2022-2023學(xué)年山東省德州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)部編版六年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷 【帶答案】

六年級(jí)第二學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文1.默寫古詩(shī)《寒食》，書寫正確美觀，行款整齊。寒食____________________________________________________________________________________________________【答案】①.春城無(wú)處不飛花②.寒食東風(fēng)御柳斜③.日暮漢宮傳蠟燭④.輕煙散入五侯家【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)詞默寫。“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”出自唐代韓翃的《寒食》。默寫時(shí)要注意“御、柳、斜、暮、侯”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2.讀拼音，寫字詞。一個(gè)陽(yáng)光míngmèi（）的下午，我和小麗一起去溜冰。突然，一個(gè)小女孩失去kòngzhì（），xuánzhuǎn（）著朝小麗撞過來(lái)，倆人都bàndǎo（）在冰面上。小女孩嚇得哭了起來(lái)，小麗不但yuánliàng（）了她，還幫她róucuō（）摔得紅腫的膝蓋?！敬鸢浮竣?明媚②.控制③.旋轉(zhuǎn)④.絆倒⑤.原諒⑥.揉搓【解析】【詳解】本題考詞語(yǔ)的拼寫能力。認(rèn)真拼讀給出的字音，注意音調(diào)、平翹舌及多音字的字音，明確要寫的詞語(yǔ)，書寫時(shí)注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)、筆畫和筆順，然后根據(jù)語(yǔ)境填寫出要求的詞語(yǔ)，寫字要做到工整、規(guī)范。寫完后要再次檢查拼寫的是否有誤。明媚（míngmèi）：（景物）鮮明可愛。控制（kòngzhì）：掌控住，使其不能任意活動(dòng)或超出一定的范圍。旋轉(zhuǎn)（xuánzhuǎn）：物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng)。絆倒（bàndǎo）：走路或跑步時(shí)被物件絆住腳而摔倒。原諒（yuánliàng）：容忍、諒解疏忽。揉搓（róucuō）：用手揉弄壓擠。3.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.萬(wàn)象更新截然不同青面繚牙隨心所欲B.張燈結(jié)彩悠哉游哉荒蕪人煙春風(fēng)拂面C.哄堂大笑行善極德得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭喪氣D.能歌善舞天涯海角無(wú)濟(jì)于事千門萬(wàn)戶【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形的識(shí)記，學(xué)生平時(shí)要注意積累。A錯(cuò)誤。青面繚牙，應(yīng)為：青面獠牙。B錯(cuò)誤。

荒蕪人煙，應(yīng)為：荒無(wú)人煙。C錯(cuò)誤。

行善極德，應(yīng)為：行善積德。D正確。4.下列詞語(yǔ)與“貧富”“貴賤”的形式相同的一項(xiàng)是（）A.巨大渺小 B.高低厚薄C.遙遠(yuǎn)嘶啞 D.是非規(guī)矩【答案】B【解析】【詳解】題干中所給的兩個(gè)詞語(yǔ)都是由反義詞組成的。5.下列句子沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。B.波莉阿姨已經(jīng)陷入了無(wú)言深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。C.晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。D.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。【答案】B【解析】【詳解】本題考查修辭手法。A．此句把“過去的日子”比作“輕煙”和“薄霧”，“如”作喻詞，運(yùn)用了比喻的修辭手法。B．此句是對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫，句中沒有運(yùn)用修辭手法。C．此句把“肚子”比作“一面小鼓”，“成了”作喻詞，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D．此句把“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去”比作“針尖上一滴水滴在大海里”，把時(shí)間的流比作“大?！保跋瘛弊饔髟~，運(yùn)用了比喻的修辭手法。綜上所述，答案選B。6.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.每個(gè)人都講究衛(wèi)生，我們的健康就會(huì)有保障。B.我的書包里有課本、筆、紙……等文具。C.“魯濱遜漂流記”是我最愛讀的一本書。D.爺爺聲音洪亮，被人稱作《大喇叭》?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。