山東省東營市東營區(qū)實驗中學(xué)（五四制）2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期期末道德與法治試題 【帶答案】

六年級道德與法治試題一、單項選擇題（下列各題的4個選項中，只有1項符合題意。每小題4分，共8個選擇題，合計32分）1.夢想的實現(xiàn)需要付出努力。下列各句能體現(xiàn)該觀點的有①自知者明，知人者智②不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香③三人行，必有我?guī)熝散軙接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟A.①② B.③④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”意思是：如果不經(jīng)歷冬天那刺骨嚴寒，梅花怎會有撲鼻的芳香；“書山有徑勤為路，學(xué)海無涯苦作舟”意思是：如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的；都說明夢想的實現(xiàn)需要努力，故②④正確。①強調(diào)要了解自己；③說明虛心向別人請教的重要性，不符合題意。本題選D。2.西漢文學(xué)家劉向說：“少而好當，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！边@倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是()A.終身學(xué)習(xí) B.合作學(xué)習(xí) C.自主號習(xí) D.探究學(xué)習(xí)【答案】A【解析】【詳解】本題考查終身學(xué)習(xí)。ABCD：詩句意思是少年時愛好學(xué)習(xí)，就像在早晨溫和的太陽光下學(xué)習(xí)；壯年時愛好學(xué)習(xí)，就像在中午的太陽光下學(xué)習(xí)；老年時愛好學(xué)習(xí)，就像點燃蠟燭，照起亮光來學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)我們要學(xué)會終身學(xué)習(xí)，A說法正確；BCD與題干無關(guān)，應(yīng)排除；故本題選A。3.演員白冰在演講《后浪》中提到:一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。沒有哪代人的青春是容易的，沒有哪代青年不經(jīng)過淬煉。只要心里有火，眼里有光，做好自己的事，就可以奔涌向前，乘風破浪！這段話告訴我們（）①有夢想就有希望，只要努力夢想一定能實現(xiàn)②編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題③夢想能激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓我們不斷進步和發(fā)展④這句話充滿力量，激勵無數(shù)人星夜兼程，砥礪前行。A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查少年有夢。②③④：“一代人有一代人長征，一代人有一代人的擔當。沒有哪代人的青春是容易的，只要心里有火，眼里有光，做好自己的事，就可以奔涌向前，乘風破浪！”這段話告訴我們夢想能激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓我們不斷進步和發(fā)展，編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題，這句話充滿力量，激勵無數(shù)人星夜兼程，砥礪前行。所以②③④正確；①：“只要，一定能”的說法太絕對，所以①錯誤；故本題選B。4.“醒時為我夢時他，咫尺相依卻天涯。哪日醒來無你我，紅塵滾滾盡浮華。”這段詩句告誡我們（）①要正確認識自己、評價自己②人貴有自知之明，認識自我對我們的個人成長很重要③我們唯有通過自我評價才能認識自我，因為別人對我們的認識過于片面④正確認識自我的過程中我們會不斷探索自己，發(fā)展自己，成就自己A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認識自己①②④：這首詩的意思是醒的時候是我（主意識）做夢的時候是潛意識。我們咫尺相依，共用一個身體，卻如相隔天涯一般，不能相見。什么時候醒來，再也不分你我，那紅塵中的一切都是過眼煙云的，在這里指尋到了真我。這告誡我們，要正確認識自己、評價自己，人貴有自知之明，認識自我對我們的個人成長很重要，正確認識自我的過程中我們會不斷探索自己，發(fā)展自己，成就自己。①②④是正確的；③：我們可以通過他人評價和自我評價來認識自己，他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識，③錯誤；故本題選A。5.“一天不讀書，根本看不出；一周不讀書，出口就爆粗；一月不讀書，智商輸給豬”“即使現(xiàn)在，你的對手還在不停地翻動書頁”。這兩句話告訴我們（）①學(xué)習(xí)伴隨著我們成長②學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度③過重學(xué)習(xí)壓力才能贏④學(xué)習(xí)能激發(fā)我們前進的動力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的認識①②④：材料的兩句話告訴我們學(xué)習(xí)伴隨著我們成長，學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度，學(xué)習(xí)能激發(fā)我們前進的動力，我們需要持續(xù)的學(xué)習(xí)，所以①②④正確；③：學(xué)習(xí)壓力要適度，所以③錯誤；故本題選B。6.毛澤東青年時期在湖南省立第一師范求學(xué)時，結(jié)交了十幾個有志于國家獨立、民族解放的朋友。他們“以天下為己任”，一起研究學(xué)問，探索救國之道。這啟示我們①要選擇志同道合的人做朋友②君子與君子交朋友，小人與小人交朋友③青少年時期交的朋友都是對我們有幫助的，成年后交的朋友都是對我們有害的④友誼是天地間最可貴的東西，真摯的友誼讓我們得到成長A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對交友的認識，主要考查學(xué)生的分析能力，對于啟示類問題，從怎么做的角度回答，結(jié)合材料中毛澤東結(jié)交志同道合的朋友，最終取得成功，體現(xiàn)了交友的重要性，所以①④符合題意，②觀點不符合題意，③觀點絕對，是錯誤的，正確答案選B。7.新聞人物：張文佑四歲因觸電失去雙手，少隨書法家耿春林先生學(xué)書法，以口捉筆，研習(xí)歷代名家碑帖，寒暑不輟。后又投書法家張榮慶門下，再聆教誨，以求精進。他的作品曾入展全國首屆青年書法篆刻展、全國首屆冊頁書法大展、第六屆中國書壇新人新作展。下面對上述新聞人物解讀有誤的一項是（）A.我們既需要接納自己的優(yōu)點，也要敢于接納自己的不完美B.接納自己很不容易，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧C.