2022-2023學(xué)年山東省濱州市無棣縣部編版六年級下冊期中考試語文試卷 【帶答案】

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測小學(xué)六年級語文（90分鐘100分）溫馨提示：1．本卷答案請寫在答題卡上，使用2B鉛筆填涂，0.5毫米的黑色簽字筆書寫。字體工整、筆跡清楚。2．請按照題號順序在答題卡答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3．保持答題卡面清潔，不要折疊、不要弄皺，禁用涂改液、涂改膠條。識字與寫字一、漢字與拼音1.根據(jù)語境和拼音寫詞語。（1）這個周末陽光míngmèi（），我們一家人郊外踏青。微風(fēng)輕輕地qīnwěn（）著河岸的楊柳，花兒靜靜yīwēi（）在青草的懷抱里，一切是那么美好。走過一條pìjìng（）的小路，我們jīngyì（）地發(fā)現(xiàn)小路的盡頭竟是一片美麗的人工湖。在這美好的環(huán)境中，我們chèdǐ（）忘卻了生活的yōushāng（），盡情地享受春日的美好。（2）敵人qīnxí（）了這個國家，很多孩子流落街頭，為不讓政權(quán)qīngfù（），全國人民眾志成城一起fángyù（）。【答案】①.明媚②.親吻③.依偎④.僻靜⑤.驚異⑥.徹底⑦.憂傷⑧.侵襲⑨.傾覆⑩.防御【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的生字即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的結(jié)構(gòu)和易錯筆畫，注意“僻靜、驚異、徹底”容易寫錯，書寫時一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。2.下面帶點字注音完全正確的一組是（）A.挑剔（tì）蜜餞（jiàn）熾熱（chì）擢素手（zhuó）B.吞噬（shì）日晷（chǔ）仆役（pú）頭涔涔（cén）C.急遽（jù）襤褸（lǚ）湯匙（chí）弄機杼（zhù）D.抽噎（yē）徘徊（huí）蒸融（zhēnɡ）商業(yè)簿（bù）【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是對字音的掌握情況。在學(xué)習(xí)的時候要注意讀準(zhǔn)字音，區(qū)分平翹舌音、前后鼻音，認(rèn)準(zhǔn)音調(diào)。每組錯誤讀音更正如下：A.挑剔（tì）——（tī）B.日晷（chǔ）——（guǐ）D.徘徊（huí）——（huái）3.下面字形正確的一項是（）A.落寞借貸王候費盡口舌 B.元宵水缸機杼心喜若狂C.蠟月棲息畏懼死的其所 D.絞刑攪拌攤販翻箱倒柜【答案】D【解析】【詳解】本題考查形近字辨析。A.王候——王侯。B.心喜若狂——欣喜若狂。C.蠟月——臘月。故選D。梳理與探究二、火眼金睛4.下列詩句描寫的事物沒有被賦予人的志向或品格的是（）A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。C.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。D.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查詩句理解。A.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！痹娙私柩┖兔返谋容^說明了“物各有所長”的道理。B.“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！本o緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。全詩語言質(zhì)樸，寓意深刻。C.“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”兩句進(jìn)一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。詩人通過描寫菊花抒發(fā)了自己堅貞不屈的節(jié)操,也賦予了菊花人的志向或品格。D.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”表達(dá)了詩人為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心，也表達(dá)詩人不屈不撓，堅定執(zhí)著，不向惡勢力低頭的高尚品質(zhì)。故選A。5.下列關(guān)于文學(xué)作品人物評價說法錯誤的一項是（）A.