A．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。B．省略號(hào)和“等”的作用相同，省略號(hào)多余。因此使用錯(cuò)誤。C．《魯濱遜漂流記》是一本書的名字，要用書名號(hào)。因此使用錯(cuò)誤。D．“大喇叭”不是書的名字，不能用書名號(hào)。引用別人的話要加引號(hào)。因此使用錯(cuò)誤。綜上，本題選A。7.按要求，寫句子。（1）全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。（仿照例句寫句子，注意一句話中用上至少兩個(gè)不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)同一個(gè)意思。）____________________（2）想想加點(diǎn)部分在表達(dá)效果上有何特點(diǎn)，并以“饑餓”為主題，發(fā)揮想象，仿寫句子。例：鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻……淚水如雨，灑了一地。_________________________（3）根據(jù)要求，用幾句話寫一寫當(dāng)看到下面這種情景時(shí)的心情。情景：小鳥在枝頭鳴叫。（心情好）________________________（心情不好）_________________________【答案】（1）她的舞姿是那樣優(yōu)美，身段是那樣婀娜，動(dòng)作是那樣?jì)故?，力度是那樣恰如其分，舉手投足間、低首頜眉處、轉(zhuǎn)身騰挪時(shí)，無(wú)不給人以美的感悟和享受。（2）小明放學(xué)剛回來(lái)，一進(jìn)家門就扔下書包沖進(jìn)廚房，拿起饅頭狼吞虎咽起來(lái)。（3）①.小鳥在枝頭歡快地唱歌。②.小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，真煩人！【解析】【小問1詳解】本題考查仿寫句子。例句用不同詞語(yǔ)表達(dá)同一個(gè)意思，這種用法既避免了表達(dá)的單調(diào)重復(fù)，又增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使得語(yǔ)言生動(dòng)活潑。由此選擇一種場(chǎng)景，運(yùn)用不同詞語(yǔ)表達(dá)同一個(gè)意思作答。如：來(lái)到客廳，一股股香味撲面而來(lái)，清香四溢的茶香縈繞在周圍，香氣撲鼻的長(zhǎng)春花在花瓶中綻放，香噴噴的花生引出了我肚子里的饞蟲，爸爸的酒杯里還飄出一縷縷馥郁的葡萄酒香?！拘?詳解】本題考查仿寫句子例句中，將淚水之多進(jìn)行了夸張，運(yùn)用了夸張的手法。據(jù)此把“餓”用夸張的手法寫出來(lái)。如：我一天沒吃飯了，餓得前胸貼著后背，都快走不動(dòng)了?！拘?詳解】本題考查寫句子。心情好，可以加上一些表示高興的詞語(yǔ)，如：小鳥在枝頭鳴叫，讓我感到心情愉悅，仿佛整個(gè)世界都變得美好了起來(lái)。心情不好，可以加上一些表示心情煩悶的詞語(yǔ)，如：小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，吵得人心緒不安，真是煩死人！8.古詩(shī)文名著知識(shí)積累。（1）富有哲理的語(yǔ)句時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?！澳谰性?，_______________”告誡我們“山外有山，人外有人”；“讀書須用意，______________”告訴我們讀書需要用心，才能文采出眾。（2）詩(shī)中蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化?！癬_____________，輕煙散入五侯家”描繪了寒食節(jié)的習(xí)俗；“____________，脈脈不得語(yǔ)”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)牛郎、織女相隔而無(wú)法交流的慨嘆。（3）《十五夜望月》描寫的是_______（節(jié)日）的習(xí)俗?！癬____________，_____________”直抒胸臆，寫出了詩(shī)人望月懷遠(yuǎn)的情思。（4）我們跟隨外國(guó)文學(xué)名著的腳步，有很多收獲。讀《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》一文后，從魯濱遜將流落荒島的好處與壞處羅列了出來(lái)這個(gè)情節(jié)，讓我感受到了魯濱遜是個(gè)____________的人。讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》一文，我認(rèn)為湯姆是個(gè)______________的孩子?！敬鸢浮竣?更有早行人②.一字值千金③.日暮漢宮傳蠟燭④.盈盈一水間⑤.中秋節(jié)⑥.今夜月明人盡望⑦.不知秋思落誰(shuí)家⑧.堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、勇敢、不畏困難⑨.自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)文的理解與運(yùn)用。（1）書寫時(shí)注意“更”“值”“金”的正確寫法。（2）書寫時(shí)注意“暮”“蠟”“盈”“間”的正確寫法。