說(shuō)：“不簽就算了?！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)過(guò)頭大步朝小區(qū)門口走去。⑤我緊追著他，就像一團(tuán)火卷過(guò)去。到了小區(qū)門口，我追上了他。那里停著一輛三輪車，車上有個(gè)貨物箱。我正要和他理論一番，他打開貨物箱拿東西，我一下子愣住了。貨物箱李擠滿了大大小小的包裹，塞得幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙。說(shuō)實(shí)話，自己雖然每天都收快遞，但是從來(lái)沒(méi)注意過(guò)快遞員這一車的包裹，我不禁問(wèn)：“這是你要送的……”“是，65件，上午要送完，下午的比這還多……”啊！想不到快遞員這么辛苦，我有些吃驚。⑥這是，我才細(xì)細(xì)打量了一下這個(gè)只有二十出頭的小伙子。他的臉被嗮得黑黑的，頭發(fā)都被汗水打濕了，汗水順著耳邊留下來(lái)。我火全消了，心里還有些慚愧。我用手擦擦他額頭上的汗，說(shuō)：“小伙子，對(duì)不起，我沒(méi)有站在你的角度想，不知道你們快遞員工作這么辛苦，剛才都怨我態(tài)度不好……”他的火似乎也消了，還沒(méi)等我說(shuō)完，就接過(guò)來(lái)說(shuō)：“不，不，我也一樣，不知道您睡著了，我太著急了，您原諒我……”我心里很溫暖，涌滿了特別的味道。我們的手握在了一起。⑦他離開的時(shí)候說(shuō)：“我走了?！蔽艺f(shuō)：“你騎慢一點(diǎn)?！蔽业恼Z(yǔ)氣里多了些關(guān)切。原來(lái)多了解別人，多體諒別人，竟然讓我們有些像親人告別。后來(lái)，他又來(lái)過(guò)一次，有點(diǎn)害羞地站在門外。我說(shuō)：“是你啊，你好嗎？”⑧那以后，我再?zèng)]有見到他。我有些惦念著，很想他再來(lái)為我送快遞，我還會(huì)說(shuō)：“是你啊，你好嗎？”18.請(qǐng)你用文中的詞語(yǔ)，把文中“我”的情感變化填寫完整。19.“上帝就遭受對(duì)方這樣的待遇嗎？”這句話中的“待遇”指的是什么。（）A.“我”遲遲不給快遞員開門。 B.“我”不肯為快遞員簽字。C.快遞員對(duì)著“我”大喊大叫。 D.快遞員一直不搭理“我”。20.“我緊追著他，就像一團(tuán)火卷過(guò)去?！薄拔摇毕胱飞纤墒裁?？（）A.大罵一頓 B.和他理論 C.揍他一頓 D.趕他出去。21.“是你啊，你好嗎？”文中出現(xiàn)了兩次，朗讀里分別要讀出怎樣的情感？（）A.疑問(wèn)疑問(wèn) B.關(guān)愛疑問(wèn) C.疑問(wèn)懷念 D.關(guān)愛懷念22.文中劃線的句子是什么描