我們要特別留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的句子，從中能看出一個人的品格。B.我們可以給名著里的人物打上“好人”或“壞人”的標(biāo)簽，比如尼爾斯是“好孩子”。C.每個人都是立體的、多面的，評價人物的角度不能太單一。D.“一千個讀者眼中就有一千個哈姆雷特”，讀完《湯姆·索亞歷險記》，每一個同學(xué)心里也都有一個不一樣的湯姆索亞。【答案】B【解析】【詳解】本題考查了實踐作業(yè)。所謂的實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。B.說法有誤，因為每一個人物所處的時代背景不同，對其界定的標(biāo)準(zhǔn)就會不同，另外每個人都是立體的、多面的，評價人物的角度就不同，不能隨意把文學(xué)作品中的某個人物打上“好人”或“壞人”的標(biāo)簽，這樣的角度太單一化，所以B有誤，故選B。6.關(guān)于課文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.作品《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆聽說撒切爾法官已找人把山洞的洞口封上時，臉色變得煞白，是因為他身體太虛弱了。B.《北京的春節(jié)》和《藏戲》都以時間為序，以“總—分—總”的結(jié)構(gòu)布局文章。C.史鐵生的《那個星期天》，描寫具體細(xì)致，真實自然地表達(dá)出人物內(nèi)心的感受。D.《十六年前的回憶》采用倒敘的手法，按照事情發(fā)展的順序依次回憶了被捕前、被捕時、被審時、被害后的情形?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容填空。A.撒切爾法官找人把山洞的洞口封上時，印江·喬埃還在洞里，湯姆擔(dān)心封上洞口后，印江·喬?？赡軙I死在里面，湯姆臉變得煞白。“因為他身體太虛弱了”錯誤。B.《北京的春節(jié)》結(jié)構(gòu)是總—分—總的形式。是以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線順序來寫的?！恫貞颉方Y(jié)構(gòu)是總—分—總的形式。是以說明同一事物的不同方面為序的。先用三個排比句概括介紹藏戲的主要特點，再詳細(xì)寫開山鼻祖唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事，最后用一句話總結(jié)全文，點明藏戲這一民族戲劇藝術(shù)靠師傳身授傳承和發(fā)展。《藏戲》不是以時間為序，故錯誤。D.《十六年前的回憶》主要寫了作者對自己的父親李大釗被捕前、被捕時、法庭上以及遇難后的回憶，表現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的品質(zhì)。課文采用倒敘的手法，以“憶”作統(tǒng)領(lǐng)，除開頭外，按時間順序依次回憶了被捕前、被捕時、被審時、被害后的情形?！鞍凑帐虑榘l(fā)展的順序”有誤。故選C。7.下列詩句與我國傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一項是（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。C.但愿人長久，千里共嬋娟。 D.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題主要考查文學(xué)常識。答題需要了解我國傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽節(jié)等。A選項與傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)。此詩句出自唐杜甫《月夜憶舍弟》，意思是從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。所以此詩句是關(guān)于節(jié)氣——白露，并無傳統(tǒng)節(jié)日。B選項是重陽節(jié)，通過“插茱萸”這項活動可知。此詩句出自唐王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思是遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時,頭上插滿茱萸只少我一人。重陽節(jié)是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期在每年的農(nóng)歷九月初九日。