（3）出自王建的《十五夜望月》，全詩(shī)為：中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。由題目可知，此詩(shī)描寫的是中秋節(jié)?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰(shuí)家?！币馑际墙褚?，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)家。（4）《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》由這部名著的梗概和節(jié)選兩部分組成。梗概部分介紹了小說(shuō)的主要內(nèi)容，節(jié)選部分主要寫了魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。通過這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)?！稖贰喫鳉v險(xiǎn)記（節(jié)選）》主要講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事，表現(xiàn)了湯姆·索亞的勇于探險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神品質(zhì)。9.本學(xué)期課文回顧。（1）《北京的春節(jié)》的作者是__________，本文按_________順序介紹了老北京春節(jié)的風(fēng)俗。北京的春節(jié)重點(diǎn)寫了臘八、臘月二十三、_______、正月初一、__________這幾天，其他日子則一筆帶過。這樣寫詳略得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思。（2）“我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊____________；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上_________；從我腳邊____________了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又過了一日”，《匆匆》中這段話讓我想起《長(zhǎng)歌行》中勸告人們珍惜時(shí)間的詩(shī)句：______________，______________！朱自清的《匆匆》表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，我知道描寫時(shí)光流逝的四字詞語(yǔ)有______________、_____________?！敬鸢浮竣?老舍②.時(shí)間③.臘月三十④.正月十五⑤.過去⑥.跨過⑦.飛去⑧.少壯不努力⑨.老大徒傷悲⑩.光陰似箭?.日月如梭【解析】【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫。（1）《北京的春節(jié)》的作者是老舍，本文按時(shí)間順序介紹了老北京春節(jié)的風(fēng)俗，重點(diǎn)寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過。這樣寫使文章重點(diǎn)突出，有助于讀者對(duì)老北京人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有清楚的了解和認(rèn)識(shí)。（2）書寫時(shí)注意“過”“跨”的正確寫法。“少壯不努力，老大徒傷悲”，意為年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年再悲傷也沒用了。描寫時(shí)光流逝的四字詞語(yǔ)有：曇花一現(xiàn)、稍縱即逝等。10.整本書閱讀。（1）班級(jí)要開展以“同讀一本書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成練習(xí)。請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一條標(biāo)語(yǔ)。_________________（2）請(qǐng)選擇一部你曾讀過的外國(guó)文學(xué)名著推薦給同學(xué)們，并完成下面的讀書資料卡。書名：《____________》作者：_______________喜歡的人物及原因：___________________________【答案】①.品書香，長(zhǎng)知識(shí)②.老人與海③.美國(guó)作家海明威④.最喜歡書中的主人公——古巴老漁夫桑提亞哥。因?yàn)樗芴┤蛔匀舻亟邮苁?，沉著勇敢地面?duì)死亡，有著人類不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查擬寫標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的文字寫出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)。學(xué)生圍繞“同讀一本書”這個(gè)活動(dòng)主題擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)即可。如：讀書是一種享受，讀書是一種心靈旅行。（2）本題考查課外閱讀積累。結(jié)合自己的閱讀積累作答即可。