身體有缺陷的人更容易接納自己，揚長避短，樹立信心和勇氣D.我們要善于激發(fā)自己的潛能，珍視自己的興趣愛好，做更好的自己【答案】C【解析】【詳解】本題考查接納自己，做更好的自己。ABD：張文佑的事跡說明了我們既需要接納自己的優(yōu)點，也要敢于接納自己的不完美，接納自己很不容易，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧，要善于激發(fā)自己的潛能，珍視自己的興趣愛好，做更好的自己，所以ABD說法正確但不符合題意；C：身體有缺陷的人更不容易接納自己，要揚長避短，樹立信心和勇氣，所以C說法錯誤但符合題意；故本題選C。8.升入中學(xué)后我們經(jīng)常聽老師講：小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)有著很大的不同，你們一定要學(xué)會學(xué)習(xí)。下面幾位同學(xué)對自己初中學(xué)習(xí)設(shè)想中正確的一組是（）①要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，不要總依賴老師和家長的督促②要向?qū)W霸學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持、堅持、再堅持④初中科目多、難度大，要科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。①③④：分析可知，進入初中后，我們要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，不要總依賴老師和家長的督促，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持、堅持、再堅持，初中科目多、難度大，要科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃，故①③④正確；②：學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法不一定適合自己，適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法，故②錯誤；故本題選D。二、情境分析題:（第9題6分；第10題12分，共18分。）9.閱讀材料，回答問題。王國維的學(xué)習(xí)三種境界：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋??！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！贝说谌骋病＝Y(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀闶窃鯓涌创龑W(xué)習(xí)的三種境界的？【答案】①學(xué)習(xí)中有快樂，對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時，都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂；②學(xué)習(xí)中有辛苦，學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、消耗精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒，憑借堅強的意志作出努力；③當我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：體味學(xué)習(xí)的相關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個人，需要運用學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴→學(xué)習(xí)中有辛苦的表現(xiàn)；關(guān)鍵詞②：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。→當我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受等。第三步：整合信息，組織答案。10.閱讀材料，回答問題。習(xí)近平總書記十分重視青年工作，常常鼓勵青少年追求夢想、努力奮斗。他說到：青少年最富有朝氣、最富有夢想，新時代青少年要堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，投身強國偉業(yè)，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新長征路上奮勇搏擊，讓青春綻放絢麗之花。（1）習(xí)總書記的囑托告訴我們青少年應(yīng)怎樣樹立夢想？（2）許多人在生活面前慢慢放棄了自己的夢想，淪落為失去夢想的人。結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勄嗌倌耆绾尾拍鼙苊獬蔀椤笆粝搿钡娜?，讓青春綻放絢麗之花？【答案】（1）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。民族復(fù)興的美好前景，為其我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們應(yīng)當成為擔當民族復(fù)興大任的時代新人。（2）少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動；努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；努力，需要立志；努力，需要堅持；努力，也有方法?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：少年夢想的相關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用少年夢想的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：新時代青少年要堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，投身強國偉業(yè)，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新長征路上奮勇搏擊→少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查實現(xiàn)夢想的途徑，可以結(jié)合教材知識作答。三、價值判斷：（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者行為選擇，請予以判斷，在括號內(nèi)寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題6分，共24分）11.“我是誰？”站在鏡前我不禁問自己。突然，我發(fā)現(xiàn)我就是一道風景。雖然我也有缺點，但是活潑、開朗、潑辣、文靜、倔強這幾個詞湊成了一個與眾不同的我。判斷：理由：【答案】判斷：正確