重陽節(jié)源自天象崇拜，由上古時代季秋豐收祭祀演變而來。古時民間在重陽節(jié)有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴祈壽等習(xí)俗。C選項是中秋節(jié)?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”出自宋蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，意思是只希望自己思念的人平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。此詞作于宋神宗熙寧九年（1076年）中秋，當(dāng)時作者在密州。詞以月起興，以與其弟蘇轍七年未見之情為基礎(chǔ)，圍繞中秋明月展開想象和思考，表達(dá)了詞人對親人的思念和美好祝愿，也表達(dá)了在仕途失意時曠達(dá)超脫的胸懷和樂觀的景致。D選項是春節(jié)，通過“新桃換舊符”這項活動可知。此詩句出自宋王安石《元日》，意思是初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符?！靶绿覔Q舊符”是古代的一種風(fēng)俗，農(nóng)歷正月初一時人們用桃木板寫上神荼、郁壘兩位神靈的名字，懸掛在門旁，用來壓邪。8.將下面短語依次填入語段中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)捻検?)沒有理想的人，他的生活如同，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如同，顛顛簸簸，沒有方向。沒有理想的人，他的生活如同，昏昏暗暗,沒有光明。①漫漫的黑夜②無舵的航船③可怕的迷宮④荒涼的戈壁A.①③④ B.④③② C.④②① D.①②④【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查的是補充句子。要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫，應(yīng)注意前后照應(yīng)和銜接，要求句子條理清晰。本題中“冷冷清清，沒有活力”與“荒涼的戈壁”相對應(yīng)?！邦嶎嶔?，沒有方向”與“無舵的航船”相對應(yīng)?！盎杌璋蛋?，沒有光明”與“漫漫的黑夜”相對應(yīng)。故選C。9.句子訓(xùn)練營（1）通過老師的引導(dǎo)，使我對問題有了更深刻的認(rèn)識。（修改病句）__________________________________（2）?。哼@個房間還沒有巴掌大，怎么住得下三個人呢？（注意加點部分，從下面字詞中選擇一個，仿寫句子）瘦餓累喜歡期盼_____：____________________________【答案】①.刪掉“通過”或刪掉“使”。②.瘦③.她又瘦又長，發(fā)青的臉，發(fā)青的脖子，站在豎著旗桿的高臺上，活像是拴在那兒的一條長絲瓜?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫句子。（1）本題考查修改病句。讀句子可知缺少成分，刪掉“通過”或刪掉“使”即可，如：老師的引導(dǎo)，使我對問題有了更深刻的認(rèn)識。（2）本題考查仿寫句子。讀句子可知使用的是夸張的修辭方法，仿寫句子注意用上夸張的手法即可。瘦：他的身材若影若現(xiàn)，如同紙片般輕盈。餓：我現(xiàn)在餓得像一只饑餓的獅子，只等著找到獵物。累：他喘了口粗氣，累得像一堆泥一樣攤在地上。喜歡：小女孩太喜歡糖果了，恨不得整個世界都是糖果做的。期盼：觀看奧運比賽時，盼望著中國健兒勇奪第一名，當(dāng)看到中國健兒舉著金牌站在領(lǐng)獎臺上時，我高興得屬一蹦三尺高。10.從下面情境中任選一個，就心情“好”和“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。（1）在公交站等車（2）走在回家的路上心情“好”的狀態(tài)：__________________心情“不好”的狀態(tài)：____________________【答案】①.我吹著口哨走在回家的路上。風(fēng)過去了，雨也過去了。太陽明亮的光輝灑滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米粒那樣大的小花朵。②.我蔫頭耷腦地走在回家的路上。無光的夜空散發(fā)著令人窒息的詭異，漆黑的夜晚，不時吹來陣陣寒風(fēng)，寒風(fēng)鉆入我的骨頭，順著血管，找到我的心臟，一刀一刀地割著我的心?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)。