如：《魯濱遜漂流記》作者：笛福喜歡的人物及緣由：魯濱遜。魯濱遜雖然被困小島，但他卻以他那頑強(qiáng)的意志克服了重重困難。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。閱讀理解______________①入夏的天，像孩兒的臉，說(shuō)變就變。凌老漢賣完枇杷的時(shí)候，天竟嘩嘩下起了大雨。他趕緊在一家“凌氏修理店”門前避雨。狂風(fēng)裹著豆大的雨點(diǎn)跟蹤而來(lái)，老漢不得不挪進(jìn)修理店內(nèi)。②老漢試探地問正在修電視的師傅：“師傅姓凌吧？”凌師傅抬起了頭?！拔沂侨龢虼宓摹！崩蠞h怯怯地說(shuō)，“您看，能不能借把傘給我，下次趕集我保證還您。"③“沒問題?！绷鑾煾邓斓卮鸬?。④凌師傅的妻子聽到談話，急忙從里屋鉆出來(lái)，a狠狠地瞪了凌師傅一眼。凌師傅沒理會(huì)徑直鉆進(jìn)里屋。妻子也跟了進(jìn)去，拽了男人一把衣角，一直低聲埋怨。凌師傅甩脫妻子的手，b狠狠地瞪了她一眼，妻子窩了一肚子火不好發(fā)作。⑤凌師傅從里屋拿出一把自動(dòng)傘遞給了老漢。老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走，凌師傅說(shuō)了一聲“等等”。老漢以為凌師傅接受了妻子的暗示，反悔借傘，不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)。凌師傅從里屋翻出了一件外套遞給老漢，說(shuō)：“看您冷得牙齒打戰(zhàn)，快穿上，別凍著了。”老漢穿上外套，頓時(shí)全身都暖了。⑥老漢走后，妻子噼里啪啦一頓數(shù)落：“你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了，借了傘還送衣服，我看這次是肉包子打狗--有去無(wú)回。沒見過哪個(gè)人像你這么傻！"凌師傅沒跟妻子拌嘴，只扔下一句話“女人就是小心眼”又干活去了。⑦第三天，老漢上街來(lái)了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞上一袋金燦燦的枇杷。凌師傅推辭了幾次，老漢就說(shuō)：“那天多虧您借傘和衣服給我，要不然，我非害一場(chǎng)大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。與那一山枇杷相比，這袋枇杷算得了什么？"⑧凌師傅剝了一顆枇杷，扔進(jìn)嘴里，立刻吐出一顆烏溜溜的細(xì)核來(lái)，直咂嘴道：“真甜！”又剝一顆塞進(jìn)妻子的嘴里，她雙眼瞇成一線天：“好酸！”凌師傅搶過話：“是你的口酸了，心酸了?！绷鑾煾档钠拮酉騺?lái)愛吃枇杷，可這回老漢送來(lái)的那袋枇杷，她再?zèng)]動(dòng)過。11.細(xì)細(xì)品讀文章內(nèi)容，給短文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。12.圍繞凌師傅和妻子對(duì)老漢借傘的不同態(tài)度，補(bǔ)充情節(jié)發(fā)展圖。根據(jù)內(nèi)容，選詞填空。主動(dòng)借衣一頓數(shù)落爽快借傘低聲埋怨13.選文第④自然段出現(xiàn)了兩次“狠狠地瞪”，凌師傅、妻子當(dāng)時(shí)分別在想什么呢？聯(lián)系上下文，揣測(cè)人物的想法，分別給a和b處選擇合適的批注。（填序號(hào)）批注批注A：一把傘值多少錢？這么大的雨，老人家淋病了，可怎么辦？批注B：你傻呀？人家會(huì)為這把傘特地送回來(lái)？絕對(duì)不能借！批注C：這把破傘本來(lái)就打算不要了，現(xiàn)在就當(dāng)丟了唄！a處對(duì)應(yīng)批注：（）b處對(duì)應(yīng)批注：（）14.結(jié)合人物的言行，我仿佛看到了一個(gè)______________的凌師傅?！敬鸢浮?1.酸枇杷，甜枇杷12.爽快借傘主動(dòng)借衣低聲埋怨一頓數(shù)落13.①.B②.A14善良、熱心腸【解析】【11題詳解】本題考查給擬寫標(biāo)題。通讀短文可知，短文主要講述了凌老漢賣完枇杷趕上了下雨天回不了家，去凌師傅修電視避雨，并向凌師傅借雨傘回家，凌師傅爽快的答應(yīng)，并送給他一件外套，老漢很感激?？闪鑾煾档钠拮有难坌?，一直埋怨凌師傅，認(rèn)為老漢不會(huì)送還?？蓭滋旌?，老漢送還了傘和衣服，為了感謝凌師傅，還送給凌師傅一袋枇杷。凌師傅直夸枇杷甜，而妻子直說(shuō)枇杷酸。凌師傅對(duì)妻子說(shuō)：“是你的口酸了，心酸了?！币虼?，可將題目擬定為：枇杷酸、枇杷甜?！?2題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解和選詞填空。第⑤段，讀句子“凌師傅從里屋拿出一把自動(dòng)傘遞給了老漢”“凌師傅里屋翻出了一件外套遞給老漢”可知，這兩句話可看出凌師傅的態(tài)度很爽快。第⑤段，讀句子“狠狠地瞪了凌師傅一眼。妻子也跟了進(jìn)去，拽了男人一把衣角，一直低聲埋怨”“妻子噼里啪啦一頓數(shù)落”“沒見過哪個(gè)人像你這么傻！”可知，這些內(nèi)容可看出妻子的態(tài)度不爽快。結(jié)合題目中給出的詞語(yǔ)和情節(jié)發(fā)展圖，故可概括出凌師傅與妻子的態(tài)度，并選詞填空如下：凌師傅：爽快借傘、主動(dòng)借衣；妻子低聲埋怨、一頓數(shù)落?！?3題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。