理由：每個人都具有獨特性，要正確認識自己，接納和欣賞自己。接納自己，需要接納自己的全部；接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。【解析】【分析】考點考查：接納和欣賞自己能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：正確；第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，說明判斷依據(jù)判斷依據(jù)：正確認識自己，接納和欣賞自己；第三步：整合信息，組織答案。12.劉明每天學(xué)習(xí)很刻苦也很累，但學(xué)習(xí)效果卻不理想。于是他買了本《學(xué)霸的養(yǎng)成》，希望通過模仿學(xué)霸迅速提高自己的學(xué)習(xí)成績。判斷：理由：【答案】判斷：錯誤。

理由：在我們的學(xué)習(xí)中，每個人都擁有自己的學(xué)習(xí)方法。只有適合自己的方法，才是最好的方法，劉明不能模仿學(xué)霸的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑焊鶕?jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：錯誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：在我們的學(xué)習(xí)中，每個人都擁有自己的學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的方法，才是最好的方法。第三步：整合信息，組織答案。13.楊洋認為中學(xué)生活中只有學(xué)習(xí)，很單調(diào)，不能為我們的發(fā)展提供更多機會。判斷：理由：【答案】判斷：錯誤。

理由：中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。

【解析】【分析】考點考查：中學(xué)時代能力考查：運用知識分析問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：錯誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機會，為我們打開認識社會之門。第三步：整合信息，組織答案。14.“以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失”。因此，他人的意見和建議最可靠。判斷：理由：【答案】判斷：錯誤。

理由：他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。但對于他人的評價要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：正確對待他人的評價能力考查：運用知識分析問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：錯誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：他人的評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。但對于他人的評價要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。第三步：整合信息，組織答案。四、生活實踐題(共計26分）15.閱讀材料，回答問題。友誼是人生永恒的話題，伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。六年級三班開展了以友誼為主題的班會活動，請你參與。友誼面面觀。曉俊同學(xué)搜集到以下三則材料，引起了同學(xué)們的熱烈討論。鏡頭一有一種友情叫“林丹和李宗偉”：兩人的大戰(zhàn)，總是被人津津樂道。李宗偉成就了林丹，沒有李宗偉，林丹就難以成為如今的“超級丹”；而林丹也成就了李宗偉，沒有林丹，李宗偉怎會越戰(zhàn)越勇。正是“既生‘瑜’又‘生’亮”，才鑄就了如此輝煌的他們。他們的惺惺相惜，更是管鮑之交，他們的互相欣賞，更如伯牙子期。鏡頭二小青和王彬是好朋友。他倆形影不離，無話不談，外人眼中他們仿佛是“海爾兄弟”，小青說：“好朋友就是‘有福同享、有難同當’”。王彬逃學(xué)上網(wǎng)吧玩游戲，小青替他打掩護。鏡頭三小玲和曉萍是一對好朋友，但一段時間后小玲發(fā)現(xiàn)曉萍沒有把心里的秘密全部告訴自己，感到自己受了欺騙，便疏遠了小萍。（1）【我分析】請你結(jié)合所學(xué)知識分別解讀上述三個鏡頭。友誼的小船我來劃?！芭钌橹?，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，朋友對一個人的影響很大，友誼會對我們的成長產(chǎn)生非常重要的影響。我們應(yīng)該重視健康有益的友誼，為自己的成長開辟更廣闊的天地。（2）【我行動】怎樣做才能讓友誼為我們的成長助益？網(wǎng)絡(luò)交友要慎重。曉東經(jīng)常上網(wǎng)查找資料、與同學(xué)們討論交流問題。最近，他通過微信搖一搖在網(wǎng)上結(jié)交了幾個志同道合的朋友，經(jīng)常與他們上網(wǎng)聊天。但媽媽總是有所擔心，堅決不允許他再與網(wǎng)友上網(wǎng)聊天。（3）【我建議】你認為曉東應(yīng)該怎樣做才能讓媽媽放心？【答案】（1）①競爭并不必然傷害友誼；②友誼不能沒有原則；③呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。（2）①擁有開放胸懷，與朋友坦誠相待；②保持謙虛進取的態(tài)度，多向朋友學(xué)習(xí)；③為朋友真誠付出，不計較個人得失；④與朋友相處要有原則；⑤尊重朋友，包容差異，與朋友平等相處；⑥傳遞正能量，抵制不良誘惑；⑦多交流溝通，與朋友共享快樂；⑧尊重朋友