要求從所給的情境中選擇一個，再就心情“好”或者“不好”的狀態(tài)，寫幾句話，表達(dá)當(dāng)時的情感。結(jié)合題目要求進(jìn)行合理的想象后寫話。解答:心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。示例：（1）在公交站等車①坐在公交車上，我看到路兩旁的樹葉在微風(fēng)中舞蹈，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，好像在為我送祝福。啊，今天是多么美好的一天?、诖丝涛?，坐在公交車上，漫無目的的坐著，不知道該去哪里，看著來來往往的人群，他們或行色匆匆，或雪中漫步，或笑容滿面，或愁云遍布，或……突然覺得好孤單。（2）走在回家的路上①走在放學(xué)回家的路上，小鳥在樹上唱歌，柳枝在風(fēng)中歡快地舞蹈。②回家的路上，天氣灰蒙蒙的，壓抑得讓人透不過起來，路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在嘲笑我。11.積累回顧（1）姐姐本來是一心一意要做攝影師，只是業(yè)余寫作，沒想到寫的小說大火，這真是“有意栽花花不發(fā)，____________________”啊?。?）《寒食》中運用雙重否定句描寫了整個長安都充滿了春意、熱鬧非凡的詩句是：____________________，____________________。（3）小時候聽奶奶講牛郎織女的故事，知道織女不僅漂亮，而且非常勤勞。《迢迢牽牛星》中，“____________________，____________________”是對織女形象的完美闡釋。（4）新來的王老師諄諄教誨同學(xué)們：“____________，一字值千金。”洋洋調(diào)皮地說：“我可是班里最用功的同學(xué)呢！”王老師莞爾一笑道：“____________________，更有早行人呢！”（5）“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如______，被初陽________了?！边@句話寫出了朱自清感嘆時間易逝，提醒我們只爭朝夕，不負(fù)韶華?！敬鸢浮竣?無心插柳柳成蔭②.春城無處不飛花③.寒食東風(fēng)御柳斜④.纖纖擢素手⑤.札扎弄機杼⑥.讀書須用意⑦.莫道君行早⑧.薄霧⑨.蒸融【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容填空。（1）本題考查名人名言?！坝幸庠曰ɑú话l(fā)，無心插柳柳成蔭”的意思是：用心栽種的花反而沒有開，而無意插下的柳枝卻成了一片柳蔭。（2）本題考查古詩默寫。出自唐代韓翃的《寒食》，原詩為：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！按撼菬o處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！币馑际悄捍簳r節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。（3）本題考查古詩默寫。出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》，原詩為：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。“纖纖擢素手，札札弄機杼?！币馑际强椗斐黾?xì)長而白皙的手，擺弄著織機織著布，發(fā)出札札的織布聲。（4）本題考查古詩默寫。出自《增廣賢文》。原文：“運去金成鐵，時來鐵似金。讀書須用意，一字值千金。逢人且說三分話，未可全拋一片心。先到為君，后到為臣。莫道君行早，更有早行人?！白x書需用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人”的意思是：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。別以為你走得早，還有比你走得更早的人。（5）本題考查名人名言。出自《匆匆》，“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！边@句話寫出了朱自清感嘆時間易逝，提醒我們只爭朝夕，不負(fù)韶華。閱讀與鑒賞課內(nèi)閱讀那個星期天（節(jié)選）下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。①我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。