第⑤段，從文中的“凌師傅的妻子聽到談話，急忙從里屋鉆出來(lái)，a狠狠地瞪了凌師傅一眼”和“凌師傅甩脫妻子的手，b狠狠地瞪了她一眼”可知，當(dāng)時(shí)，凌師傅和妻子都狠狠地瞪對(duì)方，結(jié)合題目中給出的批注和自己的揣摩可知，a處對(duì)應(yīng)批注是：你傻呀？人家會(huì)為這把傘特地送回來(lái)？絕對(duì)不能借！故選B。b處對(duì)應(yīng)批注是：一把傘值多少錢？這么大的雨，老人家淋病了，可怎么辦？故選A?！?4題詳解】本題考查形象分析通讀短文，第⑤段，讀句子“凌師傅從里屋拿出一把自動(dòng)傘遞給了老漢。老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走，凌師傅說(shuō)了一聲'等等'。凌師傅從里屋翻出了一件外套遞給老漢，說(shuō)：‘看您冷得牙齒打戰(zhàn)，快穿上，別凍著了。’”可知，通過凌師傅的這些言行，我仿佛看到了一個(gè)助人為樂、心地善良的人。閱讀理解。我的母親（節(jié)選）①母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠(chéng)實(shí)，身體也好。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。②從這里，我學(xué)得了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今還被我保存著。有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食。這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今如我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂變嚎磻T了的事情是不易改掉的。③母親活到老，窮到老，辛苦到老。她最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會(huì)給嬰兒洗三窮朋友們可以因此少花一筆請(qǐng)姥姥錢她會(huì)刮痧，她會(huì)給孩子們剃頭，她會(huì)給少婦們絞臉，凡是她能做的，都有求必應(yīng)。但是吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒有她。她寧吃虧，不斗氣。可是，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂?。∮袝r(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性，也傳給我，在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時(shí)候，我便不得不去，正像我的母親從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命教育。④當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃以減輕母親的困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校--制服、飯食、書籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽(yáng)歷，不許過舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生說(shuō)：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。⑤生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！15.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括文章寫了母親的哪些事？把下面的情節(jié)補(bǔ)充完整?！?6.選文第____自然段和第____自然段寫得詳細(xì)，作者為什么要詳寫這兩部分內(nèi)容？請(qǐng)分別說(shuō)明理由_____________17.從修辭手法的角度賞析第⑤段畫線的句子。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！_______________18.下列對(duì)選文的分析和理解不正確的一項(xiàng)是（）A.文中母親“含淚把我送出門去”句話既表現(xiàn)了母親和兒子分別的不舍，也表現(xiàn)了母親艱難籌款的辛酸。B.文中“母親笑了。及至聽說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)”是對(duì)母親的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子即刻就要返校的憤怒之情。C.本文不僅讓讀者看到了一位在苦難中保持著傳統(tǒng)美德的偉大母親形象，更讓讀者理解了中華民族品格的傳承與延續(xù)。D.本文采用口語(yǔ)與書面語(yǔ)相結(jié)合的形式，既流暢樸素生動(dòng)，又凝練含蓄雋永，抒發(fā)了對(duì)母親的敬仰感念追懷和永世不忘的深情。19.選文的主要抒情方式是（）A.通過內(nèi)心獨(dú)白直接抒發(fā)感情 B.把情感融入對(duì)景、物的描寫中C.把情感融入對(duì)人、事的描寫中 D.圍繞一條主線抒情【答案】15.母親為我們的衣食操勞母親用心招待客人母親熱心幫助親友鄰居動(dòng)亂時(shí)期母親想辦法渡難關(guān)母親籌款送我上學(xué)16.