二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第17課 節(jié)日里 ▏人美版（北京）

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解節(jié)日的來(lái)歷和特點(diǎn)，掌握繪畫(huà)和手工制作的基本技巧，創(chuàng)作出富有節(jié)日氣氛的作品。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力，提高學(xué)生的繪畫(huà)和手工制作技能。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)和尊重，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生合作、分享、積極向上的精神風(fēng)貌。二、教學(xué)內(nèi)容本課以節(jié)日為主題，讓學(xué)生通過(guò)觀察、討論和動(dòng)手實(shí)踐，了解不同節(jié)日的來(lái)歷、特點(diǎn)和習(xí)俗，學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)和手工制作技巧創(chuàng)作節(jié)日作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解節(jié)日的來(lái)歷、特點(diǎn)和習(xí)俗，掌握繪畫(huà)和手工制作技巧。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)和手工制作技巧表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、教材、畫(huà)紙、畫(huà)筆、彩泥、剪刀、膠水等。學(xué)具：學(xué)生自帶的節(jié)日相關(guān)物品（如春聯(lián)、窗花、粽子等）。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)展示課件，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的節(jié)日知識(shí)，如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等，為新課的學(xué)習(xí)營(yíng)造氛圍。2.課堂講解與示范（15分鐘）（1）講解節(jié)日的來(lái)歷、特點(diǎn)和習(xí)俗。（2）示范如何運(yùn)用繪畫(huà)和手工制作技巧表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。3.學(xué)生實(shí)踐（10分鐘）學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，選擇自己喜歡的節(jié)日，運(yùn)用繪畫(huà)和手工制作技巧創(chuàng)作作品。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。4.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）學(xué)生將作品展示給大家，相互評(píng)價(jià)，教師給予肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：節(jié)日來(lái)歷特點(diǎn)習(xí)俗繪畫(huà)與手工制作技巧七、作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生課后繼續(xù)創(chuàng)作節(jié)日作品，可以是繪畫(huà)或手工制作，下節(jié)課帶來(lái)展示。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)繪畫(huà)和手工制作方面的優(yōu)秀人才。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）二、課堂講解與示范環(huán)節(jié)（15分鐘）課堂講解與示范環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的主要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)詳細(xì)講解節(jié)日的來(lái)歷、特點(diǎn)和習(xí)俗，讓學(xué)生深入了解和掌握節(jié)日的知識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)通過(guò)示范的方式，展示如何運(yùn)用繪畫(huà)和手工制作技巧表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。例如，教師可以分別示范如何繪制春節(jié)的春聯(lián)、窗花，如何制作端午節(jié)的粽子等。在示范過(guò)程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)和手工制作的基本技巧，如線條的流暢、色彩的搭配、形狀的準(zhǔn)確等，并引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和模仿。三、學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際操作中的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，選擇自己喜歡的節(jié)日，運(yùn)用繪畫(huà)和手工制作技巧創(chuàng)作作品。在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，并給予肯定和鼓勵(lì)。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，對(duì)不同水平的學(xué)生提出不同的要求和建議。例如，對(duì)于繪畫(huà)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的繪畫(huà)技巧；對(duì)于手工制作能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的手工制作技巧。四、作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)（5分鐘）五、教學(xué)過(guò)程的深入解讀1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性在于它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以利用多媒體展示不同節(jié)日的圖片、視頻或音頻資料，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受節(jié)日的氛圍。教師還可以邀請(qǐng)學(xué)生分享他們所了解的節(jié)日知識(shí)，或者講述自己經(jīng)歷過(guò)的節(jié)日故事，這樣不僅能夠增加學(xué)生之間的互動(dòng)，還能夠讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受節(jié)日的意義。2.課堂講解與示范環(huán)節(jié)（15分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要系統(tǒng)地介紹節(jié)日的來(lái)歷、特點(diǎn)和習(xí)俗，為學(xué)生提供豐富的文化背景知識(shí)。講解時(shí)，教師應(yīng)該使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，結(jié)合具體的歷史故事、民間傳說(shuō)或現(xiàn)實(shí)案例，使抽象的知識(shí)具體化、生動(dòng)化。示范環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，教師應(yīng)該清晰地展示繪畫(huà)和手工制作的基本步驟和技巧，確保學(xué)生能夠理解和模仿。在示范過(guò)程中，教師還可以邀請(qǐng)學(xué)生參與其中，例如讓學(xué)生幫忙調(diào)色、剪紙等，這樣能夠增加學(xué)生的參與感，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3.學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇節(jié)日的主題，運(yùn)用繪畫(huà)和手工制作技巧創(chuàng)作作品。教師在巡回指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該注重個(gè)體差異，對(duì)不同水平的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)。對(duì)于繪畫(huà)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的繪畫(huà)技巧，如人物的表情刻畫(huà)、背景的層次感表現(xiàn)等；對(duì)于手工制作能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的手工制作技巧，如精細(xì)的剪貼、立體的構(gòu)造等。同時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，讓他們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4.作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)（5分鐘）作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是學(xué)生展示自己的成果，相互交流和接受教師評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以通過(guò)口頭陳述、展示作品等方式，分享自己的創(chuàng)作思路和過(guò)程。其他學(xué)生和教師可以根據(jù)作品的創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)該堅(jiān)持正面激勵(lì)的原則，既要指出作品的優(yōu)點(diǎn)，也要提出改進(jìn)的建議，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以提高自己的審美能力和自我認(rèn)知能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享的價(jià)值觀。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的重要輔助工具，它能夠幫助學(xué)生梳理和記憶課堂內(nèi)容。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該將節(jié)日的來(lái)歷、特點(diǎn)、習(xí)俗以及繪畫(huà)和手工制作技巧等重要信息以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)出來(lái)。例如，可以使用流程圖、列表或圖解等形式，將節(jié)日的步驟或技巧直觀地展示給學(xué)生。板書(shū)設(shè)計(jì)不僅要注重形式的美觀，更要注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性和易理解性。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些具有針對(duì)性的作業(yè)。例如，可以讓學(xué)生回家后繼續(xù)創(chuàng)作節(jié)日作品，或者寫(xiě)一篇關(guān)于節(jié)日的短文，這樣不僅能夠讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)