②看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。12.選段中三個“一聲不吭”，第一個表現(xiàn)了______，第二個表現(xiàn)了______，第三個表現(xiàn)了______。13.選段中句①是對“我”的______描寫，從中能感受到“我”______的心情。句②表面是寫天色______，實際上是寫“我”的心情越來越______。由此可知，句①是通過（）來表達(dá)情感，句②是通過（）來表達(dá)情感。（填序號）A．具體的事例B．內(nèi)心獨白C．把心情融入對景物的具體描寫中14.下列對選段理解錯誤的一項是（）A.“我”沒有拉著母親馬上走，流露出“我”對母親的敬畏之情。B.母親的做法是源于無休止的家務(wù)活，而不是有意拖延時間。C.本段用內(nèi)心獨白的方式，直接而強烈地表達(dá)了“我”的心情。D.選段結(jié)尾“我”看似平靜地接受了現(xiàn)實，實則處在崩潰的邊緣。【答案】12.①.“我”對母親的信任（或“我”的執(zhí)著）②.“我”焦急的心情③.“我”極度失望的心情13.①.心理②.迫切③.漸晚④.沮喪⑤.B⑥.C14.A【解析】【12題詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解。第一個“一聲不吭”出自“我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。”我希望媽媽洗衣服能快點，這樣就能很快出去玩。表現(xiàn)了“我”對玩的執(zhí)著。第二個“一聲不吭”出自“我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?！蔽倚睦锵胩柟蓟丶伊?，媽媽怎么還沒洗完衣服，好慢呀。“一洗完我馬上拉起她就走”表現(xiàn)了“我”焦急的心情。第三個“一聲不吭”出自“看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。”我知道天黑了，這么晚怎么可能還出去玩，今天肯定又不能出去了。表現(xiàn)了我極度失望的心情?！?3題詳解】本題考查描寫方法從選段的句①中的“我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。”可知這是心理描寫。從“我想衣服一洗完我馬上拉起她就走”可以體會我迫切的心情。句②的“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲”，僅僅是為了交代一天的結(jié)束，主要是表現(xiàn)作者希望落空的心情?！肮饩€漸漸暗下去”交代了天色漸晚，“涼下去”“沉郁下去”寫出了隨著希望一點點破滅，“我”內(nèi)心越來越惆悵?！霸絹碓竭h(yuǎn)，越來越縹緲”更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在失落之中。由此可見，句①是心理描寫，是通過作者內(nèi)心的獨白來表達(dá)情感的，故選B。句②是通過“光線漸漸暗下去”把心情融入對周圍的光線的具體描寫中來表達(dá)感情的。故選C?！?4題詳解】本題考查對文段的理解。本段主要寫我在那個星期天中經(jīng)歷了“期盼——愉快——耐心等待”后，想看看母親還有多少衣服，心里漸漸失落、失望，但仍心存期盼?！拔摇薄岸住薄翱粗薄耙宦暡豢浴钡膭幼?，都說明“我”盼著母親快點洗好衣服，好帶我出去。通過“我”“再不離開半步，再不把覺睡過頭”“一洗完我馬上拉起她就走”“決不許她再耽擱”的心理活動，表現(xiàn)了“我”盼望母親快點洗好衣服，好帶我出去的心理。我”沒有拉著母親馬上走，并不是因為“我”對母親的敬畏之情，而是心存期盼。故選A。閱讀名著節(jié)選，完成練習(xí)。①初見那個可憐的家伙時，我看他身材合宜，四肢挺直結(jié)實，身體健康，年紀(jì)看來二十六歲。他眉清目秀，面目一點也不猙獰可憎，這種溫柔親切的樣子在他微笑的時候表現(xiàn)得更為明顯。我告訴他，他的名字叫“星期五”，因為我在星期五那天救下了他。②回到家的第二天，我就考慮怎樣安置“星期五”。我在兩道圍墻之間的空地上，給他搭了一個小小的帳篷，還在入口處做了一扇木板門。門是從里面開的。一到晚上，我就把門從里面閂（shuān）上，同時把梯子也收了進(jìn)來。這樣，如果“星期五”想通過內(nèi)墻來到我身邊，就必然會弄出許多聲響，也就一定會把我驚醒。此外，我每夜都把武器放在身邊，以備不時之需。③過了幾天，我教他打谷，并把谷篩出來。不久以后，他打谷篩谷就做得和我一樣好。后來，我讓他看我做面包、烤面包。沒多久，他也能做面包、烤面包，做得和我一樣好。④一天，我和“星期五”偶然走上島東邊的那座小山，“星期五”全神貫注地朝大陸方向眺望了一會兒，忽然手舞足蹈起來：“我看到了我的家鄉(xiāng)，我看到了自己的部落了！”