①.①②.③③.第①段寫母親為了一家人的生計(jì)日夜操勞，突出了母親勤儉持家，愛干凈的品質(zhì)；第③段寫出了動(dòng)亂時(shí)期，母親為了兒女想盡辦法渡難關(guān)，突出了母親的堅(jiān)強(qiáng)，不懼困難的品格。17.本句運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。18.B19.C【解析】【15題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和概括。第①段，讀句子“白天，她洗衣服”“晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服”“她終年沒有休息”可知，本段描寫的是母親為一家人的衣食操勞；第②段，讀句子“有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待?！笨芍径沃饕鑼懥四赣H很用心地招待客人；第③段，讀句子“給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會(huì)給嬰兒洗三窮朋友們可以因此少花一筆請(qǐng)姥姥錢她會(huì)刮痧，她會(huì)給孩子們剃頭，她會(huì)給少婦們絞臉，凡是她能做的，都有求必應(yīng)?！笨芍饕鑼懥四赣H熱心幫助親朋好友和鄰居；第③段，讀句子“可是，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂??！”“可是，在這種時(shí)候母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。”可知，這段主要描寫了動(dòng)亂時(shí)期母親想盡辦法度過難關(guān)；第④段，讀句子“這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。”可知，這段主要描寫了母親為我籌款?！?6題詳解】本題考查段落的理解和分析。讀選文可知，文章的第①和第③段描寫的最為詳細(xì)。第①段，讀句子“白天，她洗衣服”“晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服”“她終年沒有休息”“可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽?！薄翱墒撬氖掷鲜蛊谱烂嫔蠜]有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。”可知，本段描寫的是母親為一家人的衣食操勞，突出了母親的勤勞、愛整潔的品質(zhì)。第③段，讀句子“可是，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂啊！”“可是，在這種時(shí)候母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。”可知，這段主要描寫了動(dòng)亂時(shí)期母親想盡辦法度過難關(guān)，突出了母親不怕困難，有韌勁的的品質(zhì)?！?7題詳解】本題考查句子的賞析。句子連用兩個(gè)“心痛”，是反復(fù)的修辭手法。“心痛”一詞直接點(diǎn)明了作者的心情，既表達(dá)了作者對(duì)母親在世時(shí)為生活所累的感嘆與不舍，也表達(dá)了對(duì)母親已經(jīng)離世、不能享福的悲痛心情?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和句子的分析。第④段，讀句子“母親笑了。及至聽說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)”可知，句中的“笑了”“愣住”“嘆出一口氣來(lái)”是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子即刻就返校的意外，驚訝，又有些失望的情感。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選B。【19題詳解】本題考查表達(dá)方式。第①段，讀句子“她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光?！钡冖鄱?，讀句子“可是，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂啊！”“再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？”可知，作者把對(duì)母親的情感直接融入了對(duì)母親和母親做的事情中去。故選C。閱讀三：非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面幾則材料，回答問題。某小學(xué)六年級(jí)一班開展了以“讀書與交流”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是對(duì)該小學(xué)學(xué)生閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)細(xì)心閱讀，完成練習(xí)。調(diào)查項(xiàng)目：學(xué)生最喜歡閱讀哪類讀物讀物卡通漫畫小說(shuō)及其他文學(xué)作品科學(xué)知識(shí)讀物綜合性報(bào)紙占總?cè)藬?shù)比例45%31%19%5%20.分析上面的表格，你獲得了什么信息？