這時，他雙眼閃閃發(fā)光，流露出一種熱切、興奮的神色，仿佛想立刻返回他家鄉(xiāng)去似的。⑤我對他說，我們可以造一條大船，讓他坐著回家。他的臉上顯出很難過的樣子，說道：“你為什么生‘星期五’的氣？”我告訴他，我沒有生他的氣?！皼]有生氣！”他重復(fù)著說道，“沒有生氣為什么要把‘星期五’打發(fā)回家？”我說：“你不是說你想回去嗎？”“是的，＂他說，“我想我們兩個人都去?！笨偠灾?，沒有我，他是絕不想回去的。我說：“我去！但是我去那兒有什么事好做呢？”他馬上回答說：“你可以做很多很多的好事。你可以教我們這些野人成為善良的人，有頭腦的人，和氣的人，使我們過一種新的生活。”“不行，‘星期五’?！蔽艺f。他聽了我的話，立即跑去把他那把斧頭取來交給我。⑥“你給我斧頭干什么？”我問他?！澳盟鼩⒘恕瞧谖濉桑　彼f?！盀槭裁?？”他馬上回答說：“拿斧頭殺了‘星期五’吧，不要趕他走。”他說話的時候，眼睛噙著淚。我立刻對他說，我再也不打發(fā)他走了。⑦總之，從他全部的談話看來，他對我的情意是堅定不移的，他絕對不愿離開我，而我也打消了過去的種種疑慮。他之所以想回到自己的家鄉(xiāng)去，完全是出于他對自己部落的熱愛，并希望我一起去對他們有好處。15.選文節(jié)選自名著《__________》，作者是英國的__________。16.選文主要講述了“我”與“星期五”之間的哪些事？在相處過程中，“我”的心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？想一想，填一填。對應(yīng)段落事件概況“我”的心態(tài)①__________喜歡②安置“星期五”________③___________________欣賞④~⑦和“星期五”交談____________17.分清文章的主次，就能領(lǐng)會作者要表達(dá)的主要意思。選文在敘述與“星期五”有關(guān)的事情時，哪件事寫得最詳細(xì)？這樣寫有什么好處？___________________________________18.結(jié)合你的課外閱讀體驗，向其他人推薦這本名著，寫出兩條推薦理由。推薦理由①：___________________________________推薦理由②：___________________________________【答案】15.①.魯濱遜漂流記②.丹尼爾·笛福16.①.初識“星期五”②.防備③.教導(dǎo)“星期五”④.信任17.“我”和“星期五”交談的這件事寫得最詳細(xì)。這體現(xiàn)了“我”和“星期五”相處的很融洽，互相關(guān)心，也多方面地展示了“我”和“星期五”的人物形象。18.①.閱讀《魯濱遜漂流記》可以讓我們懂得在面對困境時，要堅定信念，努力想辦法擺脫困境。②.《魯濱遜漂流記》中最讓人著迷的是魯濱遜這個人物，他敢于冒險，勇于追求，獨立自強，即使獨自一人生活在荒島上，也能頑強地生存下來?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查作家作品識記。《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事?！?6題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容。第一段講述了“我”與“星期五”初次相識，“我”喜歡“星期五”，因為他眉清目秀，樣子溫柔親切。第二段講述了“我”安置“星期五”。從“如果“星期五”想通過內(nèi)墻來到我身邊，就必然會弄出許多聲響，也就一定會把我驚醒。此外，我每夜都把武器放在身邊，以備不時之需?！笨梢钥闯觥拔摇焙ε隆靶瞧谖濉睍谕砩贤灰u，在防備“星期五”。第三段講述了“我”教導(dǎo)“星期五”，我欣賞學(xué)習(xí)能力強的“星期五”。第四到七段講述了“我”和“星期五”交談，“我”從“星期五”的談話內(nèi)容中感受到他對“我”信任和依賴，“我”打消了以前的疑慮，開始信任“星期五”。【17題詳解】本題考查文章的敘述方法。選文在敘述與“星期五”有關(guān)事情時，“我”和“星期五”交談的這件事寫得最詳細(xì)。描寫“我”和“星期五”交談的內(nèi)容運用了語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫等描寫方法，體現(xiàn)了“我”和“星期五”相處的很融洽，互相關(guān)心，也向讀者多方面地展示了“我”和“星期五”的人物形象?！?8題詳解】本題考查語言表達(dá)。同學(xué)們在推薦名著時，可以結(jié)合名著內(nèi)容和閱讀感受寫推薦理由。示例一：閱讀《魯濱遜漂流記》可以讓我們懂得面對困境時，要堅定信念，努力想辦法擺脫困境。示例二：《魯濱遜漂流記》中最讓人著迷的是魯濱遜這個人物，他敢于冒險，勇于追求，獨立自強，即使獨自一人生活在荒島上，也能頑強地生存下來。示例三：《魯濱遜漂流記》的情節(jié)有趣，魯濱遜在荒島上遇到了許許多多的困難，他能夠克服困難頑強生存了下來，還能與野人“星期五”成為知己好友。故事情節(jié)實在是引人入勝。非連續(xù)性文本閱讀材料一：讀書有三種態(tài)度：一種是絕對信從的態(tài)度，凡是書上說的話就是天經(jīng)地義。一種是批判的態(tài)度，用現(xiàn)實生活來檢驗，凡是對現(xiàn)實生活有益處的，取它，否則就不取。又一種是隨隨便便的態(tài)度，從書上學(xué)到些什么，用來裝點自己，以便同人家談閑天的時候可以應(yīng)付，不致受人家譏笑，認(rèn)為一竅不通。（節(jié)選自葉圣陶《讀書的態(tài)度》）材料二：2021年我國成年國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時間表。讀書時間讀報時間看電視時間20分鐘12分鐘144分鐘（摘自網(wǎng)絡(luò)）材料三：國外的兩位科學(xué)家，將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。閱讀時，人類的心智至少需要0.5秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X閉合，而電視拒絕給我們這0.5秒鐘。有專家認(rèn)為，書籍是與我們的左腦交流，電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習(xí)慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應(yīng)我們目光跳動的習(xí)慣。（摘自報紙）19.上面三則材料是六年級的小文同學(xué)在調(diào)查過程中搜集到的，從中可以看出小文搜集信息的渠道有______、______、______。20.通過閱讀材料一，我們知道了葉圣陶提出的三種讀書態(tài)度，分別是______、______、______。21.材料三中畫線句子使用的說明方法是______、______。22.根據(jù)材料進(jìn)行判斷，下面說法錯誤的一項是（）A.讀書時，我們應(yīng)該保持一種批判的態(tài)度，應(yīng)該加以分析，不能盲目地迷信書本。B.科學(xué)家得出的結(jié)論是：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。C.對于習(xí)慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體也是適應(yīng)的、愉悅的?！敬鸢浮?9.①.查閱書籍②.網(wǎng)絡(luò)搜集③.報紙搜集20.①.絕對信從的態(tài)度②.批判的態(tài)度③.隨隨便便的態(tài)度21.①.列數(shù)字②.舉例子22.C【解析】【19題詳解】本題考查信息提取的能力。閱讀文本，從材料一結(jié)尾處“節(jié)選自葉圣陶《讀書的態(tài)度》”材料二結(jié)尾處“摘自網(wǎng)絡(luò)”材料三結(jié)尾處“摘自報紙”可知，小文搜集信息的渠道有查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)搜集、報紙搜集?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合材料一中“讀書有三種態(tài)度：一種是絕對信從的態(tài)度”“一種是批判的態(tài)度”“又一種是隨隨便便的態(tài)度”可知，葉圣陶提出的三種讀書態(tài)度，分別絕對信從、批判、隨隨便便。

【21題詳解】本題考查說明方法的掌握。常見的說明方法列數(shù)字、舉例子、引資料、分類別、打比方、下定義、作比較等。要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。分析可知，從句子中“0.5秒鐘”可以看出運用了列數(shù)字的說明方法。本句是為了證明前面科學(xué)家得出的結(jié)論而舉的例子，因此是舉例子的說明方法?！?2題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的把握。A.從材料一中“一種是批判的態(tài)度，用現(xiàn)實生活來檢驗，凡是對現(xiàn)實生活有益處的，取它，否則就不取”可知，讀書時，我們應(yīng)該保持一種批判的態(tài)