（不少于兩點(diǎn)）______________________21.讀完上面的表格，關(guān)于閱讀，請(qǐng)你給下列對(duì)象提一些建議。對(duì)教師，你會(huì)建議：_______________________________________對(duì)學(xué)生，你會(huì)建議：_______________________________________【答案】20.小學(xué)生比較喜歡閱讀卡通漫畫類的書籍；不太喜歡讀綜合性報(bào)紙。21.①.多想辦法引導(dǎo)學(xué)生全面閱讀各類書籍；②.各類書籍對(duì)我們成長(zhǎng)都有幫助，應(yīng)該涉獵的更廣泛與全面一些?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和概括。此表格是關(guān)于“學(xué)生最喜歡閱讀哪類讀物”的調(diào)查數(shù)據(jù)，在讀物一欄一共有4種讀物，分別是卡通漫畫、小說(shuō)及其他文學(xué)作品、科學(xué)知識(shí)讀物和綜合性報(bào)紙，“占總?cè)藬?shù)比例”與每一種讀物相對(duì)應(yīng)。其中，喜歡閱讀卡通漫畫的人數(shù)最多，占總?cè)藬?shù)比例的45%，喜歡閱讀綜合性報(bào)紙的人數(shù)最少，只占總?cè)藬?shù)的5%。據(jù)此可得出信息：小學(xué)生喜歡讀卡通漫畫類讀物。小學(xué)生中，喜歡閱讀綜合性報(bào)紙的比例很小，只有5%。【21題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和綜合實(shí)踐。根據(jù)表格可知，喜歡閱讀科學(xué)知識(shí)讀物和綜合性報(bào)紙的人數(shù)分別只占總?cè)藬?shù)的19％和5%，作為教師，應(yīng)該適當(dāng)開展活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，多閱讀此類讀物。故建議教師：多開展一些讀書交流活動(dòng)，如讀書讀報(bào)活動(dòng)。根據(jù)表格可知，喜歡閱讀卡通漫畫的人數(shù)最多，占總?cè)藬?shù)的45%，但是卡通漫畫所傳遞的知識(shí)性內(nèi)容并沒有文學(xué)作品、報(bào)紙和科學(xué)知識(shí)讀物所傳遞的知識(shí)多，所以學(xué)生要多閱讀其他知識(shí)性讀物，卡通漫畫可以作為放松時(shí)閱讀的讀物。故可建議學(xué)生：少讀些卡通漫畫書，閱讀的種類應(yīng)多樣化。22.妙筆生花習(xí)作展示，下面兩個(gè)題目任選一進(jìn)行習(xí)作，注意做到敘述完整、脈絡(luò)清晰、語(yǔ)言精練、表達(dá)連貫。習(xí)作一：親愛的同學(xué)們“百里不通風(fēng)、千里不同俗”。不同的地方有不同的節(jié)日，即使相同的節(jié)日，習(xí)俗也不同。想一想，你們那里有哪些節(jié)日？你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日？過節(jié)時(shí)那些富有家鄉(xiāng)特色的習(xí)俗，以及獨(dú)特的氣氛一定讓你難以忘懷，那就拿起筆把它寫下來(lái)，與大家分享你的感受吧！請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的節(jié)”為題，寫一篇文章。習(xí)作二：同學(xué)們生活中所經(jīng)歷的一切都會(huì)給我們帶來(lái)各種各樣的情感體驗(yàn)，有苦有甜、有喜有怒、有忐忑不安、有驚慌失措……請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍延洃浿凶钌羁痰囊欢吻楦袑懴聛?lái)。自己擬定題目，不少于500。【答案】例文一：家鄉(xiāng)的春節(jié)在中華傳統(tǒng)節(jié)日中，我喜歡團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，也喜歡熱鬧非凡的元宵節(jié)，但是我最喜歡的是合家團(tuán)圓其樂融融的春節(jié)。除夕之夜，家人都在廚房里忙著包餃子，我也湊熱鬧。我看見媽媽在搟皮、奶奶在包餃子，看著看著我心里就癢癢了，心想：這有什么難的，我也會(huì)包。于是，我便拿起餃子皮，照著奶奶的樣子包起來(lái)，可是，包出的餃子不僅丑陋而且還露餡。奶奶看見我包的餃子就笑了說(shuō)；“大孫子不會(huì)包餃子啊，讓奶奶來(lái)教你。”我看著奶奶的樣子，心中不由得升起了敬意，然后我又照著奶奶的樣子包了起來(lái)，包出的餃子果然變的好看些了。這時(shí)，我又看見爸爸再往餃子放一塊錢的硬幣，我問爸爸：“為什么要往餃子里放錢呢？”爸爸說(shuō)：“假如在大年三十的晚上，能夠在吃餃子的時(shí)候吃到錢，那么這一年里就會(huì)發(fā)大財(cái)，假如吃到糖，那么這一年的日子就甜甜蜜蜜。”我一聽，覺的挺有意思。接著媽媽又把餃子放入了鍋里，我就問媽媽：“餃子何時(shí)好啊？”媽媽笑吟吟地說(shuō)：“一會(huì)就好了?！边^了一會(huì)，餃子出鍋了，我吃了兩個(gè)也沒有吃到錢，正著急的時(shí)候，就聽見爺爺說(shuō)：“我吃到錢了！”我這下子真的急了，又吃了五六個(gè)，正當(dāng)心灰意冷地吃下最后一個(gè)的時(shí)候，奇跡發(fā)生了，我吃到了糖！我高興地大喊：“我這一年里要發(fā)大財(cái)了！”爺爺